（2024年秋季版）山東省濰坊市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第五單元 走近法律 與法同行 第九課 法律在我們身邊 第1框 生活離不開法教案 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省濰坊市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第五單元走近法律與法同行第九課法律在我們身邊第1框生活離不開法教案魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“生活離不開法”，該內(nèi)容出自（2024年秋季版）山東省濰坊市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)，第五單元“走近法律與法同行”，第九課“法律在我們身邊”的第1框。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解法律在日常生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及法律與公民生活的緊密聯(lián)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于道德和法治的基本知識(shí)，對(duì)于公民的權(quán)利和義務(wù)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益等方面的重要作用，從而提高法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、批判性思維和問(wèn)題解決能力。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在日常生活中的重要作用，理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，提高學(xué)生的法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.公民素養(yǎng)：幫助學(xué)生了解公民的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的公民意識(shí)，培養(yǎng)積極參與社會(huì)生活的能力。

3.批判性思維：通過(guò)案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，對(duì)法律現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷。

4.問(wèn)題解決能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在面對(duì)生活中的法律問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的分析和處理。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)了本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)道德和法治的基本知識(shí)有所了解，他們知道公民的權(quán)利和義務(wù)，也對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在生活中也或多或少地接觸過(guò)法律，比如在家庭、學(xué)校和社會(huì)中的某些規(guī)則和制度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的事物充滿好奇，因此，通過(guò)結(jié)合實(shí)際生活中的法律案例來(lái)教學(xué)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題和批判性思維的能力，因此，在課堂上可以通過(guò)小組討論、案例分析等方式展開教學(xué)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和參與，因此，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于法律這樣的抽象概念，學(xué)生可能會(huì)覺(jué)得難以理解，因此，如何將法律與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生理解法律的意義和作用，是教學(xué)中需要克服的困難。此外，學(xué)生可能對(duì)法律的具體條款和規(guī)定感到困惑，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際生活中的例子，幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生座位表、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、視頻、法律案例庫(kù)等，用于輔助教學(xué)和拓展學(xué)生視野。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問(wèn)答法、互動(dòng)式教學(xué)等。

5.教輔材料：《道德與法治》教材、《走近法律》讀物、法律知識(shí)手冊(cè)等。

6.評(píng)價(jià)工具：課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)、法律知識(shí)測(cè)試等。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，如PPT、案例材料等，并將這些資源上傳至課程平臺(tái)，以便學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，為課堂討論和提問(wèn)做好準(zhǔn)備。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例引入本節(jié)課的主題，如講述一個(gè)因?yàn)椴欢啥l(fā)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在日常生活中的重要性。

3.課程講解（15分鐘）

教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解法律的基本概念、作用和公民的權(quán)利義務(wù)。在講解過(guò)程中，教師結(jié)合具體案例，讓學(xué)生理解法律的具體內(nèi)容和實(shí)際意義。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.案例分析（10分鐘）

教師分發(fā)案例材料，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)討論，理解法律在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用。教師在討論過(guò)程中巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.小組討論（5分鐘）

教師提出討論話題，讓學(xué)生圍繞話題進(jìn)行小組討論。例如，討論法律對(duì)公民生活的影響，學(xué)生通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，深化對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。教師在討論過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律在日常生活中的重要性。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考法律在生活中的應(yīng)用。作業(yè)可包括：撰寫心得體會(huì)、分析案例、法律知識(shí)測(cè)試等。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。通過(guò)以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地理解法律在日常生活中的重要性，提高法治觀念，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《法律的故事》（作者：劉星），該書通過(guò)講述法律發(fā)展史上的經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解法律的發(fā)展和法律精神的內(nèi)涵。

-《法治的細(xì)節(jié)》（作者：羅翔），該書從法律的角度探討了現(xiàn)實(shí)生活中的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在維護(hù)社會(huì)公平正義中的作用。

-《公民權(quán)利與義務(wù)》（作者：張千帆），該書詳細(xì)介紹了公民的權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生深入了解法律對(duì)公民生活的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解當(dāng)前我國(guó)法律制度的最新發(fā)展，如新出臺(tái)的法律、法規(guī)等。

-邀請(qǐng)法律專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加全面地了解法律知識(shí)，提高法治觀念。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)，提高問(wèn)題解決能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律公益活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂討論、提問(wèn)等方面的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)表達(dá)、邏輯思維、團(tuán)隊(duì)合作等方面，了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的應(yīng)用和問(wèn)題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：教師通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主要內(nèi)容的掌握情況，包括法律的基本概念、作用和公民的權(quán)利義務(wù)等。

4.課后作業(yè)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和應(yīng)用情況，以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高法律素養(yǎng)。同時(shí)，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《生活離不開法》這一課時(shí)，我以一個(gè)生活中的案例作為導(dǎo)入，引起了學(xué)生的興趣，他們都積極參與討論，這讓我感受到了互動(dòng)式教學(xué)的魅力。在講解法律的基本概念和公民的權(quán)利義務(wù)時(shí)，我盡量結(jié)合案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更好地理解抽象的法律知識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠主動(dòng)思考，積極發(fā)言，對(duì)法律問(wèn)題進(jìn)行分析，這讓我看到了他們?cè)谂行运季S和問(wèn)題解決能力方面的進(jìn)步。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解一些具體法律條款時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出困惑和迷茫，這說(shuō)明我對(duì)這部分內(nèi)容的講解可能不夠清晰。此外，課堂時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間有些緊張，這導(dǎo)致了學(xué)生展示成果的時(shí)間有限。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《法律的故事》（作者：劉星）、《法治的細(xì)節(jié)》（作者：羅翔）、《公民權(quán)利與義務(wù)》（作者：張千帆）等，讓學(xué)生深入了解法律的發(fā)展歷程、法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用以及公民的權(quán)利和義務(wù)。

-視頻資源：法律知識(shí)講座、模擬法庭活動(dòng)、真實(shí)法律案件審理過(guò)程等，讓學(xué)生更直觀地了解法律實(shí)際運(yùn)作過(guò)程，增強(qiáng)法律意識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生撰寫閱讀筆記或觀后感，分享自己在閱讀或觀看過(guò)程中的心得體會(huì)和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法律相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如法律咨詢、法律援助等，提高學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律新聞和熱點(diǎn)問(wèn)題，要求學(xué)生進(jìn)行時(shí)事評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律知識(shí)和實(shí)踐能力。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行法律主題的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中深入理解法律知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和邏輯思維能力。板書設(shè)計(jì)①生活與法律的關(guān)系

-生活實(shí)例引入：以一個(gè)具體的案例引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的思考，如“小明的故事”。

-法律在生活中的作用：保護(hù)個(gè)人權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范公民行為等。

-法律與公民生活的緊密聯(lián)系：法律是公民行為的準(zhǔn)則，也是解決問(wèn)題的手段。

②法律的基本概念和作用

-法律的定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。

-法律的作用：法律具有規(guī)范、教育、保護(hù)、制裁等功能。

-法律與道德的關(guān)系：法律與道德相輔相成，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

③公民的權(quán)利和義務(wù)

-公民的權(quán)利：包括人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、言論自由等。

-公民的義務(wù)：包括遵守法律、尊重他人權(quán)利、履行公民責(zé)任等。

-權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：