四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 從看電視說(shuō)起 3說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版

四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)從看電視說(shuō)起3說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教新課標(biāo)版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)，主題為“從看電視說(shuō)起”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.了解電視的起源、發(fā)展及其在人們生活中的作用；

2.分析電視節(jié)目類型，探討不同類型的節(jié)目對(duì)我們的影響；

3.引導(dǎo)學(xué)生正確選擇電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的收視習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其能夠了解和評(píng)價(jià)電視媒體的發(fā)展及其在社會(huì)生活中的作用；

2.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)分析不同類型的電視節(jié)目，培養(yǎng)審美情趣，提升文化鑒賞能力；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)素養(yǎng)，使其學(xué)會(huì)正確選擇電視節(jié)目，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣，從而在生活中做出理智的選擇，提升個(gè)人品質(zhì)和生活質(zhì)量。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的品德與社會(huì)知識(shí)，對(duì)電視媒體有一定的了解，但對(duì)其發(fā)展歷程、種類及其在社會(huì)生活中的作用等方面的知識(shí)掌握不夠全面。此外，學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的選擇標(biāo)準(zhǔn)及收視習(xí)慣尚未形成明確的認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：四年級(jí)學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)等方面具有一定的能力，但在分析電視節(jié)目類型、評(píng)價(jià)節(jié)目質(zhì)量等方面，能力尚待提高。同時(shí)，學(xué)生在自我控制、時(shí)間管理等方面的能力也需加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的道德素質(zhì)和審美素質(zhì)，但在面對(duì)電視節(jié)目中的不良信息時(shí)，缺乏辨別和抵制的能力。此外，學(xué)生的自律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等方面有待提高。

4.行為習(xí)慣方面：四年級(jí)學(xué)生普遍存在過(guò)度依賴電視的現(xiàn)象，容易沉迷于動(dòng)畫片、網(wǎng)絡(luò)游戲等節(jié)目，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間減少、視力下降等問(wèn)題。此外，部分學(xué)生在家庭中缺乏正確的收視引導(dǎo)，容易受到不良節(jié)目影響。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)電視媒體知識(shí)的掌握程度直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)手段，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)空缺，提高課堂參與度。

2.能力層面：學(xué)生在分析、評(píng)價(jià)電視節(jié)目方面的能力不足，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、客觀評(píng)價(jià)的能力。

3.素質(zhì)層面：提高學(xué)生的道德素質(zhì)和審美素質(zhì)是本節(jié)課的重要目標(biāo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，引導(dǎo)他們正確面對(duì)電視節(jié)目中的各種信息，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生過(guò)度依賴電視的行為習(xí)慣對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生負(fù)面影響。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的收視觀念，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量。

1.以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和分析能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和審美素質(zhì)，引導(dǎo)他們正確面對(duì)電視節(jié)目中的信息。

4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，幫助他們養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。

5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)四年級(jí)學(xué)生對(duì)電視媒體知識(shí)掌握不全面的問(wèn)題，采用講授法向?qū)W生介紹電視的起源、發(fā)展及其在生活中的作用，使學(xué)生對(duì)電視媒體有更為全面的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：針對(duì)電視節(jié)目類型及影響的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力，提高課堂參與度。

3.案例分析法：通過(guò)展示具體電視節(jié)目案例，讓學(xué)生分析節(jié)目類型、評(píng)價(jià)節(jié)目質(zhì)量，從而提高學(xué)生的審美能力和道德判斷力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增強(qiáng)課堂的生動(dòng)性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如PPT、互動(dòng)白板等）制作課件，將抽象的知識(shí)具體化、形象化，便于學(xué)生理解和掌握。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后拓展，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)策略：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)展示電視節(jié)目片段，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，形成良好的師生互動(dòng)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考。

3.分層教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)難易適度的教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中、課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：教師提前查閱相關(guān)資料，準(zhǔn)備教學(xué)課件、視頻片段等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，了解電視的基本知識(shí)，收集家人觀看電視節(jié)目的類型及看法。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段熱門電視節(jié)目片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視媒體在生活中的重要作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

①講解電視的起源、發(fā)展及其在生活中的作用（5分鐘）

教師簡(jiǎn)要介紹電視的起源、發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)電視在傳遞信息、娛樂(lè)休閑等方面的作用。

②分析電視節(jié)目類型及影響（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析電視節(jié)目類型，探討不同類型的節(jié)目對(duì)我們的影響。

③引導(dǎo)學(xué)生正確選擇電視節(jié)目，培養(yǎng)良好收視習(xí)慣（5分鐘）

教師通過(guò)展示優(yōu)秀電視節(jié)目案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確選擇節(jié)目，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。

（3）課堂實(shí)踐（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己和家人設(shè)計(jì)一份合理的電視節(jié)目觀看計(jì)劃。

（4）總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確選擇電視節(jié)目、培養(yǎng)良好收視習(xí)慣的重要性。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，采訪家人或朋友，了解他們的電視節(jié)目觀看習(xí)慣，并撰寫一篇關(guān)于如何正確選擇電視節(jié)目的建議。

（2）課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解其他國(guó)家的電視節(jié)目類型及特點(diǎn)，拓寬視野。

具體分析和舉例：

1.重難點(diǎn)分析

本節(jié)課的重點(diǎn)是了解電視的起源、發(fā)展及其在生活中的作用，學(xué)會(huì)正確選擇電視節(jié)目，培養(yǎng)良好收視習(xí)慣。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生分析電視節(jié)目類型，評(píng)價(jià)節(jié)目質(zhì)量，從而提高學(xué)生的審美能力和道德判斷力。

2.教學(xué)流程舉例

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段熱門綜藝節(jié)目片段，讓學(xué)生感受到電視節(jié)目的吸引力，為新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）新課內(nèi)容呈現(xiàn)：

①講解電視的起源、發(fā)展：通過(guò)圖片、視頻等形式，讓學(xué)生了解電視的發(fā)展歷程，加深對(duì)電視媒體的認(rèn)識(shí)。

②分析電視節(jié)目類型及影響：以小組為單位，讓學(xué)生討論自己喜歡觀看的電視節(jié)目，分析節(jié)目類型，分享節(jié)目對(duì)自己的影響。

③培養(yǎng)良好收視習(xí)慣：展示優(yōu)秀電視節(jié)目案例，如紀(jì)錄片、教育節(jié)目等，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇節(jié)目，養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣。

（3）課堂實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為自己和家人設(shè)計(jì)電視節(jié)目觀看計(jì)劃，將理論應(yīng)用于實(shí)際生活。

（4）總結(jié)與拓展：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確選擇電視節(jié)目、培養(yǎng)良好收視習(xí)慣的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生課后了解其他國(guó)家的電視節(jié)目，拓寬視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：與本節(jié)課相關(guān)的圖書，如介紹電視發(fā)展歷史的書籍、電視節(jié)目評(píng)價(jià)與推薦的書籍等，幫助學(xué)生更深入地了解電視媒體的發(fā)展及其在生活中的作用。

（2）視頻資源：收集與電視節(jié)目類型及影響相關(guān)的視頻，如優(yōu)秀紀(jì)錄片、教育節(jié)目、訪談節(jié)目等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中感受不同類型節(jié)目的魅力，提高審美能力和道德判斷力。

（3）實(shí)物資源：收集不同年代、不同國(guó)家的電視機(jī)實(shí)物或模型，讓學(xué)生更直觀地了解電視的發(fā)展變遷。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀電視臺(tái)或錄制現(xiàn)場(chǎng)，了解電視節(jié)目的制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電視行業(yè)的興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的電視節(jié)目欣賞活動(dòng)，拓寬視野，提高鑒賞能力。

（3）建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看優(yōu)秀電視節(jié)目，培養(yǎng)良好的收視習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)節(jié)目質(zhì)量。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)知識(shí)，共同探討電視節(jié)目的選擇與評(píng)價(jià)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目中的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)思考和分析，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)課的拓展資源與建議旨在幫助學(xué)生全面了解電視媒體的發(fā)展、節(jié)目類型及影響，培養(yǎng)學(xué)生正確的收視觀念，提高審美能力和道德判斷力。同時(shí)，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電視發(fā)展簡(jiǎn)史》、《電視節(jié)目的種類與評(píng)價(jià)》等，幫助學(xué)生更全面地了解電視的發(fā)展歷程、節(jié)目類型及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-視頻資源：挑選一些具有教育意義的紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、新聞報(bào)道等，讓學(xué)生在課后觀看，以提高他們的審美能力和信息篩選能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)材料，加深對(duì)電視媒體的認(rèn)識(shí)，了解不同類型的電視節(jié)目及其特點(diǎn)。

-學(xué)生觀看視頻資源后，要求他們撰寫觀后感，分享自己的心得體會(huì)，培養(yǎng)良好的收視習(xí)慣和思考能力。

-教師為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)，如解答疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與家人、朋友進(jìn)行分享，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（1）閱讀材料拓展：

-《電視發(fā)展簡(jiǎn)史》：讓學(xué)生了解電視從黑白到彩色、從模擬到數(shù)字的發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)電視媒體的影響。

-《電視節(jié)目的種類與評(píng)價(jià)》：指導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型電視節(jié)目的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)價(jià)節(jié)目質(zhì)量。

（2）視頻資源拓展：

-紀(jì)錄片：推薦觀看有關(guān)歷史、科技、自然等方面的紀(jì)錄片，如《國(guó)家寶藏》、《走近科學(xué)》等，提高學(xué)生的知識(shí)面和審美能力。

-訪談節(jié)目：觀看名人訪談節(jié)目，如《朗讀者》、《對(duì)話》等，讓學(xué)生了解成功人士的經(jīng)歷和品質(zhì)，培養(yǎng)他們的道德觀念。

-新聞報(bào)道：挑選一些具有代表性的新聞報(bào)道，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)在課后拓展環(huán)節(jié)，我推薦了一些與本節(jié)課相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，如《電視發(fā)展簡(jiǎn)史》、《電視節(jié)目的種類與評(píng)價(jià)》等，并鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。同時(shí)，我還為學(xué)生提供了必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦閱讀材料等，幫助他們更好地完成課后拓展任務(wù)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)