17壺口瀑布-2021-2022學(xué)年八年級語文下學(xué)期講義分層訓(xùn)練

17壺口瀑布1、目標(biāo)導(dǎo)航：（1）了解作者及其作品，把握文章內(nèi)容。（2）理清文章層次。（重點）（3）感受文章獨特的寫景角度，理解作者的情感。（難點）（4）領(lǐng)會文中所寫的黃河的偉大精神，激發(fā)熱愛黃河，熱愛中華民族的感情2、文學(xué)常識：（1）梁衡，當(dāng)代作家，山西霍州人，著名新聞評論家，散文家，科普作家和政論家。他的作品曾獲青年文學(xué)獎，趙樹理文學(xué)獎，全國優(yōu)秀科普作品獎。（2）壺口瀑布：位于黃河中游，秦晉大峽谷，是黃河流域的一大奇觀，是我國第二大瀑布，也是世界上最大的黃色瀑布。（3）標(biāo)題“壺口瀑布”簡潔明了，點明了文章的寫作對象和主要內(nèi)容。3、寫作背景：本文選自《梁衡文集》卷一（人民教育出版社2002年版）。有改動。壺口瀑布位于黃河中游秦晉大峽谷，河床至此收束，形成“壺口”，河水急跌而下，洶涌奔騰，聲震天地。本文描述的就是這一勝景。作者在黃河邊上生活了很多年?？梢哉f這篇《壺口瀑布》是作者心中黃河的縮影，也是作者對黃河精神的理解。4、課文主題：本文是一篇借景抒情的游記，全面描寫了作者兩次在壺口瀑布看到的景象。作者著力瀑布濁浪奔騰、前呼后擁的奪人氣勢，描繪了一個剛?cè)岵?、堅韌剛強的壺口瀑布。從而歌頌了中華民族無堅不摧、無往不勝、自強不息的精神。5、內(nèi)容詳解：（1）本文寫作的重點是第二次觀看壺口瀑布，作者為什么在寫第二次觀看壺口瀑布之前，還要寫第一次觀瀑的感受呢？第一次是遠觀，寫壺口瀑布帶給人的驚心動魄的感受，為后文具體描寫第二次所見的壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢做渲染和鋪墊作用。（2）文章是按怎樣的順序?qū)懣菟镜膲乜谄俨嫉模拷Y(jié)合相關(guān)內(nèi)容，概括回答。作者采用定點換景的寫法，立足點是“河心”，先寫水，后寫石。先俯視“龍槽”，寫“壺口”之來歷；再仰視河面，看巨瀑之源頭；然后視線隨河水由上至下，跌入龍槽，又隨水霧由下而上，直抵青山；接下來平視龍槽兩邊，細寫千姿百態(tài)的河水；最后收回腳下，描寫長年被黃河沖刷侵蝕的河底巨石。（3）作者是怎樣將自己的所見、所感、所聞融合在一起的？（1）將觀景時的主觀體驗融入景物描寫中。文章在描寫河水時，大量使用擬人修辭，像“推推搡搡，前呼后擁”“翻個身再跌下去”的描寫，似寫水又似寫人；而“還來不及想一下，便一齊跌了進去”，則近乎主客觀合一，作者仿佛正是那滔滔河水了。（2）抒情、議論與客觀景物的特點結(jié)合，主觀體驗與客觀景物相融合。如就作者所見瞬間來看，堅硬的石頭是主動的一方，所以作者感思“眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情”。就長遠來看，河水才是真正決定了壺口瀑布的因素，水激蕩石，改變著石頭得形態(tài)甚至整個壺口的位置，所以作者很自然地得出了自己對黃河個性的看法：“博大寬厚，柔中有剛……勇往直前?！边@些抒情、議論都是有感而發(fā)。（4）黃河之水使作者想到了什么？想到了人——作者看壺口瀑布，由黃河集納了海河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)。想到人的各種情感。想到了博大包容的胸懷。想到民族精神——“博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎，不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前?！?.文章的思路。第一部分(第1自然段):總領(lǐng)下文。第二部分(第2自然段):寫雨季的壺口瀑布，人們還沒有看到壺口瀑布,卻被它先聲奪人的響聲所震撼。第三部分(第3——5自然段):寫古水期壺口瀑布的構(gòu)造，氣勢壯觀，催發(fā)了作者的頓悟。7、思維導(dǎo)圖：交代壺口瀑布的位置和游覽次數(shù)雨季(略)俯視河岸——可怕河面——雄上至下——險兩旁——柔腳下——力具體描寫兩次觀瀑的經(jīng)歷和感受河面——雄上至下——險兩旁——柔腳下——力具體描寫兩次觀瀑的經(jīng)歷和感受壺口瀑布枯水季(詳)百折不撓自強不息感悟黃河品格，贊揚民族精神8、詞語積累：（1）音形告誡（jiè）?推搡（sǎng）?霎時（shà）馳騁（chíchěnɡ）漩渦（xuánwō）寒噤（jìn）汩汩（gǔ）迂回（yū）???濕漉漉（lù）鑄就（zhù）出軋（zhá）??剎那（chà）???霧靄（ǎi）震耳欲聾（lónɡ）??前呼后擁（yōnɡ）??怒不可遏（è）??挾而不服（xié）（2）詞義：告誡：警告勸誡，多用于上級對下級或長輩對晚輩。寒噤：寒戰(zhàn)。因受冷或受涼而身體顫動。出軋：從軋鋼機里出來。????????????????????霎時：極短時間。迂回：回旋，環(huán)繞。???????????????濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。汩汩：形容水流動的聲音。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇擁著護衛(wèi)。多形容隨從多，排場大。怒不可遏：憤怒得不能抑制，形容憤怒到了極點。文中形容水勢不可阻擋的樣子。1、識記詞語的音形義。2、理解本文的情感。1、運用多種手法寫景，突出景物特征。如：（1）第2段描寫雨季壺口瀑布特點的句子，表現(xiàn)了雨季時壺口瀑布給人的洶涌可怕、迷蒙疏離之感?！肮?，車還在半山腰，就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌散，我們大著膽子嚇到灘里，那河就像一鍋正沸著的水?！边\用聽覺、視覺、比喻的手法，生動形象地寫出了黃河水的翻騰，洶涌之態(tài)。由遠及近，從水聲、氛圍、水的狀態(tài)三個角度描寫河水給人的整體感受，突出了水勢浩大，上下翻滾的洶涌景象。（2）“其實正是雨季，那溝已被灌的。浪漫橫溢，但上面的水還是一股勁的沖進去，沖進去……”“沖進去，沖進去”運用了反復(fù)的修辭手法，將溝里水勢大合集的特點表現(xiàn)得淋漓盡致，突出表現(xiàn)了瀑布撼人心魄的壯美。2、定點觀察，寫游記。定點觀察就是固定在某一點上觀察，是寫游記常用的一種觀察和寫作手法?！秹乜谄俨肌愤@篇游記散文，作者就是采用了定點觀察的寫法。立足點是河心，先寫水，再寫實，視角反復(fù)轉(zhuǎn)換，把壺口瀑布特點充分展現(xiàn)出來。給人一種立體的感覺。1.根據(jù)拼音寫漢字：告誡(jiè)鑄就（zhù）馳騁（chíchěnɡ）寒噤（jìn）濕漉漉（lù）霧靄(ǎi)

2、給加點字注音迂回（yū）汩汩（gǔ）霎時（shà）出軋（zhá）剎那（chà）怒不可遏(è)

挾而不服(xié)3.下列各組詞語中書寫有誤的一項是（

）A.告誡寒噤前呼后擁怒不可遏B.彌漫馳騁深不可測如絲如縷C.橫溢漩渦推推搡搡千軍萬馬D.剎時迂回振耳欲聾博大寬厚【答案】D【解析】D．書寫有誤，“振耳欲聾”的“振”應(yīng)為“震”。故選D。

3.下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()A.新冠疫情肆虐，有人來自高風(fēng)險地區(qū)，卻故意隱瞞行程，造成疫情擴散，這種行為真讓人怒不可遏。B.奔騰不息的江水，浩浩蕩蕩，如千軍萬馬涌向遠方。C.比賽結(jié)束了，觀眾們說說笑笑，前呼后擁地走出了賽場。D.方才還是陰云密布，剎時雷雨交加，電閃雷鳴，大樹被狂風(fēng)吹得東倒西歪，搖搖欲墜，雷聲陣陣，震耳欲聾?！敬鸢浮緾【解析】A.怒不可遏：憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。符合語境。B.千軍萬馬：形容雄壯的隊伍或浩大的聲勢。符合語境。C.前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。這里不合語境。D.“震耳欲聾”形容聲音很大，耳朵都快震聾了。符合語境。4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（1）但水溝岸霧罩、亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見。A淹B.浸C.侵D.泡。（2）其實正是雨季，那溝已被得狼沫橫溢，但上面的水還是一股勁兒的沖進去。A灌B注C沖D流（3）還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，

在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。A.罩B.貼C.蓋【答案】(1)B.浸(2)A灌(3)A.罩5、下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.《壺口瀑布》是一篇描寫生動、膾炙人口的寫景散文。作者梁衡根據(jù)自己所見、所感而成。B.文章寫了作者兩次到壺口的所見所感，在枯水季觀瀑，通過秋日的冷清、寂寥，反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢。C.全文運用比喻、排比等多種修辭手法，抓住壺口瀑布的特征，從瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢及偉力這些方面描寫刻畫，給人以身臨其境的感受。D.文章借景抒情，情景交融。由壺口瀑布透視黃河的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族博大寬厚、柔中有剛、壓而不彎、勇往直前的精神?！敬鸢浮緽【解析】B．“秋日”說法錯誤，原文是“春寒剛過，山還未青”。故選B。6、(2021年湖南中考)下列語句中沒有語病的一項是（）。A.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因是因為他們在下單后輸入賬號密碼時，基本沒有感覺到是在花錢B.每到夏季，學(xué)校都會反復(fù)向?qū)W生發(fā)出，不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情況下，獨自一人去游泳。C.在踐行尊老愛幼傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。D.回首三年的初中生活，我們明白了這樣的道理，勤奮踏實是學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵【答案】D【解析】本題考查辨析并修改病句。A.句式雜糅，應(yīng)刪掉“的重要原因”或“之所以”“因為”；B.成分殘缺，“發(fā)出”缺少賓語中心語，應(yīng)在“獨自一人去游泳”后加“的警告”；C.否定不當(dāng)，應(yīng)去掉“不足”和“不當(dāng)”。7.閱讀《壺口瀑布》選段，完成下列各題。①壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過那里。②第一次是雨季，臨出發(fā)時有人告誡：“這個時節(jié)看壺口最危險，千萬不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個洪峰下來，根本來不及上岸?！惫唬囘€在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳……③第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。（1）第③段寫了關(guān)于壺口瀑布哪兩方面的內(nèi)容？【答案】①壺口瀑布得名的原因；②上游的水勢。（2）請賞析文中畫線句子但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……【答案】運用反復(fù)的修辭手法，寫出了溝里水勢大、急的特點，突出了瀑布撼人心魄的壯美。（3）第③段中加點的“跌、鬧、擠”好在哪里？【答案】：運用擬人手法。分別從聲音、橫向?qū)挾?、超像速度三個方面描寫河水急墜的畫面。生動形象的。表現(xiàn)出了壺口瀑布的粗野雄壯。（4）第一段有什么作用？【答案】：點名壺口瀑布的位置和“我”去過的次數(shù)。引起下文。8、閱讀《聽雨》一文，完成下面小題。聽雨王繼懷①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”，寫盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習(xí)慣了此地的氣候水土、生活習(xí)俗，熟悉了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，也已把馬德里當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）（1）作者想起了哪些和雨有關(guān)的故事？請結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括。【答案】①兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；②“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；③古代文人聽雨寫下名篇佳句一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽?！窘馕觥拷Y(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括作者想起的和“雨”有關(guān)的故事。結(jié)合第③段中“微風(fēng)細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”等內(nèi)容可知，兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；結(jié)合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”等內(nèi)容可知，“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；結(jié)合第⑤⑥段中“自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句”“關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”等內(nèi)容可知，古代文人聽雨寫下名篇佳句一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。（2）請結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加點詞的表達效果。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低?！敬鸢浮窟@些動詞描寫雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，生動形象地寫出山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的迷戀和陶醉?！窘馕觥拷Y(jié)合語境中“看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風(fēng)情的雨聲”“聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息”等內(nèi)容可知，“打”“敲”“擊”“落”這些動詞生動形象的描寫了雨落下的各種聲音以及帶給作者的美妙感受，鮮活靈動地再現(xiàn)了山中雨聲的節(jié)奏美和韻律美，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)雨聲的陶醉和喜愛之情。（3）請結(jié)合全文分析，為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”?！敬鸢浮拷褚孤犛曜屪髡呋貞浧饍簳r聽雨情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活：古代關(guān)于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。【解析】結(jié)合第①段中“聽著雨打篷的聲音，……想起了一個個關(guān)于聽雨的故事”等內(nèi)容可知，今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；結(jié)合第⑤段