一年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.2第3課時《解決問題》教案設(shè)計(jì)（人教新課標(biāo)）

一年級上冊數(shù)學(xué)教案5.2第3課時《解決問題》教案設(shè)計(jì)（人教新課標(biāo)）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第3課時《解決問題》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用加減法解決實(shí)際問題，例如：已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握利用加減法解決實(shí)際問題的方法，提高解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握利用加減法解決實(shí)際問題的方法。難點(diǎn)：理解已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，你們平時有沒有遇到過這樣的問題，已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)呢？2.講解例題：我們來看一道題目，已知8和8的和是16，那么請問8加幾等于16呢？我們可以用減法來解決這個問題，16減去8等于8，所以8加8等于16。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成這樣的題目，已知12和4的和是16，那么請問12加幾等于16呢？4.講解例題：再來看一道題目，已知18減去6等于12，那么請問18減去幾等于12呢？我們可以用加法來解決這個問題，12加上6等于18，所以18減去6等于12。5.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成這樣的題目，已知15減去3等于12，那么請問15減去幾等于12呢？六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：已知兩個數(shù)的和：8+幾=1612+幾=16已知兩個數(shù)的差：186=12153=12七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.已知20和8的和是28，那么請問20加幾等于28呢？2.已知25減去10等于15，那么請問25減去幾等于15呢？答案：1.20+8=282.2510=15八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了利用加減法解決實(shí)際問題的方法，但在課堂練習(xí)中，還是有一些同學(xué)對于已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系理解不夠透徹，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)和復(fù)習(xí)。同時，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案設(shè)計(jì)中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對于學(xué)生理解和掌握知識至關(guān)重要，也是教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時，我通過提問的方式讓學(xué)生思考日常生活中遇到的問題，如已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的問題。二、講解例題在講解例題時，我以直觀的方式呈現(xiàn)了已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系。例如，我通過展示8和8的和是16，引導(dǎo)學(xué)生理解8加幾等于16的關(guān)系。這樣的講解方式有助于學(xué)生形成直觀的認(rèn)識，更好地理解和記憶知識點(diǎn)。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了與例題相似的題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。同時，我會在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和解答疑問。四、板書設(shè)計(jì)我在板書上列出了已知兩個數(shù)的和和差的關(guān)系，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)。這樣的板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生直觀地理解和記憶知識點(diǎn)，同時也方便他們在課堂上進(jìn)行記錄和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了與課堂練習(xí)相似的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。通過這些作業(yè)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系，提高解題能力。1.多次重復(fù)講解和示例，讓學(xué)生在不同角度和情境下理解知識點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，讓他們在實(shí)踐中感受和理解已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系。3.提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和解答疑問。4.設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的作業(yè)題目，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。總的來說，我在教學(xué)中注重讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識，通過講解、示例、練習(xí)和作業(yè)等多種方式，幫助學(xué)生克服重點(diǎn)和難點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解知識點(diǎn)時，盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我給出了充足的時間讓學(xué)生思考和回答，以提高他們的參與度。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固知識點(diǎn)。4.情景導(dǎo)入：我通過提問和實(shí)踐情景引入的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的問題。教案反思：1.講解例題時，我需要更加注重學(xué)生的理解情況，及時解答他們的疑問，確保他們能夠清晰地掌握已知兩個數(shù)的和或差，求其中一個加數(shù)或被減數(shù)的關(guān)系。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予更多的時間和支持，讓學(xué)生充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。同時，我要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯誤和提高解題能力。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更加注重題目的多樣性和實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。同時，我要及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高。4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我要更加注重學(xué)生的參與度，鼓勵更多學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問?？梢酝ㄟ^小組討論或小組競賽等方式，增加學(xué)生的互動和參與。總的來說，我在本次教案的實(shí)施中取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.已知10和6的和是16，那么請問10加幾等于16呢？答案：10+6=162.已知18減去5等于13，那么請問18減去幾等于13呢？答案：185=133.已知20和8的差是12，那么請問20減去幾等于12呢？答案：208=124.已知25減去10的差是15，那么請問25減去幾等于15呢？答案：2510=155.小明的年齡比小紅大6歲，已知小紅的年齡是8歲，那么請問小明的年齡是多少歲呢？答案：小明的年齡是8+6=14歲6.小華買了3個蘋果和2個香蕉花了10元，已知一個香蕉的價(jià)格是2元，那么請問一個蘋果的價(jià)格是多少元呢？答案：設(shè)一個蘋果的價(jià)格為x元，根據(jù)題意可得3x+22=10，解得x=2元7.已知一個數(shù)的2倍加上5等于15，那么請問這個數(shù)是多少呢？答案：設(shè)這個數(shù)為x，根據(jù)題意可得2x+5=15，解得x=58.