第1課《秋天》 +公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+同步練習(xí)

第1課《秋天》+公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)+同步練習(xí)

天

秋

20204人教部編版語(yǔ)文一年級(jí)上

秋天到了，同學(xué)們們喜歡秋天嗎？為什么？

秋氣了樹(shù)葉

片大飛會(huì)個(gè)

學(xué)認(rèn)字

秋氣了樹(shù)葉

片大飛會(huì)個(gè)

qiū

qì

le

shù

yè

piàn

dà

fēi

huì

ɡè

學(xué)認(rèn)字

禾木旁

口字旁

木字旁

人字頭

初讀課文

易錯(cuò)音

一片片一群一會(huì)兒排成個(gè)“一"字

yī

yí

yì

yí

le

le

zi

涼了黃了葉子來(lái)了

“一”字變調(diào)

輕聲詞語(yǔ)

le

_______明白了

_______了解

了

le

liǎo

運(yùn)用：盡管我并不了（）解情況，但你一說(shuō)我就明白了（）。

多音字

liǎo

le

按要求自由朗讀課文：

1.借助拼音把字讀正確，把課文讀通順。

2.容易讀錯(cuò)的字多讀幾遍。

初讀課文

前面空兩格是課文中自然段的標(biāo)志，你來(lái)給自然段標(biāo)上序號(hào)吧！

1

2

3

這三部分有什么特點(diǎn)？

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人"字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

??！秋天來(lái)了！

課文寫(xiě)了秋天的哪些景物？

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

tiānqìliánɡleshùyèhuánɡleyípiàn

piànyèzicónɡshùshànɡluòxiàlái

變化一

變化二

秋天來(lái)了

樹(shù)葉

shùyè

木字旁

口字旁

樹(shù)葉黃了

shùyèhuánɡle

一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

一片落葉

“一片"表示單個(gè)，“一片片”表示很多。

葉

組詞：

一片片落葉

落葉、茶葉

一片片

我會(huì)認(rèn)

qì

氣

夏天天氣熱

秋天天氣涼

天氣

氣溫

空氣

我會(huì)認(rèn)

le

了

zǐ

子

好了

兒子

仔細(xì)觀察這兩個(gè)字，它們有什么不一樣的地方呢？

一片片葉子

一（）（）蘋(píng)果

yípiànpiànyèzi

個(gè)個(gè)

一（）（）花

朵朵

詞語(yǔ)積累

照樣子，填一填。

________駿馬

________山峰

________大樹(shù)

________白云

________葡萄

一匹匹

一座座

一棵棵

一朵朵

一串串

一片片樹(shù)葉

品讀課文

自由朗讀第2自然段，說(shuō)一說(shuō)：秋天的天空和大雁，發(fā)生了哪些變化？

天空

大雁

天空那么藍(lán)，那么高。

tiānkōnɡnàmelánnàmeɡāo

變化三

仿一仿句子

例：天空那么藍(lán)，那么高。

那么_____________，那么_________________。

藍(lán)和高都是形容天空特點(diǎn)的。

小貓乖巧聰明

你也來(lái)試一試！

一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人"字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

yìqúndàyànwǎnɡnánfēiyíhuìrpáichénɡ

ɡèrénzìyíhuìrpáichénɡɡèyīzì

我會(huì)認(rèn)

dà

大

大

一

天

大人

大地

大雁

你能用“大"組哪些詞語(yǔ)呢？

我會(huì)認(rèn)

fēi

飛

小篆

飛

楷體

鳥(niǎo)兒飛行靠的是翅膀，小篆的“飛”字，哪個(gè)部分和翅膀很像呢？

我會(huì)認(rèn)

huì

會(huì)

開(kāi)會(huì)

學(xué)會(huì)

一會(huì)兒

你能用“會(huì)"組哪些詞語(yǔ)呢？

會(huì)

云

人

一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排

chénɡɡèyīzì

成個(gè)“一"字。

yíhuìrpáichénɡɡèrénzìyíhuìrpái

你能把“一會(huì)兒”讀正確嗎？

大雁為什么一會(huì)兒排成個(gè)“人"字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字？

大雁南飛需要一到兩個(gè)月，為了節(jié)省體力，它們就會(huì)排成“人"字形或“一”字形飛行。

?。∏锾靵?lái)了！

兩個(gè)感嘆號(hào)，感情強(qiáng)烈，表達(dá)了作者對(duì)秋天來(lái)到的喜悅之情。

重讀“啊”，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，讀出對(duì)秋天的喜愛(ài)。

àqiūtiānláile

喜悅

秋天

涼了

黃了

藍(lán)

落下來(lái)

南飛

高

板書(shū)設(shè)計(jì)

天空

樹(shù)葉

天氣

大雁

《秋天》這篇寫(xiě)景散文抓住天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn)，描寫(xiě)了秋高氣爽、黃葉飄落、北雁南飛的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

課文主題

一、看拼音寫(xiě)漢字。

lezi

花開(kāi)（）桌（）

réndà

（）行道（）象

了

子

人

大

課堂練習(xí)

yè()

yiè()

shù()

sù()

二、在正確的讀音后面畫(huà)“”。

qiū()

qiú()

pàn()

piàn()

片

秋

樹(shù)

葉

下節(jié)課再見(jiàn)！《秋天》

語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）1年級(jí)上冊(cè)第5單元閱讀第1課

一、選擇題

1．“一群大雁往南飛一會(huì)兒排成個(gè)人字一會(huì)兒排成個(gè)一字"正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）

A．，“”，__________________。B．，，“"。C．，“”，“"。D．，，_____________。

2．是秋天景色的圖片（）

A．B．C．D．

3．“會(huì)”的讀音為（），筆畫(huà)為（）部首為（）。正確選項(xiàng)是（）

A．huì5人B．huì6人C．huí6人D．huì6二

4．下列用“大"字組詞錯(cuò)誤的是（）

A．大人B．大水C．大山D．下大

二、書(shū)寫(xiě)

5．讀拼音，寫(xiě)字詞。

dàshānchóngzirénkǒu_________le

___

6．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tiānqìshùyèqiūtiān

三、連線(xiàn)題

7．連一連。

四、填空題

8．感知內(nèi)容。

本文是一篇散文，抓住特點(diǎn)，給我們描繪出一幅黃葉飄落、大雁南飛的圖，表達(dá)了作者_(dá)__。

9．摘抄詞句。

（1）摘抄《秋天》文中描寫(xiě)秋天特點(diǎn)的詞句。

（2）摘抄文中兩個(gè)表示顏色的詞。

10．給下面的漢字加一筆組成新字再組詞。

了——()()人——()()

大——()()二——()()

11．給下列生字注音。

秋()氣()

樹(shù)()葉()

五、信息匹配

12．用橫線(xiàn)為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

涼了（lelè）往南飛（huīfēi）

13．選擇正確的讀音。

（1）秋（qiūjiù）天來(lái)了，一片片（piànbiàn）樹(shù)（shùsù）葉從樹(shù)上落下來(lái)。

（2）這個(gè)氣（qìpì）球壞了，再也不會(huì)飛（fēifēn）起來(lái)了。

14．選出下列詞中，不是同類(lèi)的詞語(yǔ)。

水稻高粱玉米菊花

蘋(píng)果西紅柿葡萄香蕉

牛羊蟬馬

亞洲綠洲歐洲非洲

15．選擇正確的字填在橫線(xiàn)上。

秋葉氣會(huì)樹(shù)

qìhuìshùqiūyè

六、現(xiàn)代文閱讀

冬天是個(gè)魔術(shù)（móshù）師

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”（hū）地一吹（chuī），青蛙呀，刺猬呀，熊啊，蛇（shé）啊，都不見(jiàn)了。

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼"（hū）地一吹，滿(mǎn)天飄起了雪花，一會(huì)兒大地就變白了。

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼”（hū）地一吹（chuī），湖（hú）面很快就變（biàn）成了大玻璃（bōli）。那些紅色的、黃色的葉子，都凍（dòng）在玻璃里了。

冬天是個(gè)魔術(shù)師。他“呼"地一吹，圍（wéi）巾啊，棉（mián）衣啊，手套（tào）啊，都從衣柜（guì）里跑出來(lái)，街（jiē）上的人都變胖（pàng）了。

冬天的本領(lǐng)（lǐng）真大呀！

16．這篇短文有()個(gè)自然段。

17．請(qǐng)把下面詞語(yǔ)填在相應(yīng)的（）里。（寫(xiě)序號(hào)）

①人們穿上冬裝（zhuāng）②湖（hú）面結(jié)（jié）冰

③下雪___④動(dòng)（dòng）物冬眠（mián）

第一自然段寫(xiě)的是()。第二自然段寫(xiě)的是()。

第三自然段寫(xiě)的是()。第四自然段寫(xiě)的是()。

課內(nèi)閱讀

天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

天空那么藍(lán)，那么高。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字。

??！秋天來(lái)了！

18．文中一共有()個(gè)自然段。

19．第一自然段中一共有()句話(huà)。

20．結(jié)合課文內(nèi)容選一選，下列屬于秋天的畫(huà)面是（）

A．B．C．

參考答案：

1．C

2．C

3．B

4．D

5．

6．天氣樹(shù)葉秋天

7．

8．寫(xiě)景時(shí)間秋景對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情

9．天氣涼了，樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。黃、藍(lán)

10．子葉子大大人天天地三三個(gè)

11．qiūqìshùyè

12．lefēi

13．qiūpiànshùqìfēi

14．菊花西紅柿蟬綠洲

15．氣會(huì)樹(shù)秋葉

16．5

17．④③②①

18．3/三

19．1/一

20．B《秋天》

語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）1年級(jí)上冊(cè)第5單元閱讀第1課

一、教材分析

《秋天》是統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元的第一篇課文。這篇課文抓住秋天的特點(diǎn)，描繪了秋天的美景和變化。課文內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有童趣，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“秋、氣、了、樹(shù)、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè)”10個(gè)生字。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.感受秋天的美麗和變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)生字，正確、流利地朗讀課文。

（2）感受秋天的特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)

背誦課文，理解課文中一些詞語(yǔ)的意思。

四、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)秋天的情境，讓學(xué)生身臨其境感受秋天的美。

2.朗讀感悟法：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生感悟課文的內(nèi)容和情感。

3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.視頻展示：教師在課堂上播放一段秋天的美麗視頻，視頻內(nèi)容包括金黃的稻田、飄落的樹(shù)葉以及南飛的大雁等自然景象。

2.提問(wèn)互動(dòng)：觀看完畢后，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們剛才看到了什么？這是哪個(gè)季節(jié)呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，描述他們所見(jiàn)之景。通過(guò)學(xué)生的回答引出本節(jié)課的主題——《秋天》。

3.激發(fā)興趣：教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“大家覺(jué)得秋天美不美?。拷裉煳覀兙蛠?lái)一起學(xué)習(xí)一篇關(guān)于秋天的文章?！?/p>

（二）、初讀課文，整體感知

1.范讀課文：首先由教師進(jìn)行全文朗讀示范，要求學(xué)生們認(rèn)真傾聽(tīng)，并注意文中出現(xiàn)的新詞匯及句子結(jié)構(gòu)。

2.自主閱讀：接著安排時(shí)間讓學(xué)生自己大聲朗讀課文，同時(shí)圈畫(huà)出生字詞，利用拼音輔助多次練習(xí)發(fā)音。

3.小組互查：分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組內(nèi)成員輪流朗讀課文給同伴聽(tīng)，其他組員負(fù)責(zé)指出錯(cuò)誤并幫助糾正。

（三）、學(xué)習(xí)生字

1.認(rèn)讀生字：展示寫(xiě)有“秋"、“氣”、“了"等十個(gè)新字的卡片，讓個(gè)別同學(xué)嘗試著認(rèn)讀出來(lái)。

2.鞏固記憶：

-開(kāi)火車(chē)游戲：全班參與，按順序每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)新學(xué)到的漢字，直到最后一個(gè)同學(xué)為止。

-識(shí)字方法分享：比如“秋”字可拆分為“禾+火”，“葉”則可以通過(guò)實(shí)物教學(xué)法加深印象。

3.趣味活動(dòng)：“摘蘋(píng)果"游戲——將帶有生字的小蘋(píng)果圖片貼于黑板上，邀請(qǐng)學(xué)生上前摘取并正確讀出上面的文字，以此檢驗(yàn)他們的掌握情況。

（四）、精讀課文，感悟秋天的特點(diǎn)

1.第一段分析：

-指定一名同學(xué)朗讀首段，隨后提出問(wèn)題：“當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，天氣發(fā)生了怎樣的變化？”

-引導(dǎo)思考：“涼"是什么意思？與夏天相比有什么不同？

-再次朗讀該部分，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)要體現(xiàn)出氣溫下降的感覺(jué)。

2.第二段探討：

-學(xué)生自由誦讀第二段落。

-討論話(huà)題：“隨著秋季來(lái)臨，樹(shù)木及其葉子都經(jīng)歷了哪些改變？”

-展示落葉變黃脫落的過(guò)程圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解文本描述。

-解釋“一片片"的含義，并請(qǐng)幾位小朋友舉例說(shuō)明還能用此表達(dá)方式描述哪些事物。

-重讀此段，注重傳達(dá)落葉緩緩飄下的意境美。

3.第三段解析：

-全體同學(xué)齊聲朗誦最后一部分內(nèi)容。

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：“天空和大雁在秋天里呈現(xiàn)出了什么樣的特色？”

-利用多媒體資源展現(xiàn)藍(lán)天白云下雁群遷徙的畫(huà)面，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-分析句型“一會(huì)兒...一會(huì)兒...”，啟發(fā)孩子們創(chuàng)造類(lèi)似的表