2024年高中語(yǔ)文古詩(shī)文學(xué)案（8）：《念奴嬌·赤壁懷古》（附練習(xí)+答案）

原文解讀念奴嬌·赤壁懷古蘇軾【原文】大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。【大意】長(zhǎng)江朝東流去，千百年來那些才華橫溢的英雄豪杰，都被長(zhǎng)江滾滾的波浪沖刷掉了。古代營(yíng)壘遺跡的西邊，人們說那就是三國(guó)時(shí)周瑜大破曹兵的赤壁。【賞析】詞人獨(dú)立江岸，遙想古今，從滾滾東流的長(zhǎng)江水入筆，用“浪淘盡”把永遠(yuǎn)奔流的江水與已經(jīng)消逝的歷史英雄聯(lián)系起來，為全詞創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間和悠遠(yuǎn)的時(shí)間背景?！肮蕢尽眱删滢D(zhuǎn)為具體描寫，既扣合標(biāo)題，又為下片緬懷周公瑾埋下伏筆?！驹摹縼y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。【大意】陡峭不平的石壁插入天空，洶涌的駭浪猛烈地拍擊著江岸，卷起千萬(wàn)堆像雪似的層層浪花。江山如同美好的畫卷，那一時(shí)期有多少英雄豪杰?！举p析】選取赤壁一帶的典型江景，從視覺、聽覺角度生動(dòng)描寫，引發(fā)想象，把讀者帶進(jìn)一個(gè)有聲有色、驚心動(dòng)魄的境界，使人心胸為之開闊，精神為之振奮?！敖饺绠嫛眱删淇偨Y(jié)上片，聯(lián)想起古代特別是三國(guó)時(shí)代的英雄豪杰，開啟下片。【原文】遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。【大意】遙想當(dāng)年周公瑾，小喬剛剛嫁給他，周公瑾姿容雄偉，英氣勃發(fā)，手中拿著羽毛扇，頭上戴著綸巾，談笑之間，曹操的無(wú)數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。【賞析】由“遙想”領(lǐng)起五句，集中筆力刻畫青年將領(lǐng)周瑜的形象?！靶坛跫蘖恕边@一生活細(xì)節(jié)，以美人襯托英雄，更見周瑜的年少有為?！靶圩擞l(fā)，羽扇綸巾”，從肖像、儀態(tài)上描寫周瑜束裝儒雅，風(fēng)度翩翩。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，抓住了火攻水戰(zhàn)的特點(diǎn)，精切概括了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利場(chǎng)景?！盎绎w煙滅”四字形象地寫出曹軍慘敗的情景?！驹摹抗蕠?guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊還酹江月?！敬笠狻可裼斡诠艖?zhàn)場(chǎng)，該笑我太多愁善感了，過早地生出白發(fā)。人的一生就像做了一場(chǎng)大夢(mèng)，還是把一杯酒獻(xiàn)給江上的明月（和我同飲共醉）吧！【賞析】由憑吊周郎聯(lián)想到作者自身。“多情應(yīng)笑我”實(shí)為“應(yīng)笑我多情”，“多情”即多愁善感；“早生華發(fā)”發(fā)年華虛擲之悲嘆?！叭松鐗?mèng)”表達(dá)了詞人對(duì)坎坷身世的無(wú)限感慨；“一尊還酹江月”，借酒抒情，自我寬慰，感情沉郁。下片著力刻畫周瑜形象，贊美其功業(yè)，并引發(fā)自己壯志難酬的感慨，不如暫時(shí)借酒解脫。作家作品

蘇軾（1036—1101），宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，一字和仲，號(hào)東坡居士。眉州眉山（今四川眉山）人。蘇洵子。少承母程氏親授以書。十余歲，博通經(jīng)史。仁宗嘉祐二年（1057）與弟轍中同榜進(jìn)士。為主考?xì)W陽(yáng)修所賞識(shí)。后因被誣“謗訕朝廷”而獲罪，入御史臺(tái)獄，釀成“烏臺(tái)詩(shī)案”。后被貶黃州團(tuán)練副使。哲宗元祐初年（1086）任中書舍人、翰林學(xué)士兼侍讀。因反對(duì)司馬光等盡廢新法，再求外調(diào)，出知杭州、潁州等。元祐七年復(fù)授翰林侍讀學(xué)士、禮部尚書。次年哲宗親政，新黨重新掌權(quán)，又被斥為以文字“譏刺先朝”，貶謫惠州、儋州。元符三年（1100）遇赦北歸。次年卒于常州。謚文忠。與父洵、弟轍合稱“三蘇”。蘇軾提倡文藝要“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。其理論主張對(duì)宋代詩(shī)文革新貢獻(xiàn)甚大，對(duì)后代也有影響。其文學(xué)創(chuàng)作成就極高，文、詩(shī)、詞俱為一代大家，因其散文成就，與其父洵、弟轍為后人所并列“唐宋八大家”之內(nèi)。其文堅(jiān)持了歐陽(yáng)修文平易之路，而更為暢達(dá)自由；文體多樣，風(fēng)格亦多樣。政論文如《策略》《策別》《策斷》等滔滔雄辯，氣勢(shì)逼人，繼承發(fā)展了《戰(zhàn)國(guó)策》《孟子》及賈誼、陸贄的傳統(tǒng)。抒情之作如書札游記等，筆致靈活，情感真率，生動(dòng)傳達(dá)日常生活情趣與感觸，描寫、敘述、議論、抒情錯(cuò)雜，充滿詩(shī)情畫意。貶謫黃州時(shí)所作之《前赤壁賦》《后赤壁賦》，是抒情小賦名作。其散文對(duì)宋以后中國(guó)古代散文的發(fā)展影響極為巨大。詩(shī)存二千七百余首，涉及政治、社會(huì)、歷史、人生、山水記游、朋友唱和乃至藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和鑒賞諸多方面，抒寫情懷，慨嘆人生，譏彈時(shí)政，寄寓名理，無(wú)不形象鮮明，神味完足。創(chuàng)作背景

《念奴嬌·赤壁懷古》是宋神宗元豐五年（1082）蘇軾游覽黃州城外赤鼻磯后所作。其時(shí)有別有用心之人故意曲解蘇軾的詩(shī)文，稱其諷喻新法，最終論罪，被貶斥至黃州任團(tuán)練副使。蘇軾此時(shí)深感年歲漸老，事業(yè)功名未有所成，抑郁于心。觀景時(shí)頓生種種聯(lián)想，眼前浮現(xiàn)出赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)鏖戰(zhàn)的場(chǎng)景、周瑜“雄姿英發(fā)”的形象，作者贊頌其功業(yè)，并借以抒發(fā)自己有志報(bào)國(guó)卻壯志難酬的感慨。思維導(dǎo)圖寫作特色

虛實(shí)結(jié)合《念奴嬌·赤壁懷古》中實(shí)寫的是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，是前之景，穿空之石，拍岸驚濤，襯托出環(huán)境的兇險(xiǎn)，襯托出周瑜年輕有為，是以實(shí)襯虛，這樣寫的好處是使畫面生動(dòng)形象；面對(duì)雄壯的赤壁之景，作者回憶歷史人物周瑜和歷史事件火燒赤壁，是襯托周瑜的年輕有為，抒發(fā)自己遭貶后的失意，是以虛襯實(shí)，這樣寫的好處是使情感豐富深刻，使形象生動(dòng)豐滿，豐富了詩(shī)歌內(nèi)容，擴(kuò)大了詩(shī)歌意境，激發(fā)了讀者想象。詩(shī)歌理論的虛與實(shí)，通常包括四種內(nèi)涵：①實(shí)，指詩(shī)人描寫刻畫的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來的空白形象。②實(shí)，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無(wú)形活動(dòng)。③實(shí)，指具體描繪；虛，指抽象的議論。④實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物?？傊?，眼見為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)；思接千載，視通萬(wàn)里為虛。知識(shí)鏈接

宋詞兩大流派之一——豪放派豪放派是宋詞的一個(gè)流派，與婉約派并稱為宋詞兩大詞派。豪放派特點(diǎn)是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢宏雄放、汪洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲為能事。喜用詩(shī)文的手法、句法寫詞，語(yǔ)詞宏博，用典較多，不拘守音律。它不僅描寫花前月下，而且更喜攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，使詞能像詩(shī)文一樣反映生活，正所謂“無(wú)言不可入，無(wú)事不可入”。代表人物有蘇軾、辛棄疾。對(duì)比研習(xí)

1.“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起到什么作用？【示例】過渡。“江山如畫”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過渡到狀人，十分自然。這一聲感嘆將懷古之情和江山之勝融為一體。“一時(shí)多少豪杰”是虛寫，既照應(yīng)了開頭“千古風(fēng)流人物”，又為下片寫周瑜作了鋪墊。2.有人說，“人生如夢(mèng)”表達(dá)了作者消極頹廢的處世態(tài)度，你怎樣看待這一問題？請(qǐng)說明理由?！臼纠浚ㄓ^點(diǎn)一）我認(rèn)為作者確實(shí)是有些消極的。關(guān)于“人生如夢(mèng)”，我覺得作者的意思是，人生如夢(mèng)，自己的一生又算得了什么呢，在這千古風(fēng)流人物都被淘盡的大江之畔，看到這千古不變的江月，不禁令人感慨月之永恒、人生之短暫，感嘆再大的功業(yè)也敵不過歲月，也終將被這歲月之長(zhǎng)河湮沒。所以說，他的人生態(tài)度確實(shí)有些消極，充滿了悵惘和傷感。（觀點(diǎn)二）我不認(rèn)為作者是消極的。“人生如夢(mèng)”看似充滿了悵惘和傷感之情，但其實(shí)并不然。詩(shī)人以“人生如夢(mèng)”自慰，表現(xiàn)的是他曠達(dá)的胸襟。因?yàn)樽髡卟]有想到隱退或表現(xiàn)出要及時(shí)行樂的情緒，故他并不甘于消極。他遙想公瑾當(dāng)年，感嘆壯志難酬，正表現(xiàn)了他積極用世的志向。課后練習(xí)

1.文學(xué)常識(shí)填空蘇軾，字子瞻，號(hào)“_____”，_____（時(shí)代）著名文學(xué)家、書畫家。他的詞氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，與南宋辛棄疾并稱“_____”。他與他的父親_____、弟弟_____皆以文學(xué)名世，世稱“_____”。他還是著名的“_____”之一。2.理解性默寫補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詞中既點(diǎn)題，又為周瑜出場(chǎng)營(yíng)造聲勢(shì)的句子是：_____，_____，_____。（2）詞中集中描寫陡峭的山崖散亂地高插云霄的句子是：_____。（3）詞中上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山崖外，還以“_____，_____”兩句從聲色方面寫滔滔的江流。（4）詞中“_____，_____”兩句，由對(duì)英雄的追慕轉(zhuǎn)向?qū)ψ陨憩F(xiàn)實(shí)的嗟嘆。（5）詞中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：_____，_____。3.簡(jiǎn)答題（1）《念奴嬌·赤壁懷古》是公認(rèn)的豪放派作品，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？（2）有人對(duì)“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”中“多情應(yīng)笑我”的主語(yǔ)是誰(shuí)有不同意見，一種意見認(rèn)為指的是作者自己，一種意見認(rèn)為指的是周瑜，你認(rèn)為這幾句指的是誰(shuí)？類文拓展

閱讀下面兩首詩(shī)，完成問題?！冻啾趹压拧发佟舅巍刻K轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長(zhǎng)江崄，百勝安知赤壁焚。觜距②方強(qiáng)要一斗，君臣已定勢(shì)三分。古來伐國(guó)須觀釁③，意突成功所未聞?！冻啾凇贰厩濉口w翼④依然形勝扼荊襄，赤壁山前故壘長(zhǎng)。烏鵲南飛無(wú)魏地，大江東去有周郎。千秋人物三分國(guó)，一片山河百戰(zhàn)場(chǎng)。今日經(jīng)過已陳跡，月明漁父唱滄浪?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)大約作于元豐三年，蘇轍到黃州看望蘇軾之時(shí)。此前北宋在與西夏的多次戰(zhàn)役中處弱勢(shì)，此后北宋又出兵伐西夏，但各軍因糧草不濟(jì)，無(wú)功而返。在對(duì)西夏政策上，蘇轍一直主張退守求和的態(tài)度。②觜距：鳥類的嘴和爪，比喻戰(zhàn)斗的武器。③觀釁：窺伺敵人的間隙以便行動(dòng)。④趙翼：清代史學(xué)家、詩(shī)人，這首詩(shī)是他棄官歸鄉(xiāng)，途經(jīng)赤壁時(shí)所作。1．選出沒有在這兩首詩(shī)中出現(xiàn)過的一項(xiàng)藝術(shù)手法（

）A．虛實(shí)結(jié)合B．今昔對(duì)照C．托物言志D．借古諷今2．下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《赤壁懷古》首聯(lián)寫曹操“破荊州，下江陵”時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，與蘇軾《赤壁賦》所依據(jù)的歷史事實(shí)基本相同。B．《赤壁懷古》中“安知”一詞強(qiáng)調(diào)了曹軍在赤壁的意外慘敗，并與結(jié)句“未聞”形成呼應(yīng)。C．《赤壁》頷聯(lián)化用蘇軾《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》，形象地寫出赤壁一戰(zhàn)曹操兵敗、周瑜得勝的結(jié)局。D．《赤壁》尾聯(lián)用典，“滄浪”指漁父勸慰屈原的短歌：“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足?！?．這兩首詩(shī)同為赤壁懷古之作，但寄寓的情志有所不同，請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的尾聯(lián)分析。參考答案【課后練習(xí)】1.東坡居士北宋蘇辛蘇洵蘇轍三蘇唐宋八大家2.（1）大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物（2）亂石穿空（3）驚濤拍岸卷起千堆雪（4）多情應(yīng)笑我早生華發(fā)（5）人生如夢(mèng)一尊還酹江月3.（1）①描繪壯麗之景。不僅寫出了長(zhǎng)江的非凡氣勢(shì)，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績(jī)，將江山形勝與懷古之情融為一體，引發(fā)讀者的歷史聯(lián)想。②刻畫豪邁之人。上片將“周郎”與“赤壁”并稱，肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)鍵作用，下片著力寫他的才華和功勛，塑造出一個(gè)指揮若定而從容閑雅的儒將形象。③抒發(fā)壯志豪情。全詞借稱頌周瑜來抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。（2）觀點(diǎn)一：是作者自嘲之語(yǔ)?！稏|坡題跋》卷一記李邦語(yǔ)：“周瑜二十四經(jīng)略中原，今吾四十，但多睡善飯，賢愚相遠(yuǎn)如此。”蘇軾對(duì)此頗有同感。故從懷古歸到傷己，自嘆“人生如夢(mèng)”，舉杯同江月一醉銷愁了?！岸嗲椤?，是嘲笑自己的自作多情。由于自作多情，難免要早生華發(fā)。所以只好自我嘲笑一番了。觀點(diǎn)二：指的是周瑜，依據(jù)是“故國(guó)神游”，“故國(guó)”是周瑜的“故國(guó)”，“神游”自然也是周瑜的“神游”，而少年英俊、功成名就、春風(fēng)得意的周瑜心戀故地，神游古戰(zhàn)場(chǎng)，與詞人相遇，笑話他功業(yè)未成而華發(fā)早生?！绢愇耐卣埂?.C【解析】本題考查賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。兩首詩(shī)都是詠史懷古詩(shī)，寫過去為虛，現(xiàn)在為實(shí)；《赤壁懷古》從赤壁之戰(zhàn)中引出教訓(xùn)，借古諷今，隱含對(duì)統(tǒng)治者貿(mào)然出兵的批判；《赤壁》從歷史與現(xiàn)實(shí)的差異，時(shí)間與空間的對(duì)照來表現(xiàn)今昔之感。兩首詩(shī)都沒有托物言志。2.D【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。D項(xiàng)“滄浪’指漁父勸慰屈原的短歌”錯(cuò)誤?！霸旅鳚O父唱滄浪”，漁夫在月光下唱著歌謠?！皽胬恕贝颂幹笣O歌。3.《赤壁懷古》尾聯(lián)從曹操的失敗中得出結(jié)論，認(rèn)為自古以來攻伐他國(guó)需要等待時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備充分，想要突然成功是不可能的，表達(dá)對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂?！冻啾凇肺猜?lián)寫赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)已為陳跡，只剩明月下漁父的吟唱。往事如煙，勝敗成空，表達(dá)了脫離政治糾葛后淡泊超脫的心境和不慕名利的歸隱之意?！窘馕觥勘绢}考查比較閱讀之賞析作者思想感情的能力。蘇轍此詩(shī)的尾聯(lián)“古來伐國(guó)須觀釁，意突成功所未聞”，認(rèn)為自古以來攻伐他國(guó)需要等待時(shí)機(jī)、準(zhǔn)備充分，想要突然成功是不可能的。這是借對(duì)