廣東省深圳市寶安區(qū)2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷【含答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

一、基礎(chǔ)

中國(guó)的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，請(qǐng)你參加初一年級(jí)“二十四氣節(jié)之

約”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下題。

寒露和霜降節(jié)氣剛過(guò)，立冬即將到來(lái)，今年的11月8日便是立冬。古往今來(lái)，許多作家文人都對(duì)冬季甲。

通過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。我們企盼走講冬天,靜坐窗前，欣賞雪花的紛紛揚(yáng)揚(yáng),

守住冬天的這片靜謐，拋開(kāi)心中的憂慮，便會(huì)走進(jìn)（zhil）—蓄著抒情詩(shī)的意境。享受冬天，就是走進(jìn)呼嘯的寒

風(fēng)里，不吝（se）—自信和勇氣，去與冬天較量，讓酷寒鍛造你的意志，與怯懦訣別，心中的堅(jiān)定信念乙。

對(duì)于二十四節(jié)氣，中國(guó)人當(dāng)然并不陌生，它以溫潤(rùn)的“滴答聲”寫(xiě)入中國(guó)人的基因里，在每個(gè)中國(guó)人的血脈里

留下深痕。這也許是世上最詩(shī)意的歷法，四時(shí)輪回，與你邂逅二十四次，像一封封時(shí)光信箏，悄然告訴你世事變

遷。從民謠、諺語(yǔ)到詩(shī)詞文賦，文人們也被節(jié)氣的風(fēng)吹出萬(wàn)千感慨，那些古籍中浸潤(rùn)著詩(shī)意的節(jié)氣，在丙的都

市里，熠熠生輝。

1.根據(jù)拼音填寫(xiě)適當(dāng)?shù)臐h字。

①zhu蓄

②吝蛇_(dá)________

2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，將正琥的字母選項(xiàng)寫(xiě)到相應(yīng)的橫線上。

A油然而生B人聲鼎沸C情有獨(dú)鐘

甲乙__________丙

3.文段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)在答題卡相應(yīng)位置。

4.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，判斷材料中加點(diǎn)詞語(yǔ)的詞性：“鍛造”是詞，“邂逅”是詞，“信箋”是詞

初一（1）班的同學(xué)在探討“立”的字源變化，通過(guò)上圖我們可以推測(cè)其本意為①o《說(shuō)文解字》中

說(shuō)：“立，住也?！彼浴傲ⅰ币部梢隇椤柏Q起、建樹(shù)”等意思。由此可知，在“二十四節(jié)氣”中，“立春、立夏、立秋、

立冬’的“立”可引申為②0

6.為了讓同學(xué)們對(duì)節(jié)氣知識(shí)有更多的了解，初一（2）班計(jì)劃組織一次有關(guān)“二十四節(jié)氣”的活動(dòng)。請(qǐng)你借眼事例

提供三個(gè)活動(dòng)名稱。

示例：二十四節(jié)氣的節(jié)氣諺語(yǔ)收集

活動(dòng)___________________________

活動(dòng)二：___________________________

活動(dòng)三：___________________________

7.默寫(xiě)

春花秋月，節(jié)氣輪回，風(fēng)霜雨雪，生生不息。古今文人通過(guò)描寫(xiě)自然美景抒發(fā)了豐富的情感，展現(xiàn)了中華民

族的道德情懷。請(qǐng)根據(jù)下表提供的主題，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

《次北固山

王灣停宿北固山下，“潮平兩岸闊，①________________"；

讀自然，下》

杜甫在江南暮春時(shí)節(jié)，感受“正是江南好風(fēng)景，

遍地是景《江南逢李

②_____________________

龜年》

讀花草，岑參聯(lián)想到故園菊花，寄托對(duì)和平的渴望：“遙憐故園菊，《行軍九日

句句有情③________________「思長(zhǎng)安故園》

讀大海，曹操以“秋風(fēng)蕭瑟，④_____________”體現(xiàn)大海驚人力量和雄偉氣

《觀滄?！?/p>

昂揚(yáng)奮發(fā)勢(shì)。

《峨眉山月

李白用“⑤____________________,影入平羌江水流”表達(dá)即將離開(kāi)

歌》

讀明月，故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感；也借

《聞王昌齡

托物寄懷“⑥__________________，____________________”表現(xiàn)對(duì)友人的

左遷龍標(biāo)遙

關(guān)心與牽掛。

有此寄》

在困頓的生活之中，孔子及其弟子并不因貧困而苦惱。顏回一簞食,

讀論語(yǔ)，《論語(yǔ)?述

一瓢飲也不改其樂(lè)，孔子也說(shuō)：“飯疏食，飲水，

安貧樂(lè)道而》

⑦_(dá)_____________，___________________?！?/p>

讀人生，鄭愁予：我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，⑧________________,是個(gè)

《錯(cuò)誤》

處處有情過(guò)客......

二、閱讀

閱讀下面選文，完成下題。

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”

答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不

至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！坝讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣?其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按藯?/p>

梅是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

【注釋】①詣：拜訪。

8.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有■誤的一項(xiàng)是（）

A.與人期行（約定）B.下車引之（拉，牽拉）

C.孔指以示兒曰（表示）D.未聞（聽(tīng)說(shuō)）

9.下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲文中友人由“怒”到“慚”，表明友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

B.甲文中“元方入門不顧”可看出元方性格直率的特點(diǎn)。

C.乙文運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)人物。

D.甲文中的“家君”和乙文中的“夫子”都是謙辭。

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

⑴過(guò)中不至，太丘舍去。

⑵未聞孔雀是夫子家禽。

11.甲乙兩文都出自《世說(shuō)新語(yǔ)》，甲文選自《方正》篇，乙文選自《言語(yǔ)》篇，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)和助讀資料，圍繞選

文內(nèi)容，任選甲、乙分析其歸納為《方正》或《言語(yǔ)》的原因。

【助讀資料】言語(yǔ)，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。是在各種語(yǔ)言環(huán)境中，為了各種目的而說(shuō)的佳句名言，多是一

兩句話，非常簡(jiǎn)潔，可是一般卻說(shuō)得很得體、巧妙。

12.古詩(shī)鑒賞

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

陳元方和楊氏的兒子面對(duì)他人詆毀或玩笑自家可以巧妙地回應(yīng)，可馬致遠(yuǎn)卻與自家相距甚遠(yuǎn)。《天凈沙?秋思》

中，作者用“①”這一稱謂把漂泊游子的②之情表達(dá)至極致。

閱讀下面選文，完成下題。

初一（3）班的學(xué)生搜集了以下有關(guān)“二十四節(jié)氣”的資料，并以此進(jìn)行了研討。

【材料一】

“二十四節(jié)氣”是古人在漫長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)活動(dòng)中，觀察氣象、物候的智慧結(jié)晶，是中國(guó)人標(biāo)識(shí)歲月的獨(dú)有刻度。二

十四節(jié)氣的起源和完善，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。專家考證，二十四節(jié)氣最早的記載見(jiàn)于《尚書(shū)?堯典》，“日

中星鳥(niǎo)，以殷仲春"‘'日永星火，以正仲夏”“宵中星虛，以殷仲秋”“日短星昴，以正仲冬”。其中，“日中”“日永”“宵

中”“日短”分別相當(dāng)于二十四節(jié)氣中春分、夏至、秋分、冬至。這說(shuō)明，至少在西周時(shí)期，古人就使用春夏秋冬以

表示四季冷暖。在西漢時(shí)期成書(shū)的《淮南子》中，二十四節(jié)氣系統(tǒng)基本定型，且與流傳至今的節(jié)氣順序一致。

【材料二】

中國(guó)的二十四節(jié)氣誕生于數(shù)千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農(nóng)事、養(yǎng)生等多門學(xué)同于一體，而且

還蘊(yùn)含著以德修身的深刻內(nèi)涵，以其強(qiáng)大的生命力，滲透到中華民族發(fā)展的每一個(gè)歷史階段，指導(dǎo)人們進(jìn)行農(nóng)事

活動(dòng)。

節(jié)氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽(yáng)在黃道上的位置。中國(guó)古代先民們是如何測(cè)定節(jié)氣的呢？這要從

我們非常熟悉的計(jì)時(shí)工具——“表”和“圭”說(shuō)起。

表，最早誕生于中國(guó)。數(shù)千年前，我們的祖先們?cè)诘孛嫔狭⒁桓顺唛L(zhǎng)的竹竿來(lái)測(cè)量日影，這根竹竿最初就

稱為“表”。

“圭”本是指測(cè)量土地的標(biāo)準(zhǔn)尺子，后來(lái)把測(cè)量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結(jié)合，就構(gòu)成了一種非常重

要的天文儀器“圭表”。1276年，元代杰出的天文學(xué)家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺(tái)，它是中國(guó)現(xiàn)存最早的

古代天文臺(tái)。整個(gè)觀星臺(tái)就相當(dāng)于一個(gè)量日影的圭表。

古人利用圭表觀測(cè)天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”，又稱“冬至”；白天時(shí)間最長(zhǎng)的那天，叫“日長(zhǎng)

至"，又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天，晝夜時(shí)間長(zhǎng)短相等，把這天分別稱為“春分”和“秋分”。

【材料三】

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒"，二十四節(jié)氣科學(xué)地揭示了天文氣

象變化的規(guī)律，它不僅在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面起著指導(dǎo)作用，同時(shí)還影響著古人的衣食住行，甚至是文化觀念。它將天

文、自然節(jié)律和民俗實(shí)現(xiàn)了巧妙的結(jié)合，衍生了大量與之相關(guān)的歲時(shí)節(jié)令文化，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組

成部分，是中華民族可以延續(xù)下來(lái)的智慧結(jié)晶。

由于我國(guó)地域廣闊，二十四節(jié)氣還帶有明顯的區(qū)域性色彩。如“霜降，一般在陽(yáng)歷10月23日左右，意指這一

節(jié)氣的來(lái)臨，大地將產(chǎn)生初次結(jié)霜的現(xiàn)象。但在我國(guó)南方的福建省南部、海南省等地區(qū)，全年無(wú)霜。而在東北的

黑龍江省和內(nèi)蒙古自治區(qū)等北方地區(qū)的初霜，則大多數(shù)早于這個(gè)時(shí)間。

【材料四】

二十四節(jié)氣作為世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不是玄學(xué)，是具有科學(xué)品質(zhì)的文化智慧。它擁有超越國(guó)界的節(jié)氣文

化圈，某些節(jié)氣甚至是全球通用語(yǔ)言。我們?cè)趪?guó)際場(chǎng)合聊天，聊節(jié)氣往往像是聊天氣一樣的“破冰”話題。天人合

一的理念，與自然和諧相處的態(tài)度，探求自然規(guī)律的科學(xué)精神，在二十四節(jié)氣上得到了集中體現(xiàn)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，2022年2月10日，有改動(dòng)）

13.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一引經(jīng)據(jù)典，從歷史沿革的角度詳細(xì)闡釋了二十四節(jié)氣的起源和完善的演變過(guò)程。

B.二十四節(jié)氣最早的記載見(jiàn)于《尚書(shū)?堯典》，西漢時(shí)期二十四節(jié)氣系統(tǒng)基本定型，且與流傳至今的節(jié)氣順序

一致。

C.材料三借助“二十四節(jié)氣”的詩(shī)詞諺語(yǔ)出處，闡釋節(jié)氣的文化內(nèi)涵，內(nèi)容豐富有韻味。

D.“二十四節(jié)氣”雖有悠久的歷史積淀、深邃的文化內(nèi)涵和“接地氣”，但缺“國(guó)際范”。

14.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說(shuō)法與原文意思相符含的一項(xiàng)是（）

A.古人用圭和表測(cè)量土地的長(zhǎng)度，從而推算出二十四節(jié)氣的長(zhǎng)短。

B.郭守敬在河南登封建造的觀星臺(tái)，是歷史上最早記錄節(jié)氣變化的天文臺(tái)。

C.春分和秋分，其實(shí)就是把春季和秋季平分的那幾天。

D.二十四節(jié)氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現(xiàn)象和物候現(xiàn)象。

15.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，口琥的一項(xiàng)是（）

A.二十四節(jié)氣是中華祖先饋贈(zèng)給每一位子孫后代的珍貴禮物。

B.農(nóng)諺提到“冬至吃了面，一天長(zhǎng)一線”，意思是冬至后的每天黑夜時(shí)間漸漸變長(zhǎng)。

C.二十四節(jié)氣還帶有明顯的區(qū)域性色彩，東北的黑龍江省和內(nèi)蒙古自治區(qū)等北方地區(qū)的初霜，都會(huì)早于陽(yáng)歷

10月23日。

D.因?yàn)楣?jié)氣的區(qū)域性色彩，我國(guó)南方全年無(wú)霜，所以我國(guó)南方?jīng)]有“霜降”這個(gè)節(jié)氣。

16.請(qǐng)你根據(jù)上述四則材料提供的信息，組織語(yǔ)言反駁小丁的觀點(diǎn)。

小?。含F(xiàn)在都信息時(shí)代了，“二十四節(jié)氣”對(duì)現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有什么作用，沒(méi)有傳承的必要。

你：___________________________________________________________________________________________________

閱讀下面選文，完成下題。

時(shí)間不等人

畢嘯南

①意識(shí)到爸媽老去，是一個(gè)模糊而漫長(zhǎng)的過(guò)程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟(jì)南念大

學(xué)的那天。

②舅舅開(kāi)車送我和我爸去火車站，媽給我準(zhǔn)備了六大包的行李，我堅(jiān)持只帶一個(gè)皮箱。她像雨前忙著搬家的

螞蟻，左右搖晃著略顯圓實(shí)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生.生地把大大小小的包裹都塞進(jìn)了車?yán)铩?/p>

③臨行前，媽逐一把包裹拆開(kāi)來(lái)檢查一遍。少年的我覺(jué)得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別

翻了，說(shuō)了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f(shuō)著，我便轉(zhuǎn)身躥進(jìn)車?yán)??！澳睦锵裉踊?，滿嘴胡諂。"媽媽見(jiàn)我惱了，笑中

有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)嘴巴像彎月掛

在滿是晚霞的天空中。

④車快發(fā)動(dòng)了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！彼苓M(jìn)院子，又跑了回來(lái)，手里拎著一

大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說(shuō)：“差點(diǎn)就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！睙?/p>

騰騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽的臉擠進(jìn)了車窗里，我望著她，竟感覺(jué)有些陌生。

⑤十八年來(lái)，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時(shí)爬上了皺紋，曾經(jīng)光滑

的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼

睛里，看到了一個(gè)淚汪汪的少年。

⑥爸說(shuō)：“走吧，時(shí)間不等人。”

⑦車終究還是開(kāi)動(dòng)了。我坐在車?yán)铮麖埬樫N在車窗的玻璃上，目光透過(guò)車窗看媽離我遠(yuǎn)去，越來(lái)越遠(yuǎn)。她

的身影越來(lái)越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識(shí)

到，遠(yuǎn)去的人原來(lái)是我啊，而媽媽只是停留在了原地。

⑧上了火車，爸從威海到濟(jì)南送我入校。等我安頓好，天已經(jīng)漸漸暗了，落日剛剛垂入山間。為了省錢，爸

訂了當(dāng)晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學(xué)校的超市，給我在大學(xué)

剛剛認(rèn)識(shí)的舍友一人買了一袋蘋(píng)果，挨個(gè)放在大家的桌子上。

⑨在我念大學(xué)以前，我與父親很少交流。每次放學(xué)一回家，我最常跟他說(shuō)的一句話就是：“爸，我媽呢？"爸

性格內(nèi)斂，常常沉默，我并不知道，也從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)他在想些什么。來(lái)濟(jì)南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，

老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個(gè)小時(shí)，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。

⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不

長(zhǎng)，再放慢步子也有終點(diǎn)。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“爸，路上注意安全。”爸說(shuō)：“你先回

去，我在這看著你回去再走?！拔业臏I水開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，第一次，對(duì)父親，對(duì)眼前這個(gè)男人，我心里涌動(dòng)著一

股巨大而微妙的情緒，我想說(shuō)點(diǎn)什么，卻又不知如何開(kāi)口。我只能先轉(zhuǎn)身往回走，一轉(zhuǎn)身，淚就“啪嗒”掉了下來(lái)。

?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得鋰亮的黑皮鞋，

那是他為了送我上大學(xué)而特意添置的行頭。他一動(dòng)也不動(dòng)，我突然有些逃離般地加快腳步往學(xué)校跑，似乎走了好

久好久，我忍不住再次回頭望他，只見(jiàn)父親還在那里，只是，他已經(jīng)變成了一個(gè)很小很小的人，我已看不清楚他

的模樣。

?這個(gè)男人，曾經(jīng)是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵?，遠(yuǎn)望的山海。而那一刻，我才意識(shí)到，他只是我的父親，

一個(gè)正在老去的男人。

?這一次，是我送父親，但最后遠(yuǎn)去的依然是我，停留在原地的，還是父親。

（選自《讀者》2023年第6期，有刪改）

【鏈接材料】

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李

谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著

我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！?/p>

她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩

條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好

好兒活……”

（節(jié)選自《秋天的懷念》）

17.閱讀選文第②?④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節(jié)補(bǔ)充完整。

媽媽拆開(kāi)包裹并

對(duì)因此惱火的I-----

“我”表示歉意.

18.請(qǐng)從修辭的角度賞析第②段中畫(huà)線的句子。

她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實(shí)的身體，自顧自地來(lái)來(lái)回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小

小的包裹都塞進(jìn)了車?yán)铩?/p>

19.選文第?段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得程亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學(xué)而特意添置的行頭。

20.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文題“時(shí)間不等人”的含義。

21.在《秋天的懷念》一文中，我們認(rèn)識(shí)了史鐵生的母親，請(qǐng)你將史鐵生母親與本文中的父母相比較，誰(shuí)更讓你

感動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。

閱讀下面名著，完成下題。

22.從下列題目A和B中任造：題作答。

A.《西游記》：閱讀以下章回名，回答問(wèn)題。

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

第十四回心猿歸正六賊無(wú)蹤

第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王

第七回中，悟空跳出太上老君的煉丹爐，蹬倒八卦爐，煉成①。

第十四回中，在悟空打死六個(gè)盜賊惹怒唐僧后，觀音擔(dān)心其性格頑劣、桀瞥不馴，難以掌控，騙其戴上了

②-

第二十二回，師徒三人行至流沙河，遇沙悟凈收為徒弟，他原本是上界的③。

第二十七回，悟空打死白骨精被唐僧驅(qū)逐趕走，后豬八戒在白龍馬的勸說(shuō)下用“④法”請(qǐng)回了悟空。

23.《朝花夕拾》：完成題目。

《朝花夕拾》是一部回憶性①0下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫(huà)的三幅插圖。根據(jù)畫(huà)意

和文字提示，請(qǐng)你寫(xiě)出與圖片相關(guān)的文章題目。

圖1捕鳥(niǎo)圖2舊時(shí)孩子們常玩圖3活無(wú)常

的“吹嘟嘟”

②③④

24.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?你會(huì)選擇下列哪個(gè)人物“擇其善者而從之”？請(qǐng)結(jié)合該人物的性格和絲為，簡(jiǎn)

述理由。（不少于80字）

A.《西游記》中的唐僧

B.《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng)

三、寫(xiě)作

25.在你過(guò)去的歲月中，你一定很慶幸遇到了某些人或事物。特別是進(jìn)入初中的你，一定認(rèn)識(shí)了很多新老師、新

同學(xué)。他們的一句話語(yǔ)可能帶給了你溫暖；他們的一個(gè)眼神可能會(huì)讓你更加堅(jiān)定；他們的一個(gè)舉動(dòng)也許會(huì)祝你一

臂之力。此外，你遇到的也可能是一本書(shū)籍、一架鋼琴、一只足球等。相信，它們帶給你的力量是印象深刻的。

⑴現(xiàn)在，請(qǐng)你以“有幸遇見(jiàn)▲”為題，先補(bǔ)充好題目，再作文。

⑵要求：

①文章不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，具體人名可以用XX老師，XX同學(xué)代替。

②書(shū)寫(xiě)工整、美觀、大方。

答案

【答案】1.貯；嗇

2.C；A；B

3.答案一：通過(guò)老舍的《濟(jì)南的冬天》，我們感受到了冬天的溫晴。

答案二：老舍的《濟(jì)南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。

4.動(dòng)詞；動(dòng)詞；名詞

5.【答案】站立；開(kāi)始、初始

6.【答案】二十四節(jié)氣的古詩(shī)整理；二十四節(jié)氣的歌曲收集；二十四節(jié)氣的諺語(yǔ)收集

7.【答案】風(fēng)正一帆懸；落花時(shí)節(jié)又逢君；應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)；洪波涌起；峨眉山月半輪秋；我寄愁心與明月；隨君直

到夜郎西；曲肱而枕之；樂(lè)亦在其中矣；我不是歸人

【答案】8.C

9.D

10.⑴正午已過(guò)，（友人）還沒(méi)有到，陳太丘丟下（他）而離開(kāi)。

⑵“（我）可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)”。

11.答案一：元方有理有據(jù)地指出了友人的問(wèn)題，看得出元方為人誠(chéng)實(shí)守信、能言善辯、懂得為人之道，也告誡

人們辦事要講誠(chéng)信，為人要方正，可見(jiàn)，陳元方的行為符合“方正”的正直品質(zhì)。