11長度和時(shí)間的測量-2021-2022學(xué)年八年級(jí)物理上冊舉一反三（原卷版）（人教版）

1.1長度和時(shí)間的測量（原卷版）本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解物質(zhì)世界的尺度；2.知道長度的單位，以及國際單位與常用單位之間的換算關(guān)系；3.知道時(shí)間的單位，以及國際單位與常用單位的換算關(guān)系；4.會(huì)使用刻度尺進(jìn)行長度的測量；5.了解秒表使用與讀數(shù)；6.初步了解誤差的概念；7.能根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)估測長度和時(shí)間。要點(diǎn)一長度與時(shí)間的概念1.長度：長度是物理學(xué)中的基本物理量。（1）長度單位：在國際單位制中，長度的單位是米（用m表示）。常用的長度單位還有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）等。千米（km）、米（m）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）相鄰之間都是千進(jìn)位（103），1km=103m，1m=103mm=106μm=109nm；米（m）、分米（dm）、厘米（cm）相鄰之間都是十進(jìn)位，1m=10dm=100cm。（2）長度的估測：在平時(shí)，大家應(yīng)多積累生活方面的知識(shí)，估測物體長度也是生活積累的一個(gè)方面。如黑板的長度大概2.5m、課桌高0.7m、課本高30cm,籃球直徑24cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長度20cm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm等等。2.時(shí)間：時(shí)間也是物理學(xué)中的基本物理量。(1)在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s），常用單位還有分鐘（min）、小時(shí)（h）等。1h=60min=3600s(1h=60min)。（2）時(shí)間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘表測量時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場常用秒表測量時(shí)間。3.國際單位制（1）單位：是用來比較某個(gè)物理量大小的標(biāo)準(zhǔn)量。（2）國際單位制：國際計(jì)量組織制定的一套國際統(tǒng)一的單位，叫國際單位制（簡稱SI）。是國際上統(tǒng)一使用的單位。（3）我國的法定計(jì)量單位是以國際單位制為基礎(chǔ)的，物理學(xué)中各物理量的單位都采用國際單位制。【例】身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測，接近真實(shí)值的是（）。A．教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）；B．教室長10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）；C．課桌長4拃，約2.8m（拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離）；D．物理課本厚1指寬，約10cm【變式1】圖中，物體的長度為cm。【變式2】如圖所示，工作人員手托的是“越王勾踐劍”。這把劍歷經(jīng)兩千多年，出土?xí)r仍鋒利無比，劍身絲毫不見銹斑，令世人對古人的鑄造技術(shù)驚嘆不已。根據(jù)圖片信息，對這把劍的長度估測合理的是（）。A．0.5m B．1.5m C．2m D．2.5m【變式3】某同學(xué)測得一物體的長度為1.8dm，這物體可能是（）。A．“220V，40W”的日光燈管B．一只普通的熱水瓶高度C．課桌的高度D．物理課本的寬度要點(diǎn)二長度與時(shí)間的測量1.長度測量（1）測量工具：長度的測量是最基本的測量。測量長度的常用測量工具有刻度尺、三角板、卷尺等。用于精密測量的，還有游標(biāo)卡尺、千分尺等。（2）正確使用刻度尺a.使用前要注意觀察零刻度線、量程和分度值。量程是指測量工具的測量范圍；分度值是指相鄰兩刻度線之間的長度，零刻線是否被磨損。如圖（1）所示。圖(1)刻度尺b.正確放置刻度尺。零刻度線對準(zhǔn)被測長度的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測長度保持平行，不能歪斜；如因零刻度線磨損而取另一整刻度線作為零刻度線時(shí)，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉所取代零刻線的刻度值。c.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面垂直。d.記錄數(shù)據(jù)要由數(shù)字和單位組成，沒有單位的記錄是毫無意義的；要估讀到最小刻度的下一位（如圖（3）所示，上圖讀數(shù)為3.80cm,下圖讀數(shù)為3.38cm）。圖(2)標(biāo)尺的讀取圖（3）刻度尺的讀數(shù)2.時(shí)間的測量：時(shí)間的測量常用工具是鐘表、秒表。在現(xiàn)代生活中，通常用鐘表測量時(shí)間，實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場常用秒表測量時(shí)間?！疽c(diǎn)詮釋】1.憑感覺判斷物體的長度往往是不準(zhǔn)確的，甚至可能是錯(cuò)覺。因此就要借助長度的測量工具來測量物體的長度。2.對于無法直接測量的長度，需要采用特殊方法。①化曲為直法(棉線法)測量曲線長度時(shí)，可讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，作好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測量出長度，就等于曲線的長度。②累積法：對于無法直接測量的微小量的長度，可以把數(shù)個(gè)相同的微小量疊放在一起測量，再將測量結(jié)果除以被測量的個(gè)數(shù)，就可得到一個(gè)微小量的長度。③滾輪法：用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，則被測路段的長度等于圈數(shù)乘以周長，例如測量池塘的周長，某段道路的長度等。④截取法(化整為零)：被測物體的長度很大時(shí)，可先測出其中一小段，然后找出它們之間的倍數(shù)關(guān)系，從而算出物體的總長度。⑤替代法：當(dāng)一個(gè)物體的長度無法直接測量時(shí)，可用與它長度相等的物體來代替。3.長度測量結(jié)果必須由準(zhǔn)確數(shù)字和一位估讀數(shù)字組成?！纠肯铝懈骺潭瘸咧胁荒苁褂玫目潭瘸呤?)。A．分度值為1cm的刻度尺；B．零刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺；C．量程只有10cm的刻度尺；D．刻度不均勻的刻度尺【變式1】小文用刻度尺測量鉛筆的長度（如圖），請指出讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤，如按照正確讀數(shù)方法讀數(shù)，則鉛筆的長度為cm?！咀兪?】如圖所示，圓形物體的直徑是cm；秒表的讀數(shù)為s?！咀兪?】小亮在“長度的測量”實(shí)驗(yàn)中：（1）圖1中圓的直徑是cm。（2）一條紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)中，如圖2所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（選填“A”或“B”）。A.B.要點(diǎn)三誤差測量值和真實(shí)值總會(huì)有些差異，這種差異叫做誤差。要點(diǎn)詮釋：（1）引起誤差的原因：測量工具不夠準(zhǔn)確、測量方法不夠完善、觀察不夠細(xì)致等，都會(huì)影響測量結(jié)果，所以誤差是不可避免的。（2）減小誤差的方法：可以通過選用精密儀器，改進(jìn)測量方法來減小誤差，而多次測量取平均值是我們常用的減小誤差的方法。（3）錯(cuò)誤不叫誤差，誤差也不是錯(cuò)誤；錯(cuò)誤可以避免，但誤差是不可以避免的。【例】判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：（1）不遵守測量的操作規(guī)則會(huì)造成誤差（）（2）零刻線磨損的尺也可以使用（）（3）測量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的（）（4）求平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后保留的位數(shù)越多越好（）【變式1】關(guān)于誤差，下列說法正確的是()。A．選用精密儀器測量可以避免誤差；B．認(rèn)真細(xì)致地測量可以避免誤差；C．多次測量取平均值可以減小誤差；D．測量時(shí)未遵守操作規(guī)則會(huì)引起誤差【變式2】某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）。A．12.35cm