三年級安全環(huán)境教育教案

一、談話導(dǎo)入，揭示課題會。引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上保一課（板書課題）課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個案例分別講述了什受和體會？引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資放學(xué)的路上保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進(jìn)“行動在線”吧！2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考師：丁丁是一個聰明可愛的學(xué)生，可是在一天的放學(xué)路上卻因交通丁丁因?yàn)橹活欁泛鴽]有注意到紅燈信號正提示他危險??！其實(shí)，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫是我們隨處可見的安全標(biāo)志。平日多注意觀察并記牢安全標(biāo)志，不僅會（一）快樂認(rèn)標(biāo)志（二）趣味識記大比拼活動一：每個學(xué)生從課本中的安全標(biāo)志中選擇自己最熟悉的一個介紹其活動二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志，學(xué)生搶答，誰第一個答出即課件出示高壓線、罐裝煤氣供應(yīng)站等圖片，讓學(xué)生結(jié)合自己的我們認(rèn)識了這么多安全標(biāo)志，知道了這些標(biāo)志的作用，在生活中我這些不良習(xí)慣有哪些危害？下面請同學(xué)們以小組為單位交流你4教師小結(jié)：一、學(xué)生情況分析：三年級學(xué)生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面體間存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：（一）雙基：1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感（二）思想教育：三、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)：（一）教學(xué)內(nèi)容：（二）重點(diǎn)難點(diǎn)：五、問題研究與教改設(shè)想：通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)六、執(zhí)行說明：七、課時安排：一、引入：樹可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。吐出二氧化碳時,樹木會把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮?？茖W(xué)測試表明：此外，樹木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習(xí)、在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常3．讓學(xué)生了解為什么要保護(hù)珍稀動植物，加強(qiáng)者數(shù)量急劇減少。為什么會成為珍??？一個是自然環(huán)境的變遷，一個是（2）開動腦筋。教師展示一些珍稀動植物的首先認(rèn)識大熊貓，請學(xué)生仔細(xì)觀察并提問：同學(xué)們都認(rèn)描述大熊貓可愛的樣子。教師提問：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小動物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大第二個認(rèn)識白唇鹿，為我國特有動物。簡單介紹外形生活習(xí)性數(shù)量分布區(qū)域第五個認(rèn)識銀杉，教師展示圖片，提問：大家認(rèn)識這種植物嗎？人們?yōu)闉殂y杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)提問：你們知道在我國，哪些是珍稀的動植物嗎？組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時，見。師生共同討論歸納總結(jié)：兩個方面的原因。一是自然環(huán)（4）暢所欲言板塊，過渡：生物是人類的朋友，我們必須保護(hù)他們，提問：保護(hù)珍稀動植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數(shù)量（5）齊心協(xié)力板塊，教師提問：怎樣保護(hù)珍稀的動植物？教學(xué)目標(biāo)：2、讓學(xué)生了解造紙的過程、使用資源狀況和產(chǎn)生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的5、讓學(xué)生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：二、開動腦筋：2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給三、探究園地：展示造紙的過程，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本文字，了解造紙的全過程五、走出校園：教學(xué)目標(biāo)：2、通過校園實(shí)地觀察，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣以及3、讓學(xué)生了解正確的落葉處理方法，避免焚燒4、通過制作書簽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手操作的能力，使學(xué)5、啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，組教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：2、觀察校園的樹木，并準(zhǔn)備匯報觀察結(jié)果；采集樹葉，制作書教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：收成證明著播種者的辛勤勞動；秋天是寬容博大的季節(jié)二、開動腦筋：1、學(xué)生之間互相回憶、交流秋2、思考：秋天，校園里的植物哪些是綠色的，哪些變了顏色，三、暢所欲言：水是生命之源，如果沒有水，地球?qū)鯓?？自然界的水是取之小結(jié)：水是一種重要的資源。地球上到處都是水，但絕大部分地球上水的百分之三，而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰川，南極是全球最大的淡水資源，能直接利用的淡水更少。我國是一個貧水北水資源分布不均，西北地區(qū)由于水資源缺乏，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展蘇地區(qū)水資源比較豐富，但人為污染嚴(yán)重，如果水資源得不到保護(hù)，結(jié)導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重，可飲用水越來越少，人就會像沙漠中的而死亡。動植物需要水，如果動植物飲用和吸收了受到污染的水①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)①提問：你知道淮河、太湖水被污染了嗎？等報道，知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況）布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域，我（一）引入新課：看錄像《大熊貓》a.你在錄像里看到什么？（大熊貓）b.你們喜歡大熊貓嗎？為什么？（樣子長得太可愛了）大熊貓是一種喜歡吃竹子的野生動物，它是我國的國寶，是國家a.為什么說野生動物是人類的好朋友、也是人類的寶貴財(cái)富？（野生動物可以保持生態(tài)平衡，有功于人類；由于各種原因，它們現(xiàn)存數(shù)量是人類的好鄰居，與人類生活密切相關(guān)，有了它們保持護(hù)生態(tài)平衡，沒板書：a.課件顯示：野生動物的圖片、動畫（水中游、地上跑、天上飛）欣賞可6．猜謎語比賽：保護(hù)野生動物，促進(jìn)自然生態(tài)平衡。保護(hù)野生動物，從現(xiàn)在做起，從國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品的，應(yīng)當(dāng)向工商行政管理部門申經(jīng)核準(zhǔn)登記經(jīng)營利用非國家重點(diǎn)保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品的單位和省、自治區(qū)、直轄市人民政府林業(yè)行政主管部門或者其授權(quán)單位核第二十七條規(guī)定：禁止在集貿(mào)市場出售、收購國家重點(diǎn)保護(hù)野生動品。有狩獵證的單位和個人需要出售依法獲得的非國家重點(diǎn)保護(hù)品的，應(yīng)當(dāng)按照狩獵證規(guī)定的種類、數(shù)量向經(jīng)核準(zhǔn)登記的單位出保護(hù)野生動物或者其產(chǎn)品出縣境的，必須經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市政府教學(xué)目標(biāo)：面上的圓圈是樹木的年輪，代表樹木的年齡，一圈就3．通過“齊心協(xié)力”板塊，讓學(xué)生了解年輪除了能夠反4．通過上網(wǎng)、查閱資料等手段，拓寬視野，讓學(xué)生掌握判斷大樹年齡教學(xué)內(nèi)容：通過觀察一幅樹木鋸斷后的斷面，啟發(fā)學(xué)生說一說從圖中看到了什年輪是樹木在生長過程中受季節(jié)影響形成的，一年產(chǎn)生一輪。和，雨量充沛，樹木生長很快，形成的細(xì)胞體積大，數(shù)量多，細(xì)胞疏松，顏色較淺，稱為早材或春材：而在秋季，氣溫漸涼，雨量稀緩慢，形成的細(xì)胞體積小，數(shù)量少，細(xì)胞壁較厚，材質(zhì)緊密，顏色在樹木的年輪上，蘊(yùn)含著大量的氣候，天文，醫(yī)學(xué)和環(huán)境等方面的時，在歷史考古，林業(yè)研究，地質(zhì)和公安破案等方面，年輪也起著氣象學(xué)上，可通過年輪的寬窄了解各年的氣候狀況，利用年輪的千年來的氣候變遷情況。年輪寬表示那年光照充足，風(fēng)調(diào)雨順；森林資源調(diào)查中，依據(jù)年輪的寬窄來了解林木過去幾年的生長幾年的生長情況，預(yù)測未來的生長動態(tài)，為制訂林業(yè)規(guī)劃，確定合理采伐量，采取不4．走出校園爬行動物，如龜，鱉等的年輪刻在背部的甲殼上。貝類動物，如河教學(xué)目標(biāo)：2．了解植物的冬眠，通過思考園林工人修4．實(shí)際調(diào)查了解小麥可以在露天越冬，蔬菜必須在暖棚里越冬的原因，培養(yǎng)學(xué)動，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談。通過本活動，使學(xué)生增強(qiáng)了對冬放學(xué)的路上遇到園林工人正在剪枝，我們應(yīng)該怎么做？鼓勵學(xué)生多說，4．探究園地板塊，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集和課本小資料，了解動物是怎么越冬科學(xué)道理。啟發(fā)學(xué)生列舉自己日常聽說過的其它農(nóng)業(yè)諺語，共同探討位到農(nóng)村現(xiàn)場調(diào)查訪問，調(diào)查小麥可以在露天過冬，蔬菜必須在暖教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)諺是勞動人民長期生產(chǎn)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必1）春寒雨若泉，冬寒雨四散；2）驚蟄聞雷米似泥：驚蟄日打雷，表示節(jié)氣無誤，風(fēng)調(diào)雨順，4）春分種芍藥，到老不開花：芍藥夏日開花，春分中太晚。教學(xué)目標(biāo)：5、學(xué)生認(rèn)識到新的時代需要新的春節(jié)，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，延續(xù)課前準(zhǔn)備：教師：春節(jié)的由來、春節(jié)的風(fēng)俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資教學(xué)過程：一、引入：1、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)2、