話題16 繪畫、建筑等領(lǐng)域的代表性作品和人物 2025年高考英語專項復(fù)習(xí)

話題16繪畫、建筑等領(lǐng)域的代表性作品和人物2025年高考英語專項復(fù)習(xí)目錄話題詞匯梳理壹核心詞匯突破貳教材句型遷移叁話題寫作特訓(xùn)伍話題語篇拓展肆話題與教材教學(xué)重難點人教選必三U1；外研必修三U4，選必一U4；北師大必修三U7；譯林選必一U3核心詞匯突破

shade，signal，admire，construction，figure，represent教材句型遷移

①whose引導(dǎo)定語從句②which引導(dǎo)非限制性定語從句③"介詞+關(guān)系代詞"引導(dǎo)定語從句④"代詞+of+which/whom"引導(dǎo)定語從句⑤as引導(dǎo)定語從句話題寫作特訓(xùn)申請信話題詞匯梳理壹1.brilliantadj.

2.

n.刷子,畫筆,毛刷vt.(用刷子)刷凈;(用刷子)抹,涂3.

v.雕刻vt.刻(圖形或字母)

4.comprehensiveadj.

5.

adj.當(dāng)代的,現(xiàn)代的;屬同時期的n.同代人,同輩人

6.enormousadj.

7.

adj.不一般的;意想不到的

8.galleryn.

9.geniusn.

10.landscapen.

巧妙的;聰穎的;明亮的;杰出的brushcarve全部的,詳盡的;綜合性的contemporary巨大的,龐大的,極大的extraordinary畫廊,(藝術(shù)作品的)展覽館天資,天賦;天才鄉(xiāng)村風(fēng)景畫;風(fēng)景,景色11.massiveadj.

12.

n.紀(jì)念碑(或像等);紀(jì)念物,紀(jì)念品adj.紀(jì)念的,悼念的

13.patternn.

14.permanentadj.

15.

adj.發(fā)展水平低的;原始的,遠古的n.文藝復(fù)興前的藝術(shù)家(或作品)

16.shaden.

vt.給……遮擋(光線);加燈罩;把……涂暗

17.

v.發(fā)信號vt.標(biāo)志;表達，表明

vi.信號;標(biāo)志

18.bring...tolife

19.truetolife

巨大的;非常嚴(yán)重的memorial圖案,花樣;模式;典范長久的,永久的,永恒的primitive燈罩;暗部,陰影部分;陰涼處;濃淡深淺,色度signal使更有趣,使更生動真實的,逼真的,惟妙惟肖20.abstractadj.抽象的;抽象(派)的n.(文獻等的)摘要

拓展

抽象藝術(shù)

21.admirevt.欽佩,贊賞;欣賞

n.敬佩,羨慕

adj.令人欽佩的

22.archv.(使)成弓形vi.呈弧形橫跨n.拱;拱門

adj.拱形的,弧形的

23.architectn.建筑師,建筑設(shè)計師

n.建筑學(xué);建筑風(fēng)格,建筑設(shè)計

24.

n.藝術(shù),美術(shù)(尤指繪畫、雕刻、雕塑);藝術(shù)作品,美術(shù)作品;藝術(shù)技巧

n.藝術(shù)家,(尤指)畫家artisticadj.藝術(shù)的,藝術(shù)家的;有藝術(shù)天賦的;有藝術(shù)性的

25.constructionn.建造;建筑物;(句子、短語等的)結(jié)構(gòu)

vt.建造,修建;創(chuàng)建

adj.建設(shè)性的,有助益的

n.(尤指汽車或飛機的)建造者,制造者,建造商26.criticise(NAmE-ize)v.批評,指責(zé)vt.評價

n.批評,指責(zé);(尤指對書、音樂等的)評論

_________adj.危急的;關(guān)鍵的;批判性的,批評的

n.評論家;挑剔的人

27.decoratevt.裝飾,裝潢

n.裝飾物;(室內(nèi))裝飾

→→→→→abstractartadmirationadmirablearchedarchitectureartartistconstructconstructive→constructor→criticismcriticalcriticdecoration→→28.displayvt.展示,陳列;顯示n.顯示器;展覽,陳列;表演搭配

陳列,展出29.exhibitionn.展覽,展出;展覽（會）;(技能、感情或行為的)表演

v.展覽,展出vt.表現(xiàn),顯示n.（一件）展覽品;證據(jù)

30.

n.(繪畫或模型中的)人像;(重要的或有名的)人物;(尤指官方公布的)數(shù)字;身材;(遠處人的)輪廓vt.認為,認定;計算搭配figureout_____________________31.paintn.油漆;繪畫顏料v.在……上刷油漆;用顏料畫

n.繪畫,油畫

n.畫家;油漆匠

32.representlinking

v.相當(dāng)于vt.代表;表示;象征

n.代表;表現(xiàn);[pl.]陳述

adj.典型的,有代表性的n.代表

33.sculpturen.雕像,雕刻品;雕刻術(shù)

n.雕刻家,雕塑家

ondisplay→exhibitfigure

弄清楚;計算(數(shù)量或成本)paintingpainter→→→representationrepresentativesculptor核心詞匯突破貳1.shaden.燈罩；暗部，陰影部分；陰涼處；濃淡深淺，色度

vt.給……遮擋（光線）；加燈罩；把……涂暗·intheshade(ofsth.)

在樹蔭下，在背陰處·putsb/sthintheshade使（某人或事物）黯然失色；使相形見絀(1)她坐在一棵大橡樹的樹蔭下。Shewassitting_______________________alargeoaktree.(2)我費了很大力氣，但她的成果讓我相形見絀。Itriedhardbutherworkputmine___________________.(3)夏天，這些樹為動物提供乘涼的地方。Thetrees____________________theanimalsinthesummer.(4)太陽落山時我們在草坪上留下長長的影子。Asthesunwentdownwecast______________onthelawn.intheshadeintheshadeofprovideshadeforlongshadows2.signalv.發(fā)信號

vt.標(biāo)志；表達n.信號，暗號；標(biāo)志·signal(to)sb.todosth.

示意某人做某事·signalsb.that...

示意（某人）·sendoutasignal

發(fā)出信號·atrafficsignal

交通信號(1)她示意他跟她走。Shesignalledhim___________________.(2)她示意該走了。______________________________itwastimetoleave.(3)我們不想向投資者發(fā)出錯誤的信號。Wedon’twantto___________________________toinvestors.(4)交通信號亮著紅燈。___________________wereonred.ThetrafficsignalsgiveoutthewrongsignalShesignalled(that)tofollow3.admirevt.欽佩;贊美vi.欽佩;稱贊admiresb.forsth.因某事而羨慕/欽佩某人※admirationn.欽佩；贊賞；羨慕；贊美·with/inadmiration羨慕地·have/expressadmirationforsb./sth.羨慕/欽佩某人/物·winsb’sadmiration贏得某人的贊賞※admirableadj.令人欽佩的；極好的；值得贊揚的 (1)他的電影贏得了評論家的贊賞。Hisfilms_________________________thecritics.(2)梅格羨慕地睜大了雙眼。 Meg’seyeswidened____________________.(3)劉易斯因其對中世紀(jì)文學(xué)的研究而備受贊譽。

Lewis__________________________hisworkonmedievalliterature. inadmirationhavewontheadmirationofwasmuchadmiredfor4.constructionn.建設(shè)；建筑物·underconstruction在建設(shè)中※constructv.建造，修建；組成，創(chuàng)建※constructiveadj.建設(shè)性的；構(gòu)造上的；有助益的(1)這家賓館目前正在建造之中。Thehoteliscurrently________________________.(2)他們用落下的枯樹枝搭了個窩棚。They_______________________outoffallenbranches.(3)Workhasbegunonthe______________(construct)ofthenewairport.(4)那座避暑別墅是簡單的木結(jié)構(gòu)建筑。Thesummerhousewas_________________________________.underconstructionconstructeda

shelterconstructionasimplewoodenconstruction5.figuren.（繪畫或模型中的）人像；（重要的或有名的任務(wù)；（尤指官方公布的）數(shù)字；身材；（遠處人的）輪廓

vt.認為，認定；計算·keepone’sfigure

保持體形·figureout

弄懂；計算出；相出，理解(1)過了一定年齡，你必須努力工作才能保持身材。Afteracertainage,youhaveto_______________________________.(2)我弄不懂怎樣做這件事。Ican’t____________howtodothis.(3)父親在設(shè)法計算出他的稅額。Fatheristryingto_____________histax.(4)政府的數(shù)據(jù)對這一問題反映不足。______________________underestimatetheproblem.workhardtokeepyourfigurefigureoutfigureoutGovernmentfigures6.representvt.代表，表示，象征·representsb./sth.as/tobe...宣稱某人為……；把某事敘述為……·representsth.tosb.

向某人說明（傳達）某事※representationn.代理﹐代表；描繪﹐表現(xiàn)(1)文章把這位百萬富翁描述成一個簡樸的居家男人。Thearticle__________________________asimplefamilyman.(2)他們向當(dāng)局陳述了他們關(guān)心的問題。They______________________________theauthorities.(3)這次比賽吸引了代表8個不同國家的500多名參賽者。Thecompetitionattractedover500contestants________________________________.(4)Theclockinthepaintingisasymbolic______________（represnt）ofthepassageoftime.representationrepresentsthemillionaireasrepresentedtheirconcernstorepresenting8differentcountries教材句型遷移叁①whose引導(dǎo)定語從句(1)就是那個男人的房子被燒毀了。That’stheman___________________________.(2)這就是那所門涂成紅色的房子。It’sthehouse_________________________.(3)兩個偵探正在調(diào)查該公司，該公司的三名高管已經(jīng)被捕。Twodetectivesareinvestigatingthecompany,_____________________________havealreadybeenarrested.(4)你們系里有誰的父親是畫家嗎？Isthereanyoneinyourdepartment_________________________？whose引導(dǎo)定語從句，在從句中作定語，既可代替人（=ofwhom），也可代替物whose（=ofwhich）。whosefatherisapainterthreeofwhoseseniorexecutiveswhosedoorispaintedredwhosehousehasburneddown②which引導(dǎo)非限制性定語從句(1)白雪皚皚的山峰倒映在山腳下平靜的湖面上，一只鷹掠過山頂。Aneagleflewoverthesnow-cappedmountains,_____________________________________.(2)他們正開車經(jīng)過安迪描述過的那些房子。Nowtheyweredrivingbythehouses_____________________________.(3)其中一個男孩不停地笑﹐這大大地惹惱了簡。Oneoftheboyskeptlaughing,____________________intensely.(4)我不再被允許在他所在的任何一間屋子里吸煙。________________________________________whichhecurrentlyoccupies.which引導(dǎo)非限制性定語從句時，指物，which在從句中作主語、賓語、表語、定語和賓語補足語。whichwerereflectedinthestilllakebelowwhichAndyhaddescribedwhichannoyedJaneI’mnolongerallowedtosmokeinanyroom③"介詞+關(guān)系代詞"引導(dǎo)定語從句(1)他正站在上面的那個梯子開始滑動。Theladder______________hewasstandingbegantoslip.(2)只有一個問題他們沒能達到一致。There’sonlyoneproblem________________theydisagree.(3)我們大家都熟悉的那位經(jīng)濟學(xué)家將要訪問我們的公司。Theeconomist_______________allofusarefamiliarwillvisitourcompany.“介詞十關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中介詞的確定一般依據(jù)三點:·根據(jù)定語從句中動詞或形容詞的某種習(xí)慣搭配來確定;·根據(jù)與先行詞搭配的具體含義來確定;·根據(jù)所表達的意思來確定。withwhomabout

whichonwhich④“代詞+of+which/whom”引導(dǎo)定語從句(1)唐人街的居民中大多數(shù)還是華人，他們中的許多人都不會說流利的英語。ThemajorityofresidentsinChinatownarestillethnicChinese,_____________________donotspeakEnglishfluently.(2)兼職工作者多數(shù)為女性，處于雙重的不利條件下。Part-timeworkers,______________________________arewomen,aredoublydisadvantaged.(3)漿果有幾種，其中一些可以食用。Thereareseveraltypesofberry,_________________________________.(4)鸚鵡有好幾種，大多數(shù)都有明亮的羽毛。Thereareseveraltypesofparrot,__________________________________.常用到的不定代詞有all，both，few，little，afew，alittle，either，neither，some，anysome等manyofwhomsomeofwhichcanbeeatenmostofwhichhavebrightfeathersthemajorityofwhom⑤as引導(dǎo)定語從句(1)你知道的﹐戴維近來身體不大好。David,___________________,hasnotbeenwelllately.(2)正如你能想象的，被灼傷可能會導(dǎo)致非常嚴(yán)重的損傷。_______________________，gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.(3)和其他孩子一樣，當(dāng)醫(yī)生趕到時，艾米已經(jīng)完全好轉(zhuǎn)了。__________________________________,Amywascompletelybetterbythetimethedoctorarrived.·as引導(dǎo)非限制性定語從句時，常在從句中充當(dāng)主語、賓語或表語，從句可位于句首、句中或句末。·as引導(dǎo)定語從句的常用句式有：

asisknowntousall/asweallknow眾所周知aswecansee正如我們所看到的asisreported正如報道的那樣asisoftenthecase這是常有的事asismentionedabove正如上面所提到的asyouknowAsyoucanimagingeAsisoftenthecasewithchildren話題語段拓展肆一、用所給詞的適當(dāng)形式填空[教材節(jié)選,人教選必三U1P3]ThedevelopmentofWesternartsloweduntilthe1(invent)ofphotographyinthemid-19thcentury.Afterthat,paintingswerenolongerneededtopreservewhatpeopleandtheworldlookedlike.Hence,paintershadtofindanewwayof2(look)attheirart.Fromthis,Impressionism3(emerge)inFrance.ThenameofthisnewmovementcamefromthepaintingbyClaudeMonet(1840-1926)4(call)Impression,Sunrise.Inthiswork,Monet’saimwastoconveythelightandmovementinthescene—the5(subject)impressionthescenegavehim—butnotadetailedrecordofthesceneitself.1.invention設(shè)空處被the和介詞短語修飾,故用名詞invention。2.looking設(shè)空處作介詞of的賓語,應(yīng)用動名詞形式,故填looking。3.emerged根據(jù)句子成分分析可知,設(shè)空處作謂語,根據(jù)語境可知,此處應(yīng)用一般過去時,故填emerged。4.called根據(jù)句子成分分析可知,設(shè)空處作painting的后置定語,且call和painting之間為邏輯上的動賓關(guān)系,故用called。5.subjective設(shè)空處修飾名詞impression,故用形容詞subjective。答案話題寫作特訓(xùn)

——申請信

伍

寫作框架申請信有求職申請、加入某組織或參加某活動的申請、報考申請、留學(xué)申請等，其目的在于讓對方了解自己的經(jīng)驗、能力、成就以及愿望等，所以對個人情況的介紹應(yīng)該是申請信的核心內(nèi)容，應(yīng)盡可能向?qū)Ψ秸f明自己的長處，以便留下好印象，獲得機會。申請信的結(jié)構(gòu)通常為：

模板素材

表明目的：1.I’mwritingto

expressmyinterestinyourrecentlyadvertisedpositionof…我寫信是想表達我對貴公司最近刊登的……職位感興趣。2.Ilearnedfromthenewspaperthatyourcompanywantedtohirea(n)…/youareinneedof…我從報紙上得知貴公司想招聘一名……/你們需要……3.Learningthat…,I’mwritingtoapplyforthepostof…,whichIthinkIamperfectlyfitfor/quitequalifiedfor.了解到……，我寫信申請……職位，我認為我完全能夠勝任該職位。

模板素材詳述個人優(yōu)勢：

1.總述：IfeelI’mcompetenttomeettherequirementsyoulisted.Tobeginwith,…Moreover,…我覺得我有能力滿足你列出的要求。首先……。而且……2.資格：①IamconfidentthatI’msuitablefor…/qualifiedtodo…/equalto…我有信心，我適合……/有資格做……/能勝任……

②IthinkI’mqualifiedforthejob,becauseIhaveagoodknowledgeof…我認為我符合這項工作的條件，因為我精通……

③Ionceworkedas…,whichmakesmeexperiencedin...我曾經(jīng)做過……，這使我在……方面有經(jīng)驗。

模板素材3.性格：①Meanwhile,itismyindependencethatmakesiteasyformetoadapttoanewenvironment.同時，正是我的獨立自主使我很容易適應(yīng)新環(huán)境。②NotonlyamIoutgoingandenergeticbutalsoIamoptimisticandenthusiastic.我不僅外向、有活力，而且樂觀、熱情。③Sociableandresponsible,IdobelieveI’mperfectlyqualifiedforthejobasavolunteer.善于交際，有責(zé)任心，我的確相信我完全符合志愿者工作的條件。

模板素材4.交流：①Tobehonest,Ihaveagiftforcommunicatingwithothers.說實話，我有與別人溝通的天賦。②Whatisimportantisthatmygoodcommunicationskillsenablemetokeepagoodrelationshipwithothers.重要的是，我良好的交際能力使我能與他人維持良好的關(guān)系。③Whatsatisfiesmemostisthat

IhavenodifficultycommunicatingwithothersinEnglish.最使我滿意的是我用英語和別人交流起來毫不費力。

模板素材5.相處：①Moreover,Igetalongwithotherseasily,whichisespeciallynecessaryforavolunteer.此外，我容易與他人相處，這對志愿者來說是尤其必不可少的。②Iameasy-goingandoutgoingandabletogetonwellwithothers.我隨和、外向，能夠和別人友好相處。6.經(jīng)驗：①Besides,mypreviousvolunteeringexperiencewillqualifymefortheposition.此外，我以前做志愿者的經(jīng)驗將使我能夠勝任這個職位。②Ialwaystakeanactivepartinvoluntaryactivities.SoexperiencedamIthatI’msuretogivevisitorsabettervisitingexperience.我總是積極參加志愿活動。我是如此有經(jīng)驗，我一定會給游客更好的參觀體驗。

模板素材表達感謝和期望：1.Iwouldbeverygratefulifyoucouldoffermethenecessaryformsandanyinformationabout...如果您能給我提供必要的表格和任何有關(guān)……的信息，我將不勝感激。2.I’llappreciateitifI’mofferedthechance/youcouldconsidermyapplication.I’msureIwon’tdisappointyou/letyoudown.如果能給我這個機會/你能考慮我的申請，我會很感激的。我確信我不會讓你失望。3.Shouldyoutreatmyapplicationfavorably,Iwouldsparenoeffortto

offermybestservice.如果您看中我的申請，我將不遺余力地提供我的最佳服務(wù)。假如你是李華，你校英語協(xié)會正在招聘負責(zé)接待英國來訪人員的志愿者。請你寫信應(yīng)聘該職位，內(nèi)容包括：1.自我介紹；2.個人優(yōu)勢；3.相關(guān)經(jīng)驗。注意：寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右。話題：應(yīng)聘志愿者類型：申請信教材鏈接：北師大選必三U7（ALetterofApplication）假如你是李華，你校英語協(xié)會正在招聘負責(zé)接待英國來訪人員的志愿者。請你寫信應(yīng)聘該職位，內(nèi)容包括：1.自我介紹；2.個人優(yōu)勢；3.相關(guān)經(jīng)驗。注意：寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右。

寫作思路根據(jù)題干信息可知，本題屬于職位申請，時態(tài)應(yīng)以一般現(xiàn)在時為主，人稱應(yīng)以第一人稱為主。結(jié)合所給信息和寫作要點，該篇文章可分為三段來寫：第一段：自我介紹，表明寫信目的（申請成