人教PEP版（2024）三年級(jí)上冊(cè)英語Unit 5《The colourful world》核心素養(yǎng)教案

第第頁人教PEP版（2024）三年級(jí)上冊(cè)英語Unit5《Thecolourfulworld》核心素養(yǎng)教案課題PartArtALet’stalk&Guessandcheck單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在let'stalk部分的單詞和句子，初步準(zhǔn)備顏料，做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色。句型：It’s…and…make….在這個(gè)過程既熟悉教材的主要句型，學(xué)會(huì)認(rèn)讀redgreenorangeyellowbluepurple等顏色單詞。并操練本課時(shí)中的句式，觀察身邊物品的顏色，學(xué)會(huì)用句型“Whatcolourisit?It’s...”描述。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的顏色。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些，先區(qū)分清楚這些顏色，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清顏色的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色。，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：初步準(zhǔn)備顏料，做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色。句型：It’s…and…make….2.思維能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀redgreenorangeyellowbluepurple等顏色單詞。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：觀察身邊物品的顏色，學(xué)會(huì)用句型“Whatcolourisit?It’s...”描述。4.文化品格目標(biāo)：通過歌曲，說唱和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)讀redgreenorangeyellowbluepurple等顏色單詞。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let‘slook“Thecolourfulworld”Coloursmakeourworldmorebeautiful!看圖片，重點(diǎn)回顧。通過圖片拉近了師生之間的情感距離，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoanswer.Whatcoloursdoyousee?Let’stalk“Whatcolourisit?”.Teacherleadsstudentstosaythewordsandsantences.Teacherasksstudentstolearnthenewcolours.ListenandreadWorkinagrouPartArtAndreadthedialoguetogether.Mixcolourswithme.Readaloud.ListenandimitateChoosethecorrectwords.TeacherleadsstudentstodotheRole-play.GuessandcheckTeacherleadsstudentstopracticeingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習(xí)主要句型。學(xué)習(xí)單詞，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說一說。小組合作。分組練習(xí)對(duì)話并表演，其他小組評(píng)價(jià)。操練句型?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語準(zhǔn)確表達(dá)的能力。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)單詞。正確，流利，自信朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語單詞的能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了句型：“Whatcolourisit?It’s...It’s…and…make….”學(xué)習(xí)詞匯：redgreenorangeyellowbluepurple板書設(shè)計(jì)Unit5Thecolourfulworldredgreenorangeyellowbluepurple—Whatcolourisit?—It’s...It’s…and…make….課后作業(yè)1.觀察身邊物品的顏色，學(xué)會(huì)用句型“It’s...”描述。2.準(zhǔn)備顏料，做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色。句型：It’s…and...make...3.預(yù)習(xí)課本P53。課后反思角色扮演，情景引入，活動(dòng)設(shè)計(jì)，初步準(zhǔn)備顏料，做調(diào)色實(shí)驗(yàn)并畫畫，邊畫邊描述顏色句型：It’s…and…make….，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtALet’slearn&Listenandchant單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在Let’slearn部分，首先觀察身邊的事物，用句型“Isee…”說一說事物的顏色。針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的一個(gè)訓(xùn)練。能夠在情景中運(yùn)用句型：Theworldiscolourful!Isee…學(xué)會(huì)認(rèn)讀abrownbearayellowduckapurpleflowerblueseagreengrass等單詞和短語。學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的顏色。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些，先區(qū)分清楚這些顏色，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清顏色的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：觀察身邊的事物，用句型“Isee…”說一說事物的顏色。2.思維能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：Theworldiscolourful!Isee…3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀abrownbearayellowduckapurpleflowerblueseagreengrass等單詞和短語。4.文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握abrownbearayellowduckapurpleflowerblueseagreengrass等單詞和短語。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Lookandsay—Whatcolourisit?—It’s...TeacherintroducesitHowtosay?重點(diǎn)回顧。看圖片，做介紹。通過引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要人物，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。講授新課Teacherleadsstudentstolookandsay.Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthemainings.“Isee...”Let’slearnNewwordsTeacherasksstudentstolearnandreadthesentences.ReadaloudWorkinagrouPartArtAndreadthemtogether.Let’schantListenandchantLet’sLookandsay.Teacherleadsstudentstopractice.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.熟悉總結(jié)顏色單詞和句型。同桌練習(xí)介紹。兩人一組進(jìn)行對(duì)話表演，模仿對(duì)話的語音語調(diào)，可以借用道具進(jìn)行表演口語操練自我介紹句型和詢問他人姓名的句型。有感情地表演總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。感受純正的英語語音語調(diào)，模仿句子?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)句型。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣和能力。總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)句型：Theworldiscolourful!Isee…學(xué)習(xí)觀察身邊的事物，用句型“Isee…”說一說事物的顏色。學(xué)習(xí)單詞和短語：abrownbearayellowduckapurpleflowerblueseagreengrass板書設(shè)計(jì)Unit5ThecolourfulworldabrownbearayellowduckapurpleflowerblueseagreengrassIsee…課后作業(yè)1.觀察身邊的事物，用句型“Isee…”說一說事物的顏色。1.改編課本P53的歌謠。3預(yù)習(xí)課本P54。課后反思角色扮演，情景引入，活動(dòng)設(shè)計(jì)，觀察身邊的事物，用句型“Isee…”說一說事物的顏色。針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的一個(gè)訓(xùn)練。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtALettersandsounds單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在新課程開始時(shí)，首先初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)英語發(fā)音習(xí)慣,感受字母在單詞中的發(fā)音。做字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu骰子，和同伴一起擲骰子，說出字母讀音。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行游戲操練。學(xué)生同其他同學(xué)打招呼并相互介紹。在這個(gè)過程既熟悉26個(gè)英文字母中Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的大小寫形式及發(fā)音的發(fā)音，也操練了本課時(shí)中學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)quietqueenredrulerseebusuprun,等單詞。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的人物。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉26個(gè)英文字母，先區(qū)分清楚這些字母的發(fā)音，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在此基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語字母的發(fā)音有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：做字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu骰子，和同伴一起擲骰子，說出字母。2.思維能力目標(biāo)：初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)英語發(fā)音習(xí)慣,感受字母在單詞中的發(fā)音。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)Qq、Rr、Ss、Tt、Uu的大小寫形式及發(fā)音,會(huì)認(rèn)讀quietqueenredrulerseebusuprun等單詞。4.文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握Qq、Rr、Ss、Tt、Uu5個(gè)字母的大小寫及發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用Lettersandsounds部分單詞和句子,并背誦下來。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let‘slearnTeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtoknowthemainlettersandsounds.“Whatcanyousee?”進(jìn)行介紹英語中共有26個(gè)字母是構(gòu)成單詞的基礎(chǔ)。通過介紹拉近了師生之間的情感距離。掌握字母在單詞中是怎么發(fā)音的，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課Teacherleadsstudentstolearnletters“Qq、Rr、Ss、Tt、Uu”andpronunciation.Readthewordsandsantences,thenfindthepronunciation.Teacherasksstudentstosaysomething.TeacherleadsstudentstoreadthewordsLet’schant.Groupwork：Readandact.Listen,repeatthechantListenandcirclethefirstsound.Gamestime.LookandreadLet'swriteandsayTrytowriteTeacherleadsstudentstodoasummary.觀看，認(rèn)識(shí)本單元的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)字母“Qq、Rr、Ss、Tt、Uu”進(jìn)行說唱練習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)，總結(jié)字母的發(fā)音。聽力操練認(rèn)識(shí)Qq、Rr、Ss、Tt、Uu個(gè)字母的大小寫及發(fā)音.英文字母書寫，注意大寫占格，小寫占格。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元的字母和單詞，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)。整齊流利地表演訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣和能力。總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)。課堂小結(jié)1.認(rèn)識(shí)Qq、Rr、Ss、Tt、Uu5個(gè)字母的大小寫及發(fā)音.2.學(xué)習(xí)代表單詞quietqueenredrulerseebusuprun.3.chant,能熟練唱出來.板書設(shè)計(jì)Unit5Thecolourfulworld課后作業(yè)1.課本P54讀熟，做到正確流利。1.做字母Qq、Rr、Ss、Tt、Uu骰子，和同伴一起擲骰子，說出字母。1.預(yù)習(xí)課本P55。課后反思情景引入，訓(xùn)練學(xué)生的聽，讓學(xué)生去聽地道的英語發(fā)音。在聽與模仿這個(gè)輸入過程后，讓學(xué)生去自己讀，查漏補(bǔ)缺，正確輸出?；顒?dòng)游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtBLet’stalk&Drawandrole-play單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在Let’stalk部分，能夠在情景中運(yùn)用句型：Whatcoloursdoyoulike?Ilike…and…Let’sdraw…畫自己心中的美麗世界，邊畫邊說：Let’sdrawsome…針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行的一個(gè)游戲。學(xué)習(xí)認(rèn)讀likepinkdrawsome等單詞。問問朋友們：Whatcoloursdoyoulike?讓學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交際。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的人物。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些人物的姓名，先區(qū)分清楚這些主人公，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清人物的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：畫自己心中的美麗世界，邊畫邊說：Let’sdrawsome…2.思維能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀likepinkdrawsome等單詞。問問朋友們：Whatcoloursdoyoulike?3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：Whatcoloursdoyoulike?Ilike…and…Let’sdraw…4.文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握likepinkdrawsome等單詞。問問朋友們：Whatcoloursdoyoulike?教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課PartAirworkTeacherleadsstudentstoaskandanswer.Let’stalkandknowthemaincharactersinthisunit.重點(diǎn)回顧?？磮D片，聽老師做自我介紹。觀看圖片，認(rèn)識(shí)本單元的主要人物。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。講授新課Teacherleadsstudentstolookandguess.Lookatthepicture--Whataretheytalkingabout?--WhatcoloursdoesChenJielike?--Whatdotheydraw?IntroduceanddrawTeacherasksstudentstolearnthenewwords.LanguagepointsLearnandreviewthesentences.ListenandimitateLet’sdotheRole-playLet’swatchandsing.WorkinagrouPartArtAndreadthedialoguetogether.Drawandrole-playTeacherleadsstudentstopracticeintroducingthemselves.ThenencouragesthemtopracticespeakingEnglishingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.感受純正的英語語音語調(diào)，模仿句子。同桌練習(xí)組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話表演，模仿對(duì)話的語音語調(diào)，可以借用道具進(jìn)行表演分組練習(xí)對(duì)話并表演，其他小組評(píng)價(jià)。有感情地表演總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。熟悉本冊(cè)課本的主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)用英語說一說?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)句型。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型準(zhǔn)確表達(dá)圖片內(nèi)容的能力。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣和能力。總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)句型：Whatcoloursdoyoulike?Ilike…and…Let’sdraw…學(xué)習(xí)畫自己心中的美麗世界，邊畫邊說：Let’sdrawsome…學(xué)習(xí)等本課的單詞：likepinkdrawsome板書設(shè)計(jì)Unit5ThecolourfulworldlikepinkdrawsomeWhatcoloursdoyoulike?Ilike…and…Let’sdraw…課后作業(yè)1.問問朋友們：Whatcoloursdoyoulike?1.畫自己心中的美麗世界，邊畫邊說：Let’sdrawsome…1.預(yù)習(xí)課本P56。課后反思角色扮演，情景引入，活動(dòng)設(shè)計(jì)，畫自己心中的美麗世界，邊畫邊說：Let’sdrawsome…，能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的英語交際。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtBLet’slearn&Listenanddo單元Unit1學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在let'slearn部分的單詞和句子，初步了解英語顏色單詞的發(fā)音規(guī)律,畫出生活中更多顏色的應(yīng)用，并用英語標(biāo)注。在這個(gè)過程既熟悉教材的主要句型，學(xué)會(huì)認(rèn)讀pinkorangeredwhiteblack等單詞,聽Listenanddo并能配合動(dòng)作跟唱。能夠在情景中運(yùn)用句型：Sitdown.Turnaround.Touchtheground.JumpuPartArtAnddown.通過歌曲，說唱和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的內(nèi)容。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先初步了解英語顏色單詞的發(fā)音規(guī)律,畫出生活中更多顏色的應(yīng)用，并用英語標(biāo)注，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清人物的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：初步了解英語顏色單詞的發(fā)音規(guī)律,畫出生活中更多顏色的應(yīng)用，并用英語標(biāo)注。2.思維能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：Sitdown.Turnaround.Touchtheground.JumpuPartArtAnddown.3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)讀pinkorangeredwhiteblack等單詞,聽Listenanddo并能配合動(dòng)作跟唱。4.文化品格目標(biāo)：通過歌曲，說唱和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握pinkorangeredwhiteblack等單詞,Listenanddo并能配合動(dòng)作跟唱。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Warmingup“Thecolourfulworld”PlayandtalkFreetalk對(duì)話熱身。看圖片，重點(diǎn)回顧。通過對(duì)話拉近了師生之間的情感距離，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課LearnitTeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtosaythecoloursTeacherasksstudentstolearn.Talkaboutcolours.Teacherleadsstudentstolearnlistenanddo.Whataretheydoing?Black,black,sitdown.White,white,turnaround.Pinkandred,touchtheground.Orangeandred,jumpuPartArtAnddown.WorkinagrouPartArtAndreadthedialoguetogether.ReadandmatchListenanddo.TeacherleadsstudentstodotheRole-play.Teacherleadsstudentstopracticeingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習(xí)主要句型。學(xué)習(xí)顏色單詞。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說說唱唱。繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色單詞及句型。小組合作。操練句型?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語準(zhǔn)確表達(dá)的能力?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)單詞。正確，流利，自信朗讀說說唱唱。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語單詞的能力。總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)1.學(xué)習(xí)句型：Sitdown.Turnaround.Touchtheground.JumpuPartArtAnddown.2.學(xué)習(xí)詞匯：pinkorangeredwhiteblack板書設(shè)計(jì)Unit5ThecolourfulworldpinkorangeredwhiteblackSitdown.Turnaround.Touchtheground.JumpuPartArtAnddown.課后作業(yè)1.聽Listenanddo并能配合動(dòng)作跟唱。2.畫出生活中更多顏色的應(yīng)用，并用英語標(biāo)注。3.完成作業(yè)課件中的相關(guān)練習(xí)。課后反思歌曲導(dǎo)入，角色扮演，情景引入，活動(dòng)，游戲設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀pinkorangeredwhiteblack等單詞,聽Listenanddo并能配合動(dòng)作跟唱，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtBStarttoread單元Unit1學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在新課開始時(shí)，首先能夠在情景中運(yùn)用句型：No!Go!Useagain!Becareful!初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)英語發(fā)音習(xí)慣,感受字母在單詞中的發(fā)音。學(xué)習(xí)認(rèn)讀本單元的顏色等單詞，仿照課本用顏料調(diào)配顏色，用英語向家人介紹。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行游戲操練。學(xué)生熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的人物。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉26個(gè)英文字母，先區(qū)分清楚這些字母的發(fā)音，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在此基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語字母的發(fā)音有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀本單元的顏色等單詞，仿照課本用顏料調(diào)配顏色，用英語向家人介紹。2.思維能力目標(biāo)：熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：No!Go!Useagain!Becareful!4.文化品格目標(biāo)：通過游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。教學(xué)難點(diǎn)能夠在情景中運(yùn)用句型：No!Go!Useagain!Becareful!教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let’sreview-Whatcolourisit?-It’s...!Talkaboutcoloursinthewheel.簡單對(duì)話，并進(jìn)行練習(xí)。通過復(fù)習(xí)，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課Teacherleadsstudentstostarttoread“What’sthis?Whatcolourisit?”It'sred.Redcansay"No!"Teacherasksstudentstolearncoloursatthesameway.It'sgreen.Greencansay"Go!"It'sblue.Bluecansay"Useagain!"It'syellow.Yellowcansay"Becareful!"TeacherleadsstudentstoreadthewordsCirclethecoloursyouseeinthepictures.Lookandchant”Whatcolourscanyousee?”Checktheanswers.Let’sreviewGroupwork：Readandact.Read,thinkandcolour.Gamestime.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看，認(rèn)識(shí)本單元的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)顏色單詞，回答問題并進(jìn)行練習(xí)。同樣的方法學(xué)習(xí)其他顏色單詞.小組合作表演總結(jié)字母的發(fā)音口語操練小游戲！總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元的單詞，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)。整齊流利地表演訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣和能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)代表句型：No!Go!Useagain!Becareful!熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。板書設(shè)計(jì)Unit5ThecolourfulworldNo!Go!Useagain!Becareful!課后作業(yè)1.熟讀Starttoread課文，嘗試用英語說出更多顏色的作用。1.仿照課本P57用顏料調(diào)配顏色，用英語向家人介紹。1.預(yù)習(xí)課本P58—59。課后反思情景引入，訓(xùn)練學(xué)生的聽，讓學(xué)生去聽地道的英語發(fā)音。學(xué)習(xí)認(rèn)讀本單元的顏色等單詞，仿照課本用顏料調(diào)配顏色，用英語向家人介紹?；顒?dòng)游戲設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtCProject:Makeacolourflipbook單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析學(xué)習(xí)本課部分的單詞和句子，能夠在情景中運(yùn)用句型：—Whatcolourisit?—It’s…—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike…在這個(gè)過程既熟悉教材的主要句型，學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)讀redyellowbluegreenorangepurplebrownpinkwhiteblack等單詞。并操練本課時(shí)中的句式。在生活中找到更多的顏色，用英語表達(dá),向你的父母或朋友介紹你的翻翻書。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的內(nèi)容。在開始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生熟悉了解這些，對(duì)于他們之后長期的英語學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：—Whatcolourisit?—It’s…—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike…2.思維能力目標(biāo)：在生活中找到更多的顏色，用英語表達(dá),向你的父母或朋友介紹你的翻翻書。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀redyellowbluegreenorangepurplebrownpinkwhiteblack等單詞。4.文化品格目標(biāo)：通過歌曲，說唱和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握redyellowbluegreenorangepurplebrownpinkwhiteblack等單詞。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let’ssingasong“coloursong”Whatcolourscanyousee?Say“colours”toeachother.歌曲熱身。看圖片介紹，重點(diǎn)回顧。通過歌曲拉近了師生之間的情感距離，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課Teacherleadsstudentstolookatthepicturesandlisten.Whatcoloursdothechildrensay?Let’sreadAsksstudentstodoit.Listenandcircle4.Teacherleadsstudentstolookthewords.“Whatcolourscanyousee?”Matchthepictures.Whichcoloursmatchthethings?Thinkanddiscuss:--Whatcoloursdoyoulike?--Whichelsecanyoudraw?WorkinagrouPartArtAndreadthedialoguetogether.Makeyourcolourflipbook.AskandanswerMakeyourbookwiththecorrectwords.Shareyourcolourflipbookinclass.lookandknowTeacherleadsstudentstopracticeingroups.Teacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習(xí)主要句型。學(xué)習(xí)顏色單詞。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)說說唱唱。繼續(xù)學(xué)習(xí)顏色單詞。小組合作。歌曲欣賞。小游戲。操練句型?？偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語準(zhǔn)確表達(dá)的能力?；貧w課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)單詞。學(xué)習(xí)身體部位單詞及熟練掌握身體部位單詞的復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則。正確，流利，自信朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語單詞的能力?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了跟朋友打招呼的句型：—Hello!—Hi!學(xué)習(xí)了句型：能夠在情景中運(yùn)用句型：—Whatcolourisit?—It’s…—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike…學(xué)習(xí)詞匯：redyellowbluegreenorangepurplebrownpinkwhiteblack板書設(shè)計(jì)Unit5Thecolourfulworld—Whatcolourisit?—It’s…—Whatcoloursdoyoulike?—Ilike…redyellowbluegreenorangepurplebrownpinkwhiteblack課后作業(yè)向你的父母或朋友介紹你的翻翻書。在生活中找到更多的顏色，用英語表達(dá)。3.預(yù)習(xí)課本P60—61。課后反思歌曲導(dǎo)入，角色扮演，情景引入，活動(dòng)，游戲設(shè)計(jì)，在生活中找到更多的顏色，用英語表達(dá),向你的父母或朋友介紹你的翻翻書。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與積極性，提高學(xué)習(xí)自信心。

《Unit5Thecolourfulworld》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartArtCReadingtime單元Unit5學(xué)科英語年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在本課教材新授部分，首先學(xué)習(xí)認(rèn)讀sunflowertallgreenyellowbeeblackfoodcoldbrown等單詞。針對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行訓(xùn)練，能夠在情景中聽錄音，跟讀Storytime中的故事。學(xué)生同其他同學(xué)打招呼并相互介紹。初步了解英語的發(fā)音規(guī)律,觀察生活中的植物，嘗試描述它們的成長過程。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這