第一講 第一課時《有夢想就會有創(chuàng)造》（教學設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學高年級）》

1.1《有幻想就會有制造》教學設計詳案適用教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）第一講《有幻想就會有制造》第一課時教學目標：1、了解有幻想就會有制造，生疏幻想的重要性。2、明確中國夢的含義，生疏個人幻想與祖國幻想的關聯(lián)。3、理解幻想與實干的關系，提升同學責任意識。教學重點：1、幻想的作用和實現(xiàn)方式。2、個人幻想與中國夢的關聯(lián)。3、幻想與實干的關系。教學難點：1、如何讓同學將個人幻想與中國夢相結合。2、如何引導同學制定實際行動方案。學情背景：同學為學校生，年齡在13-15歲之間。他們已經(jīng)開頭對自己的將來有所規(guī)劃，但對于幻想的生疏可能還比較淺薄，對于個人幻想與祖國幻想的關聯(lián)也可能存在肯定的認知誤區(qū)。因此，本節(jié)課的教學旨在引導同學深化生疏幻想的作用和實現(xiàn)方式，明確個人幻想與中國夢的關聯(lián)，同時通過制定實際行動方案，提高同學的責任意識和實踐力量。教材分析：本課程的教材來源于教材《人教版》學校語文七班級下冊第六單元《有幻想，心向陽光》。本單元主要敘述了幻想的作用和實現(xiàn)方式，以及個人幻想與中國夢的關聯(lián)。本節(jié)課將結合教材內容，通過引導同學思考和爭辯，加深同學對幻想的生疏，引導同學將個人幻想與祖國幻想相結合，并通過實際行動方案的制定，提高同學的責任意識和實踐力量。教學內容：1、有幻想就會有制造。（1）引出話題：你有什么幻想？你認為有幻想的人會有怎樣的表現(xiàn)？教學設計意圖：通過引入話題，調動同學的愛好，激發(fā)同學的思考和爭辯，為接下來的學習做好鋪墊。（2）介紹幻想的作用：幻想可以激發(fā)人的制造力和斗志，讓人更加努力地為幻想奮斗。教學設計意圖：通過講解幻想的作用，讓同學了解幻想的重要性，激發(fā)同學的制造力和斗志，為他們制定實際行動方案做好鋪墊。（3）呈現(xiàn)成功的案例：通過視頻、圖片等形式，介紹一些成功人士的幻想和成就，讓同學感受到幻想的力氣。教學設計意圖：通過呈現(xiàn)成功人士的案例，讓同學感受到幻想的力氣和實現(xiàn)幻想的可能性，激發(fā)他們的斗志和自信念。2、中國夢與個人幻想。（1）介紹中國夢：簡要介紹中國夢的內涵和意義，強調中國夢是每個中國人的幻想。教學設計意圖：介紹中國夢的含義，讓同學明確中國夢是每個中國人的幻想，強調個人幻想與中國夢息息相關。（2）讓同學思考：個人幻想與中國夢有什么關聯(lián)？我們應當如何實現(xiàn)自己的幻想同時為中國夢做貢獻？教學設計意圖：通過讓同學思考個人幻想與中國夢的關聯(lián)，引導同學生疏到個人幻想與祖國幻想息息相關，激發(fā)同學的愛國熱忱和責任感。（3）讓同學共享自己的幻想，并爭辯如何讓自己的幻想與中國夢相融合。教學設計意圖：通過讓同學共享自己的幻想，并爭辯如何將個人幻想與祖國幻想相結合，增加同學的參與度和主動性，激發(fā)同學的制造力和斗志。3、幻想與實干。（1）介紹幻想與實干的關系：幻想只有通過實際行動才能實現(xiàn)，實際行動是幻想的基礎和保障，同時也是實現(xiàn)中國夢的必要條件。教學設計意圖：通過介紹幻想與實際行動的關系，讓同學生疏到實際行動是實現(xiàn)幻想和實現(xiàn)中國夢的必要條件。（2）讓同學思考：自己的幻想需要怎樣的實際行動才能實現(xiàn)？我們應當如何將幻想與實際行動相結合？教學設計意圖：通過讓同學思考自己幻想的實際行動方案，引導同學生疏到幻想需要實際行動的支持，同時讓同學思考如何將幻想與實際行動相結合。（3）讓同學制定實際行動方案：引導同學依據(jù)自己的幻想，制定實際行動方案，并鼓舞他們在實踐中不斷調整和完善。教學設計意圖：通過讓同學制定實際行動方案，讓他們將幻想轉化為實際行動，增加同學的責任意識和實踐力量。三、教學過程設計：1、熱身活動（5分鐘）：老師：大家好，今日我們要學習的主題是有幻想就會有制造。首先，我想問大家，你們有什么幻想？有幻想的人會有怎樣的表現(xiàn)呢？同學：（回答自己的幻想和有幻想的人會有制造力、斗志等表現(xiàn)）2、學問講解（15分鐘）：老師：格外好！有幻想的人的確會表現(xiàn)出很多樂觀向上的特點。那么，有幻想到底有什么作用呢？同學：（回答幻想可以激發(fā)人的制造力和斗志，讓人更加努力地為幻想奮斗等）老師：格外好！現(xiàn)在，我想給大家介紹一些成功人士的幻想和成就，讓大家感受到幻想的力氣。請看屏幕上的視頻和照片，我們一起來觀賞一下。（播放視頻和呈現(xiàn)照片）老師：通過這些成功人士的案例，我們可以看到，有幻想的人能夠制造出無限的可能性，幻想的力氣是不行忽視的。老師：接下來，我要跟大家介紹中國夢的含義和意義。中國夢是每個中國人的幻想，它體現(xiàn)了我們對奇特生活的憧憬和追求。個人幻想與中國夢息息相關，我們每個人都應當為實現(xiàn)中國夢而努力。請看屏幕上的PPT，我將為大家演示中國夢的相關內容。（呈現(xiàn)PPT）3、思考爭辯（15分鐘）：老師：現(xiàn)在，我期望大家思考一下，自己的幻想與中國夢有什么關聯(lián)呢？我們應當如何實現(xiàn)自己的幻想同時為中國夢做貢獻呢？請大家自由發(fā)言并爭辯。（同學自由發(fā)言）老師：格外好！我們可以看到，每個人的幻想都可以與中國夢相融合，只要我們努力實現(xiàn)自己的幻想，就能為中國夢做出貢獻。老師：接下來，我要跟大家談談幻想與實干的關系?；孟胫挥型ㄟ^實際行動才能實現(xiàn)，實際行動是幻想的基礎和保障，同時也是實現(xiàn)中國夢的必要條件。請看屏幕上的PPT，我將為大家演示幻想與實干的關系。（呈現(xiàn)PPT）4、實踐操作（20分鐘）：老師：現(xiàn)在，我要求大家依據(jù)自己的幻想，制定一個實際行動方案，思考怎樣才能實現(xiàn)自己的幻想，并將幻想與中國夢相結合。請大家在紙上寫出自己的幻想和實際行動方案。（同學制定實際行動方案，老師在場輔導和指導）5、總結歸納（5分鐘）：老師：時間已經(jīng)不多了，讓我們來總結一下今日的學習內容。我們今日學習了有幻想就會有制造，生疏幻想的重要性；明確中國夢的含義，生疏個人幻想與祖國幻想的關聯(lián)；理解幻想與實干的關系，提升同學責任意識。通過今日的學習，我們生疏到了幻想的力氣和實現(xiàn)幻想的必要條件，也了解到個人幻想與中國夢的親密關聯(lián)。期望大家在今后的學習和生活中，能夠堅決自己的幻想，英勇實踐，為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻。教學評價：老師可以通過以下方式進行教學評價：1、觀看同學在實際操作環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，了解同學對幻想、中國夢和實際行動方案的生疏和理解程度。2、收集同學的作業(yè)，對同學的寫作力量和思維深度進行評價。3、接受小組爭辯、個人答題等方式，對同學進行課堂測驗，了解同學的學習效果和把握程度。教學反思：本節(jié)課通過引導同學思考和爭辯，讓同學深化生疏幻想的作用和實現(xiàn)方式，明確個人幻想與中國夢的關聯(lián)，同時提高同學的責任意識和實踐力量。在教學過程中，老