八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 How often do you exercise Section B（1a-1e）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-1e）教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-1e）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"Howoftendoyouexercise?"，"Iusuallyexercisethreetimesaweek."等，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們鍛煉的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)小組討論、回答問(wèn)題等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠分析、歸納和總結(jié)不同的鍛煉習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率和效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"exercise"，"often"，"usually"，"seldom"，"onceaweek"，"threetimesaweek"等。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Howoftendoyouexercise?"，"Iusuallyexercisethreetimesaweek."，"Doyouoftenplaybasketball?"等。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是頻率副詞的運(yùn)用，如"often"，"usually"，"seldom"等。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是不同國(guó)家人們的鍛煉習(xí)慣，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化的差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)是"exercise"的多種含義和用法，如"Ienjoyexercising."，"Heisexercisinginthepark."等。

（2）句型：本節(jié)課的句型難點(diǎn)是"Howoftendoyouexercise?"的回答方式，如"Iusuallyexercisethreetimesaweek."，"Iseldomexercise."等。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)是頻率副詞的運(yùn)用，如"often"，"usually"，"seldom"等在不同句型中的搭配和用法。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化難點(diǎn)是學(xué)生如何理解和尊重不同文化的鍛煉習(xí)慣，如亞洲人的鍛煉習(xí)慣與西方人的鍛煉習(xí)慣的差異。

（5）聽(tīng)力理解：本節(jié)課的聽(tīng)力難點(diǎn)是對(duì)對(duì)話(huà)中不同人的鍛煉習(xí)慣的理解和歸納，如"A:Howoftendoyouexercise?B:Iusuallyexercisethreetimesaweek.A:That'sgreat.Whataboutyou,John?C:Iseldomexercise,butIwanttostartexercisingmore."的理解和總結(jié)。

（6）口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課的口語(yǔ)難點(diǎn)是學(xué)生如何在實(shí)際情境中正確地運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行交流，如在討論自己的鍛煉習(xí)慣時(shí)能夠清晰地表達(dá)"Iusuallyexercisethreetimesaweek."，"Iseldomexercise."等。

（7）寫(xiě)作技巧：本節(jié)課的寫(xiě)作難點(diǎn)是如何正確地使用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，如如何寫(xiě)出一段關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的短文。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備不同類(lèi)型的鍛煉活動(dòng)的圖片，如跑步、游泳、瑜伽等，以及相關(guān)的頻率副詞的圖表，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，如果需要進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)或小組討論，可以準(zhǔn)備一些小道具或卡片，如不同鍛煉活動(dòng)的卡片，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)使用。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和口語(yǔ)練習(xí)。可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域都有足夠的座位和空間，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張自己參與的鍛煉活動(dòng)的照片，引起學(xué)生對(duì)鍛煉話(huà)題的興趣，并提出問(wèn)題："Doyouoftenexercise?Whatkindofexercisesdoyoulike?"，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的口語(yǔ)練習(xí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的鍛煉習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生討論不同鍛煉活動(dòng)的頻率副詞的用法，如"often"，"usually"，"seldom"等。

2.新課講授（15分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"exercise"，"often"，"usually"，"seldom"，"onceaweek"，"threetimesaweek"等，并進(jìn)行講解和例句演示。

-教師通過(guò)舉例和情景模擬，講解頻率副詞在句中的位置和用法，如"Iusuallyexercisethreetimesaweek."，"Sheseldomexercises."等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解每個(gè)詞匯和句型的含義。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬不同的鍛煉場(chǎng)景，如一個(gè)人詢(xún)問(wèn)另一個(gè)人關(guān)于鍛煉的習(xí)慣。

-教師提供一些圖片或卡片，上面有不同的鍛煉活動(dòng)，學(xué)生需要用頻率副詞來(lái)描述這些活動(dòng)的頻率，如"Ioftengoswimming."，"Sheusuallyexercisesinthegym."等。

-教師選取幾個(gè)小組進(jìn)行展示和分享，鼓勵(lì)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題："Doyouthinkexercisingisimportant?Whyorwhynot?"，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。

-教師提出問(wèn)題："Whataresomewaystomotivateyourselftoexercise?"，讓學(xué)生討論如何激勵(lì)自己進(jìn)行鍛煉，并分享一些實(shí)用的方法和技巧。

-教師提出問(wèn)題："Howcanyouincorporateexerciseintoyourdailyroutine?"，讓學(xué)生討論如何在日常生活中安排鍛煉時(shí)間，并分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-教師強(qiáng)調(diào)頻率副詞的用法和搭配，提醒學(xué)生注意在實(shí)際交流中正確使用。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行鍛煉，并提醒學(xué)生注意鍛煉的安全性和健康性。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-單詞“exercise”的含義和用法，如“Ienjoyexercising.”，“Heisexercisinginthepark.”等。

-單詞“often”，“usually”，“seldom”等頻率副詞的用法和位置，如“Iusuallyexercisethreetimesaweek.”，“Sheseldomexercises.”等。

-短語(yǔ)“onceaweek”，“threetimesaweek”等表示頻率的表達(dá)方式。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

-句型“Howoftendoyouexercise?”的提問(wèn)方式和回答方式，如“Iusuallyexercisethreetimesaweek.”，“Iseldomexercise.”等。

-句型“Doyouoftenplaybasketball?”等類(lèi)似疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-頻率副詞在句中的位置和用法，如“Iusuallyexercisethreetimesaweek.”，“Sheseldomexercises.”等。

-頻率副詞與一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)合使用，如“Ioftengoswimming.”，“Heusuallyexercisesinthemorning.”等。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-不同國(guó)家人們的鍛煉習(xí)慣和方式，如亞洲人的鍛煉習(xí)慣與西方人的鍛煉習(xí)慣的差異。

-鍛煉對(duì)身體健康的重要性和影響，以及不同鍛煉活動(dòng)的益處。

5.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

-聽(tīng)力理解對(duì)話(huà)中不同人的鍛煉習(xí)慣的理解和歸納，如“A:Howoftendoyouexercise?B:Iusuallyexercisethreetimesaweek.A:That'sgreat.Whataboutyou,John?C:Iseldomexercise,butIwanttostartexercisingmore.”的理解和總結(jié)。

6.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

-如何正確地運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行交流，如在討論自己的鍛煉習(xí)慣時(shí)能夠清晰地表達(dá)“Iusuallyexercisethreetimesaweek.”，“Iseldomexercise.”等。

-如何在實(shí)際情境中運(yùn)用頻率副詞進(jìn)行描述和提問(wèn)，如“Howoftendoyouexercise?”，“Doyouoftenplaysports?”等。

7.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

-如何正確地使用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作，如寫(xiě)一段關(guān)于自己鍛煉習(xí)慣的短文。

-寫(xiě)作中頻率副詞的運(yùn)用和描述鍛煉習(xí)慣的方法和技巧。課后作業(yè)1.口語(yǔ)作業(yè)：

-學(xué)生錄制一段視頻，用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型介紹自己的鍛煉習(xí)慣，并分享給同學(xué)。

-學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次關(guān)于鍛煉的對(duì)話(huà)，用本節(jié)課學(xué)到的句型詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)的鍛煉習(xí)慣，并記錄下來(lái)。

2.寫(xiě)作作業(yè)：

-學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己的鍛煉習(xí)慣，包括鍛煉的類(lèi)型、頻率以及感受等。

-學(xué)生寫(xiě)一篇日記，記錄一周的鍛煉情況，包括鍛煉的時(shí)間、地點(diǎn)、方式和感受等。

3.聽(tīng)力作業(yè)：

-學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于不同人鍛煉習(xí)慣的對(duì)話(huà)，并回答相關(guān)問(wèn)題，如“Whoexercisesmore,JohnorMary?”，“HowoftendoesTomexercise?”等。

-學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于鍛煉對(duì)身體健康的講座，并回答相關(guān)問(wèn)題，如“Whatarethebenefitsofregularexercise?”，“Howcanweincorporateexerciseintoourdailylives?”等。

4.詞匯作業(yè)：

-學(xué)生制作一份關(guān)于本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的單詞卡片，包括單詞的含義、例句和圖片等，并加以復(fù)習(xí)。

-學(xué)生完成一份關(guān)于本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和翻譯題等。

5.小組討論作業(yè)：

-學(xué)生分組討論，分享自己的鍛煉經(jīng)驗(yàn)和方法，并互相提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生分組討論，探討如何在學(xué)校和家庭中創(chuàng)造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，并提出具體的建議和計(jì)劃。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)展示教師自己的鍛煉活動(dòng)照片，引起學(xué)生對(duì)鍛煉話(huà)題的興趣，并提問(wèn)關(guān)于鍛煉習(xí)慣的問(wèn)題。

②新課講授：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如"exercise"，"often"，"usually"，"seldom"等，并通過(guò)舉例和情景模擬講解頻率副詞的用法。

③實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬不同的鍛煉場(chǎng)景。

④學(xué)生小組討論：學(xué)生討論鍛煉的重要性、激勵(lì)自己鍛煉的方法以及如何在日常生活中安排鍛煉時(shí)間。

⑤總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)頻率副詞的用法，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行鍛煉。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系：

①重點(diǎn)詞匯：板書(shū)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"exercise"，"often"，"usually"，"seldom"等，并配以圖片或例句，幫助學(xué)生理解和記憶。

②頻率副詞用法：板書(shū)頻率副詞的用法和位置，如"Iusuallyexercisethreetimesaweek."，"Sheseldomexercises."等，并通過(guò)例句進(jìn)行解釋和演示。

③句型結(jié)構(gòu)：板書(shū)本節(jié)課的重點(diǎn)句型，如"Howoftendoyouexercise?"，"Iusuallyexercisethreetimesaweek."等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。

④聽(tīng)力活動(dòng)：板書(shū)聽(tīng)力活動(dòng)的相關(guān)問(wèn)題，如"Whoexercisesmore,JohnorMary?"，"HowoftendoesTomexercise?"等，并讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和回答。

⑤口語(yǔ)活動(dòng)：板書(shū)口語(yǔ)活動(dòng)的指導(dǎo)，如"Introduceyourexercisehabitstoyourpartner."，"Askyourpartnerabouttheirexercisehabits."等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。