2019語言得體公開課

2018語言文字運(yùn)用·得體彬彬有禮語言得體高三語文屈鑫慧請閱讀下面材料,試分析造成悲劇的原因是什么？在某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院神經(jīng)科，一位新入院的病人問護(hù)士：“小姐，神經(jīng)科治的都是什么??？”護(hù)士隨口答道：“多啦，都是難治的病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@樣的腦病大約多長時(shí)間能治好？”護(hù)士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養(yǎng)病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經(jīng)科神經(jīng)科，活的少死的多，剩下一個(gè)傻呵呵?！边@幾句話對病人無疑是晴天霹靂，使他感到求生無望，當(dāng)夜就跳樓自殺了。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解高考大綱對此項(xiàng)考查的要求。2.通過分析實(shí)例和試題，尋求規(guī)律，把握影響得體的因素。3.在平時(shí)的生活或?qū)懽髦?，學(xué)會(huì)使用得體的語言。1、考查在具體語言環(huán)境中，說話注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的問題。2、考查在具體的語言環(huán)境中，謙、敬詞的誤用問題。3、常見應(yīng)用文體注意語言的得體。高考考查內(nèi)容概念解讀★語言得體：指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求?！镎Z言環(huán)境有“內(nèi)部環(huán)境”和“外部環(huán)境”之分?！飪?nèi)部環(huán)境指的是文章的上下文；★外部環(huán)境則包括語言交際時(shí)的各種條件，如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情景、目的等?！铩罢Z言得體,就是語言材料適應(yīng)語言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！?/p>

——老舍

2015年全國卷連貫15、客觀選擇題——填句16、主觀表達(dá)題——填句2016年全國卷連貫15、客觀選擇題——填詞16、主觀表達(dá)題——填句2017年全國卷得體、連貫19、客觀選擇題——得體、判斷正誤20、主觀表達(dá)題——填句高考風(fēng)向標(biāo)

一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛的土琵琶》：西邊的太陽快要落山了,鬼子的末日就要來到,彈起我心愛的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠……注意場合

交際的場合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場合不同了表達(dá)用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌

一、注意場合分清語氣

會(huì)議場合說話要莊重、規(guī)范，用書面語

工作場合用語準(zhǔn)確、簡要，常用術(shù)語行話

生活場合說話自然、靈活，多用口語

外交場合有原則性、有分寸感、不卑不亢、須用書面語例1.下面幾個(gè)話語情境中表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.這份購房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的，依法應(yīng)認(rèn)定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）B.銀行營業(yè)廳服務(wù)員對張小明說：“你想干什么？（張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)）C.“不要兩句話說不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的?！?中國政府發(fā)言人在新聞發(fā)布會(huì)上針對解決地區(qū)間矛盾問題時(shí)表達(dá)自己的意見)D.“好吧，既然諸位如此客氣，那么這件事就由老朽做主了！”(某大學(xué)工會(huì)討論高齡退休干部活動(dòng)方案時(shí)，75歲高齡的前院長劉偉說)即時(shí)訓(xùn)練D口語用語不禮貌口語

想想這個(gè)故事的結(jié)尾？

從前有個(gè)秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個(gè)字，就過去了。秀才又問：“價(jià)錢幾何?”挑夫只聽懂“價(jià)錢”二個(gè)字，就開了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之?！?/p>

看清對象這回挑夫什么也聽不懂，于是挑著柴走了。說、寫者一定要先明確交際或閱讀的對象，即充分考慮對方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。

見什么人說什么話

二、看準(zhǔn)對象掌握分寸

為什么會(huì)這樣？例2.日常交際中的語言表達(dá)要看對象。假如你（18歲）作為一個(gè)人口普查員，到下列三個(gè)對象家里去調(diào)查其配偶的出生年月，你該怎么樣發(fā)問？（1）調(diào)查對象一：農(nóng)村五十多歲的婦女。答：（2）調(diào)查對象二：城市四十歲左右的女性知識分子。答：（3）調(diào)查對象三：自己的語文老師，男性，七十多歲。答：大娘，請問您老伴（小孫子的爺爺）是什么時(shí)候出生的？阿姨（老師），你（您）先生是什么時(shí)候出生的？老師，師母（您太太、夫人）高壽？朱軍對毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過世表示哀悼?！泵珴蓶|的嫡孫、毛岸青的兒子毛新宇朱軍“家父門”注意謙敬

很多漢語詞語都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱對方，而謙詞只能用于稱呼己方。

處什么位置用什么話

三、注意謙敬

敬謙得當(dāng)例3.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款確出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑!”C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。高考鏈接A【2017年全國卷1】【答案】A【解析】B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差，不是道歉語。C項(xiàng)，“垂詢”是敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”用以稱自己的妻子。例4.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。

B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

D.由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對方早已恭候多時(shí)。

C【答案】C【解析】A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。

【2017年全國卷3】

請人收禮說歸還原物說

稱人之家說稱己之家說

贊人見解說稱已見解說

稱人父親說

稱己父親說

稱人母親說稱己母親說

稱人兒子說稱己兒子說

請人勿送說請人原諒說笑納

璧還貴府寒舍高見拙見令尊家父令堂家母令郎犬子海涵留步

考考謙敬有禮的你口訣：家大舍小令外人

尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱呼己方。

(1)對人稱自己的長輩和年長的平輩時(shí)用“家”。如家嚴(yán)(父)、家慈(母)、家兄等。(2)對人稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬時(shí)用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)稱呼對方的親屬或有關(guān)系的人時(shí)用“令”如令尊、令堂、令愛、令郎等。

某養(yǎng)豬場招聘飼養(yǎng)員，一青年遞交的申請書：我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩別人的心思，《詩》云：“他人之心，予忖度之。”——我之謂也。

猜他會(huì)不會(huì)被聘用？

明確目的四、明確目的有的放矢

說話寫文章有一定的目的或意圖，目的不同，用語自然要有變化。語言形式要服從表達(dá)目的。

有什么事用什么話例5.下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)（）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無倦恩重及門。C樂道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。60歲挽聯(lián)B70歲高考鏈接

電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。

有外商問：“什么叫‘正法’？”

中國官員答：“正法就是殺頭。”

注意語體

五、注重語體

符合要求

不同的語體往往運(yùn)用不同的語言材料適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點(diǎn)。

寫什么文用什么體語體分為:口語和書面語口語——書面語——通俗易懂

莊重典雅例6.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．小明看見王大伯家失火后急匆匆跑來對母親說：“著火啦！沖天的大火！大火吞噬了太陽！遮住了大地！”B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C.我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“令尊身體安康嗎？”D.你既然身體欠佳，那你給老師打個(gè)電話，請半天假。C解析：C（A末三句感情、語體色彩不當(dāng)B項(xiàng)“董事長、總經(jīng)理”與“匹夫”矛盾，文白相間，語體色彩不協(xié)調(diào)；

D根據(jù)內(nèi)容，可能是家長和孩子的對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語。不同文體的語言差異:

議論文——記敘文——廣播稿——廣告詞——合同——賀詞——通俗凝練明白易懂生動(dòng)形象準(zhǔn)確嚴(yán)密嚴(yán)密清楚

熱情洋溢例7.請找出每種語體的不得體之處并作修改。（1）校團(tuán)委會(huì)決定5月10日下午在學(xué)校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動(dòng)。歡迎各位同學(xué)蒞臨現(xiàn)場，積極參加。（校團(tuán)委會(huì)通知）（2）大家好，歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導(dǎo)游，希望大家尊稱我“小李”，我將竭誠為大家服務(wù)。（解說詞）（3）各位來賓、各位校友，大家好。今天是我校50周年校慶，學(xué)校的圖書館、校史館、辦公樓全部開放。（廣播稿）（4）有位同學(xué)于5月7日上午拾得錢包一個(gè)，內(nèi)有人民幣48元、飯票、手機(jī)充值卡等，望失主前往學(xué)校教育處找李干事認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）踴躍報(bào)名稱呼全都若干課堂小結(jié)一、分清場合巧妙用語二、看準(zhǔn)對象掌握分寸三、注意謙辭謙敬得當(dāng)四、明確目的有的放矢五、注重語體符合要求1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）

A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請您放心。

C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。

D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對她嚴(yán)格要求

【答案】B

【解析】試題分析：A．“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。D項(xiàng)“千金”用于稱對方的女兒，不能用于自己的孩子。故選B。

B【2017年全國卷2】作業(yè)2.要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。

一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“

。”這一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。參考答案：你們看，上升一個(gè)臺階多么不易，生活是這樣，作詩也如此。

3.所謂“因境設(shè)辭”，指的是利用特定的場合，說話用語巧妙自然。