江西省部分地區(qū) 高二上學(xué)期10月語文試題匯編：寫作

江西省部分地區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語文試題匯編寫作江西省上饒市余干縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語文檢測卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。中華民族的昨天，可以說是“雄關(guān)漫道真如鐵”。近代以后，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)?，終于掌握了自己的命運，開始了建設(shè)自己國家的偉大進(jìn)程，充分展示了以愛國主義為核心的偉大民族精神。中華民族的今天，正可謂“人間正道是滄?！?。改革開放以來，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路，取得了舉世矚目的成果。這條道路就是中國特色社會主義。中華民族的明天，可以說是“長風(fēng)破浪會有時”。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭以來170多年的持續(xù)奮斗，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景?，F(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)?！?012年11月29日習(xí)近平同志在參觀《復(fù)興之路》展覽時的講話以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省撫州市南城一中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。材料一：如果足夠勇敢說再見生活便會獎勵你一個新的開始材料二：國家主席習(xí)近平在2023年的新年賀詞中提道：“今天的中國，是廖續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心。”漫畫中的“再見”和文字材料中的“前行”引發(fā)了爾怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省南昌市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。央視的《中國漢字聽寫大會》曾發(fā)起“全民焙熱冰封漢字行動”，“蕆蕤”“搴芳”“翊贊”“顓預(yù)”等生僻字，由此爆火出圈，廣為人知。甲辰年的拜年祝福中，“龍行龘龘，前程朤朤，生活??”成為人們最為廣泛轉(zhuǎn)發(fā)的祝福內(nèi)容。針對以上現(xiàn)象，有人感到欣喜，認(rèn)為國人愈發(fā)注重漢語，這是文化自信的表現(xiàn)，也是中華民族文化傳承不息的緣由；也有人對此感到憂慮，認(rèn)為只把注意力集中在幾個生僻字上反而說明人們不懂中國文化，因為博大精深的中國文化，并不是幾個生僻字就可以涵蓋的。你對以上材料有怎樣的思考和感悟？請寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限，詩歌除外，不少于800字，不得抄襲，不得套作。江西省上饒市萬年華杰學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語文測試題23.閱讀下列材料，按要求寫作。①人皆知有用之用，而莫知無用之用也?！f子②文學(xué)和科學(xué)之比確實沒有什么用處。但是它的沒有用處，正是它偉大的用處?！寓凵钪幸晃蹲非笥杏?，舍棄無用，會讓生活質(zhì)地單一而堅硬。——王安憶以上材料引起了你怎樣的聯(lián)想和思考？請你結(jié)合材料，聯(lián)系實際，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。江西省宜春市袁州區(qū)江西省宜春中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?；貭t，指將已成型的金屬置爐中熔化重新淬煉。回爐后，金屬的質(zhì)量通常會得到改善。其實，不光是金屬的質(zhì)量，我們能力的提升，品性的砥礪，心境的啟悟；甚至人類歷史的洞見，未來的開拓……也許都需要經(jīng)歷“回爐”這一過程。對以上材料，你有何認(rèn)識和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案江西省上饒市余干縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語文檢測卷【答案】例文：逐夢復(fù)興，奮斗有我走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，奮進(jìn)在“人間正道是滄?！钡慕裉欤魍伴L風(fēng)破浪會有時”的明天，強國建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)令人鼓舞、催人奮進(jìn)。而今日之責(zé)任，不在他人，全在我青年。逐夢復(fù)興，奮斗有我。“雄關(guān)漫道真如鐵”，中華民族的昨天，在苦難中鑄就輝煌。回首近代，列強侵略，山河破碎，國家蒙辱，人民蒙難，文明蒙塵。然而，中國人民從不屈服，林則徐虎門銷煙，展現(xiàn)了抗擊外敵的堅定決心；譚嗣同為變法圖強，不惜流血犧牲。無數(shù)仁人志士前赴后繼，在黑暗中苦苦探尋救亡圖存之路，他們用生命和熱血詮釋了以愛國主義為核心的偉大民族精神?！叭碎g正道是滄?！保腥A民族的今天，在中國特色社會主義道路上闊步前行。改革開放以來，我們總結(jié)歷史經(jīng)驗，不斷艱辛探索，終于找到了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路。經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技創(chuàng)新日新月異，文化繁榮昌盛。“天問一號”開啟火星探測之旅，“嫦娥五號”實現(xiàn)地外天體采樣返回，“北斗三號”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通……一項項重大科技成果彰顯著中國的實力。同時，在文化領(lǐng)域，傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機與活力，孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)傳播中華文化，讓世界感受中國智慧的魅力?！伴L風(fēng)破浪會有時”，中華民族的明天，偉大復(fù)興的前景光明燦爛。經(jīng)過170多年的持續(xù)奮斗，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。在這個偉大的時代，涌現(xiàn)出了許多新時代的奮斗者。黃文秀放棄大城市的繁華，毅然回到家鄉(xiāng)，投身脫貧攻堅一線，用生命譜寫了新時代的青春之歌；陳薇帶領(lǐng)團隊日夜奮戰(zhàn)，研發(fā)新冠疫苗，為全球抗疫作出了巨大貢獻(xiàn)。他們是時代的楷模，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。作為新時代的青年，我們肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。我們要以先輩為榜樣，弘揚偉大的民族精神，堅定理想信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)。在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。逐夢復(fù)興，奮斗有我。讓我們以奮斗之我，為中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦，創(chuàng)造更加美好的未來！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。|材料以習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時的講話為內(nèi)容，分別闡述了中華民族的昨天、今天和明天。昨天，中華民族歷經(jīng)苦難但不屈不撓，展現(xiàn)出偉大的民族精神；今天，找到了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確道路——中國特色社會主義，取得舉世矚目成果；明天，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明前景，而且我們比任何時期都更接近目標(biāo)且更有信心和能力實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。材料旨在引導(dǎo)考生結(jié)合材料內(nèi)容，深入思考中華民族的發(fā)展歷程以及對未來的展望，并表達(dá)自己的感悟和見解?？忌梢試@中華民族偉大復(fù)興的發(fā)展歷程來立意，比如“苦難鑄就輝煌”“奮斗成就未來”等。也可以從民族精神角度立意，強調(diào)民族精神的重要性，或者梳理中華民族發(fā)展歷程中所體現(xiàn)的民族精神等等，比如“弘揚愛國主義，擔(dān)當(dāng)時代使命”等。也可以從如何實現(xiàn)偉大復(fù)興的角度，結(jié)合當(dāng)代青年的身份，闡述青年可以怎么做，助力中華民族的偉大復(fù)興，比如“勇?lián)鷷r代使命，實現(xiàn)民族復(fù)興”“堅定道路自信，邁向偉大復(fù)興”等等。具體寫作時，考生可以開篇引用材料中的話語，引出中華民族偉大復(fù)興的話題，點明文章主旨。主題部分采用并列結(jié)構(gòu)，運用三個分論點的形式，先列舉近代史上的愛國志士如林則徐、譚嗣同等的事跡，回顧中華民族的昨天，論述苦難中孕育的偉大民族精神；再結(jié)合國家在經(jīng)濟、科技、文化等方面的發(fā)展，闡述中華民族的今天，強調(diào)中國特色社會主義道路的正確性和取得的成就；然后引入新時代人物素材，如黃文秀、陳薇等，展望中華民族的明天，表達(dá)對實現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心，以及新時代青年他們?yōu)閷崿F(xiàn)中國夢而奮斗的精神。最后，總結(jié)全文，再次強調(diào)中華民族偉大復(fù)興的光明前景，呼吁當(dāng)代青年肩負(fù)起時代使命，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。立意：1.勇?lián)鷷r代使命，助力民族復(fù)興。2.逐夢復(fù)興，奮斗有我。3.弘揚民族精神，譜寫復(fù)興華章。4.堅定道路自信，實現(xiàn)民族偉大復(fù)興。江西省撫州市南城一中2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】例文：揮手自茲去，奮楫再前行“滿眼生機轉(zhuǎn)化鉤，天工人巧日爭新”，在這春潮奔涌的季節(jié)，在這萬物蓬勃的時代，我們正在告別往昔疫情與災(zāi)害的陰霾，再見舉世囑目的成就，重新踏上建設(shè)富強中國的前行之路。而生逢其時、風(fēng)華正茂的青年，亦應(yīng)鼓起向過往說再見的勇氣以嶄新的開始奮楫出發(fā)、逐光前行，走向熠熠未來。說再見是拋卻過往包袱的灑脫，讓春風(fēng)滌蕩載途風(fēng)雪；說再見也是踏出舒適圈的勇氣，塵封光環(huán)再踏征程。我們欽佩無臂青年楊孟衡，苦練田徑、游泳，卻都被命運捉弄，向運動生涯說再見的他，在學(xué)習(xí)之路上走入劍橋大學(xué)，這是與困境再見，光明前行；我們唏噓“卷土重來未可知”的項羽，這其實是對其不敢告別自己往昔輝煌而至一敗涂地的反思。人生旅途上固然必不可少地要向過去汲取經(jīng)驗和信心，但只有從向后看的沉湎轉(zhuǎn)向朝前看的勇氣，揮手自茲去，才能奮楫再前行。就像毅然告別過往波折的演員賈靜雯，帶著最新的優(yōu)秀作品在演藝之路上再度前行；就像用阿克賽爾四周跳與冰場再見的羽生結(jié)弦，用高難度的旋轉(zhuǎn)跳躍鋪就未來前行之路。說再見是為了更好地輕裝前行，淡化過往、純粹當(dāng)下，我們才能開辟前行之路。在新的開始中奮力前行，百舸爭流，奮楫者先；中流擊水，勇進(jìn)者勝。前行之路或許道阻且長，但堅定地走下去方達(dá)理想彼岸。前行不僅是為了張揚青春激情、實現(xiàn)個人夢想，更是為了彰顯家國擔(dān)當(dāng)、助力民族復(fù)興。當(dāng)代青年當(dāng)像逆行出征的白衣戰(zhàn)士，在暗夜中砥礪前行；當(dāng)像重慶山火中義無反顧的志愿者，沖向火海永不退縮。因此，前行之路呼喚著我們勇說再見、拋卻包袱，不斷突破舒適圈，從而獲得新開始、新力量?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀兊倪^往既有風(fēng)雪載途的艱辛，也有光輝耀眼的成就，然而凡是過往，皆為序章，活在過去，便難以轉(zhuǎn)身出發(fā)；決絕再見，才能劈波斬浪。揮手自茲去，讓我們擁有新的開始，無牽無掛奮勇前行；奮楫再前行，呼喚我們賡續(xù)浩然之氣，擘畫未來藍(lán)圖。風(fēng)云激蕩歲月崢嶸，時代浪潮永不回頭、滾滾向前，我們告別歷史，向新的復(fù)興偉業(yè)前進(jìn)。當(dāng)代青年理應(yīng)勇向過往的跌宕起伏說再見，以灑脫豁達(dá)的胸懷，乘風(fēng)破浪的勇氣，砥礪前行，邁向新的輝煌。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料為漫畫兼文字。第一則材料是漫畫，漫畫中有一個背著書包抬手再見的學(xué)生，下面有一行字：如果足夠勇敢說再見，生活便會獎勵你一個，新的開始。材料二是習(xí)近平主席2023年新年賀詞內(nèi)容，賀詞主要寫這一年中發(fā)生了很多自然災(zāi)害和安全事故，但是感人場景總是讓人感動和振奮。正是辭舊迎新之際，總會讓我們前行更有信心。寫作任務(wù)給出了寫作的話題為“再見與前行”，然后聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)發(fā)展態(tài)勢，再從當(dāng)代青年自身入手，寫一篇文章?！霸僖姟笔侵概c以前的一些事情告別，不再去想，不再去糾纏，尤其是一些挫折、失敗、遭遇、災(zāi)難等。如果總是糾纏，不能從這些失敗或遭遇當(dāng)中走出來，人就很難再往前邁一步，很難再重新開始，只有與過去說“再見”，才能走向新的征程。而“前行”，則是指忘記以前的挫折或失敗，繼續(xù)努力，奮斗拼搏。指的是就是，人要放下“包袱”，這樣才能輕裝上陣，更好地前行。兩則材料實際上包含的話題是有關(guān)聯(lián)的。因此，寫作的時候，不能只談“再見”，也不能只談“前行”，必須把二者結(jié)合起來進(jìn)行寫作。文章在寫作的時候，可以安排成“總--分--總”的結(jié)構(gòu)形式，文章開篇先表明觀點。說再見再前行。主體安排成并列結(jié)構(gòu)，先說什么是“再見”，為什么要“再見”；再說為何要前行及如何前行等。最后，重申觀點，照應(yīng)開篇。立意：1.再見是為了更好地前行。2.放下包袱，輕裝上陣。3.忘記失敗，奮勇向前。江西省南昌市第三中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】例文：超越生僻字，觸摸文化深度當(dāng)“蕆蕤”“搴芳”等生僻字在網(wǎng)絡(luò)上爆火出圈，人們似乎在一瞬間對中國文化有了新的認(rèn)識。然而，這種認(rèn)識真的能代表我們懂了中國文化嗎？答案是否定的。中國文化博大精深，絕非幾個生僻字可以涵蓋。我們不能僅僅停留在對生僻字的追逐上，而應(yīng)超越生僻字，去觸摸中國文化的真正深度。生僻字的流行，在一定程度上反映了人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注。生僻字以其獨特的字形和陌生的讀音，激發(fā)了人們的好奇心。在社交媒體的推動下，生僻字成為了一種時尚，人們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)、使用，以此來展示自己的文化素養(yǎng)。然而，這種關(guān)注往往是表面的、短暫的，甚至是虛榮的。表面的熱鬧不代表真正的理解、文化的內(nèi)化，也許只是一種裝樣的手段。而且生僻字只是中國文化的冰山一角，它們雖然具有一定的歷史價值和文化內(nèi)涵，但并不能代表中國文化的全部。中國文化淵源流長、深不可測，既體現(xiàn)在其悠久的歷史、豐富的哲學(xué)思想上，也蘊含在精湛的藝術(shù)成就和獨特的傳統(tǒng)習(xí)俗中。從古老的《周易》《論語》到唐詩宋詞元曲，從精美的陶瓷、絲綢到宏偉的古建筑，從春節(jié)的團圓、清明的祭掃到端午的龍舟、中秋的賞月，中國文化無處不在，它滲透在我們生活的每一個角落。這些才是中國文化的真正瑰寶，是我們應(yīng)該用心去感悟、去傳承的。要超越生僻字，探尋中國文化的深度，我們需要付出更多的努力。首先，我們要閱讀經(jīng)典。經(jīng)典是中國文化的精華，通過閱讀經(jīng)典，我們可以了解古人的智慧和思想，感受中國文化的博大精深。其次，我們要參與傳統(tǒng)活動。傳統(tǒng)活動是中國文化的生動體現(xiàn)，如書法、繪畫、剪紙、武術(shù)等，通過參與這些活動，我們可以親身體驗中國文化的魅力。最后，我們要保持開放的心態(tài)。中國文化是多元的，我們應(yīng)該尊重不同的文化觀點和價值觀念，吸收其他文化的優(yōu)秀成果，豐富和發(fā)展中國文化。“龍行龘龘，前程朤朤，生活??”，這樣的拜年祝福雖然新穎，但它并不能讓我們真正理解中國文化。讓我們超越生僻字的熱鬧，走進(jìn)中國文化的深處，去感受它的厚重、它的美麗、它的智慧。只有這樣，我們才能真正懂中國文化，才能更好地傳承和弘揚中國文化?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作的能力。審題：這一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。材料主要講述了央視《中國漢字聽寫大會》讓生僻字爆火出圈，甲辰年拜年祝福中出現(xiàn)生僻字內(nèi)容，同時引出了人們對此現(xiàn)象的不同看法。一方面有人欣喜，認(rèn)為這是文化自信和文化傳承的表現(xiàn)。確實作為中國文化的一部分，生僻字有它獨有的價值，展現(xiàn)著中國文化獨有的魅力。文化傳承上生僻字往往承載著豐富的歷史故事和文化內(nèi)涵，它們是民族文化的寶貴遺產(chǎn)，反映了一個國家悠久的歷史和博大精深的傳統(tǒng)文化；語言多樣性上生僻字的存在展示了語言的多樣性，它們是語言完整性的重要組成部分，有助于保持語言的豐富性和活力；歷史價值來看生僻字作為歷史的見證，它們的存在本身就是一種歷史價值的體現(xiàn)，它們記錄了過去，為后人提供了了解歷史的線索；審美上生僻字在書法、詩詞等藝術(shù)形式中有著獨特的美感，它們可以提升作品的藝術(shù)價值，給人以美的享受；文創(chuàng)開發(fā)方面生僻字在文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用，如服飾、家居用品等，不僅提升了產(chǎn)品的藝術(shù)價值，也促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳播?？梢哉f，生僻字值得重視。另一方面有人憂慮，覺得只關(guān)注生僻字不能代表懂中國文化，且中國文化博大精深不能被幾個生僻字涵蓋。這種憂慮觀點有其合理性。首先，生僻字雖然是中國文化的一部分，但確實不能以偏概全地代表整個中國文化。中國文化涵蓋了哲學(xué)、道德、藝術(shù)、文學(xué)、科技等諸多領(lǐng)域，生僻字只是語言文字領(lǐng)域中的一小部分。其次，只關(guān)注生僻字可能會導(dǎo)致對中國文化的片面理解。人們可能會為了追求新奇而過度關(guān)注生僻字，卻忽略了中國文化中更為重要的價值觀、思想體系和傳統(tǒng)習(xí)俗等。最后，中國文化的博大精深體現(xiàn)在其豐富的內(nèi)涵、悠久的歷史和多元的表現(xiàn)形式上，幾個生僻字遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法涵蓋其全貌。因而對生僻字的關(guān)注要適度。寫作時學(xué)生可以以生僻字的流行現(xiàn)象引入，提出不能只停留在生僻字層面，而應(yīng)深入探尋中國文化深度的觀點。主體部分層層遞進(jìn)：先分析生僻字流行的原因及局限性，說明其不能代表中國文化的全部?？梢粤信e中國文化在哲學(xué)、藝術(shù)、傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的豐富表現(xiàn)，闡述其深度和廣度。然后論述如何超越生僻字，通過閱讀經(jīng)典、體驗傳統(tǒng)活動等方式真正深入了解中國文化。結(jié)尾總結(jié)強調(diào)要超越生僻字的熱鬧，去探尋中國文化的真正深度和價值。立意：1.弘揚生僻字，展現(xiàn)文化自信。2.全面理解中國文化，避免片面追求生僻字。3.平衡生僻字與常用字，傳承中華文化。江西省上饒市萬年華杰學(xué)校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月語文測試題【答案】例文：有無相生，人生精彩有人近乎功利地認(rèn)為只有完全服務(wù)于眼下工作的才是有用的，如一些民眾對于數(shù)學(xué)的質(zhì)疑、對英語的否定；也有人認(rèn)為凡是熱愛便有價值，選擇去做，就有用處。莊子云“無用之用，方為大用”。我認(rèn)為“有用”“無用”都是生活中必不可少的一部分，我們應(yīng)正確看待并妥善協(xié)調(diào)它們，在“有用”中培養(yǎng)自我，游刃于眼下工作；在“無用”中充盈自我，享受富足的精神生活?！坝杏谩敝轮鲗?dǎo)生活必不可少。它是立身處世之基礎(chǔ)，可定義為階段性的主要任務(wù)。身為學(xué)生、老師、律師或醫(yī)生等等，在社會中每個人都承擔(dān)一份本職工作。只有認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，才能提升競爭力，更好地在殘酷的社會中立足，生存下去。“有用”之用，是大國工匠、科研人員日復(fù)一日、一刻不歇地守在崗位上，精益求精地工作，從而支撐了社會發(fā)展；是平凡的人群中，正午烈日下，哨兵紋絲不動的堅毅與身前不遠(yuǎn)處賣瓜大爺流水汗水的吆喝……“有”支撐起個人的社會價值，把個人和社會聯(lián)系起來，生生不息。當(dāng)其“有用”，我們?yōu)橹床?、煞費苦心，這是生活不可或缺的一部分?！盁o用”之事讓生活充滿色彩、豐富人生。對于學(xué)生來說，花費太多時間打籃球，讀閑書會被視為做“無用”之事，但打籃球有強健體魄，擴大社交圈，培養(yǎng)自信等多種“用處”；讀“閑書”能開眼界，培養(yǎng)思維習(xí)慣、開拓格局……不僅是學(xué)生，每一個社會人都有一些心愛的“無用”之事，我們大可不必為自己沒有把更多時間花在“有用”而焦慮。因為我們都有血有肉地活著，只做“有用”之事是機器人的工作，而不是人的生活。正如周國平所說的無用之詩、無用之酒、無用之書與無用之情，吟詩、喝酒、讀書、鐘情都不能給我們帶來物質(zhì)利益，但卻能慰藉心靈，給予我們寶貴的精神財富，因此我們能活得有滋有味。蘇格拉底也說過，“你只注意盡力獲取金錢，以及名聲和榮譽，而不注意思考真理、理智和靈魂的完善，難道你不感到羞恥嗎？”放下功利心，無用之用定有大用。有無相生，各應(yīng)有限。對于我們青少年來說，適當(dāng)?shù)捏w育藝術(shù)等業(yè)余愛好有益身心，但若不節(jié)制，則耗盡精力，耽誤學(xué)習(xí)；努力上進(jìn)、刻苦讀書，能提高成績，使自己名列前茅，但死讀書，兩耳不聞窗外事，拋棄一切“無用”的事情，也絕不利于身心健康發(fā)展，反而容易事倍功半。有無相生，妥善平衡“有用”和“無用”，既能收獲個人價值，也可洗滌心靈，漫步精彩人生?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料圍繞“有用”“無用”進(jìn)行論述。第一則材料是莊子的話，是說世界上的人都只能了解到“有用”的事物，而不了解“無用”的事物。第二則材料是莫言的話，是說文學(xué)和科學(xué)看上去沒有什么具體的作用，但它這個“沒有具體作用”的特質(zhì)恰恰是它的作用所在。材料三從反而入手，旨在強調(diào)追求有用的同時，也不可以舍棄無用。由此可知，材料包含的就是一個“無用與有用”的話題，并且我們可以理解材料的觀點集中表現(xiàn)為：看似無用，其實有用。無用即大用，無用之用反映了生活和思維的多樣性，探討不同事物之間的獨特價值。一味追求有用可能會使生活變得單調(diào)無趣，要從眼前的功利中跳出，思考某些事物雖然眼下看似無用，但可能在長遠(yuǎn)中展現(xiàn)出重大價值，給人類提供心靈的棲息地，獲得精神上的自由與滿足。寫作時要分析什么是“有用”，可以列舉現(xiàn)實當(dāng)中“有用”的事情或工作，比如法律、醫(yī)學(xué)、機械制造等，重點分析其現(xiàn)實意義和功利價值，也就是說，需要肯定其“有用”。“無用”之事也需要列舉出來，比如對文學(xué)、藝術(shù)的愛好看似無用，但是實際上它們可以凈化心靈，陶冶情操，在關(guān)鍵的時候起到精神支柱的作用。寫“無用”后面的“有用”，注意分析要透徹而深刻，這也是寫作的重點內(nèi)容，因為論點主要集中在“無用之用”上。文章結(jié)構(gòu)上可以是對照式，也可以是層進(jìn)式，但列舉一些現(xiàn)實例子應(yīng)該更有可以增強說服力。同時，寫作時要注意，不能一味批判“有用”的功利性；當(dāng)然也不能否定“無用”的無意義和無價值，應(yīng)該辯證地看待這個問題。此外，也不要只說“有用”或“無用”，應(yīng)該把這兩個方面結(jié)合起來寫作。立意：1.“無用”之用，也有大用。2.要學(xué)會欣賞和享用“無用”之用。3.平衡“有用”和“無用”，讓人生行穩(wěn)致遠(yuǎn)。江西省宜春市袁州區(qū)江西省宜春中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期10月月考語文試題【答案】例文：復(fù)焙愈傳香紅茶在歲月的流逝下會散盡香氣，經(jīng)過復(fù)焙，便可恢復(fù)曾經(jīng)的濃郁，不但如此，在復(fù)焙之后，也許比以往更加醇和幽香，經(jīng)過一番淬煉的茶葉能夠重新馥郁，人亦如此，回爐重造是涅槃的旅程。復(fù)焙愈精進(jìn)。人生的重要價值在于不斷追求和超越，行進(jìn)中的自我審視不可少。人生本該見到更多瑰麗的風(fēng)景，否則便如散盡香氣的紅茶，平淡白味，毫無生趣。無限風(fēng)光在險峰，若無不斷復(fù)盤精進(jìn)，怎能山頂相見？關(guān)山難越，人生之路總有坎坷。而有人走的更為艱難?！皬臒o聲中突圍”，勇敢的人在不斷地開鑿自己的命運之路。江夢南便是如此，幼年失聰，但不甘平庸的她，用自己的不斷努力為人生點燃炬火，如愿考上了清華大學(xué)博士，帶著自己的夢想篤定前行。而她的每一步，都是難于常人的，練口型、讀唇語、學(xué)聽說，一次次地失敗、重來、堅持，海量的重復(fù)，卻從未言棄。聚沙成塔，不斷地反思與完善，能力逐漸提升，人生漸入佳境。人生不怕抓得一手爛牌，應(yīng)看你如何重新回爐、活得精彩。復(fù)焙愈知新。溫故而知新，可以為師矣。古人說到半部《論語》治天下，幾千年后的我們?nèi)耘f在誦讀《論語》，每每讀來，都會有新的啟發(fā)。所謂經(jīng)典便是如此。知識不止于“記錄”，而應(yīng)?！皽毓省?，才可“知新”，這是知識的復(fù)焙，不斷重讀、不斷檢驗、不斷反思，那么在不同的人生階段，我們會有不同的獲得。而當(dāng)我們身處逆境，反省與思索也是轉(zhuǎn)角的柳暗花明。陶潛在“逃離”官場之時，是清醒的，因為經(jīng)歷了謹(jǐn)慎的思考與選擇，塵世的牢籠不是他的歸宿，田園才是，即使只是容膝小屋，也怡然自得。陶潛的回歸讓他找到了人生的真諦，去偽存真，亦為后人留下了一個詩文中的世外桃源、一個精神上的棲息之所。