2024年遼寧省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）

PAGEPAGE12024年遼寧省高校輔導(dǎo)員招聘考試備考核心題庫（附答案）一、單選題1.堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路是()。A、堅持人民主體地位B、堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C、堅持推進改革開放D、堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：答案解析：中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展需要有力的引領(lǐng)和保障。堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)能夠確保中國特色社會主義事業(yè)沿著正確方向前進，為其提供強大的政治定力和組織保障。黨的全面領(lǐng)導(dǎo)能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方，凝聚各方力量形成強大合力，攻克各項難題，從而推動中國特色社會主義事業(yè)不斷前進。綜上所述，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，選項D正確。2.《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》規(guī)定，高等學(xué)校設(shè)立黨的基層委員會，黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生，任期：()A、二年B、三年C、四年D、五年答案：D解析：根據(jù)題目所給的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，高等學(xué)校設(shè)立黨的基層委員會，黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產(chǎn)生，任期應(yīng)該是一個重要的規(guī)定。根據(jù)常規(guī)的黨委任期，一般為三年或五年，而在高等學(xué)校這個特殊的組織中，為了更好地推進黨的工作，可能會有所不同。根據(jù)選項，只有D選項符合常規(guī)的黨委任期，因此答案為D。3.衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標是交往雙方的().A、交往次數(shù)B、心理距離C、行為表現(xiàn)D、互惠程度答案：B解析：心理距離是指人與人之間在心理上的親疏程度，它能直接反映出人際關(guān)系的質(zhì)量。交往次數(shù)、行為表現(xiàn)和互惠程度等雖然也會對人際關(guān)系產(chǎn)生影響，但都不如心理距離能更本質(zhì)地體現(xiàn)雙方關(guān)系的好壞。如果心理距離近，說明雙方關(guān)系親密，反之則疏遠。所以衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標是心理距離，答案選B。4.黨的十九大報告指出，黨的()是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。A、政治建設(shè)B、組織建設(shè)C、思想建設(shè)D、作風(fēng)建設(shè)答案：A解析：旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。保證全黨服從中央，堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是黨的政治建設(shè)的首要任務(wù)。全黨要堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。因此，正確選項為A。5.()同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫了杯名。A、鄧小平B、江澤民C、李鵬答案：B解析：本題考查的是對中國歷史人物的了解。選項中的鄧小平、李鵬都是中國的前領(lǐng)導(dǎo)人，但是與“挑戰(zhàn)杯”題目無關(guān)。而江澤民曾經(jīng)是中國的國家主席和中共中央總書記，他在任期內(nèi)提出了“三個代表”重要思想，也曾經(jīng)提倡科技創(chuàng)新和大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)。因此，選項B江澤民是正確答案。6.“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法是()。A、主張物質(zhì)和意識具有統(tǒng)一性的辯證唯物主義觀點B、主張思想就是物質(zhì)的庸俗唯物主義觀點C、認為世界是絕對精神外化的客觀唯心主義觀點D、夸大了意識能動作用的唯心主義觀點答案：D解析：“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法，是一種夸大心理因素作用的主觀唯心主義觀點，可見，D項符合題意。主張物質(zhì)與意識具有統(tǒng)一性的不一定是辯證唯物主義觀點，故A項本身不正確，也不符合題意。主張意識是人腦的分泌物，把意識說成與物質(zhì)一樣的東西，是B項所述的庸俗唯物主義觀點。絕對精神是世界的本質(zhì)，是C項中的客觀唯心主義觀點。7.危機干預(yù)有3個關(guān)鍵：一是()，要確保自殺者的生命安全；二是心理輔導(dǎo)，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄三是最后干預(yù)能否成功要看能否改變自殺者認知，糾正錯誤思維，對自殺者做出恰當?shù)某兄Z。A、做好保護B、行為干預(yù)C、積極應(yīng)對D、準備充分答案：B解析：危機干預(yù)的首要任務(wù)是確保自殺者的生命安全。選項A的“做好保護”過于寬泛，不夠具體；選項C的“積極應(yīng)對”更多強調(diào)的是態(tài)度，而非具體行動；選項D的“準備充分”也較為模糊。而“行為干預(yù)”明確指出了在危機干預(yù)中通過具體行動來保證自殺者的生命安全，這與題干中“要確保自殺者的生命安全”這一關(guān)鍵點相符合。因此，正確答案是選項B。8.中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有()黨徽圖案的紅旗。A、紅色B、金黃色C、橙色D、白色答案：B解析：根據(jù)題干中的描述，中國共產(chǎn)黨黨旗為旗面綴有黨徽圖案的紅旗，因此選項A、C、D都不符合題意。而黨徽圖案中的主要顏色為金黃色，因此選項B為正確答案。9.高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是()A、教學(xué)B、實習(xí)C、就業(yè)輔導(dǎo)D、畢業(yè)設(shè)計答案：D解析：畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)，它是對學(xué)生所學(xué)知識和技能的綜合運用和檢驗，也是學(xué)生畢業(yè)和獲得學(xué)位的重要依據(jù)。畢業(yè)設(shè)計要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成一項具有一定規(guī)模和難度的課題研究或?qū)嵺`項目，并撰寫相應(yīng)的論文或報告。通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)自己的獨立工作能力和團隊合作精神，為今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相比其他選項，教學(xué)、實習(xí)和就業(yè)輔導(dǎo)雖然也是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，但它們并不是整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)。因此，選項D是正確的答案。10.1964年.周恩來總理代表黨和政府提出實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”奮斗目標是在()。A、三屆人大一次會議上B、四屆人大一次會議上C、五屆人大一次會議上D、六屆人大一次會議上答案：A解析：1964年三屆人大一次會議上，周恩來總理代表黨和政府提出實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”奮斗目標。11.()是人們對各種有組織的知識的記憶，它是以語詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A、形象記憶B、情景記憶C、語義記憶D、抽象記憶答案：C解析：語義記憶是運用語言所必需的記憶，它是一個心理詞庫，是一個人所掌握的有關(guān)字詞或其他語言符號、其意義和指代物、它們之間的聯(lián)系，以及有關(guān)規(guī)則、公式和操縱這些符號、概念和關(guān)系的算法的有組織知識。所以，選項C是正確答案。12.閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、想象表象答案：A解析：答案解析如下：根據(jù)題目描述，讀者在閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，在頭腦中形成了“阿Q形象”。再造想象是指根據(jù)語言的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。創(chuàng)造想象是指在創(chuàng)造活動中，根據(jù)一定的目的、任務(wù)，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。無意想象是指沒有預(yù)定目的，不自覺地產(chǎn)生的想象。想象表象是指人在頭腦中對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的過程。在這個例子中，讀者是根據(jù)小說中的語言描述，在頭腦中形成了“阿Q形象”，這是一種再造想象的過程。因此，正確答案是選項A。13.通過心理咨詢熱線、心理健康網(wǎng)在線咨詢等形式為學(xué)校師生提供緊急援助服務(wù):通過開展新生心理健康狀況普查,對有心理障礙傾向的學(xué)生發(fā)放邀請信,進行心理訪談,并實施心理輔導(dǎo)。對有心理危機的學(xué)生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、()、早干預(yù)、早控制”。A、早研判B、早研究C、早治療D、早涉及答案：A解析：對于有心理危機的學(xué)生，需要進行一系列的處理流程。首先要“早發(fā)現(xiàn)”，然后要對情況進行分析判斷即“早研判”，接著才能進行報告、干預(yù)和控制等后續(xù)步驟。B選項“早研究”表述不準確；C選項“早治療”通常是在確定問題后較靠后的環(huán)節(jié)；D選項“早涉及”不合理。所以正確答案是A。14.中央16號文件指出，學(xué)校教育要堅持育人為本、德育為先，把()作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質(zhì)培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈解析：本題考查對中央16號文件的理解。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“育人為本、德育為先”以及“把思想政治教育擺在首要位置”，可以推斷出該文件強調(diào)的是學(xué)校教育的育人功能，而其中最重要的任務(wù)是人才培養(yǎng)。因此，正確答案為A。B、C、D三個選項雖然也是學(xué)校教育的重要任務(wù)，但并不是本題所要求的根本任務(wù)。15.新聞界進行的“走轉(zhuǎn)改”活動，其中的“改”指的是()。A、改作風(fēng)B、改文風(fēng)C、改觀念D、改方式答案：B解析：本題考查對新聞界“走轉(zhuǎn)改”活動的理解。其中，“走”指的是走向群眾，增強親和力；“轉(zhuǎn)”指的是轉(zhuǎn)變報道方式，注重深度、特色、品質(zhì)；而“改”則指的是改變文風(fēng)，注重語言的準確性、簡潔性、生動性。因此，選項B“改文風(fēng)”為正確答案。選項A“改作風(fēng)”雖然也是新聞界改革的一部分，但不是“走轉(zhuǎn)改”活動中的“改”；選項C“改觀念”和選項D“改方式”都不符合“走轉(zhuǎn)改”活動的具體內(nèi)容。16.沒有上，就無所謂下；沒有左，就無所謂右，這說明()。A、矛盾雙方是相互對立的B、矛盾雙方相互對立是無條件的C、矛盾雙方是相互轉(zhuǎn)化的D、矛盾雙方是相互依存的答案：D解析：本題干說明矛盾雙方是相互依存的，一方存在，另一方才能存在。17.按照時間順序，職業(yè)歷程4個階段排序正確的是()①職業(yè)穩(wěn)定期②職業(yè)適應(yīng)期③職業(yè)選擇期④職業(yè)職業(yè)衰退期A、②→①→③→④B、②→③→④→①C、③→②→①→④D、③→①→②→④答案：C解析：職業(yè)歷程通常被分為四個階段：職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)選擇期和職業(yè)衰退期。這四個階段的順序應(yīng)該是：職業(yè)適應(yīng)期→職業(yè)穩(wěn)定期→職業(yè)選擇期→職業(yè)衰退期。根據(jù)選項，我們可以得到以下的排序：A.②→①→③→④：不符合正確的順序，因為職業(yè)選擇期應(yīng)該在職業(yè)穩(wěn)定期之后。B.②→③→④→①：不符合正確的順序，因為職業(yè)衰退期應(yīng)該在職業(yè)選擇期之后。C.③→②→①→④：符合正確的順序，因為職業(yè)適應(yīng)期應(yīng)該在職業(yè)選擇期之前，職業(yè)穩(wěn)定期應(yīng)該在職業(yè)適應(yīng)期之后，職業(yè)衰退期應(yīng)該在職業(yè)選擇期之后。D.③→①→②→④：不符合正確的順序，因為職業(yè)穩(wěn)定期應(yīng)該在職業(yè)適應(yīng)期之后，職業(yè)選擇期應(yīng)該在職業(yè)穩(wěn)定期之后。因此，正確答案為C。18.提問者要求列舉磚頭的各種用途，可能的答案是：作建筑材料，當打人的武器，代替尺子劃線等.這種尋找問題答案的思維方式是()A、直覺思維B、聚合思維C、抽象思維D、發(fā)散思維答案：D解析：本題考查的是尋找問題答案的思維方式。直覺思維是基于個人經(jīng)驗和感覺的思維方式，不太適用于此題；聚合思維是將不同的元素組合在一起形成新的整體，也不太符合此題；抽象思維是將具體的事物抽象成概念或模型，也不太適用于此題。而發(fā)散思維則是從一個點出發(fā)，產(chǎn)生多個可能的想法或解決方案，符合本題的思維方式。因此，本題答案為D。19.發(fā)揮社會主義協(xié)商民主重要作用。______是具有中國特色的制度安排,是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)。A、政黨協(xié)商B、人大協(xié)商C、基層協(xié)商D、人民政協(xié)答案：D解析：本題考查的是社會主義協(xié)商民主的制度安排，要求考生了解社會主義協(xié)商民主的渠道和機構(gòu)。根據(jù)題干中的“具有中國特色的制度安排”和“重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)”等關(guān)鍵詞，可以推斷出正確答案為D，即人民政協(xié)。人民政協(xié)是中國特色社會主義制度的重要組成部分，是社會主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機構(gòu)，其主要職責是協(xié)商議政、民主監(jiān)督、參政議政和民主推薦等。因此，本題的正確答案為D。20.小組合作學(xué)習(xí)的意義在于()A、針對學(xué)習(xí)自主性B、人際交往，相互促進C、個性張揚D、自我強化答案：B解析：小組合作學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者之間的互動與協(xié)作。在小組中，成員們彼此交流觀點、分享經(jīng)驗和知識，這有利于促進人際交往。通過合作解決問題和共同完成任務(wù)，成員可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)、相互促進，共同提高學(xué)習(xí)效果和能力。選項A學(xué)習(xí)自主性更多體現(xiàn)在個人獨立學(xué)習(xí)的情境。選項C個性張揚并非小組合作學(xué)習(xí)的核心意義。選項D自我強化一般相對于個體而言。綜上所述，小組合作學(xué)習(xí)的意義在于人際交往，相互促進，答案選B。21.對外開放的基本格局是()。A、全方位、多層次、寬領(lǐng)域B、全方位、多層次、全領(lǐng)域C、分地區(qū)、分步驟、分層次D、分階段、分重點、分領(lǐng)域答案：A解析：改革開放從建立經(jīng)濟特區(qū)、發(fā)展對外貿(mào)易、引進外資、擴大對外經(jīng)濟技術(shù)交流與合作開始.逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。22.學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《()》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。A、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定B、高等教育法C、大學(xué)生綜合素質(zhì)測評D、高等學(xué)校學(xué)生行為準則答案：D解析：本題考查的是學(xué)生思想品德的考核、鑒定的主要依據(jù)是什么，以及采取哪些形式進行。正確答案為D，即高等學(xué)校學(xué)生行為準則。高等學(xué)校學(xué)生行為準則是高校管理學(xué)生行為的重要規(guī)范，其中包括了學(xué)生思想品德方面的要求和標準。因此，在學(xué)生思想品德的考核、鑒定中，高等學(xué)校學(xué)生行為準則是主要依據(jù)。此外，題目還提到了采取的形式，包括個人小結(jié)、師生民主評議等。這些形式都是常見的學(xué)生思想品德考核、鑒定的方式，可以幫助學(xué)校全面了解學(xué)生的思想品德狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。綜上所述，本題的正確答案為D，高等學(xué)校學(xué)生行為準則是學(xué)生思想品德考核、鑒定的主要依據(jù)，采取的形式包括個人小結(jié)、師生民主評議等。23.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》,普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃主要任務(wù)不包括()A、建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)B、不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面C、培訓(xùn)思想政治教育基本能力D、加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)答案：C解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的主要任務(wù)包括建立健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)、擴大培訓(xùn)覆蓋面、加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)等方面。這些任務(wù)旨在提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)和工作能力。A選項建立健全多級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，可以整合培訓(xùn)資源，提高培訓(xùn)效果。B選項不斷擴大培訓(xùn)覆蓋面，能夠讓更多的輔導(dǎo)員受益，提升整個隊伍的水平。D選項加強基地建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，為培訓(xùn)提供了有力的支持。而C選項培訓(xùn)思想政治教育基本能力，雖然也是輔導(dǎo)員培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，但這是具體的培訓(xùn)內(nèi)容，并非主要任務(wù)。因此，正確答案是C。24.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用()，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A、基本原理B、變式C、概念D、教材結(jié)構(gòu)答案：B解析：本題考查的是教師在教學(xué)中應(yīng)用何種方法來實現(xiàn)知識的遷移。根據(jù)題干中的“將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系”，可以推斷出正確答案應(yīng)該是能夠幫助學(xué)生抓住事物本質(zhì)屬性的方法。而在選項中，只有變式能夠滿足這一要求。因此，本題答案為B。選項解析：A.基本原理：基本原理是指事物存在的基本規(guī)律和原則，是知識的基礎(chǔ)。但是，基本原理并不能幫助學(xué)生抓住事物的本質(zhì)屬性，因此不是本題的正確答案。B.變式：變式是指在概念、問題、方法等方面進行變化和轉(zhuǎn)化，以便更好地理解和掌握知識。變式能夠幫助學(xué)生抓住事物的本質(zhì)屬性，從而更好地掌握概念間的因果聯(lián)系，因此是本題的正確答案。C.概念：概念是指對事物本質(zhì)屬性的把握和理解，是知識的基本單位。但是，概念本身并不能幫助學(xué)生抓住事物的本質(zhì)屬性，因此不是本題的正確答案。D.教材結(jié)構(gòu)：教材結(jié)構(gòu)是指教材內(nèi)容的組織和安排方式，是教學(xué)的重要組成部分。但是，教材結(jié)構(gòu)并不能幫助學(xué)生抓住事物的本質(zhì)屬性，因此不是本題的正確答案。25.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A、6月30日B、7月15日C、7月20日D、7月30日答案：D解析：根據(jù)題意，應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生需要在入學(xué)前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。而入學(xué)時間通常在9月份，因此應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生需要在9月份之前完成戶籍遷移手續(xù)。根據(jù)選項，只有D選項的時間最晚，為7月30日，符合要求。因此，答案為D。26.學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在()A、正相關(guān)關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、負相關(guān)關(guān)系答案：C解析：一般來說，動機水平適中時，學(xué)習(xí)效率最高；動機水平過低或過高，學(xué)習(xí)效率都會下降。即兩者之間不是簡單的線性關(guān)系，而是呈現(xiàn)一種倒U型關(guān)系。較低的動機水平可能缺乏推動學(xué)習(xí)的動力，而過高的動機水平可能導(dǎo)致過度緊張和焦慮，也不利于學(xué)習(xí)效率。所以答案選C。27.教學(xué)最重要的目標是促進()，使學(xué)生將獲得的知識、技能和行為方式有效地用于新問題的解決。A、知識理解B、原型操作C、知識表征D、學(xué)習(xí)遷移答案：D解析：教學(xué)的重要目標之一是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識、技能和行為方式應(yīng)用到新的問題解決中。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，通過促進學(xué)習(xí)遷移，學(xué)生可以更好地將已有的知識和技能應(yīng)用到不同的情境中，提高解決問題的能力。而其他選項，如知識理解、原型操作和知識表征，雖然也是教學(xué)的重要內(nèi)容，但它們更多地側(cè)重于知識的獲取和處理過程，而非直接指向問題解決的應(yīng)用。因此，選項D是正確的答案。通過教學(xué)促進學(xué)習(xí)遷移，能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)各種新問題，并提高他們的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。28.十九大報告指出新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分()在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。A、兩步走B、三步走C、四步走D、五步走答案：A解析：答案解析：十九大報告提出，新時代中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。這是基于我國發(fā)展的實際情況和戰(zhàn)略規(guī)劃作出的科學(xué)安排，第一步，從2020年到2035年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化；第二步，從2035年到本世紀中葉，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。因此，選項A是正確的答案。29.()是由美國臨床心理學(xué)家艾利斯提出的，他認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。A、系統(tǒng)脫敏療法B、厭惡療法C、理性情緒療法D、森田療法答案：C解析：答案解析：美國臨床心理學(xué)家艾利斯提出的是理性情緒療法，該療法強調(diào)個體對事物的不合理信念會引起不良的情緒和行為反應(yīng)。通過改變個體的思維方式和信念，能夠調(diào)整其情緒和行為。選項A系統(tǒng)脫敏療法主要用于治療焦慮和恐懼癥；選項B厭惡療法是將欲戒除的目標行為與某種不愉快的或懲罰性的刺激結(jié)合起來；選項D森田療法主張“順其自然，為所當為”。因此，正確答案是C選項。30.勞動者在試用期內(nèi)提前()通知用人單位，可以解除勞動合同。A、三日B、五日C、七日D、十日答案：A解析：根據(jù)《中華人民共和國勞動法》第二十條規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。因此，本題答案為A。31.()學(xué)派認為心理問題的成因是由童年的經(jīng)歷和創(chuàng)傷引起的。A、精神分析；B、行為理論：C、人本理論：D、認知理論。答案：A解析：在心理學(xué)中，不同的學(xué)派和理論對于心理問題的成因有不同的解釋。對于本題所提到的四個選項，我們可以進行如下分析：A.精神分析學(xué)派：這是由弗洛伊德等心理學(xué)家創(chuàng)立的學(xué)派，它強調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在個體心理問題形成中的重要作用。精神分析學(xué)派認為，許多心理問題的根源可以追溯到個體的早期經(jīng)歷，特別是那些未解決的沖突和壓抑的創(chuàng)傷性記憶。B.行為理論：這一學(xué)派主要由巴甫洛夫、斯金納等心理學(xué)家發(fā)展而來，它主張心理問題是學(xué)習(xí)過程的結(jié)果，特別是通過條件反射和強化機制形成的。行為理論更側(cè)重于當前環(huán)境和行為模式，而不是過去的經(jīng)歷。C.人本理論：以卡爾·羅杰斯等人為代表的人本主義心理學(xué)，強調(diào)人的自我實現(xiàn)和主觀體驗的重要性。它并不特別強調(diào)童年經(jīng)歷或創(chuàng)傷作為心理問題的直接成因，而是更多地關(guān)注個體的內(nèi)在需求和自我認知。D.認知理論：認知心理學(xué)認為心理問題是由于個體的不合理思維或信念所導(dǎo)致的。它側(cè)重于個體對當前情境的認知解釋和應(yīng)對策略，而不是過去的經(jīng)歷。綜上所述，精神分析學(xué)派是唯一一個強調(diào)童年經(jīng)歷和創(chuàng)傷在心理問題成因中起重要作用的學(xué)派。因此，正確答案是A.精神分析。32.中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時期建立過不同政權(quán)形式，而對地主階級態(tài)度差別最大的兩種政權(quán)形式是()。A、工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)B、工農(nóng)民主政權(quán)與“三三制”政權(quán)C、人民民主專政與蘇維埃政權(quán)D、工農(nóng)民主政權(quán)與人民民主專政答案：B解析：工農(nóng)民主政權(quán)對待地主階級是敵視的，主要以消滅地主階級為目的；“三三制”政權(quán)形式是抗日戰(zhàn)爭時期在抗日根據(jù)地實行的政權(quán)形式，對地主區(qū)別對待，其中開明紳士可以參加到政權(quán)中來。工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)是土地革命戰(zhàn)爭時期革命根據(jù)地內(nèi)性質(zhì)相同而名稱不同的政權(quán)形式，因此A項排除。而人民民主專政將地主階級整體列入了專政的對象，因此與工農(nóng)民主政權(quán)和蘇維埃政權(quán)對待地主階級的態(tài)度是一樣的，所以CD也被排除。33.人生觀的核心問題是是人生()問題A、理想B、目的C、價值D、態(tài)度答案：B解析：人生觀是人們在實踐中形成的對于人生目的和意義的根本看法。人生目的回答人為什么活著，是人生觀的核心，它決定著人生道路、人生態(tài)度和人生價值選擇。有什么樣的人生目的就會有什么樣的人生態(tài)度和人生價值。所以答案選B。34.校優(yōu)秀班集體評選比例不超過全校應(yīng)參評班級總數(shù)的()A、5%B、10%C、15%D、20%答案：B解析：答案解析：校優(yōu)秀班集體評選比例的具體數(shù)值，通常是由學(xué)校或相關(guān)教育部門根據(jù)具體情況制定的。這一比例旨在確保評選的公正性、公平性和有效性，同時激勵各個班級積極爭取優(yōu)秀班集體榮譽。由于具體的評選比例可能因?qū)W校而異，我無法直接提供確切的數(shù)值依據(jù)。然而，根據(jù)常見的評選實踐，比例通常不會設(shè)置得過高，以免過于稀釋優(yōu)秀班集體的榮譽，也不會設(shè)置得過低，以免打擊班級之間的競爭積極性。在給出的選項中，10%（選項B）是一個相對適中的比例，既能夠體現(xiàn)優(yōu)秀班集體的特殊性，又能夠保持一定的競爭性。因此，在沒有具體規(guī)定的情況下，選項B是一個合理的推測答案。需要注意的是，實際評選比例可能因?qū)W校政策、評選標準等因素而有所不同。為了獲得最準確的信息，建議查閱學(xué)?；蛳嚓P(guān)教育部門發(fā)布的正式文件或通知。35.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價，是大學(xué)生享有的()A、待遇B、義務(wù)C、權(quán)力D、權(quán)利答案：D解析：學(xué)生依法享有各種權(quán)利，在思想品德、學(xué)業(yè)成績等方面獲得公正評價是學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利之一。待遇通常指物質(zhì)上的報酬或?qū)Υc題意不符；義務(wù)是應(yīng)盡的責任，而這并非義務(wù)；權(quán)力一般側(cè)重于職權(quán)，這里也不恰當。權(quán)利則強調(diào)學(xué)生本身所具有的應(yīng)得的權(quán)益。所以答案選D。36.認為運動員四肢發(fā)達、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚道。這是()A、第一印象效應(yīng)；B、刻極效應(yīng)；C、角色同著：D、投射效應(yīng)答案：B解析：刻極效應(yīng)是指人們在認知過程中，對群體中的個體或事物進行刻板、片面的評價和判斷。這種效應(yīng)往往基于先入為主的觀念、偏見或成見，而忽略了個體的多樣性和特殊性。在題目中，對運動員、女孩、南方人和北方人的評價都是基于刻板印象，而不是對個體的具體了解。這些評價并沒有考慮到每個個體的差異和獨特性，而是將整個群體一概而論。第一印象效應(yīng)是指人們在初次接觸到某個人或事物時，所形成的印象對后續(xù)認知和評價的影響。角色同著是指人們在社會中扮演的不同角色會影響他們的行為和思維方式。投射效應(yīng)是指人們將自己的特點、情感或態(tài)度歸因于他人的傾向。因此，正確答案是選項B。37.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自()A、《論語》B、《中庸》C、《學(xué)記》D、《大學(xué)》答案：C解析：《學(xué)記》曰：“故君子之教，喻也；道而弗索，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易、以思，可謂善喻點?！薄呙鞯慕處煹慕虒W(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果端給學(xué)生。38.幻覺是指()A、虛幻的知覺B、正常知覺現(xiàn)象C、錯誤的知覺D、歪曲的知覺答案：A解析：本題考查幻覺的定義?；糜X是指一種虛幻的知覺，即感覺器官接收到的信息與實際情況不符，產(chǎn)生了一種虛假的感覺體驗。因此，選項A“虛幻的知覺”是正確答案。選項B“正常知覺現(xiàn)象”與幻覺相反，選項C“錯誤的知覺”和選項D“歪曲的知覺”雖然與幻覺有一定的關(guān)聯(lián)，但并不能準確地描述幻覺的本質(zhì)特征。因此，本題答案為A。39.意識是人腦的機能指的是()。A、意識是人腦自生的B、意識是人腦的分泌物C、人腦是意識的源泉D、人腦是意識的物質(zhì)器官答案：D解析：意識是人腦的機能，是說人腦是意識的物質(zhì)器官。A、C項是唯心主義的說法，B項是庸俗唯物主義的說法，故排除。40.黨的十八大報告強調(diào)，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、()、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。A、城市化B、城鎮(zhèn)化C、機械化D、產(chǎn)業(yè)化答案：B解析：答案解析：黨的十八大報告明確提出，堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。城鎮(zhèn)化是推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的重要途徑，也是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)。通過推進城鎮(zhèn)化，可以促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、資源優(yōu)化配置和提高居民生活水平。相較其他選項，城鎮(zhèn)化更符合中國國情和發(fā)展需求。因此，答案是選項B。41.性別角色認同中.男孩子長大后成了男人，這個是性別的()A、穩(wěn)定性B、堅定性C、基礎(chǔ)性D、差別性答案：A解析：本題考察的是性別角色認同中的性別穩(wěn)定性。性別穩(wěn)定性是指一個人在成長過程中，性別認同的穩(wěn)定性和一致性。男孩子長大后成了男人，這個過程中性別認同沒有發(fā)生改變，因此可以判斷為性別的穩(wěn)定性。選項B的“堅定性”雖然也與性別認同有關(guān)，但不是本題所考察的重點。選項C的“基礎(chǔ)性”和選項D的“差別性”與本題無關(guān)。因此，本題的正確答案為A。42.美國學(xué)者馬丁·特羅提出，當一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D解析：馬丁·特羅以高等教育毛入學(xué)率為指標，將高等教育發(fā)展分為精英、大眾和普及三個階段。當高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率低于15%為精英階段，達到15%-50%為大眾階段，高于50%則為普及階段。所以當高于50%時屬于普及高等教育階段，答案選D。43.“地球不是我們從父輩那里繼承來的，而是我們從后輩那借來的。”這句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點分析和處理問題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認識對實踐的指導(dǎo)作用D、要堅持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強調(diào)我們應(yīng)堅持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅持用發(fā)展的觀點看問題。我們既要滿足當代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長遠。A項符合題意。44.袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術(shù)也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎(chǔ)和來源C、理論對實踐的指導(dǎo)作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關(guān)鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關(guān)鍵詞就是“田里”，“田里”強調(diào)的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導(dǎo)實踐，會使實踐順利進行，達到預(yù)期的效果；當錯誤的認識誤導(dǎo)實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關(guān)系.而選項D強調(diào)的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。45.加強和改進大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)是()A、理想信念教育B、公民意識教育C、愛國主義教育D、思想道德建設(shè)答案：D解析：以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。46.集體討論在思想政治教育方法中屬于()A、理論教育法B、實踐鍛煉法C、榜樣教育法D、自我教育法答案：D解析：自我教育法是受教育者按照思想政治教育的目標和要求，主動提高自身思想認識和道德水平的方法。集體討論能讓個體在群體中通過思想交流、觀點碰撞等，進行自我思考和自我提升，從而更好地實現(xiàn)自我教育。而其他幾種方法，理論教育法側(cè)重于理論知識傳授，實踐鍛煉法強調(diào)通過實踐活動培養(yǎng)，榜樣教育法是通過榜樣示范來引導(dǎo)。所以集體討論更符合自我教育法的特點，答案選D。47.高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為()A、＜15%B、＞15%C、15%～50%D、＞50%答案：C解析：依據(jù)美國學(xué)者馬丁·特羅的研究，如果以高等教育毛入學(xué)率為指標，則可以將高等教育發(fā)展歷程分為“精英、大眾和普及”三個階段。他認為當高等教育入學(xué)人數(shù)低于適齡人口的15%時，屬于精英教育階段；當該比例達到15%～50%時，屬于大眾教育階段；當該比例超過50%時，進入普及化階段。因此，正確的選項為C。48.毛澤東在《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》中提出的著名口號是()。A、一切為了群眾、一切依靠群眾B、從群眾中來、到群眾中去C、沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)D、沒有正確的調(diào)查同樣沒有發(fā)言權(quán)答案：B解析：1943年毛澤東寫的《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》提出了“從群眾中來，到群眾中去”這個口號，比較系統(tǒng)地闡述了群眾路線，標志著這一路線的系統(tǒng)化和成熟化。因此B項為正確答案。49.()學(xué)生的自我體驗最為強烈。A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：大三學(xué)生經(jīng)過兩年的大學(xué)生活，對自身和環(huán)境有了較為深刻的認知，同時面臨著未來發(fā)展方向的抉擇，如是否考研、就業(yè)等，會產(chǎn)生更多關(guān)于自身能力、價值等方面的思考和感受，自我體驗會更為強烈和復(fù)雜。而大一學(xué)生還處于適應(yīng)階段，大二學(xué)生相對較為穩(wěn)定但不及大三，大四學(xué)生更多的是為畢業(yè)做具體準備。所以答案選C。50.第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和共同綱領(lǐng)是()。A、三民主義B、三大政策C、中共一大綱領(lǐng)D、新三民主義答案：D解析：新三民主義的綱領(lǐng)同中國共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)在主要原則上是基本相同的，因此成為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，成為國共兩黨為之奮斗的共同綱領(lǐng)。51.下面選項中，不屬于高?；蚴钦肆Y源部門開設(shè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的是：()A、GYBB、AYBC、SYBD、IYB答案：B解析：本題目分析：本題主要考察對各種創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的了解。主要思路：需要對每個選項中的課程進行分析，判斷其是否屬于高?；蛘肆Y源部門開設(shè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。選項分析：-A.GYB：GYB（GenerateYourBusinessIdea）是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)而專門研究開發(fā)的培訓(xùn)小企業(yè)家的系列課程，在高校和政府人力資源部門中可能會開設(shè)。-B.AYB：AYB（AccelerateYourBusiness）是由國際勞工組織開發(fā)，為有創(chuàng)業(yè)愿望和已創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者提供的學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，通常由社會機構(gòu)或商業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)提供，不太可能在高?；蛘肆Y源部門開設(shè)。-C.SYB：SYB（StartYourBusiness）是國際勞工組織針對培養(yǎng)微小型企業(yè)經(jīng)營者而開發(fā)的培訓(xùn)項目，在中國，SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由人力資源和社會保障部引進，在高校和政府人力資源部門中可能會開設(shè)。-D.IYB：IYB（ImproveYourBusiness）是國際勞工組織為幫助微小企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)而專門研究開發(fā)的培訓(xùn)小企業(yè)家的系列課程，在高校和政府人力資源部門中可能會開設(shè)。綜上所述，不屬于高校或是政府人力資源部門開設(shè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程的是AYB，答案為B。52.個體對自己的智力，興趣，人格特征等的意識成為()A、生理自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：C解析：本題考查的是心理學(xué)中的自我概念。個體對自己的智力、興趣、人格特征等的意識被稱為心理自我。生理自我是指個體對自己身體的感知和認知，社會自我是指個體在社會中的角色和地位，理想自我是指個體對自己理想狀態(tài)的期望和追求。因此，本題的正確答案是C。53.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予()A、記過B、留校察看C、開除D、退學(xué)答案：D解析：依據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對于學(xué)業(yè)成績未達要求或在規(guī)定年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)這種情況，退學(xué)處理是符合規(guī)定的處置方式。記過和留校察看主要針對學(xué)生違反紀律等行為，并不是針對學(xué)業(yè)未完成這種情況。而開除通常是針對嚴重違反校規(guī)校紀等非常嚴重的情形，與學(xué)業(yè)未完成不完全對應(yīng)。所以答案選D。54.資本主義國家在思想道德教育目的上，強調(diào)個性發(fā)展與()A、人道主義B、人的全面發(fā)展C、集體意識教育D、年齡特征答案：B解析：答案解析：在資本主義國家的教育理念中，個性發(fā)展被視為個體成長和自我實現(xiàn)的重要方面。然而，僅僅強調(diào)個性發(fā)展可能會導(dǎo)致個人主義的過度發(fā)展，忽視社會和集體的利益。因此，資本主義國家也強調(diào)人的全面發(fā)展，即在注重個性發(fā)展的同時，培養(yǎng)個體的社會責任感、合作精神和集體意識。這樣的教育目的旨在培養(yǎng)既有個性又能適應(yīng)社會的個體，促進社會的和諧與進步。綜上所述，選項B是正確的答案。55.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨和一切工作的根本出發(fā)點是()。A、一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)B、實事求是C、批評與自我批評D、理論聯(lián)系實際答案：A解析：一切為了群眾，全心全意為人民服務(wù)，是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作的根本出發(fā)點。56.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認知主義答案：C解析：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識的過程，而是學(xué)生建構(gòu)自己知識的過程，學(xué)習(xí)者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構(gòu)者。學(xué)習(xí)者在一定的情境下，借助他人的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得知識。在該題目中，主張學(xué)生的學(xué)習(xí)是在原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷“生長”出新的知識意義的過程，這與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點相符。因此，正確答案是選項\(C\)。57.是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。()A、形勢政策教育B、高等學(xué)校思想政治教育課C、哲學(xué)社會科學(xué)課D、思想理論教育答案：B解析：高等學(xué)校思想政治教育課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。這是因為：1.思想政治教育課是系統(tǒng)地向?qū)W生傳授馬克思主義理論和思想政治教育的重要途徑。2.課程內(nèi)容具有權(quán)威性和科學(xué)性，能夠幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.教師通過教學(xué)活動，可以引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高他們的思想政治素質(zhì)。4.思想政治教育課是高校思想政治教育的核心環(huán)節(jié)，對學(xué)生的思想政治教育起著主導(dǎo)作用。形勢政策教育、哲學(xué)社會科學(xué)課和思想理論教育也是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，但它們不是主渠道。形勢政策教育主要是針對當前的國內(nèi)外形勢和政策進行教育；哲學(xué)社會科學(xué)課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會科學(xué)知識；思想理論教育則更注重馬克思主義基本原理的傳授。這些教育內(nèi)容都對大學(xué)生的思想政治素質(zhì)提高有重要作用，但不能取代思想政治教育課的主渠道地位。因此，正確答案是B。58.推進黨務(wù)公開是在()上首次提出的。A、中共十六屆三中全會B、中共十六屆四中全會C、黨的十六大D、黨的十七大答案：B解析：答案解析：中共十六屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，在這個決定中首次提出推進黨務(wù)公開。這表明了黨在加強自身建設(shè)和提高執(zhí)政能力方面的重要舉措，通過公開黨務(wù)，增強黨組織工作的透明度，接受黨內(nèi)外的監(jiān)督。所以，正確答案是選項B。59.科學(xué)發(fā)展觀中第一要義是()A、統(tǒng)籌兼顧B、發(fā)展C、以人為本D、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)答案：B解析：核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧60.國務(wù)院總理李克強在2018年1月28日下午在中南海紫光閣會見來華進行正式訪問的日本外相()。A、岸田文雄B、田中義一C、河野太郎D、安倍晉三答案：C解析：答案解析：2018年1月28日下午，國務(wù)院總理李克強在中南海紫光閣會見來華進行正式訪問的日本外相河野太郎。當時這是實際發(fā)生的外交活動事件。選項A岸田文雄、B田中義一、D安倍晉三在當時并非是進行該次正式訪問的日本外相。所以正確答案是C。61.大學(xué)生中最常見的情感性精神障礙的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥D、抑郁癥答案：D解析：情感性精神障礙，也稱為心境障礙，是一類以顯著而持久的情感高漲或低落為主要表現(xiàn)的精神疾病。在大學(xué)生群體中，由于學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)壓力等多重因素的影響，情感性精神障礙的發(fā)生率相對較高。選項A，焦慮癥，主要表現(xiàn)為廣泛性焦慮或特定情境下的焦慮發(fā)作，雖然也是大學(xué)生中常見的心理問題，但并非情感性精神障礙中最常見的類型。選項B，疑病癥，是一種過度擔心自身健康，或?qū)ι眢w正常感覺或微小變化進行病理性解釋的心理障礙，這更多屬于神經(jīng)癥范疇，而非情感性精神障礙。選項C，恐怖癥，是對某些特定的對象或處境產(chǎn)生強烈和不必要的恐懼情緒，并伴有明顯的焦慮及自主神經(jīng)癥狀，雖然屬于焦慮障礙的一種，但同樣不是情感性精神障礙中最常見的。選項D，抑郁癥，是情感性精神障礙中最常見的類型之一。大學(xué)生由于面臨多方面的壓力和挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)情緒低落、興趣喪失、精力減退等抑郁癥狀。因此，抑郁癥是大學(xué)生中最常見的情感性精神障礙。綜上所述，正確答案是D，抑郁癥。62.加強和創(chuàng)新社會管理的出發(fā)點和落腳點是()。A、保障和改善民生B、群眾滿意不滿意C、以人為本D、確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定答案：A解析：答案解析：加強和創(chuàng)新社會管理，其核心在于解決好人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。保障和改善民生，能夠滿足人民群眾的基本需求，促進社會公平正義，從根本上減少社會矛盾和問題，是加強和創(chuàng)新社會管理的根本目的和最終歸宿。只有保障和改善民生，讓人民安居樂業(yè)，社會管理才能取得良好效果，真正實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。所以選項A是正確答案。63.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是()A、人際互動B、人際交往C、人際溝通D、親和行為答案：B解析：人際交往是指人與人之間已經(jīng)形成起來的關(guān)系，即通常所說的人際關(guān)系。64.《黨章》規(guī)定,發(fā)展黨員,必須經(jīng)過(),堅持個別吸收的原則。A、黨總支B、所在單位領(lǐng)導(dǎo)班子C、黨的支部D、縣一級黨的委員會答案：C解析：本題考查的是《黨章》中關(guān)于發(fā)展黨員的規(guī)定。根據(jù)《黨章》第十二條規(guī)定：“發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持個別吸收的原則。”因此，本題的正確答案為C，即黨的支部。其他選項均不符合《黨章》的規(guī)定。65.2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國()號載人潛水器在南海完成全部海上試驗任務(wù)后，隨“探索一號”母船順利返航三亞港。A、“蛟龍”B、“張謇”C、“深海勇士”D、“彩虹魚”答案：C解析：2017年10月3日，歷經(jīng)50多天，我國“深海勇士”號載人潛水器在南海完成全部海上試驗任務(wù)后，隨“探索一號”母船順利返航三亞港?！吧詈Ｓ率俊碧柺俏覈诙_深海載人潛水器，它的作業(yè)能力達到水下4500米，在所有可下潛的載人潛水器中是能力最強的。因此，正確答案是C。66.絕對真理和相對真理是()。A、互相割裂的B、兩種真理C、同一真理的兩重屬性D、共性與個性的關(guān)系答案：C解析：答案解析：絕對真理和相對真理并非相互割裂或完全不同的兩種真理，而是同一真理的兩重屬性。絕對真理是指真理的無條件性和無限性，是從真理的客觀性和絕對性方面來理解的。相對真理則是指真理的有條件性和有限性，是從真理在一定條件下和一定范圍內(nèi)的正確性來理解的。兩者相互依存、相互包含，共同構(gòu)成了真理的完整屬性。所以，選項C正確。67.馬克思說：“在我看來，真心的愛情是表現(xiàn)在戀人對他的偶像采取含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！边@是指人學(xué)生在戀愛中的()。A、戀愛動機；B、擇偶標準；C、表達方式；D、戀愛關(guān)系答案：C解析：馬克思的這段話描述了真心愛情在戀人之間的一種表現(xiàn)方式，特別是提到了“含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度”，以及“絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵”。這些描述直接關(guān)聯(lián)到人們在戀愛中如何向?qū)Ψ奖磉_自己的感情。A選項“戀愛動機”通常指的是一個人為何選擇戀愛或選擇某個對象作為戀愛對象的原因，這與馬克思的描述不符。B選項“擇偶標準”涉及的是人們在選擇伴侶時所看重的條件或品質(zhì)，這同樣不是馬克思在這里強調(diào)的內(nèi)容。D選項“戀愛關(guān)系”則是指戀愛雙方之間的整體狀態(tài)或性質(zhì)，它更偏向于一個宏觀的描述，而非具體的表達方式。因此，根據(jù)馬克思的這段描述，最符合的是C選項“表達方式”，它直接涉及到戀人間如何表達他們的愛情，與馬克思所強調(diào)的“含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度”相吻合。所以，正確答案是C。68.“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為()A、巴格萊B、赫欽斯C、馬利丹D、涂爾干答案：B解析：“永恒”主義教育思想是20世紀30年代在美國產(chǎn)生的一種教育思潮，代表人物有赫欽斯、阿德勒等。永恒主義教育思想強調(diào)教育的永恒性和不變性，認為人類的教育應(yīng)該回到古希臘、古羅馬時代的教育傳統(tǒng)，注重學(xué)生的理性培養(yǎng)和道德教育。赫欽斯是“永恒”主義教育思想的主要倡導(dǎo)者之一，他認為教育的目的是培養(yǎng)人的理性和道德，而不是傳授實用的知識和技能。他主張通過閱讀經(jīng)典著作來培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和道德品質(zhì)，強調(diào)教育應(yīng)該是終身的、全面的和整體的。其他選項中，巴格萊是要素主義教育思想的代表人物，馬利丹是新托馬斯主義教育思想的代表人物，涂爾干是社會本位論的代表人物。因此，正確答案是B。69.思想品德的核心要素是()A、情感B、意志C、思想D、行為答案：C解析：思想品德涵蓋多個方面，思想在其中處于核心地位。思想決定著一個人的價值觀、世界觀和對事物的認知方式，進而影響其情感、意志和行為的表現(xiàn)。情感是基于思想產(chǎn)生的感受，意志是在思想引導(dǎo)下的堅持和克服困難的精神力量，行為則是思想的外在體現(xiàn)。所以，思想是思想品德的核心要素，答案為選項C。70.在人際關(guān)系的三種成分中，最主要的是().A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為成分答案：B解析：本題考查的是人際關(guān)系的成分。人際關(guān)系是指人與人之間的相互作用和相互影響的關(guān)系。在人際關(guān)系中，認知成分、情感成分、意志成分和行為成分都是不可或缺的。但是，最主要的成分是情感成分。因為情感成分是人際關(guān)系的核心，它涉及到人與人之間的感情、信任、理解、支持等方面，是人際關(guān)系中最基本、最重要的成分。因此，本題的正確答案是B。71.中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第二次全體會議,于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會審議通過了()。A、《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》B、《中共中央關(guān)于制定憲法部分內(nèi)容的建議》C、《全國人大關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》D、《全國人大常委會關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》答案：A解析：全國人大和人大常委會是我國的權(quán)力機關(guān)和立法機關(guān)，中國共產(chǎn)黨是我國的執(zhí)政黨，全國人大和人大常委會關(guān)于修改和制定法律的建議不需要在黨代會上表決通過，但黨代會可以對于法律的修改給予建議，但建議還需到全國人大或人大常委表決通過。另，原文為：全會審議通過了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，張德江就《建議（草案）》向全會作了說明。72.中國共產(chǎn)主義青年團的團歌為()。A、《我們是光榮的共青團員》B、《共青團之歌》C、《光榮啊，中國共青團》答案：C解析：本題考查的是中國共產(chǎn)主義青年團的團歌。選項A《我們是光榮的共青團員》是中國共產(chǎn)黨的黨歌，選項B《共青團之歌》是中國共青團的團歌，但不是中國共產(chǎn)主義青年團的團歌。選項C《光榮啊，中國共青團》正是中國共產(chǎn)主義青年團的團歌，因此選C。73.新時代中國特色社會主義思想,明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是____。A、“五位一體”總體布局B、建設(shè)中國特色社會主義法治體系C、人民利益為根本出發(fā)點D、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)答案：D解析：本題考查的是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和《中共中央關(guān)于新時代黨的建設(shè)的若干重大問題的決定》，中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。因此，答案為D。選項A“五位一體”總體布局是中國特色社會主義的總體布局，不是最本質(zhì)的特征；選項B“建設(shè)中國特色社會主義法治體系”是中國特色社會主義的重要內(nèi)容之一，但不是最本質(zhì)的特征；選項C“人民利益為根本出發(fā)點”是中國特色社會主義的根本宗旨之一，但不是最本質(zhì)的特征。74.聯(lián)合國把()年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002答案：B解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“聯(lián)合國”、“國際志愿者年”以及“促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展”，可以通過查閱相關(guān)資料得知，聯(lián)合國將2001年定為國際志愿者年，旨在通過國際志愿者活動，促進社會對志愿服務(wù)的認知，從而促進志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。因此，本題的正確答案為B。75.中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》(教黨【2013】22號)提出要把對()的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點。A、申請入黨人B、入黨積極分子C、發(fā)展對象D、預(yù)備黨員答案：B解析：《關(guān)于進一步加強高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》指出，要把對入黨積極分子的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點，重視做好思想上入黨工作。故B選項正確。76.勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是()特征。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、情感答案：C解析：本題考查的是人的基本性格特征。勤奮、懶惰、謙虛、驕傲是人的性格特征，與人的能力、氣質(zhì)、情感等不同。因此，本題的正確答案為C。77.選課制萌芽于德國，真正成型于()A、英國B、法國C、美國D、中國答案：C解析：美國高等教育在發(fā)展過程中，對課程設(shè)置和學(xué)生選擇的自由度不斷擴大，逐漸形成了較為完善的選課制度。而德國雖然是選課制的萌芽地，但真正將其發(fā)展和完善并形成具有代表性的運作模式的是美國。英國、法國和中國在這方面相對發(fā)展較晚或有其自身特色的教育制度發(fā)展路徑。所以答案選C。78.下列關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的論斷，按時間先后順序排列正確的是()①以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來的中國共產(chǎn)黨，在中國人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng)，這主要的就是理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)②工作作風(fēng)上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風(fēng)氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量③務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。④抓精神文明建設(shè)，抓黨風(fēng)、社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，務(wù)必狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體事件抓起A、①③②④B、③④①②C、③①④②D、①③④②答案：D解析：本題考查對于黨風(fēng)建設(shè)的歷史發(fā)展和重要性的理解。選項中的四個論斷都是關(guān)于黨風(fēng)建設(shè)的，但是它們的時間先后順序是不同的。正確的順序應(yīng)該是①③④②，即先是中國共產(chǎn)黨在理論和實踐中形成的新工作作風(fēng)，然后是對于這種作風(fēng)的要求和保持，接著是抓好精神文明建設(shè)和黨風(fēng)社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，最后是強調(diào)工作作風(fēng)問題的重要性。因此，答案為D。79.習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)，“要發(fā)揚()的精神”，不折騰、不反復(fù)，切實把工作落到實處，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。A、釘釘子B、好學(xué)習(xí)C、樹榜樣D、思進取答案：A解析：本題考查的是習(xí)近平總書記的一句重要講話中的關(guān)鍵詞。根據(jù)題干中的提示，我們可以知道正確答案為A，即“釘釘子”的精神。這句話的意思是要勇于承擔責任，不折騰、不反復(fù)，把工作做到底，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。這種精神是一種務(wù)實、踏實、勇于擔當?shù)木?，是我們在工作和生活中?yīng)該具備的重要品質(zhì)。80.在一段時間的教學(xué)結(jié)束后，用于確定教學(xué)目標達到的程度，評定學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)評價是()A、定位性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價答案：D解析：在課程評價領(lǐng)域，終結(jié)性評價是指一段時間、一門課程結(jié)束或一個學(xué)年結(jié)束時進行的評價。81.根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于()A、學(xué)科法B、任務(wù)法C、結(jié)構(gòu)法D、整體法答案：A解析：答案解析：這種按專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，根據(jù)水平層次劃分的方法，屬于學(xué)科法。因為它是以學(xué)科的分類和層級為基礎(chǔ)進行配置。通過對不同學(xué)科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢分析，來確定各學(xué)科崗位的數(shù)量。其他選項任務(wù)法強調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向，結(jié)構(gòu)法注重組織結(jié)構(gòu)，整體法則是從整體出發(fā)，都不符合該題的描述。因此，選項A正確。82.在思想政治教育諸載體中，有利于更好地把思想政治教育與經(jīng)濟工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來的是()A、文化載體B、管理載體C、活動載體D、大眾傳媒載體答案：B解析：管理載體能夠?qū)⑺枷胝谓逃膬?nèi)容和要求融入到管理活動中，通過管理的手段和方式來引導(dǎo)和規(guī)范人們的思想和行為。在管理過程中，可以制定相關(guān)的規(guī)章制度、政策措施等，將思想政治教育的要求貫穿其中，使人們在工作和生活中自覺遵守和踐行。與其他載體相比，管理載體具有以下特點：1.與經(jīng)濟工作、業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合：管理是組織運行的重要手段，通過管理可以協(xié)調(diào)和優(yōu)化各種資源，實現(xiàn)組織的目標。將思想政治教育與管理相結(jié)合，可以使思想政治教育更加貼近實際工作，更好地服務(wù)于經(jīng)濟工作和業(yè)務(wù)工作的開展。2.具有強制性和約束性：管理活動通常具有一定的強制性和約束性，可以通過制定規(guī)章制度、考核評價等方式來規(guī)范人們的行為。將思想政治教育融入管理中，可以使思想政治教育的要求更加明確和具體，增強其執(zhí)行力和有效性。3.能夠?qū)崿F(xiàn)全員參與：管理活動涉及到組織中的各個層面和人員，通過管理載體可以使思想政治教育覆蓋到全體人員，實現(xiàn)全員參與和共同進步。4.具有長期性和穩(wěn)定性：管理是一個持續(xù)的過程，通過建立健全的管理機制和制度，可以使思想政治教育在組織中長期有效地開展下去。綜上所述，管理載體有利于更好地把思想政治教育與經(jīng)濟工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，因此選項B正確。而文化載體、活動載體和大眾傳媒載體雖然也在思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，但在與經(jīng)濟工作、業(yè)務(wù)工作的結(jié)合程度上相對較弱。83.思想政治教育帶有根本性的教育內(nèi)容是：()A、世界觀教育B、政治觀教育C、人生觀教育D、道德觀教育答案：A解析：世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，它對人們的思想和行為起著根本性的指導(dǎo)作用。世界觀決定著人們的人生觀、政治觀和道德觀，是人們思想和行為的總開關(guān)。因此，思想政治教育必須把世界觀教育作為根本性的教育內(nèi)容，幫助人們樹立正確的世界觀，從而為人們的思想和行為提供正確的指導(dǎo)。其他選項雖然也是思想政治教育的重要內(nèi)容，但都受到世界觀的影響和制約。所以，選項A是正確的答案。84.綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件,從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第二個階段,從_____到_____,在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上,再奮斗十五年,把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。A、二〇二〇年二〇三五年B、二〇三五年二〇五〇年C、二〇三〇年二〇四五年D、二〇三五年本世紀中葉答案：D解析：本題考查對于中國現(xiàn)代化進程的認識。根據(jù)題干中的“從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排”以及“再奮斗十五年”，可以推斷出第二個階段的時間應(yīng)該是從二〇三五年開始，到本世紀中葉結(jié)束。因此，答案為D。85.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是()A、聲調(diào)表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B解析：本題考查的是人的情感表達方式。當人在歡樂時，會通過身體的動作來表達自己的情感，如手舞足蹈、捧腹大笑；而在悲痛時，也會通過身體的動作來表達自己的情感，如捶頭頓足。因此，答案選B，身段表情。聲調(diào)表情、面部表情、激情表情都不太符合題意。86.王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比()A、王元比李平高B、李平比王元高C、相等D、無法比較答案：D解析：本題考察的是智力的比較，而年齡和IQ并不能直接決定一個人的智力水平。因此，無法通過題目中給出的信息來比較王元和李平的智力水平，選項D為正確答案。87.推動形成全面開放新格局。要以()建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。A、“金磚機制”B、自貿(mào)區(qū)C、“一帶一路”D、區(qū)域合作答案：C解析：開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關(guān)閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進貿(mào)易強國建設(shè)。88.到中國共產(chǎn)黨成立100年時,我們要實現(xiàn)一個什么樣的目標A、全面建成小康社會B、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興答案：A解析：答案解析：“兩個一百年”奮斗目標指出，到中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，到新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中國人民最偉大的夢想，也是貫穿黨的百年奮斗歷程的主題，但并非是到建黨100年時要實現(xiàn)的目標。所以，正確答案是選項A。89.近年來,世界500強企業(yè)將()作為員工招聘、培訓(xùn)、任命的重要參考標準。()A、EQB、品質(zhì)C、性格D、素質(zhì)答案：A解析：答案解析：EQ即情商，是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。在當今社會，企業(yè)越來越注重員工的綜合素質(zhì)，而情商作為其中的重要組成部分，對于員工的工作表現(xiàn)、團隊合作、職業(yè)發(fā)展等方面都有著重要的影響。因此，世界500強企業(yè)將EQ作為員工招聘、培訓(xùn)、任命的重要參考標準，選項A是正確的答案。90.黨的十八屆五中全會提出，要加大環(huán)境治理力度，以提高環(huán)境質(zhì)量為核心，實行最嚴格的環(huán)境保護制度，深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃，實行()A、省以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度B、市以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度C、縣以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下環(huán)保機構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度答案：A解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的環(huán)境治理措施。根據(jù)題干中的“實行最嚴格的環(huán)境保護制度”，可以推斷出需要加強環(huán)保機構(gòu)的監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法能力。而根據(jù)選項，只有A選項提到了“省以下”，符合加強監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法的要求，因此答案為A。91.從哲學(xué)上看，“虛報浮夸、欺上瞞下”違背了辯證唯物論()的原理。A、意識對于物質(zhì)具有反作用B、辦事情必須一切從實際出發(fā)C、意識能夠正確反映事物D、物質(zhì)決定意識答案：D解析：“虛報浮夸、欺上瞞下”都是人們在實際工作中不尊重客觀事實的表現(xiàn)。而物質(zhì)決定意識的原理.要求我們辦事情必須一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀，所以D選項是正確的。92.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的，應(yīng)予：()A、記過B、留校察看C、開除D、退學(xué)答案：D解析：《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中明確規(guī)定，對于學(xué)業(yè)成績未達到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，應(yīng)給予退學(xué)處理。這是為了保證教育質(zhì)量和教學(xué)秩序，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進展進行規(guī)范管理。而記過和留校察看通常針對學(xué)生違反紀律等行為，開除則一般是對于嚴重違反校規(guī)校紀等較為嚴重情況的處理方式。所以答案選D。93.下列關(guān)于習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想評價錯誤的是()A、是馬克思主義中國化最新成果B、是當代中國馬克思主義C、是21世紀毛澤東思想D、是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想答案：C解析：C項錯誤，應(yīng)為21世紀馬克思主義不是毛澤東思想。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是黨和國家必須長期堅持的指導(dǎo)思想。94.黨的十八大首次把()寫入黨的全國代表大會報告,明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)A、育人為本B、德育為先C、立德樹人D、科教興國答案：C解析：黨的十八大報告指出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！傲⒌聵淙恕笔状伪幻鞔_為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)，強調(diào)了道德教育在教育體系中的重要地位。育人為本強調(diào)以學(xué)生為主體，德育為先是教育理念，科教興國是基本國策，均不符合題意，所以答案選C。95.對患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A、半年B、一年C、兩年D、三年答案：B解析：根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定以及大多數(shù)高校的通常做法，對于患病不宜在校學(xué)習(xí)的新生，給予一年時間進行治療康復(fù)和恢復(fù)身體，在這一年期間保留其入學(xué)資格。一年后經(jīng)復(fù)查合格可辦理入學(xué)手續(xù)，重新開始學(xué)業(yè)。而半年時間可能較短，不利于學(xué)生身體完全恢復(fù)；兩年或三年又過長會影響其學(xué)業(yè)進程安排等。所以答案選B。96.專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是()A、知識B、人才C、學(xué)科D、社會答案：C解析：答案解析：學(xué)科是對知識的系統(tǒng)分類和研究領(lǐng)域的劃分，專業(yè)則是在學(xué)科基礎(chǔ)上根據(jù)社會需求和人才培養(yǎng)目標而設(shè)立的。學(xué)科為專業(yè)提供了知識體系和理論基礎(chǔ)，決定了專業(yè)的核心內(nèi)容和發(fā)展方向。以學(xué)科為基礎(chǔ)來設(shè)置專業(yè)，可以保證專業(yè)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。所以，專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是學(xué)科，選擇選項C。97.高校素質(zhì)教育中，思想道德素質(zhì)是()。A、核心和關(guān)鍵B、基本條件C、方向和靈魂D、基礎(chǔ)答案：C解析：本題考查高校素質(zhì)教育中思想道德素質(zhì)的地位和作用。選項A、B、D都不能完全概括思想道德素質(zhì)在高校素質(zhì)教育中的作用。而選項C“方向和靈魂”恰恰表達了思想道德素質(zhì)在高校素質(zhì)教育中的重要地位，因此選C。98.我國經(jīng)濟體制改革應(yīng)以()為取向。A、計劃B、市場C、生產(chǎn)D、消費答案：B解析：我國經(jīng)濟體制改革應(yīng)以市場為取向。99.黨的十八大首次把()寫入黨的全國代表大會報告，明確為現(xiàn)代教育的根本任務(wù)。A、育人為本B、德育為先C、立德樹人D、科教興國答案：C解析：本題考查的是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。正確答案為C，即“立德樹人”。解析：黨的十八大報告指出，教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性事業(yè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。報告中明確提出，現(xiàn)代教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，即要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，選項C為正確答案。選項A“育人為本”和選項D“科教興國”雖然也是教育方面的重要理念，但并不是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。選項B“德育為先”雖然與“立德樹人”有一定的關(guān)聯(lián)，但并不是黨的十八大報告中關(guān)于現(xiàn)代教育的根本任務(wù)的表述。100.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()A、烏中斯基B、維果茨基C、巴甫洛夫D、布魯納答案：B解析：答案解析：“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是維果茨基。這一理論強調(diào)了兒童發(fā)展的動態(tài)性和潛能性，認為兒童的發(fā)展過程并非簡單的現(xiàn)有水平的展現(xiàn)，而是包含了一種潛能的發(fā)展，這種潛能可以在適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助下得以實現(xiàn)。具體來說，維果茨基認為兒童的發(fā)展有兩種水平：一種是兒童的現(xiàn)有水平，即兒童獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是兒童可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。這兩種水平之間的差異，就是維果茨基所說的“最近發(fā)展區(qū)”。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)根據(jù)兒童的最近發(fā)展區(qū)來制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和策略，以激發(fā)兒童的潛能，促進他們的全面發(fā)展。因此，正確答案是B選項，即維果茨基是“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者。其他選項中，烏中斯基、巴甫洛夫和布魯納雖然都是心理學(xué)或教育學(xué)領(lǐng)域的重要人物，但他們并未提出“最近發(fā)展區(qū)理論”。101.人的認知過程、情緒情感過程和意志過程統(tǒng)稱為()A、個性心理B、心理過程C、心理現(xiàn)象D、個性傾向性答案：B解析：心理過程包括認知過程、情緒(情感)過程和意志過程。102.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？()A、群眾認可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競爭D、保證班委質(zhì)量答案：D解析：本題考查高校班級班委隊伍的組建方式及其優(yōu)缺點。輔導(dǎo)員指定方式是指由輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和能力，直接任命班委的方式。其優(yōu)點是可以保證班委的質(zhì)量，因為輔導(dǎo)員有更全面的了解和評估學(xué)生的能力和素質(zhì)，可以選擇最適合擔任班委的學(xué)生。而其他選項的優(yōu)點與輔導(dǎo)員指定方式無關(guān)，因此排除。綜上所述，答案為D。103.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和()。A、鼓勵原則B、干預(yù)原則C、尊重原則D、全面原則答案：C解析：本題考查心理健康普查的原則。心理健康普查是指對某一特定人群進行心理健康狀況的調(diào)查和評估，以便為其提供相應(yīng)的心理健康服務(wù)。心理健康普查的原則包括自愿原則、保密原則和尊重原則。自愿原則是指參加心理健康普查是自愿的，沒有任何強制性；保密原則是指普查結(jié)果應(yīng)該嚴格保密，不得泄露；尊重原則是指在普查過程中應(yīng)該尊重被調(diào)查者的權(quán)利和尊嚴，不得侵犯其人身自由和隱私權(quán)。因此，本題的答案為C。104.以下不屬于“四個全面”戰(zhàn)略布局的是(_____)A、全面建成小康社會B、全面深化改革C、全面從嚴治黨D、全面共同富裕答案：D解析：答案解析：“四個全面”戰(zhàn)略布局是指全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨，這四個“全面”相輔相成、相互促進、相得益彰。全面共同富裕雖然也是中國特色社會主義的重要目標，但不屬于“四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容。因此，選項D是正確的答案。105.“學(xué)為人師,行為世范”是()的主要內(nèi)容。A、教書育人B、獻身教育C、廉潔從教D、為人師表答案：D106.高校學(xué)生思想品德形成的過程是一個()的過程。(十)A、先內(nèi)化,后外化的過程B、先外化,后內(nèi)化的過程C、內(nèi)化和外化同時進行的過程D、以上都不是答案：A107.動作技能的特點是動作的()。A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、物質(zhì)性、內(nèi)隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內(nèi)隱性、簡縮性答案：A108.情感不僅具有情緒選擇的特點,還有一個更大的特點()。A、強烈性B、持久性C、感染性D、彌散性答案：B109.高等教育包括()A、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育B、?？平逃捅究平逃鼵、本科教育和研究生教育D、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育答案：A110.以下哪種教學(xué)組織形式不容易開展因材施教？()（七）A、班級授課制B、分組教學(xué)C、個別教學(xué)D、特郎普制答案：A111.如果要想記憶效果好,過度學(xué)習(xí)的程度應(yīng)保持在()。A、120%B、130%C、140%D、150%答案：D112.()是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的統(tǒng)一活動。A、德育B、體育C、美育D、智育答案：A113.不改變原有的認知結(jié)構(gòu),直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A114.大學(xué)生中最常見的心理疾病是()。A、恐懼癥B、神經(jīng)衰弱C、強迫癥D、焦慮癥答案：D115.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪、、。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執(zhí)型人格D、焦慮型人格答案：C116.終身教育的概念是由法國教育家()提出的。A、保羅·郎格郎B、昆體良C、蒙田D、路德答案：A117.學(xué)生“問難”是我國古代()的主要教學(xué)方法。(一)A、太學(xué)B、辟雍C、國子監(jiān)D、書院答案：D118.《高等教育法》所規(guī)定的我國高等教育學(xué)位不包括()。A、學(xué)士B、碩士C、博士D、博士后答案：D119.著名的耶克斯一多德森定律告訴我們,中等強度的動機水平對學(xué)習(xí)效果的提高()。A、也是中等B、不利C、關(guān)系不大D、最有利答案：D120.教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用的是()（七）A、教材B、教師C、學(xué)生D、教學(xué)原則答案：B121.2011年8月17日廣東省教育廳官員李小魯表示,廣東已與法國里昂第三大學(xué)、法國昂熱大學(xué)、尼斯大學(xué)、英國利茲大學(xué)、澳洲南昆士蘭大學(xué)、美國明尼蘇達大學(xué)等大學(xué)合作舉辦中外合作辦學(xué)項目,促進了廣東高等教育質(zhì)量和層次的提升。上述材料充分表明,高等教育()已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、大眾化;B、精英化;C、多元化;D、國際化;答案：D122.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應(yīng)當在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B123.社會主義道德教育首先要遵守的原則是()。A、社會主義原則B、集體主義原則C、人道主義原則D、為人民服務(wù)原則答案：A124.高等學(xué)校與教師之間的關(guān)系是一種由權(quán)責分配和學(xué)校工作的特性所決定的()關(guān)系A(chǔ)、管理B、隸屬C、平等D、上下級答案：B125.當前我國義務(wù)教育制度的年限是()A、9年B、7年C、5年D、3年答案：A126.根據(jù)《教育法》確定的教育工作管理體制,中等及中等以下教育由()管理。A、地方人民政府B、教育部C、省、自治區(qū)、直轄市政府D、國務(wù)院答案：A127.在練習(xí)的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原觀象B、起伏觀象C、低谷觀象D、高原觀象答案：D128.“大學(xué)自治與學(xué)術(shù)自由”、“教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則”是德國柏林大學(xué)創(chuàng)辦的基本原則,它突破了傳統(tǒng)大學(xué)的(),使()成為大學(xué)職能的重要組成部分。A、社會服務(wù)職能培養(yǎng)人才職能B、發(fā)展科學(xué)職能培養(yǎng)人才職能C、發(fā)展科學(xué)職能社會服務(wù)職能D、培養(yǎng)人才職能發(fā)展科學(xué)職能答案：D129.美國政治上實行高度分權(quán)的聯(lián)邦制,其高等教育也采用分權(quán)管理模式,而法國政治上實行中央集權(quán)制,高等教育管理也實行集權(quán)模式,這說明一個國家的()與高等教育之間有密切關(guān)系。A、政權(quán)性質(zhì)政治平等B、政體性質(zhì)C、