（小學(xué)語文）教師選調(diào)考試試題含答案

（小學(xué)語文）教師選調(diào)考試試題

總分：100分時(shí)間：150分鐘

第一部分（學(xué)科知識(shí)）第二部分（教學(xué)運(yùn)用能力）總分

題號(hào)二二小計(jì)—二小計(jì)

得分

第一部分：學(xué)科知識(shí)（60分）

（一）基礎(chǔ)知識(shí)（35分）

1.看拼音，把句子寫在方格里。（4分）

IiushfdudchdngbTsaidedozhan,zh6ngydyaohu

dshdngjCih6o.

2.請(qǐng)用把錯(cuò)別字標(biāo)出來，將改正后的字寫在橫線上。（3分）

競(jìng)技體育，卻實(shí)含有藝術(shù)的成份，比喻它的力與美，速度和造形。但藝術(shù)的

比賽是無法同體育比賽等量奇觀的。

3.比一比，組成詞語寫下來。（4分）

獎(jiǎng)（）輟（）純（）湛（）

槳（）綴（）拙（）堪（）

4.請(qǐng)按第一個(gè)字的音序重新排列下面的故事名，把序號(hào)寫在橫線上。（3分）

①《荊軻刺秦王》②《屈原沉江》③《玄武門之變》④《臥薪嘗膽》⑤《退避三舍》

5.在括號(hào)內(nèi)正確的音節(jié)下面畫上“（2分）

（1）他結(jié)出累累（I6iI§i）果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡（jTnj〕n）的

美與芳馨。

⑵過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散（sdnsdn）了，如薄(b6b

do）霧，被初陽(yáng)蒸融了。

6.看拼音，寫詞語。（5分）

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7.填一填，把詩(shī)句和對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（4分）

(1)接天蓮葉無窮碧,

,明月何時(shí)照我還。

,萬里長(zhǎng)征人未還。

刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,

8.根據(jù)下面提供的材料，寫出相應(yīng)的成語。（2分）

（1）狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。

（2）傳說水中有一種叫喊的怪物，看到人的影子就噴沙子。

9.請(qǐng)選擇，下列句子分別用了什么修辭手法。（比喻擬人夸張反問排比）（2

分）

（1）我的房間只有巴掌那么大。（）

（2）夏日煙臺(tái)的海，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。（）

10.改正下面的病句。（3分）

（1）祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。

（2）香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒貨，是家家戶戶很受歡迎的小食品。

（3）我市在全國(guó)率先成立新居民事務(wù)管理局和《新居民管理?xiàng)l例》。

11.填空。（3分）

（1）語文課程應(yīng)致力于學(xué)生（）的形成和發(fā)展。

（2）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，并在階段目標(biāo)中作出了

具體的規(guī)定，第一學(xué)段閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段閱讀總量不少于（）

萬字；第三學(xué)段閱讀總量不少于（）萬字。

（3）課程目標(biāo)按九年一貫整體設(shè)計(jì)，根據(jù)知識(shí)與技能、（）、（

）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。

（二）現(xiàn)代文閱讀（10分）

氣候變化威脅世界自然與文化遺產(chǎn)

（1）聯(lián)合國(guó)教科文組織在最新發(fā)布的報(bào)告《氣候變化與世界遺產(chǎn)案例分析》中

加而受到侵蝕，濕度的增加同時(shí)也容易造成地面隆起或下沉。

（選自2007年04月科技日?qǐng)?bào)，有改動(dòng)）

1.（2分）閱讀第（2）段，解釋“珊瑚漂白”現(xiàn)象。

2.（1分）根據(jù)全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，在第（2）段橫線上填寫一句合適的話。（寫

在下面）

3.（2分）為了解決因氣候變化所引發(fā)的問題，報(bào)告提出了解決的辦法。如:

為了增加珊瑚礁抵抗氣候變化的能力，速；

為了挽救瀕危物種，建。

4.（3分）請(qǐng)指出文段運(yùn)用的某一種說明方法，并結(jié)合實(shí)例分析其作用。

5.（2分）下列句子中加點(diǎn)的字去掉后對(duì)原意表達(dá)影響最小的一項(xiàng)是：（）

A.到2100年時(shí)，全球70%專有的深海珊瑚都會(huì)受到氣候變化的影響。

B.并會(huì)危及以這些珊瑚礁為棲身場(chǎng)所的;手芍魚類。

C.氣候變化對(duì)于考古遺址的影響也是巨大的。

D.減少珊瑚礁所面臨的蘇華威脅，如污染和開發(fā)，有助于增加珊瑚礁抵抗氣候變化的能

力。

（三）文言文閱讀（15分）

本大題共五小題，每小題3分，共15分。

沈周

（1）沈周，字啟南，長(zhǎng)洲人。祖澄，永樂間舉人材，不就。所居日西莊，日置酒款賓，

人擬之顧仲瑛。伯父貞吉，父恒吉，并抗隱。構(gòu)有竹居，兄弟讀書其中。工詩(shī)善畫，喊獲

亦解文墨。邑人陳孟賢者，陳五經(jīng)繼之子也。周少?gòu)闹?，得其指授。年十一，游南都?/p>

作百韻詩(shī)，上巡撫侍郎崔恭。面試《鳳凰臺(tái)賦》，援筆立就，恭大嗟異。及長(zhǎng)，書無所不

覽。文摹左氏，詩(shī)擬白居易、蘇軾、陸游，字仿黃庭堅(jiān)，并為世所愛重。尤工于畫，評(píng)者

謂為明世第一。

（2）郡守欲薦周賢良，周筮《易》，得《遁》之九五，遂決意唐遁。所居有水竹亭館

之勝，圖書鼎彝充物①錯(cuò)列，四方名士過從無虛日，風(fēng)流文彩，照袂一時(shí)。奉親至孝。父

歿，或勸之仕，對(duì)日：“若不知母氏以我為命耶？奈何離膝下?！本雍銋捜氤鞘校诠庵?/p>

行窩，有事一造之。晚年，匿跡惟恐不深，先后巡撫王恕、彭禮咸禮敬之，欲留幕下，并

以母老辭。

（3）有郡守征畫工繪屋壁。里人疾周者，入其姓名，遂被攝?；騽裰苤]貴游以免，周

日：“往役，義也，謁貴游，不更辱乎！”卒供役而還。已而守入覲，救曹②問日：“沈先

生無恙乎？”守不知所對(duì)，漫應(yīng)日：“無恙?！币妰?nèi)閣，李東陽(yáng)日：“沈先生有牘乎？”守

益愕，復(fù)漫應(yīng)日：“有而未至?！笔爻觯瑐}(cāng)皇謁侍郎吳寬，問“沈先生何人？”寬備言其狀。

詢左右，乃畫壁生也。比還，誦周舍，再拜引咎，索飯，飯之而去。周以母故，終身不遠(yuǎn)

游。母年九十九而終，周亦八十矣。又三年，以正德四年卒。

【注】①初：滿。②鈴曹：吏部官員。

6.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1分）

⑴誦應(yīng)日（）（2）寬曾言其狀（）

7.下列句中加點(diǎn)字不屬于通假字的一項(xiàng)是（2分）

A.父竺，或勸之仕B.干供役而還

C.故患有所不辟也D.萬鐘則下辯禮義而受之

8.下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（2分）

A.①周？母故②而告?成功

B.①飯之西去②涵淡澎湃西為此也

C.①評(píng)者謂為明世第一②如今人方為刀俎，我為魚肉

D.①人若姓名②今若智乃反不能及

9.把下列句子解釋成現(xiàn)代漢漢語（6分）

（1）里人疾周者，人其姓名，遂被攝。

（2）比還，謁周舍，再拜引咎。

10.第③段詳寫了郡守對(duì)沈周態(tài)度的變化，其主要作用是..

________________________________________。（2分）

11.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)析沈周障逸的原因。（2分）

第二部分：教學(xué)運(yùn)用能力（40分）

（一）教學(xué)片斷設(shè)計(jì)（30分）

下面是人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第八單元31課課文。請(qǐng)你對(duì)課文第四、五

自然段進(jìn)行教學(xué)片斷設(shè)計(jì)，力求清晰呈現(xiàn)為什么教（目標(biāo)）、教什么（內(nèi)容）、怎

么教（方法、步驟、手段等）及師生活動(dòng)過程。

31.女嫻補(bǔ)天

自從女娟創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生

活。不知過了多少年，一天夜里，女嫻突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，

她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌（ta）下一大塊，

露出一個(gè)黑黑的大腐隆。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大

火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙（zh有ng）

扎。

女娟難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄（xT）滅。又造

了船，好救出掙扎在洪水中的人們。

不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在噴

火。女娟決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去早找補(bǔ)天用的五彩石，

她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力％。到山上一看，全是一些零零星星的

碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種死

青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

五彩石找齊了，女娟在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶（y

臺(tái)）煉（lidn）。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女娟把它裝在一個(gè)

大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟座立刻

被補(bǔ)好了.

現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女娟補(bǔ)天的地方。

附1.本單元導(dǎo)讀

在夏夜的星空下，在冬日的爐火旁，我們也許聽過爺爺奶奶講那些古老的故

事。這些故事常常引起我們美好得遐想。在本組課文里，我們還會(huì)讀到一些生動(dòng)

有趣，想象神奇的神話故事和民間傳說，從中我們可以感受到古人的想象是多么

豐富。如果有條件，還可以再找一些神話故事和傳說來讀一讀。

附2.課后題

(1)這個(gè)故事真神奇，我要多讀幾遍。

(2)我來講講這個(gè)故事。

(3)課文有一些生動(dòng)的語句，我要抄下來。

《女嫻補(bǔ)天》教學(xué)片斷設(shè)計(jì)

(二)請(qǐng)對(duì)你上面的教學(xué)片斷設(shè)計(jì)加以評(píng)析。(10分)

《女娣補(bǔ)天》教學(xué)片斷設(shè)計(jì)評(píng)析

部分參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分(60分)

(一)基礎(chǔ)知識(shí)(35分)

1.

2.

3.

4.①②??③

5.(1)I6ij1n(2)sdnb6

6.豁免挪動(dòng)著寫登峰造極秘訣侮辱期盼鍥而不舍

7.（1）映日荷花別樣紅（2）春風(fēng)又綠江南岸

（3）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（4）領(lǐng)異標(biāo)新二月花

8.（1）集腋成裘（2）含沙射影

9.（1）夸張⑵擬人比喻

10.（1）“祈年殿”與“燈火輝煌”位置互換，主語謂語不當(dāng)

（2）“很受”調(diào)至“家家戶戶”前，語序不當(dāng)

（3）“成立”與“《新居民管理?xiàng)l例》“搭配不當(dāng)，應(yīng)在“《新居民管理

條例》”前加“制定”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)

11.（1）語文素養(yǎng)（2）4045