第3課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

五班級(jí)上冊(cè)第一單元《面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題》第3課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》第一課時(shí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析核心素養(yǎng)通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，重在培育同學(xué)的健全人格，使同學(xué)具有正確的自我認(rèn)知、樂觀的思想品質(zhì)和健康的生活態(tài)度，能夠注定是應(yīng)社會(huì)，確立符合國(guó)家需要的自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)。培育同學(xué)的健全人格，有助于他們正確生疏自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成樂觀的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的力量。課標(biāo)摘錄義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中要求“養(yǎng)成健康的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生”；“課程內(nèi)容”“學(xué)習(xí)主題”中的生命平安與健康教育中要求“珍愛生命，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，形成良好的生活方式和健康的生活習(xí)慣”；“學(xué)業(yè)質(zhì)量”中該學(xué)段描述為“能夠完成學(xué)習(xí)和作息方案，形成健康的生活習(xí)慣，能夠用與生活相關(guān)的法律維護(hù)自己的合法權(quán)益（道德修養(yǎng)、健全人格、法治觀念、責(zé)任意識(shí)）”三、課標(biāo)分解1.同學(xué)學(xué)什么、學(xué)到什么程度（1）“養(yǎng)成健康的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生”是指同學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的需要，確立符合自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，在生活中養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠自覺、主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)合的衛(wèi)生。（2）“珍愛生命，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，形成良好的生活方式和健康的生活習(xí)慣”是指同學(xué)要了解煙酒和毒品的危害，并能在生活中遠(yuǎn)離煙酒，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，主動(dòng)抵制煙酒與毒品，樹立健康的生活意識(shí)，形成良好的生活方式以及養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。（3）“能夠完成學(xué)習(xí)和作息方案，形成健康的生活習(xí)慣，能夠用與生活相關(guān)的法律維護(hù)自己的合法權(quán)益（道德修養(yǎng)、健全人格、法治觀念、責(zé)任意識(shí)）”是指同學(xué)能夠在聯(lián)系自身實(shí)際狀況的前提下，合理規(guī)劃自己生活，制定符合實(shí)際的學(xué)習(xí)、作息方案表，并能有效付諸實(shí)踐，而且能夠在自身的利益收到威逼的時(shí)候，自覺拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。2.同學(xué)怎么學(xué)觀看視頻影片、查閱資料、開展調(diào)查、開展辯論賽、情景劇表演、參觀“禁毒教育展館”、采訪等。教材分析本單元共三課，以"學(xué)會(huì)自主選擇""學(xué)會(huì)溝通溝通""主動(dòng)拒絕煙酒與毒品"構(gòu)成規(guī)律主線。第1課《自主選擇課余生活》旨在引導(dǎo)同學(xué)生疏到，依據(jù)自己的想法支配課余生活，既是自己的權(quán)利，也是力量的體現(xiàn)；要處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系，留意個(gè)人的愛好愛好和活動(dòng)的意義、價(jià)值相結(jié)合，讓課余生活促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)。第2課《學(xué)會(huì)溝通溝通》旨在引導(dǎo)同學(xué)生疏到，每個(gè)人對(duì)問題可能都有自己的看法，假如只堅(jiān)持自己的看法，就簡(jiǎn)潔產(chǎn)生沖突或沖突；對(duì)于不同看法，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率的溝通溝通，把握肯定的溝通方法，在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng)，收獲友情。第3課《主動(dòng)拒絕煙酒與毒品》旨在掛念同學(xué)生疏到，煙酒會(huì)危害身心健康，吸毒會(huì)陷入危急的泥潭，只有認(rèn)清它們的危害并堅(jiān)決地拒絕誘惑，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，才能健康地成長(zhǎng)。本課由三個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是"煙酒有危害"，目的是讓同學(xué)生疏吸煙與飲酒對(duì)青少年身體健康的危害，澄清關(guān)于煙酒的一些錯(cuò)誤生疏，知道青少年吸煙飲酒可能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。其次個(gè)板塊的話題是"毒品更危急"，目的是讓同學(xué)生疏到，毒品是人類共同的敵人，吸毒是違法行為，吸毒危害個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家。同時(shí)，這一話題旨在讓同學(xué)意識(shí)到，不當(dāng)?shù)墓殴???心、較弱的辨別是非力量以及不良嗜好者的影響，是青少年受到誘惑的主要緣由。這兩個(gè)板塊分別講了煙酒與毒品的危害，這兩個(gè)板塊之間的關(guān)系是遞進(jìn)的關(guān)系，它們與第三板塊之間體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的規(guī)律關(guān)系。在認(rèn)知方面，本課掛念同學(xué)生疏煙酒的危害和毒品的危急性，生疏受到煙酒與毒品危害的主要緣由；在行為方面，本課掛念同學(xué)理解遠(yuǎn)離危急的方法，從首要的防范意識(shí)到具體的方式、方法，給同學(xué)以切實(shí)的行為引導(dǎo)。學(xué)情分析五班級(jí)同學(xué)的社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，自主性和交友力量不斷增加，簡(jiǎn)潔受到煙酒的誘惑；隨著社會(huì)生活簡(jiǎn)單性的增加，毒品尤其是新型毒品可能消滅在青少年身邊。本課通過調(diào)查問卷的形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并做了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。在對(duì)本班40名孩子的調(diào)查中發(fā)覺，全部孩子家庭當(dāng)中都有1——2名成員有吸煙、喝酒的習(xí)慣，但有5％的孩子對(duì)對(duì)煙酒和毒品的了解格外少。針對(duì)這種狀況，制定的對(duì)策是：（1）利用影視資料，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注。（2）通過提前自主查閱相關(guān)資料的方式，引導(dǎo)同學(xué)了解相關(guān)學(xué)問。（3）通過小組溝通、爭(zhēng)辯的方式，讓同學(xué)共享自己的感悟，以此豐富那些了解較少的同學(xué)的閱歷。教學(xué)目標(biāo)通過課前調(diào)查、觀看視頻、查閱資料等方式，能說出吸煙與飲酒危害青少年的身心健康。通過開展辯論賽、情境還原的形式，能說出煙酒能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。通過搜集資料、采訪的形式，能說出毒品的危害。通過參觀“禁毒教育展館”、共享啟示的方法，能說出自覺抵制“吸毒時(shí)尚”的錯(cuò)誤觀念的方法。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)一：“圖說危害”“數(shù)說危害”（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）出示課前任務(wù)單，以及收集到的資料，直觀呈現(xiàn)煙酒的危害。了解家庭成員中的吸煙、喝酒狀況，詢問他們是否感受到煙酒帶來的危害。觀看視頻資料，如二手煙對(duì)青少年的危害、醉駕酒駕導(dǎo)致的交通事故和人員傷亡等真實(shí)事例，精確?????說出煙酒的危害。評(píng)價(jià)任務(wù)二：開展“佳節(jié)話煙酒”辯論賽、情境還原說危害（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）通過開展辯論賽、情景劇等掛念同伴澄清一些錯(cuò)誤的生疏，說出煙酒不僅危害青少年的身心健康，而且還會(huì)導(dǎo)致犯罪行為。評(píng)價(jià)任務(wù)三：參與“拒絕毒品”的法治宣揚(yáng)活動(dòng)（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）參與“拒絕毒品”的法治宣揚(yáng)活動(dòng)，化身小記者，再現(xiàn)“花季少年的噩夢(mèng)”“危急的古怪???”。評(píng)價(jià)任務(wù)四：參觀“禁毒教育展館”說感悟。（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)4）說出如何樹立正確的觀念，抵制毒品的侵蝕。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過一系列的活動(dòng)，能說出煙酒能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。2.知道煙酒的危害，能夠說出自覺抵制“吸毒時(shí)尚”的錯(cuò)誤觀念的方法。課前預(yù)備1.同學(xué)課前預(yù)備：開展課前調(diào)查，了解家庭是否有常年吸煙、喝酒的親人，他們是否感受到煙酒對(duì)身體的影響。2.老師課前預(yù)備：收集大量有關(guān)煙酒、毒品危害的資料、視屏、影片等；考慮如何營(yíng)造大情境、大任務(wù)等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：“圖”說危害“數(shù)”說危害情境導(dǎo)入：師：同學(xué)們，一年一度的學(xué)?！熬兌拘￡?duì)”招募開頭了。為了讓本次招募活動(dòng)達(dá)到預(yù)期，讓身邊的同學(xué)對(duì)煙酒和毒品的危害有更多、更直觀的生疏，掛念同學(xué)形成遠(yuǎn)離煙酒和毒品的健康生活方式，樹立健康的生活理念，為此我們制定了具體的活動(dòng)方案。下面就開頭我們的“緝毒”之旅吧。板書：主動(dòng)拒絕煙酒與毒品設(shè)置大情境，以同學(xué)感愛好的、近幾年社會(huì)上比較火的“緝毒”入手，吸引同學(xué)的參與愛好。環(huán)節(jié)二：“煙酒危害我來說”巡回演講第一站：家庭師：“緝毒”小隊(duì)成員憑借對(duì)煙酒危害的深化解讀，已經(jīng)“持證上崗”，讓我們來聽聽他們的調(diào)查報(bào)告吧。（同學(xué)共享自己的課前調(diào)查結(jié)果）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)吸煙（喝酒）人物是否意識(shí)到危害戒煙戒酒方法得星標(biāo)準(zhǔn)★★★★其次站：校內(nèi)師：“緝毒”小組成員為了讓更多的同學(xué)了解已經(jīng)的危害，壯大“緝毒”小組的力氣，他們的巡演首先在校內(nèi)拉開帷幕，讓我們聽聽他們的聲音吧。（小組成員出示課前調(diào)查結(jié)果，從“圖”和“數(shù)”兩個(gè)方面出示煙酒的危害）讓同學(xué)從身邊的親人入手，了解已經(jīng)的危害，更具有現(xiàn)實(shí)意義?！皥D”說危害。出示煙酒危害的圖片視頻等，讓同學(xué)對(duì)煙酒的危害有更直觀的了解。“數(shù)”說危害，同學(xué)對(duì)已經(jīng)的危害之大有肯定的了解。環(huán)節(jié)三：“佳節(jié)話煙酒”辯論賽活動(dòng)一：“佳節(jié)話煙酒”辯論賽師：中秋佳節(jié)是中國(guó)人特殊鐘情的節(jié)日，由于很多人認(rèn)為中秋節(jié)會(huì)讓久未相見的親朋團(tuán)聚一堂，所以中秋在每個(gè)中國(guó)人的心中，都有無可代替的地位。關(guān)于中秋佳節(jié)是否應(yīng)當(dāng)大人和孩子一起喝酒活躍氣氛，不同的人有不同的意見。讓我們看看招募小組的成員是如何與其他同學(xué)進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，并且使他們生疏到自己的錯(cuò)誤的吧。招募組觀點(diǎn)：1.喝酒過多會(huì)導(dǎo)致心情失控，引發(fā)沖突沖突。2.酒駕會(huì)引發(fā)交通事故。3.二手煙會(huì)危害家人的健康；青少年吸煙、喝酒會(huì)促成不良交友，影響身體發(fā)育。反對(duì)組：1.全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氣氛，還能促進(jìn)血液循環(huán)。2.只要是在家里吸煙就沒關(guān)系。3.吸煙能遺忘苦惱，結(jié)交新伴侶，拉進(jìn)與人的距離，產(chǎn)生靈感?；顒?dòng)二：“悔不當(dāng)時(shí)”情境表演師：招募組成員——小陳同學(xué)，參與“緝毒”小組的初衷很簡(jiǎn)潔，是由于他從爺爺身上看到煙酒對(duì)人的危害。今日，小涵邀請(qǐng)了他的爺爺為我們現(xiàn)身說法，我們來聽聽爺爺?shù)墓适掳伞Ｔu(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表演真實(shí)說出煙酒的危害得星標(biāo)準(zhǔn)★★通過開展辯論賽的形式，讓更多的同學(xué)參與到課堂中來，并從同學(xué)寵愛的中秋節(jié)入手，同學(xué)由于剛剛經(jīng)受過中秋節(jié)，所以印象比較深刻。通過這種辯論賽教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的另一種方式——觀點(diǎn)大碰撞。通過情景劇表演，引導(dǎo)同學(xué)將錯(cuò)誤觀念與具體事實(shí)做對(duì)比，加深同學(xué)的印象，使得煙酒的危害更加具有現(xiàn)實(shí)性，也更具有說服力。環(huán)節(jié)四：“拒絕毒品”的法治宣揚(yáng)活動(dòng)活動(dòng)一：公安民警演講師：煙酒的危害尚且如此，毒品的危害更是不行小覷。毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會(huì)摧毀一個(gè)人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害大人的人身和財(cái)產(chǎn)平安，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至威逼國(guó)家和民族的將來。拒絕毒品，刻不容緩。招募組成員在參與“拒絕毒品”的法治宣揚(yáng)活動(dòng)中，邀請(qǐng)公安民警做“唯愿天下無毒”的專題演講報(bào)告。通過演講，讓更多的人了解我國(guó)法律關(guān)于禁毒的要求，以便達(dá)到招募的目的，普及戒毒學(xué)問。1.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十八條，本法所稱"嚴(yán)峻不良行為"包括吸食、注射毒品等九類嚴(yán)峻危害社會(huì)，尚不夠刑事懲罰的違法行為。2.《中華人民共和國(guó)禁毒法》第十八條規(guī)定："未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者進(jìn)行其他毒品違法犯罪活動(dòng)。"活動(dòng)二：新成員的發(fā)覺師：招募組要求新成員要有“緝毒”的政治敏感性。經(jīng)重重考驗(yàn)，最終小田和小何脫穎而出，加入了“緝毒”小隊(duì)，至此，招募組的任務(wù)也圓滿完成。我們來看看新成員的發(fā)覺吧：1.記者小田，獨(dú)家報(bào)道“花季少年的噩夢(mèng)”師：小田的抱負(fù)就是有朝一日能成為記者，你瞧，她又靠著做記者的天賦，向同學(xué)們報(bào)道了阿輝的境況——阿輝經(jīng)常和社會(huì)青年一起玩，在古怪???心的驅(qū)使和社會(huì)青年的勸告下，他很快成了一個(gè)"癮君子"，陷入毒品的泥沼中無法自拔。得知他偷錢去吸毒后父親狠狠地罵他，母親被氣得臥床不起。不久，他因偷竊而入獄。后來，阿輝被送去強(qiáng)制戒毒。期滿后，他說："我不愿回家，我怕再見到那幫'伴侶。"據(jù)戒毒所民警介紹，戒毒者離開戒每所后的復(fù)吸率很高，由于一回到以前的環(huán)境，很難擺脫其他吸毒者的影響。阿輝的境遇，竟是千千萬萬失足少年的噩夢(mèng)。2.“偵探”小涵，嗅出不尋常。師：小何從書上、電視上看到很多過由于吸食毒品而家破人亡、妻離子散的故事，所以從小就對(duì)毒品“恨之入骨”，而且對(duì)毒品有著自然?的敏感，你瞧，他又從好伴侶的身上嗅出了不尋常：有一天，我發(fā)覺同路回家的小趙有點(diǎn)驚異。出校門的時(shí)候，他還是蔫頭耷腦的。到四周小賣部買瓶飲料后，他從口袋里拿出一顆藥片泡了喝。沒過多久，他就亢奮起來，開頭搖頭晃腦。我很古怪???：什么藥片這么奇特？他從哪里頭的？為什么他很奇特地對(duì)我說那是"提神保健品"？既然是保健品，為什么又不讓我告知?jiǎng)e人呢？他越是奇特，我就越是古怪???。帶著這份古怪???，我打算哪天放學(xué)時(shí)跟他要一顆，我也泡瓶飲料試試看。可是，上了今日這堂課，我最終明白所謂"提神保健品"就是毒品。我被自己的古怪???嚇出一身冷汗，真是危急的古怪?????！我為他的行為感到擔(dān)憂，必需想方法阻擋他。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)我的發(fā)覺繪聲繪色說出我的發(fā)覺得星標(biāo)準(zhǔn)★★★由煙酒的危害過渡到毒品的危害，通過公安民警之口，掛念同學(xué)了解禁毒的法律依據(jù)和法律意義。環(huán)節(jié)五：參觀“禁毒教育展館”說感悟師：我們年齡尚小，學(xué)問不足，自制力不強(qiáng)，生活閱歷欠缺，這些會(huì)影響我們辨別是非的力量。對(duì)于沾染不良嗜好的人，我們不能受他們的慫恿和影響，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決抵制"吸毒時(shí)尚"等錯(cuò)誤觀念。為了提高辨別是非的力量，招募組成員組織新學(xué)員參觀“禁毒教育展覽”，其中兩位新學(xué)員跟大家共享了學(xué)習(xí)體會(huì)。1.真假難辨（小涵）：放在展臺(tái)上的看起來明明是奶茶，其實(shí)里面含有新型毒品。這類毒品遇水即溶，即沖即飲，與各種飲料混合后，口味都不發(fā)生變化。所以，面對(duì)真假難辨的飲料，我們肯定要保持警惕，以免誤入歧途，圓滿終生。2.隱蔽危急（小田）：聽講解員說，一些毒販為了牟利，就把毒品摻雜在香煙里面，讓人們?cè)诓恢挥X中染上毒癮。當(dāng)你有抽煙的不良嗜好時(shí)，就有可能遇到危急。所以，對(duì)于隱蔽的危急，我們不僅要當(dāng)心提防，更要懂得避開沾染不良嗜好。師：新型毒品打著“時(shí)尚”“消遣”“刺激”的旗號(hào)，有的甚至偽裝成果汁、跳跳糖等。它們的毒性比竄通毒品更厲害，并且更簡(jiǎn)潔讓人成癮。我們肯定要學(xué)會(huì)識(shí)破它們的“時(shí)尚”偽裝，認(rèn)清它們害人的實(shí)質(zhì)。環(huán)節(jié)六：課堂小結(jié)1.會(huì)學(xué)習(xí)的你，這節(jié)課又收獲了什么呢？跟大家一起共享一下吧。2.完善板書3.合計(jì)得星，完成招募。環(huán)節(jié)七：課后拓展作業(yè)參與社區(qū)禁毒，爭(zhēng)當(dāng)禁毒大使師：拒絕煙酒與毒品是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在日常生活中我們要主動(dòng)參與社區(qū)禁毒活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“禁毒大使”，為社區(qū)禁毒工作貢獻(xiàn)自己的力氣。請(qǐng)同學(xué)們提高不同的方式方法和途徑，參與禁毒工作，完成任務(wù)單，爭(zhēng)當(dāng)“禁毒大使”，頒發(fā)證書。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得星說出我所在的社區(qū)★說出我參與禁毒的方法、途徑★主動(dòng)普及禁毒學(xué)問★第2課時(shí)目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析核心素養(yǎng)道德修養(yǎng)；法治觀念；責(zé)任意識(shí)二、課標(biāo)摘錄《課標(biāo)》核心素養(yǎng)內(nèi)涵中第3條“法治觀念”中提出：生命平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。了解和識(shí)別可能危害自身平安的行為，具備自我愛護(hù)意識(shí)，把握基本的自我愛護(hù)方法，預(yù)防和遠(yuǎn)離損害。培育同學(xué)的法治觀念，有助于他們形成法治信仰和公正正義的意識(shí)，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)決捍衛(wèi)者。5-6班級(jí)是學(xué)校的高班級(jí)段，本學(xué)段同學(xué)的生活范圍不斷擴(kuò)大，具備肯定的到的是非推斷力量。基于上述特點(diǎn)，設(shè)置道德教育、生命平安與教育健康等主題，旨在培育同學(xué)的道德情感、責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)遵守公共規(guī)章?！皩W(xué)業(yè)質(zhì)量”方面指出：同學(xué)在完成本階段學(xué)習(xí)后能夠自我愛護(hù)，有平安意識(shí)，抵制不良行為與違法行為，拒絕參與危害社會(huì)平安的活動(dòng)。三、課標(biāo)分解1.同學(xué)學(xué)什么、學(xué)到什么程度《課標(biāo)》中針對(duì)于高班級(jí)段“生命平安與健康教育”主題的內(nèi)容要求有：珍愛生命，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，形成良好的生活方式和健康的生活習(xí)慣。同學(xué)在完成本階段學(xué)習(xí)后能夠自我愛護(hù)，有平安意識(shí)，抵制不良行為與違法行為，拒絕參與危害社會(huì)平安的活動(dòng)。2.同學(xué)怎么學(xué)同學(xué)通過學(xué)習(xí)了解案例分析，知道煙酒對(duì)健康的消極影響，毒品對(duì)生命、家庭及社會(huì)的危害，宣揚(yáng)并踐行健康的生活方式。教材分析單元角度分析:本課的編寫依據(jù)是《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中主題一“我的健康成長(zhǎng)”第8條“知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過樂觀、健康的生活”。本課旨在掛念同學(xué)生疏到，煙酒會(huì)危害身心健康，吸毒會(huì)陷入危急的泥潭，只有認(rèn)清他們的危害并堅(jiān)決的拒絕誘惑，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，才能健康地成長(zhǎng)。課時(shí)角度分析：“拒絕危害有方法”屬于本課的第三板塊，目的是引導(dǎo)同學(xué)生疏到，提高防范意識(shí)是遠(yuǎn)離危急的首要方法，遠(yuǎn)離危急之地、學(xué)會(huì)拒絕、主動(dòng)求助是遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品的方法。前兩板塊分別講了煙酒與毒品的危害，這一板塊與前兩板塊之間體現(xiàn)了知行統(tǒng)一的規(guī)律關(guān)系。在行為方面，掛念同學(xué)理解遠(yuǎn)離危急的方法，從首要的防范意識(shí)到具體的方式、方法，給同學(xué)以切實(shí)的行為引導(dǎo)。學(xué)情分析本班共有45名同學(xué)，其中42名同學(xué)由父母親帶，3名同學(xué)跟著祖父生活，長(zhǎng)輩對(duì)他們的約束力較小。同學(xué)進(jìn)入五班級(jí)，開頭了學(xué)校高班級(jí)階段的學(xué)習(xí)。與學(xué)校低班級(jí)階段相比，他們的學(xué)問和生活閱歷增多了，隨著社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，同學(xué)會(huì)由于古怪???心強(qiáng)、社會(huì)閱歷不足等影響，會(huì)受到煙酒與毒品的誘惑，假如不能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)清煙酒、毒品的危害，提高自我愛護(hù)的力量，他們的健康成長(zhǎng)也會(huì)受到威逼。因此在課堂學(xué)習(xí)過程中可以通過視頻播放、課內(nèi)課外結(jié)合等方式提高同學(xué)防范意識(shí)，內(nèi)化于心，外化于行。教學(xué)目標(biāo)1.懂得古怪???心、自制力不強(qiáng)、交友不慎等，是未成年人患病毒品危害的緣由。2.懂得遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)力量。3.遠(yuǎn)離未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，提高防范意識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)本課時(shí)的大情境大任務(wù)：1.評(píng)價(jià)任務(wù)一：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）依據(jù)出示情境，說說情境中同學(xué)的做法是否正確，并說出怎樣擺脫逆境。2.評(píng)價(jià)任務(wù)二：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）小組合作，完成《學(xué)會(huì)說“不”》操作手冊(cè)，并進(jìn)行共享。3.評(píng)價(jià)任務(wù)三：（對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）依據(jù)“活動(dòng)園”和課前搜集的資料，說一說《未成年人愛護(hù)法》相關(guān)規(guī)定的作用。教學(xué)重難點(diǎn)懂得遠(yuǎn)離煙酒、拒絕毒品首先要提高防范意識(shí)。課前預(yù)備1.同學(xué)課前預(yù)備：完成調(diào)查問卷、搜集資料2.老師課前預(yù)備：ppt課件、承諾書教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課同學(xué)們，又到了“小小警察我在崗”的活動(dòng)，誰還記得我們上節(jié)課提到的煙酒和毒品的危害？（出示ppt2）小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，一旦沾染上又很難戒掉。那么這節(jié)課我們就一起來爭(zhēng)辯拒絕危害有哪些方法。（出示ppt3）大情景導(dǎo)入，讓同學(xué)進(jìn)入上課狀態(tài)環(huán)節(jié)二：案例分析在老師的前期調(diào)查中，發(fā)覺了這樣一些現(xiàn)象。（出示ppt4：青少年吸煙、喝酒、吸毒的照片）你們有看到過這樣的同齡人或者哥哥姐姐嗎？（生回答）那你們有沒有在長(zhǎng)輩喝酒的時(shí)候嘗過一口酒，有沒有吸過第一口煙呢？（生溝通曾經(jīng)第一次吸煙或喝酒的經(jīng)受）（出示ppt5）據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13-18歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬，嘗試吸煙者更是不低于4000萬，這是多么驚人的數(shù)字。對(duì)此你有什么話想說？（生答）近年來，吸煙人群呈現(xiàn)出低年齡化。這里我們來看一個(gè)案例（出示ppt6）同學(xué)們大膽想象一下小王當(dāng)時(shí)吸第一口煙的緣由是什么？生答1：學(xué)習(xí)壓力過大生答2：古怪???心很強(qiáng)，四周有人抽煙，他想嘗一嘗是什么味道。（出示ppt7）同學(xué)們猜的沒錯(cuò)，原來他是由于古怪???心強(qiáng)，覺得吸煙很有意思才開頭的，那么此時(shí)此刻小王為他的古怪???心付出了巨大的代價(jià)，假如是你，你會(huì)想些什么？說些什么呢？（生發(fā)表想法）小結(jié)：（出示ppt8）是呀，這位同學(xué)說到“古怪???心害死貓”，沒錯(cuò)，從上面的案例就可以看出來香煙會(huì)對(duì)我們的身體和心靈有巨大的摧殘，因此我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。不僅僅是在吸煙方面，生活中我們還會(huì)遇到各種不良誘惑擺在面前，看看面對(duì)這樣的情境，你會(huì)怎么辦吧。通過案例分析，讓同學(xué)感受到吸煙者人數(shù)之多和低齡化，產(chǎn)生震撼。環(huán)節(jié)三：情景演練（出示ppt9）情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！鼻榫扯和瑢W(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。情境三：坐火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。思考：面對(duì)這樣的情景，你會(huì)怎樣做。（小組溝