期中考試后總結(jié)

期中考試后總結(jié)期中考試后總結(jié)1

上一周,校內(nèi)的每一個(gè)角落里都是領(lǐng)導(dǎo)、老師們勞碌的身影，一周工作緊急、辛苦、但是一切都是井然有序、順當(dāng)勝利的。在全校師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)，校內(nèi)到處呈現(xiàn)出文明、和諧、樂觀進(jìn)取的新氣象。詳細(xì)表現(xiàn)在：

1.校內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍深厚，早自習(xí)書聲朗朗，晚自習(xí)靜心學(xué)習(xí)，甚至連飯間同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒，全身心地投入于期中迎考復(fù)習(xí)之中。特殊是九二班，九三班，九四班，八三班，八四班，七四班等，能做到入室即靜，入座即學(xué)。

2.食堂的就餐秩序良好，同學(xué)們都能自覺就餐，不高聲喧嘩，節(jié)省糧食，文明就餐。

3.各班同學(xué)在養(yǎng)成習(xí)慣方面有較大的進(jìn)步，能做到管住自己的嘴，不說臟話不大聲喧嘩；管住自己的手，不順手亂扔等。

4.各班同學(xué)打掃衛(wèi)生準(zhǔn)時(shí)、徹底，教室，清潔區(qū)干凈潔凈，保持較好。特殊是周三周四期中考試期間，同學(xué)們不怕臟、不怕苦，堅(jiān)持一天三打掃，保持我們的校內(nèi)潔凈干凈。在此要特殊表揚(yáng)七班級(jí)的總同學(xué)們，人總心卻很高，打掃的速度快，質(zhì)量高。

5.課間操方面，大部分同學(xué)都很仔細(xì)，只有少數(shù)班級(jí)集合的.速度稍慢，少數(shù)同學(xué)跳繩時(shí)跟不上音樂的節(jié)拍。

6.上周還涌現(xiàn)了部分好人好事。如：九三班的鄭浩偉撿到錢準(zhǔn)時(shí)上交。

上周我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)，也還存在著一些問題和不足，下面提出值得同學(xué)們留意的兩點(diǎn)：

1.課間非常鐘,個(gè)別同學(xué)仍有追趕打鬧現(xiàn)象，上下樓梯不能靠右行，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨便奔跑。

2.衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，順手亂扔垃圾現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，特殊是有少數(shù)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差，與整個(gè)校內(nèi)干凈美麗的環(huán)境很不協(xié)調(diào)，盼望同學(xué)們要增加衛(wèi)生意識(shí)，自覺抵制不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

通過檢查評(píng)比，現(xiàn)將各班得分總結(jié)如下：九一班分，九二班分，九三班分，九四班分，九五班分;八一班分，八二

班分，八三班分，八四班分;七一班分，七二班分，

七三班分，七四班分，七五班分。由此產(chǎn)生的文明班級(jí)有：班，班，班，班，班，班；文明女寢：班，班，班，班，班，班；文明男寢：班，班，班，班，班，班。

最終，感謝全校師生對(duì)我們值周工作的大力支持和協(xié)作。感謝！

值周老師：

李金玲

20xx年11月11日

期中考試后總結(jié)2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，期中考試過去了，半學(xué)期地成果就在這張?jiān)嚲砩狭?。不管你這張?jiān)嚲碜龅厥呛?、還是差，都要做個(gè)期中考試總結(jié)。今日我就總結(jié)一下我地期中考試地結(jié)果。

數(shù)學(xué)是97分，我覺得數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，由于我數(shù)學(xué)常常考96、97分，但是我覺得我還是沒有盡到我最大地努力，假如我在近一點(diǎn)努力地話我就會(huì)多掙一分呢，有一道題真不該錯(cuò)，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那寶貴地一分。

語文是91分，我語文始終學(xué)地都沒數(shù)學(xué)好，有時(shí)間或會(huì)超過數(shù)學(xué)，就像去年期中考試比數(shù)學(xué)多一分，不過次數(shù)很少。語文有許多題都是由于我沒好好思索才失分地，假如我在好好地思索一下，起碼也會(huì)多掙兩分，就會(huì)考到班里地前三名。

英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這么低得分。我英語始終學(xué)地都是最不好地，除了一、二班級(jí)地時(shí)候。一、二班級(jí)地時(shí)候每次英語考試都是100分，從來沒有低于過100分地。二班級(jí)地時(shí)候老師還送給我了一本故事書。一到三班級(jí)我地英語就不好了，英語題我是真地不會(huì)，并不是由于馬虎。

總體說我這次考試真地不好，從1~4班級(jí)從來沒有考過這么差地成果，不過我下一次肯定能考好地！

期中考試后總結(jié)3

敬重的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！上周在許校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們值周老師和值周班隊(duì)圓滿完成了值周工作?，F(xiàn)在由我代表上周值周老師向大家做簡(jiǎn)要總結(jié)。上一周，是期中考試結(jié)束后的第一周，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)。有的同學(xué)通過自己的努力獲得了較為抱負(fù)的成果，有的還需要更上一層樓，個(gè)別同學(xué)需要在后半學(xué)期奮起直追。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間半學(xué)期已過去了，在這里，老師提示同學(xué)們要抓住童年的美妙時(shí)間，學(xué)習(xí)做人的道理、努力學(xué)習(xí)學(xué)問，不要虛度光陰。古人告誡我們要珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的名言警句大家都耳熟能詳：少壯不努力老大徒傷悲。只要功夫深鐵杵磨成針等等這些話大家都能背，都懂得，但更需要通過自己的努力去實(shí)踐。

上周同學(xué)們?cè)谝韵聨追矫孢€需要保持和提高。

一、文明禮儀方面：同學(xué)們都能夠根據(jù)學(xué)校要求佩戴紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)，見到老師主動(dòng)問好，值得表揚(yáng)的是越來越多的同學(xué)在校外遇到老師時(shí)也能夠主動(dòng)敬禮問好，放學(xué)時(shí)路隊(duì)整齊，充分表現(xiàn)出了我校同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。但是，在上周值周工作中我們也發(fā)覺有個(gè)別同學(xué)存在踐踏草坪，破壞花草樹木的不良現(xiàn)象，杜絕不文明行為不僅需要班主任老師加強(qiáng)這方面的教育，更重要的`是需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，增

強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不要由于自己的行為使班級(jí)榮譽(yù)受損。

二、衛(wèi)生方面：近期常有刮風(fēng)天氣，校內(nèi)里常常有樹葉和紙屑，給各班打掃環(huán)境衛(wèi)生帶來不便，但各班值日生打掃很準(zhǔn)時(shí)、很認(rèn)真，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，同時(shí)也提示同學(xué)們近期氣溫多變，是感冒多發(fā)期，同學(xué)們要準(zhǔn)時(shí)增減衣物，不管是在家里還是在學(xué)校都要多喝開水，盡量不喝涼的可樂等飲料，更不要在校外購(gòu)買垃圾食品。

三、平安方面：在值周的時(shí)候我們發(fā)覺有些同學(xué)課間玩的都是些追趕打鬧的嬉戲，舍命地奔跑，形式單一，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。盼望同學(xué)們能夠發(fā)揮集體的才智，選擇文明的嬉戲，加強(qiáng)平安意識(shí)。今日是5月12日，2022年5月12日，我們永久記得這個(gè)日子，汶川發(fā)生了大地震，房屋倒了，親人沒了，家園瞬間成了廢墟。那一幕幕都揪痛了我們的心。同學(xué)們，為了引起我們對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的重視，增加災(zāi)難風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)；普及防災(zāi)減災(zāi)的學(xué)問，增加綜合減災(zāi)的力量。國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2022年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。今日是我國(guó)第六個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，今年的主題是“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”。近年來平安教育越來越得到社會(huì)各界的重視，總同學(xué)平安意識(shí)也隨之增加，防范力量漸漸提高，但是重特大傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生，平安問題不容樂觀。面對(duì)每一次殘酷的事故，面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命在瞬間逝去，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的

生命為最珍貴的東西，都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛自己和他人的生命。同學(xué)們，生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范力量，盼望同學(xué)們記住以下幾點(diǎn)，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

第一、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要留意運(yùn)動(dòng)平安。上體育課和課外活動(dòng)前預(yù)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要留意不能猛烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。

其次、要留意交通平安。同學(xué)們肯定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不在公路上追趕打鬧，過公路時(shí)要留意來往車輛。

第三、同學(xué)們的所作所為也要有平安意識(shí)。在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，要冷靜、理智，不能發(fā)生同學(xué)間打架的大事，肯定要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。自己解決不了的沖突，肯定要尋求老師的關(guān)心解決。

第四、放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，按時(shí)回家，不要在校內(nèi)、公園、廣場(chǎng)等地方逗留、玩耍。盡量結(jié)伴回家，盡量不要跟生疏人說話。

同學(xué)們，這周已經(jīng)是第12周了，尤其是六班級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期時(shí)間比較短，盼望同學(xué)們與間賽跑，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的區(qū)一總同學(xué)。

總結(jié)完畢，感謝大家！

期中考試后總結(jié)4

1、從熟悉方面看：

①同學(xué)是參差不齊的。平常老師講過的內(nèi)容，哪怕是閱歷豐富的老師講了許多遍，也仍會(huì)有部分同學(xué)把握得不好。同學(xué)的認(rèn)知力量有強(qiáng)弱之分，我們不能認(rèn)為自己講了許多遍之后，同學(xué)就記住了、把握了。我們的頭腦中始終應(yīng)當(dāng)有這樣一根弦：可能還有部分同學(xué)對(duì)某些內(nèi)容沒有把握好。有了這根弦，或許我們就會(huì)常常去查漏補(bǔ)缺，而不至于怨天尤人。

②同學(xué)沒有記住我們講過的內(nèi)容或題目也是合乎常理的，那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ?，誰能記住那么多呢!但重要的是，在授課過程中我們是否關(guān)心同學(xué)構(gòu)建了學(xué)問體系、培育了解題力量。

從新課程理念看，教學(xué)應(yīng)注意過程，結(jié)果是其次的。在我們現(xiàn)在的教學(xué)中就應(yīng)樂觀地貫穿這一理念，我們講評(píng)某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí)，我們是填鴨式的講評(píng)，還是在老師的啟發(fā)下讓同學(xué)在樂觀的思維過程中自覺地理解、把握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過程中我們是否關(guān)心同學(xué)構(gòu)建了學(xué)問體系、培育了他們的解題力量。若完成了這一目標(biāo)，哪怕有許多我們講過的題目同學(xué)記不住，也是不行怕的，由于同學(xué)具備了獲得正確答案的力量，而且我們沒有講過的題目同學(xué)也能解出正確的答案。我們這一生或許記不住我們騎過哪種型號(hào)、哪種顏色的自行車，但我們騎自行車的力量是不會(huì)遺忘、不會(huì)丟掉的。所以在教學(xué)過程中，我們首先要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(當(dāng)然讓同學(xué)適當(dāng)?shù)匾娮R(shí)一些題型是必要的)，而是要不斷地去培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和解題力量。我們常說要培育同學(xué)的終身學(xué)習(xí)力量、給同學(xué)一個(gè)蘋果，還是給同學(xué)一棵蘋果樹，講的都是同一個(gè)道理。

2、從教學(xué)常規(guī)方面看：

首先我們得熟識(shí)自己任教的學(xué)科，并積累大量的閱歷。然后利用這些閱歷去關(guān)心同學(xué)構(gòu)建學(xué)問體系并獲得解題力量。但往往會(huì)消失這樣的狀況：你把很多自認(rèn)為很好的閱歷、方法傳授給同學(xué)，同學(xué)仍把握不好。這里有一個(gè)問題值得我們留意，我們把閱歷、方法講給同學(xué)聽了，不等于同學(xué)就獲得了這個(gè)閱歷、方法，我們必需要有準(zhǔn)時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行鞏固，才能轉(zhuǎn)化為同學(xué)自己的東西，要把作業(yè)、學(xué)問點(diǎn)落到實(shí)處。

另外，人都有懶散的天性，要想大部分同學(xué)都把握較好，還得在課堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防同學(xué)不做作業(yè)或假做作業(yè)。實(shí)際上很多高一同學(xué)在克服了學(xué)問障礙、力量障礙、行為障礙之后，在高二、高三班級(jí)便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán);反之，一旦形成惡性循環(huán)，同學(xué)便會(huì)自暴自棄，而且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)克服的過程中，老師的嚴(yán)格要求往往起著很重要的作用。

要使同學(xué)考出好成果，并學(xué)得輕松，我們就必需構(gòu)建同學(xué)得學(xué)問體系、培育他們的解題力量，并使他們獲得終身學(xué)習(xí)的力量。如何做到這一點(diǎn)，不同的老師會(huì)有不同的做法，盼望我上面的反思能對(duì)大家有所啟發(fā)。

總結(jié)：上面為大家供應(yīng)的高二上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試后的反思，是同學(xué)對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)深化思索，也盼望我們其他的同學(xué)能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有個(gè)深化的反思。

期中考試后的總結(jié)14

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶嗽S多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的.時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。

通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。

平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。對(duì)于各科老師，我盼望老師不要對(duì)我失去信念，雖然我這次考得并不抱負(fù)，但是我信任自己的實(shí)力。下一次考試，我肯定會(huì)努力的!

期中考試后的總結(jié)15

緊急而急促的期中考試結(jié)束了，在成果公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

我很清晰，這次考試不是很抱負(fù)，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯(cuò)了，實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)，我以后肯定要吸取閱歷教訓(xùn)，肯定會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)的，我信任我下次會(huì)考得更好!請(qǐng)老師信任我!就語文試卷來看，應(yīng)當(dāng)說難度不是很大，活的力量題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言力量題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀力量特別薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較馬虎，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最終的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了這些分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。

在各科成果當(dāng)中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成果。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，施行我的方案。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想假如我做到了這一點(diǎn)，我的英語成果肯定能考的更好。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2、預(yù)備不充分。“不打無預(yù)備之仗?！毖酝庵猓瑹o預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問題。上課仔細(xì)聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，力爭(zhēng)下次取得抱負(fù)的成果。

這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成果肯定會(huì)變好。世上無難事，只怕有心人。我信任，我肯定能勝利!

期中考試后總結(jié)5

期中考試在焦慮，喜悅，哀痛等種種簡(jiǎn)單心情的交織中，落下了帷幕。

考試成果下來，令我大吃一驚！曾經(jīng)認(rèn)為考試肯定會(huì)是全班甚至是班級(jí)第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一反應(yīng)是呆若木雞！我的總分581分，全班第15名，班級(jí)53名！

我仔細(xì)看試卷，英語，數(shù)學(xué)倒不錯(cuò)，可語文。一言難盡。語文成果沒有上一次測(cè)試好，看了一下試卷，都是書本上的學(xué)問，我沒有專心去記，沒記牢！

我此時(shí)此刻站在黑暗中，只感到大人對(duì)我的盼望和我自己的信念在消逝，消逝?；叵肫鸫笕藗儗?duì)我的盼望，回想起大人們對(duì)我遇到困難時(shí)關(guān)心我度過難關(guān)的急躁，回想起大人們對(duì)我的關(guān)懷。我腦袋“嗡”，一下子炸開了！

整個(gè)世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地稱贊我。世界突然寂靜了，恍然間，我的另一種信念戰(zhàn)勝了我的無望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機(jī)會(huì)還是許多許多的呀！古人不是說過失敗是勝利之母嗎？圣人千慮可有一失呢！我立即茅塞頓開，心中的.大門緩緩打開了，一絲光明的光射入了我心中。人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，人們難免不會(huì)遇到困難與挫折，不同的人會(huì)用不同的看法來對(duì)待他們！面對(duì)困難與挫折，大致有三種人：第一種是害怕軟弱的人。

他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。其次種是意志不堅(jiān)決的人，他們?cè)诶щy面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成果之后便很滿意于已有的成果，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標(biāo)，放任自流。第三種人意志頑強(qiáng)，有堅(jiān)決的信念，他們英勇面對(duì)挫折困難，不達(dá)目的誓不罷休，他們會(huì)將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達(dá)勝利的彼案！經(jīng)過這次圓滿的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對(duì)取得的成果不傲慢，再接再厲，勇于攀登，直達(dá)我心中的幻想！總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上用心聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，要集中精力，全神貫注，全心全意來學(xué)習(xí)！

期中考試后總結(jié)6

初一期中考試后的總結(jié)：一次考試并不是句號(hào)?

期中考試在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，樂觀反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。

期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的.時(shí)候，學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是最大的收獲。

期中考試，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。

一、要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記？作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成？是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研？是否留意答題規(guī)范，書寫干凈？

二、要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永久是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三、要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律？是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善？我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境？

一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，卻可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好預(yù)備！

期中考試后總結(jié)7

同學(xué)們，緊急的期中考試已經(jīng)過去，但我要提示大家的是不能忘了總結(jié)反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

一、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)好的愿望，勝利與否關(guān)鍵看行動(dòng)。

二、我們要正確面對(duì)考試成果。

“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成果不抱負(fù)的背后是消失了不該消失的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，馬上實(shí)行措施加以改正，必定會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不抱負(fù)就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必定會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的勝利，那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一勝利就顯得毫無意義。

三、如何對(duì)待做錯(cuò)的題：

對(duì)試卷中的問題應(yīng)認(rèn)真歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)時(shí)間不夠、過程不完整、力量不及。。。?你就會(huì)發(fā)覺你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。

四、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的'題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。

五、他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是由于方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必定提高，他們勝利的閱歷對(duì)你很重要，應(yīng)懇切向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問。

書山有路勤為徑，天上那個(gè)才會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘是不行的，但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在?我想，或許是缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行，所以必需依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果。

期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力吧!

期中考試后總結(jié)8

期中考試過去了，我懷著簡(jiǎn)單的心境，寫起了這份總結(jié)和反思。

雖然這次期中考試成果不算太差，但我對(duì)這次成果是很不滿足的。在這次測(cè)試中，考了語文，數(shù)學(xué)，外語三門科目，考試結(jié)束后，我的語文得了96分，數(shù)學(xué)88分，英語95分，語文和英語還比較幻想，數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。

從小到大，教育我的每位老師都說我聰慧，假如勤奮一點(diǎn)，完全能夠取得更好的成果。我仗著自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰慧沾沾自喜，這次數(shù)學(xué)考試，寫完最終一道題，離上交試卷的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，然而我抱著極度自大的心理，認(rèn)為這些試題很簡(jiǎn)單，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知，計(jì)算題錯(cuò)了許多，丟了12分，都是我自我很馬虎和自負(fù)造成的后果，班里可有好幾名同學(xué)得了100分。

除此以外，在本學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行，上課聽講時(shí)，留意力不是很集中，回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，連每一天的聽讀二非常鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提示我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點(diǎn)，為此我想了很多方法。

首先，我要克服懶散和拖延的壞習(xí)慣，讓自己勤快起來，所以，我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和方案表，根據(jù)方案去努力實(shí)施方案，我想，把時(shí)間排滿以后，想偷懶也不行。

其次，我要克服傲慢自大的缺點(diǎn)，我需要重新熟悉下自我，讓我熟悉到自己的不足之處。

再次，我要克服粗枝大葉這個(gè)毛病，我需要多做試題，養(yǎng)成一個(gè)仔細(xì)審題，認(rèn)真答題的.好習(xí)慣，仔細(xì)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。

第四，我喜愛淘氣搗蛋和貪玩，我想我需要掌握下玩耍的時(shí)間，我已經(jīng)是五班級(jí)同學(xué)了，應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而不是每一天無休止地玩樂。

總之，我必需要轉(zhuǎn)變自己此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)努力對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服以上缺點(diǎn)，加油??！你必需行的！

期中考試后總結(jié)9

期中考試又在同學(xué)們緊急、勞碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有成就有點(diǎn)傲慢，或是深陷于考試失敗的陰影中難以自拔的懊喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等?？傊?，有人幸福著，有人苦痛著，有人努力著。大海上的水手告知我們不要被風(fēng)平浪靜所迷惑。風(fēng)平浪靜可能是暴風(fēng)雨的前兆，風(fēng)平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：當(dāng)心駛得萬年船。因此對(duì)于一次考試的勝利，不要盲目樂觀，你不行能做到完善無缺。你或許有不會(huì)的地方，或許有馬虎的地方，即使你都得分了，你或許有方法不佳的地方。假如你一意孤行、傲慢自大，潛流會(huì)掀起巨浪，暗礁會(huì)變?yōu)檎ㄋ帲≈皇沁t早到來的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)覺問題，主動(dòng)改進(jìn)。在順當(dāng)?shù)顷懕ж?fù)的彼岸之前，請(qǐng)不要輕言勝利。

有一則小故事借此想送給大家：一個(gè)商人因躲避土匪的追蹤而逃進(jìn)了山洞，土匪因此也跟了進(jìn)去，但土匪究竟是強(qiáng)盜誕生，他對(duì)全部財(cái)物都不放過，商人的隨身物品被土匪搜刮一空——除了錢財(cái)還包括一把預(yù)備為夜間照明用的火把。之后，土匪便放過了商人自己查找洞口預(yù)備出去。但不幸的是，這是一個(gè)極度黑的山洞，且洞中有洞，縱橫交叉，簡(jiǎn)直像個(gè)地下迷宮。此時(shí)此刻，土匪為從商人那里搶來了火把而慶幸，于是他點(diǎn)燃了火把，借著亮光查找洞口。他看清了洞中一切——腳下的石塊和四周的墻壁，因此土匪不用四處碰壁，也不會(huì)被滿地的石塊絆倒。但他走來走去，總是在繞圈子，最終力竭而死。而那個(gè)商人呢？他在一無全部的狀況下摸索前進(jìn)，盡管行走的非常艱辛——不時(shí)摔跤，到處碰壁。但是正由于它置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛才會(huì)很敏銳的感受到由洞口投射進(jìn)來的一絲微光，他迎著光線困難的摸索爬行，最終逃離了那個(gè)迷宮似的山洞。

這個(gè)小故事不僅說明一些人往往被眼前的光明迷失方向而終身與勝利無緣，還說明白很多身處黑暗的人雖然經(jīng)受磕磕碰碰，但最終走向勝利。故事中的那個(gè)商人雖然看似失利——除了錢財(cái)甚至連可以打破黑暗的火把也被土匪搶走了，但那個(gè)失利只是臨時(shí)的，在這則小故事中，那個(gè)真正能夠活著走出山洞的人才是最終的贏家。

所以在考試結(jié)束后正視考試暴露出的問題，仔細(xì)分析考試的成敗以及歸因，將是影響同學(xué)們下一步能否保持樂觀態(tài)度，激發(fā)長(zhǎng)久動(dòng)力的重要因素。真正影響同學(xué)們情感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)行為的不是考試的分?jǐn)?shù)如何，而是對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)的.熟悉與評(píng)價(jià)?？梢哉f考后的心態(tài)打算了以后學(xué)習(xí)與考試的結(jié)果。

考試是給同學(xué)們一個(gè)發(fā)覺問題的機(jī)會(huì)，也是給同學(xué)們自己一個(gè)合理定位的機(jī)會(huì)。勝利的考試是令人喜悅的，但它往往會(huì)掩蓋一些問題；失敗的考試雖然令人懊喪，但它往往會(huì)暴露一些平日沒有留意或沒有弄清晰的問題。

成果好首先是好事，反映大家的復(fù)習(xí)有肯定成效，會(huì)增加自己的信念。但是假如因此而沾沾自喜，認(rèn)為自己考了100分就等于學(xué)習(xí)得了100分，這門功課完全學(xué)懂了，那么負(fù)面效應(yīng)就來了。有些同學(xué)好的成果往往掩蓋了自己復(fù)習(xí)中的漏缺之處，給以后的學(xué)習(xí)埋下隱患。因此，在考后的分析時(shí)，要充分重視自己的查漏補(bǔ)缺。

成果不好則反映了大家在學(xué)問、力量和心理上存在著種種問題，但是假如能正確對(duì)待，會(huì)帶來正面效應(yīng)。由于考試暴露了自己存在的問題，使自己能及早的發(fā)覺問題，警鐘早鳴，同時(shí)對(duì)自己也是一種耐挫訓(xùn)練，吸取失敗教訓(xùn)，以后的考試會(huì)有好的發(fā)揮。但有些同學(xué)可能認(rèn)為自己已經(jīng)不止一次失敗了，沒盼望了，就開頭放棄了這才是真正的失敗。

期中考試“幾家歡快幾家愁”，考試后的心態(tài)調(diào)整特別重要，不僅會(huì)影響同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)的樂觀性，而且會(huì)影響以后的考試狀態(tài)。詳細(xì)如何調(diào)整期中考后的心態(tài)呢？

第一、理智分析情境，正確對(duì)待外界的壓力。每個(gè)人在考試后，尤其是一些大的考試后，很多同學(xué)會(huì)面對(duì)外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師、同學(xué)、親戚伴侶等等，尤其是很多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會(huì)上成年人之間拿孩子的成果進(jìn)行比較，因此父母對(duì)子女的期望值普遍較高。當(dāng)你沒有達(dá)到他們的期望值時(shí)，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，假如已竭盡全力但仍無達(dá)到父母的要求，就不必再過多地責(zé)怪自己，你不妨可這樣思索：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

其次、理智分析試卷，正確對(duì)待考試成果。無論考的成果如何，都要對(duì)各門試卷進(jìn)行仔細(xì)的分析與思索。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)學(xué)問的；答錯(cuò)了，要找出緣由，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)？以有利于今后改正。任何一次考試成果都不是人生最終一次

考試成果，我們的每一次成果都是為了下一次取得更好的成果。

第三、分析、總結(jié)平常的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。在考試后想痛痛快快地玩一場(chǎng)，這種心情是可以理解的，考試后輕松一下，放松放松，發(fā)泄一下壓抑的心情也是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但考試后在一段時(shí)間里將學(xué)習(xí)拋到九霄云外，對(duì)考試也不做任何分析也未免有些“瀟灑”過頭了?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平常的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。同學(xué)們多作努力不夠的歸因。學(xué)業(yè)的成敗與自己的努力程度親密聯(lián)系，因此對(duì)學(xué)業(yè)的失敗多作努力不夠的歸因，以此來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在付出肯定的努力之后賜予確定和樂觀強(qiáng)化，感到自己的努力是有效的，激起更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第四、多角度看名次，學(xué)會(huì)辯證地分析問題。假如每次都想保持原來在班上的名次是不簡(jiǎn)單的，不是進(jìn)步就是退步了。尤其是一些總是排在后面的同學(xué)，很少體驗(yàn)到勝利的感覺。這時(shí)就需要每個(gè)人都要理智。排在最前面的人、排在后面的人都要對(duì)多角度看名次，因此還要對(duì)自己縱向比較一下，自己是否進(jìn)步了，把握的學(xué)問是否更多了。不要將自己的目光只放在眼前的名次上，否則就很難連續(xù)進(jìn)步，有些人可能還要盲目樂觀，一點(diǎn)點(diǎn)退步。

第五、正視現(xiàn)實(shí)。假如這次考試失敗，無論你再難過、再苦痛、再懊悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，因此，你就應(yīng)當(dāng)英勇地正視現(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，并想法去接受它、適應(yīng)它。然后分析緣由，對(duì)癥下藥。發(fā)生的就要面對(duì)，重要的是在以后的考試中能夠吸取閱歷和教訓(xùn)。重視情感智力的培育，樹立對(duì)自己力量的自信念。在影響同學(xué)們學(xué)業(yè)的情感智力中，自信念是極其重要的因素之一。當(dāng)同學(xué)們對(duì)其力量產(chǎn)生自信，那么學(xué)業(yè)的勝利可期，由于力量是直接影響活動(dòng)效率、使活動(dòng)順當(dāng)完成的共性心理特征。在這個(gè)世界上，信念這東西任何人都可以免費(fèi)獲得的，勝利者最初都是從一個(gè)小小的信念開頭的，信念是全部奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。

第六、調(diào)整好心態(tài)后，依據(jù)自己的詳細(xì)狀況制訂一個(gè)可行的方案，在制訂方案時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，能使自己有勝利的體驗(yàn)，從而增加學(xué)習(xí)、考試的信念。每個(gè)人都有一個(gè)“最近進(jìn)展區(qū)”，我們將自己確定的目標(biāo)定在“最近進(jìn)展區(qū)”，那么經(jīng)過我們努力，這個(gè)目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。假如我們將目標(biāo)確定太高或太低，就會(huì)失去目標(biāo)與方案的實(shí)際意義。制訂可行的方案，“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。”調(diào)整好心態(tài)后，依據(jù)自己的詳細(xì)狀況制訂一個(gè)可行的方案，支配好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，在制訂方案時(shí)不能急于求成，一步登天，要有短期的

目標(biāo)，能使自己有勝利的體驗(yàn)，從而增加學(xué)習(xí)、考試的信念。同時(shí)不斷充實(shí)自己，預(yù)備迎接新的挑戰(zhàn)。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)獵人外出打獵，人們勸他裝上子彈，他卻大為發(fā)火：“廢話！打獵的地方還遠(yuǎn)著呢，發(fā)一百發(fā)子彈也來的及?！弊咧咧鸵娨淮笕阂傍嗠[秘地浮在水面。此時(shí)放槍，準(zhǔn)能收獲不小。惋惜，就在他匆忙忙忙裝上子彈時(shí)，野鴨有了警覺，跑得無影無蹤了。獵人失去了唾手樂得的獵物，是由于沒有做好預(yù)備，而他需要預(yù)備的，只是裝上子彈。不是機(jī)遇不青睞獵人，而是獵人將機(jī)遇放在口袋中不愿“上膛”。社會(huì)也是這樣，物競(jìng)天擇，你若不努力“裝彈”自有“裝彈”人。生活中不留意“裝彈”的人，失去的不僅僅是幾只微不足道的“野鴨”而往往是命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī)、勝利的關(guān)鍵。所以，無論是平常的小考，還是期末的大考，還是關(guān)系到命運(yùn)選擇的中考還是高考，取得勝利的秘訣就在于準(zhǔn)時(shí)地充實(shí)自己。

最終，我想將文學(xué)大師冰心先生的話贈(zèng)與每一位努力學(xué)習(xí)的同學(xué)：“勝利的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)時(shí)她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，假如失敗，我們無須圓滿，由于那勝利是我們竭盡所能也摘不到的天星，假如我們一味怨天尤人，圓滿埋怨，那就太失敗了，由于那勝利是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

期中考試過去了，但它并沒有結(jié)束。我們還有很多的事要做，還有很多的東西等著我們總結(jié)、反思。盼望每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn)，去努力，去奮斗。做一個(gè)最好的自己，在今后的考試中，向父母向老師，更向自己交一份滿足的答卷。

期中考試后總結(jié)10

時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期，期中考試也已經(jīng)結(jié)束了。依據(jù)同學(xué)成果的反饋，發(fā)覺同學(xué)基本內(nèi)容已經(jīng)把握，略微難一些的內(nèi)容同學(xué)把握的也算可以，但是考試中還是有很多不盡如人意的地方。這次考試共43人參與，一人缺考，90分以上共28人，80-90分之間共10人，71-79分之間4人，62分1人。這次考試有幾個(gè)同學(xué)進(jìn)步很大，但也有幾個(gè)同學(xué)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，針對(duì)這次考試的狀況，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、同學(xué)狀況分析

這次考試，大部分同學(xué)發(fā)揮的比較正常，但有個(gè)別同學(xué)沒有發(fā)揮出應(yīng)有的水平，如：張景占，張憲名，朱傳璋等，平常都可以考試90分以上，這次由于馬虎大意，只考了80多分。

還有一部分同學(xué)有考100分的力量，但卻只考了90多分，比如說劉蒽蒽同學(xué)在把豎式的答案寫在橫式上時(shí)把數(shù)字抄錯(cuò)，進(jìn)而失去了100分，只考了98分。另外一部分同學(xué)是進(jìn)步比較大的同學(xué)，比如武守珂，王子依，徐嘉瑞同學(xué)，武守珂平常只在及格線處徘徊，但是最近經(jīng)過給他補(bǔ)差后，他考了89分，進(jìn)步特別大，王子依和徐嘉瑞同學(xué)最近也是特別努力，由80分左右進(jìn)步到了90分以上。同學(xué)的狀況基本分以上三類，但是三類同學(xué)存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是馬虎，簡(jiǎn)潔的加減法不是遺忘進(jìn)位，就是遺忘退位；解決問題時(shí)不是遺忘答，就是遺忘了單位；畫線段時(shí)不是沒有標(biāo)端點(diǎn)，就沒有寫上幾厘米?？傊鞣N細(xì)節(jié)問題，把握的不是太細(xì)致，導(dǎo)致丟分的地方特別多。

二、試卷分析

這次考試共分八個(gè)大題。

第一題是填空題，主要考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握，同時(shí)也考察同學(xué)的細(xì)心程度。不少同學(xué)就犯了馬虎大意的毛病。其次小題填大于小于號(hào)，51-29<32，許多同學(xué)填‘=’號(hào)，對(duì)簡(jiǎn)潔的加減法不認(rèn)真，造成了丟分。還有第四小題，兩個(gè)乘數(shù)都是3，算式是3x3，就有同學(xué)把算式3x3寫錯(cuò)。還有就是對(duì)于長(zhǎng)度單位的把握不透徹，操場(chǎng)跑道400米，有同學(xué)填成厘米，沒有對(duì)這兩個(gè)長(zhǎng)度單位有一個(gè)形象詳細(xì)的熟悉，只是憑自己的感覺在做題。這些問題我再以后的教學(xué)中都需要加強(qiáng)留意，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)不再消失類似的狀況。

其次題是推斷題，推斷題中有一道題的迷惑性比較大，同學(xué)的出錯(cuò)率比較高，兩個(gè)數(shù)相乘，積肯定比這兩個(gè)數(shù)的和小。許多同學(xué)由于考慮的不全面導(dǎo)致題目做錯(cuò)。另外一道題做錯(cuò)是由于思維定式，沒有認(rèn)真的想一想究竟應(yīng)當(dāng)怎樣列式，5個(gè)2寫成加法算式是5+5，有不少同學(xué)以為是正確的，沒有真正的理解幾個(gè)幾究竟應(yīng)當(dāng)怎樣列算式，這些都需要加強(qiáng)訓(xùn)練，要達(dá)到只要看到幾個(gè)幾不需要多想就可以立馬寫出加法算式的程度。

第三題是選擇題，選擇題中有一道題錯(cuò)誤率特別高，錯(cuò)誤的緣由是沒有看清題目，題目要求找的是不行以改寫成的算式是，許多同學(xué)看成是可以改寫成哪個(gè)算式，進(jìn)而導(dǎo)致選錯(cuò)答案。同學(xué)馬虎馬虎的狀況必需要重視，以后對(duì)這一方面肯定要嚴(yán)格要求。

第四題是計(jì)算題，考察同學(xué)的計(jì)算力量，在計(jì)算題中錯(cuò)的比較多的反而是比較簡(jiǎn)潔的計(jì)算題，口算題，錯(cuò)的比列豎式的還多，同學(xué)犯了眼高手低的毛病，輕視了題目，反而把題目做錯(cuò)。

第五題是列式計(jì)算，發(fā)覺有部分同學(xué)對(duì)比誰多，比誰少的問題還是把握的不太透徹，加減法搞不清晰用哪一個(gè)，但是還有部分同學(xué)會(huì)列算式，但是結(jié)果卻算錯(cuò)，圓滿丟分。

第六題是比角的大小的題，按從大到小的挨次排列下面四個(gè)角，有不少同學(xué)全做對(duì)，但是是根據(jù)從小到大的挨次排列的，雖然會(huì)做這道題，但是卻一分也沒有得到。

第七題是畫線段和畫角的題。畫出指定長(zhǎng)度的線段，基本都會(huì)畫，但是不是沒有畫端點(diǎn)，就是沒有寫上幾厘米，導(dǎo)致這道題一大半的分?jǐn)?shù)都得不到。其次小題要求畫一個(gè)直角并標(biāo)出各部分的.名稱，許多同學(xué)只畫了直角，沒有標(biāo)出頂點(diǎn)和邊，有兩個(gè)同學(xué)就是由于這個(gè)問題沒有得滿分。

第八題是解決問題。解決問題中最圓滿的是答案做對(duì)了，但是寫答案時(shí)把答案抄錯(cuò)。還有就是算式列對(duì)了，得數(shù)沒有算對(duì)，更有遺忘單位，遺忘答而被減分的狀況。

三、同學(xué)答題狀況分析

第一題填空題都是基礎(chǔ)題，同學(xué)做錯(cuò)的不多，做錯(cuò)的緣由大多數(shù)是由于馬虎大意，但是對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)問還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。其次題中同學(xué)對(duì)于兩個(gè)數(shù)的積與和把握的不太透徹，思索問題不全面，導(dǎo)致出錯(cuò)。第三題選擇題，主要是由于沒有看清晰題目把不行以看成可以，造成出錯(cuò)。但是也有一部分是對(duì)連加連減把握的不好而造成錯(cuò)誤，連加連減部分還需要多多加強(qiáng)練習(xí)。第四題計(jì)算題中，不少同學(xué)口算題出錯(cuò)，以后要多對(duì)他們進(jìn)行快速計(jì)算的訓(xùn)練。筆算題中需要列兩個(gè)豎式的有同學(xué)就列一個(gè)豎式，導(dǎo)致出錯(cuò)，列豎式計(jì)算可以讓他們每天做作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。第六題第七題都是關(guān)于線段和角的，題目比較簡(jiǎn)潔，出錯(cuò)大多是由于沒有寫規(guī)范，比如線段沒有加端點(diǎn)，沒有標(biāo)上幾厘米等。第八題是解決問題，解決問題中不少同學(xué)是由于不認(rèn)真出錯(cuò)，算式列對(duì)了，答案做錯(cuò)，更有同學(xué)答案做對(duì)了，寫在橫式上面時(shí)寫錯(cuò)了，總之各種問題都在解決問題中顯示出來了。

四、解決策略分析

針對(duì)部分同學(xué)基礎(chǔ)不堅(jiān)固的狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，連續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。

針對(duì)同學(xué)馬虎大意的狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)心訓(xùn)練，對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)實(shí)行嚴(yán)峻的懲處措施，肯定讓他們養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣，力求達(dá)到，看到數(shù)學(xué)的第一反應(yīng)就是我要仔細(xì)認(rèn)真。

針對(duì)同學(xué)對(duì)一些迷惑性的題把握不透徹的狀況，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練，加強(qiáng)專項(xiàng)練習(xí)。

針對(duì)部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)愛好不高的狀況，多創(chuàng)設(shè)一些有意思的情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，比如可以利用同學(xué)的好勝心，多多進(jìn)行小組競(jìng)賽，讓自己的課堂豐富起來，在同學(xué)的留意力分散時(shí)，以不同的方式來吸引同學(xué)的留意力。

期中考試后總結(jié)11

同學(xué)們，緊急的期末考試已經(jīng)過去，但我要提示大家的是不能忘了總結(jié)反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

在此我提幾點(diǎn)建議：

一、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)好的愿望，勝利與否關(guān)鍵看行動(dòng)。

二、我們要正確面對(duì)考試成果?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)的過程就是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時(shí)刻，成果不抱負(fù)的背后是消失了不該消失的錯(cuò)誤、這就是問題的暴露，馬上實(shí)行措施加以改正，必定會(huì)帶來學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不抱負(fù)就是下一次提高成果的催化劑。相反，原來自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得許多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放松學(xué)習(xí)，必定會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，假如通過這一次的失敗，找出了問題，從而導(dǎo)致下一次的.勝利，那這一次的失敗就是必要的。這次的勝利假如讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一勝利就顯得毫無意義。

三、如何對(duì)待做錯(cuò)的題：對(duì)試卷中的問題應(yīng)認(rèn)真歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下緣由歸類：馬虎馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時(shí)間不夠、過程不完整、力量不及。。。你就會(huì)發(fā)覺你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向

四、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存

五、他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是由于方法得當(dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必定提高，他們勝利的閱歷對(duì)你很重要，應(yīng)懇切向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問

書山有路勤為徑，天上那個(gè)才會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘是不行的，但勤奮并非只是簡(jiǎn)潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行，所以必需依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到抱負(fù)的學(xué)習(xí)效果。

期末考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們攜起手來共同努力吧！

期中考試后總結(jié)12

今日進(jìn)行了期中考試，在考試之前，x老師囑咐我們考場(chǎng)紀(jì)律時(shí)說：“寫完卷子以后，要檢查，不能玩鉛筆、橡皮等文具類的`東西?！边€讓xx把紀(jì)律不好的記在黑板上。查老師走了，監(jiān)考老師走了進(jìn)來，先讓我們趴著休息，等考試鈴打了再發(fā)卷。老師話音剛落，考試鈴就打了，監(jiān)考老師從講臺(tái)上下來，給我們發(fā)卷，我拿到卷子，寫完班級(jí)姓名我就開頭答卷了，檢查的時(shí)候發(fā)覺里面有幾道題我寫錯(cuò)了，我就改了過來，我寫完了以后檢查了兩遍，感覺放心了，就開頭玩起鉛筆和橡皮。

回到家，我爸爸問我：“考試做完題以后該做什么？”我回答：“要仔細(xì)檢查，檢查完再檢查，直到交卷。”

期中考試后總結(jié)13

期中考結(jié)束了，大家的成果怎么樣呢?不抱負(fù)?沒關(guān)系。假如能做好對(duì)期中考試的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)，那么在接下來的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。

一、針對(duì)期中考試作整體總結(jié)

大家先對(duì)自己的期中考試整體狀況做一個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)一下自己成果進(jìn)步或者不抱負(fù)的緣由，例如可以問問這次考試，你是否達(dá)到了期望?名次、成果是上升還是下滑?假如上升，是由于題目適合你?還是同水平的同學(xué)消失了失誤?還是你的水平真正上升了?假如下滑，問題又出在哪里?值得一提的是初三每一次的考試排名都特別重要，這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問題的期間，衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。

二、針對(duì)考試學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

學(xué)問點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要留意以下兩點(diǎn)：一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是許多老師都建議同學(xué)有自己的錯(cuò)題本的緣由了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相像的陷阱里。

三、吸取閱歷，總結(jié)考試技巧

初三的同學(xué)應(yīng)尤其留意，要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問題進(jìn)行思索：

1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間支配是否合理，有沒有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

2、有沒有消失填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?假如有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的`教訓(xùn)?

3、詳細(xì)到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否由于糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。

把你總結(jié)的登記來，這都是你最珍貴的閱歷，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

期中考試后總結(jié)14

友愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初三（1）的耿月。

今日，我講話的題目是：期中考試后，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？

歲月如梭，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。期中考試也在我們緊急、勞碌的身影中悄然而去，同時(shí)，它將各種不同的感受留在我們的心中。當(dāng)考完試后，你在想些什么？當(dāng)看到成果時(shí)，你又有怎樣的感想？

期中考試，是對(duì)我們前一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。它能暴露出我們學(xué)習(xí)中的不足，學(xué)問的漏洞，它并不僅僅是一個(gè)冷冰冰的分?jǐn)?shù)，更是留給我們一次深刻的反思。我們最應(yīng)當(dāng)想的是我們應(yīng)當(dāng)做什么？

首先，我們要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行仔細(xì)分析，反思自己平常的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這往往是許多同學(xué)在考試后敷衍對(duì)待或不屑一顧