2024年高考語文二輪復(fù)習：鑒賞古代詩歌的表達技巧（練習）

考點二十二鑒賞古代詩歌的表達技巧

突破高考第15-16題（原卷版）

一、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春題湖上

白居易

湖上春來是畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

1.下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首句的“畫圖”二字可謂詩眼，其后五句細膩生動地描寫了畫圖中景象，尾聯(lián)以不舍之情作結(jié)。

B.中間四句精當傳神的描寫，是首句中的“畫圖”的具體描繪，是末兩句的“勾留”之情的基礎(chǔ)。

C.頷聯(lián)和頸聯(lián)中，詩人以華美新奇的筆觸，用一連串精妙的擬人，勾畫出西湖山水的旖旎風光。

D.詩人在山水詩中嵌入農(nóng)事，別出心裁地把農(nóng)事詩化了，不僅體現(xiàn)出作者對湖區(qū)勞動者的關(guān)懷，同時

在詩的寫作上也是一種變格、一種出新。

2.此詩作于白居易在杭州為官時，同一時期他還創(chuàng)作了《錢塘湖春行》一詩，同為描寫西湖春光，兩首詩

在意象選擇和畫面營造上各有側(cè)重，請結(jié)合詩句具體分析。

二、閱讀下面一首宋詞，然后完成下面小題。

蝶戀花蘇軾

花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！

墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

3.在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風格融合在一起。請你結(jié)合此詞上闋

的內(nèi)容作簡要的賞析。

4.作者平時所說“大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，常止于不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答

謝民師書》）。請你結(jié)合此詞下闋的內(nèi)容分析作者采用何種表達技巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。

三、閱讀下面這首清詩，完成各題。

天農(nóng)寺同景玉桐君①

施潤章

遠山齊木杪②，一帶曉煙橫。

月照竹林早，露從衣袂生。

云中孤塔隱，峰頂怪禽鳴。

偶借支公榻③，蕭然夢亦清。

［注］①這首詩寫于康熙七年（1668年）夏末秋初，詩人由家鄉(xiāng)赴浙江杭州、紹興一帶游覽之時。景玉桐是詩人

的朋友。②木杪（mi&o）:樹梢。③支公榻:指代天衣寺的床榻?！爸Ч敝笘|晉佛學(xué)家支遁，好談玄理，曾與

定居在會稽的書法家王羲之交游。

5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首句寫天衣寺遠處的山影與樹梢相齊，后句寫遠山前漂浮著玉帶似的霧靄。

B.“露從衣袂生”，“生”字用得很形象，滴滴夜露打濕衣袖顯示出初秋之夜的清冷。

C.“峰頂怪禽鳴”寫怪禽的鳴叫，一個“怪”字，表現(xiàn)了詩人的厭煩之情。

D.詩歌虛實結(jié)合，前三聯(lián)實寫所見之景，后一聯(lián)想象夢中，感觸，虛實相生，突出了環(huán)境的清幽。

6.請結(jié)合詩句賞析這首詩的寫景技巧（藝術(shù)）。

四、閱讀下面這首宋詩，完成各題。

晨起

陸游

初聽高枝料囑鳴,旋聞深井轆鏟聲。

埋籠小臺猶疑雨,日射東窗頓作晴。

古洗注湯供澆濯,春畦摘菜助焦烹。

老人頹惰雖堪笑,終勝胸中懷不平。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)中的“鴨蜴鳴”“轆物聲”“初聽”“旋聞”，從聽覺的角度描繪出田園初醒寧靜又不失活力的景象。

B.頷聯(lián)“猶疑”“頓作”，凝練生動，一個情遷自然、心系晴雨的詩人形象呼之欲出。

C.頸聯(lián)通過“古洗注湯”和“春畦摘菜”兩個動作的細節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人晨起的習書之樂與飲食之樂。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，以“頹惰”“堪笑”自嘲，但難掩避世隱居的自得自適之情，心中的不平得以消釋化解。

8.這首詩如同陸游閑居鄉(xiāng)野的生活紀錄片，直觀形象地再現(xiàn)了詩人晨起的生活軌跡。請賞析本詩的敘事藝

術(shù)。

五、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

秋日題竇員外崇德里新居

唐劉禹錫

長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。

清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。

疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。

莫言堆案無余地，認得詩人在此間。

【注】堆案，堆積案頭，謂文書甚多。

9.下列對本詩的解說，不正確的一項是（）

A.從首聯(lián)可以看出，詩人謫居多年，心情苦悶，受朋友竇員外邀請，來到他的崇德里新居，看到街西

美麗的風景，禁不住喜笑顏開?！伴_顏”二字奠定了全詩的感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫清光門外有一渠水繚繞著院子，從墻頭望出去，可以看到遠山的點點秋色；頸聯(lián)寫院子里種

植著很多松樹，晚上可以欣賞明月松間照的美景；還栽種了很多芍藥，等到春天就可以欣賞芍藥花開滿

園的美麗景色。

C.尾聯(lián)寫詩人和竇員外“在此間”相識，成為志趣相投的好朋友，表達了閑適愉悅的心情。

D.本詩語言清新雋秀，景色秀麗幽靜，表現(xiàn)出詩人積極樂觀的心態(tài)，表達了詩人的贊美恭維之意，羨

慕向往之情，志趣相同之感。

10.請賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。

六、閱讀下面這首古詩，完成下面小題。

江上早秋?

袁凱

靡靡菰蒲已滿陂，菱花菱葉更參差。

即從景物看身世，卻怪飄零枉歲時。

得食野鳧爭去遠，避風江鸛獨歸遲。

干戈此日連秋色，頭白猶多宋玉②悲。

［注］①此詩作于丙申年（公元1356年），袁凱時年四十歲。②宋玉，戰(zhàn)國時詩人，曾作《九辯》，其中有“貧

士失職而志不平”等語。

11.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)從眼前江邊尋常的景物入手，筆墨簡練，渲染了江上的早秋氛圍，自然引出下文。

B.頷聯(lián)季節(jié)已過盛夏，詩人由自然之秋聯(lián)想到身世之秋。暗含功業(yè)無就的感慨。

C.尾聯(lián)上句緊承上文，隱隱聽到詩人嘆息之聲，下句用典對無可奈何的人生表達了自嘲。

D.本詩語言樸素自然，“天然去雕飾”，寄慨深遠又蘊藉含蓄，與杜甫詩歌有幾分相似。

12.中國古代律詩在章法結(jié)構(gòu)中有“起、承、轉(zhuǎn)、合”的傳統(tǒng)，請從“轉(zhuǎn)”的角度賞析頸聯(lián)。

七、閱讀下面詩歌，完成下面小題。

草書屏風

［唐］韓彳屋

何處一屏風，分明懷素蹤。雖多塵色染，猶見墨痕濃。

怪石奔秋澗，寒藤掛古松。若教臨水畔，字字恐成龍。

13.下列各項中對本詩的理解不正確的一項是（）

A.首聯(lián)以問句突起，見到屏風那一瞬間的驚喜之態(tài)溢于言外。詩人能一眼斷定這是懷素的書法作品，

充分說明他十分熟悉懷素作品的風格。

B.頷聯(lián)正面描寫屏風上的整幅墨跡，采用映襯手法，用“塵色染”來反襯“墨痕濃”，以此突出懷素作品

筆酣墨暢、痛快淋漓的特點。

C.頸聯(lián)具體描繪了屏風之上的畫面，將“怪石”“秋澗”“寒藤”“古松”等意象組合在一起，構(gòu)成一幅“寒山

秋澗”圖，傳遞出蒼勁古樸的意境之美。

D.詩歌起筆點題，進而承“懷素蹤”一詞，對懷素作品展開由淺轉(zhuǎn)深、由粗轉(zhuǎn)精的描寫，最后用獨特的

方式亮明詩人的情感，收束全詩。整首詩結(jié)構(gòu)謹嚴，自然流暢，一氣呵成。

14.《書論選讀》這樣評價此詩：“（該詩）通過生動精辟的語言形式，極其深刻地描述了懷素作品的飛動

氣勢和蒼勁形象?！闭埥Y(jié)合詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)，就此評價作簡要分析。

八、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

從軍行

李白

從軍玉門道，逐虜金微山汽

笛奏梅花曲，刀開明月環(huán)②。

鼓聲鳴海上，兵氣擁云間。

愿斬單于首，長驅(qū)靜鐵關(guān)。

［注］①金微山：古山名，即今阿爾泰山。②明月環(huán)：古代大刀的圓形刀柄。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()

A.這首詩融記敘、描寫、議論于一體，表現(xiàn)出詩人剛健的豪邁情懷和英雄氣概。

B.從“玉門”到“金微山”，既言地點，又通過空間的推移，表現(xiàn)我軍將士殺敵的決心。

C.“梅花曲”為古代詩人所常用，李白通過這一意象委婉表達了對將士遠離故土的同情。

D.尾聯(lián)的“單于”“長驅(qū)”“鐵關(guān)”分別對應(yīng)“虜”“逐”“玉門”，結(jié)構(gòu)自然圓合。

16.這首詩的描寫非常精彩，請簡要賞析。

九.閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【中呂0】十二月過堯民歌?別情

王實甫②

自別后遙山隱隱，更那堪遠水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣③香風陣陣，掩重門暮

雨紛紛。

怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂？新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌瘦幾分？摟

帶寬三寸。

【注】①中呂：宮調(diào)名，元曲常用宮調(diào)之一。②王實甫：元代著名戲曲家。③內(nèi)閣：深閨，內(nèi)室。

17(1)下列對這首元曲的理解與賞析，不正確的一項是()

A.曲中多次運用“隱隱”“粼粼”等疊詞，起到了渲染的作用，強化了女主人公內(nèi)心俳惻幽怨的情懷。

B.“對桃花醉臉醺醺"，寫女子借酒消愁，增強了女主人公玉肌消減、衣帶漸寬的形象感，哀婉動人。

C.“怕黃昏忽地又黃昏”，結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，一個“怕”字，寫出主人公孤苦之甚和相思之深。

D.作品語言雅俗兼具，通俗處明白如話，“忽地”“怎地”等口語詞的運用，給人以濃郁的生活氣息。

(2)美學(xué)大師宗白華先生指出，“虛”和“實”辯證地統(tǒng)一，才能完成藝術(shù)的表現(xiàn)，形成藝術(shù)的美。請結(jié)合本曲

對此做簡要賞析。

十、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

枕上作

【宋】陸游

蕭蕭白發(fā)臥扁舟，死盡中朝舊輩流。萬里關(guān)河孤枕夢，五更風雨四山秋。

鄭虔自笑窮耽酒，李廣何妨老不侯。猶有少年風味在，吳箋著句寫清愁。

【注】鄭虔：唐代文學(xué)家、書法家、畫家，他的書畫詩曾被唐玄宗贊為三絕；但晚年生活貧困而嗜酒。李

廣，漢代大將，一生屢建奇功，但命運坎坷，終未封侯。吳箋：吳地所產(chǎn)的一種用于書寫的小幅紙張。

18.下列對詩歌的鑒賞，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)承題，寫白發(fā)孤舟，詩人想到當年那些和自己意氣相投、以恢復(fù)萬里河山為理想的老友相繼辭

世，而今自己風燭殘年，不禁滿腔悲憤。

B.頷聯(lián)寫景虛實結(jié)合，以景襯情。秋風秋雨聲驚醒了詩人的夢，把他從魂牽夢繞的萬里關(guān)河拉回現(xiàn)實,

四山秋色和著連天風雨齊齊向他襲來。

C.頸聯(lián)“鄭虔自笑窮耽酒，李廣何妨老不侯”，借用典故抒發(fā)了詩人為國效力的志向和報國無門的憤懣。

D.尾聯(lián)抒情委婉含蓄，這一生無法實現(xiàn)殺敵報國、收復(fù)失地之志，只能揮筆寫清愁，頗有“白頭不試

平戎策，虛向江湖過殘生”的遺憾。

19.清沈德潛《說詩碎話》云：“詩貴性情，亦須論法。”律詩在章法結(jié)構(gòu)上很講究，請結(jié)合全詩分析本詩的

行文脈絡(luò)。

十一、閱讀下面這首元詩，完成下面小題。

王氏能遠樓

范槨

游莫美天池鵬，歸莫問遼東鶴叱

人生萬事須自為，蹉步江山即寥廓。

請君得酒勿少留，為我痛酌王家能遠之高樓。

醉捧勾吳匣中劍，斫斷千秋萬古愁。

滄溟朝旭射燕甸，桑枝正搭虛窗面。

昆侖池②上碧桃花，舞盡東風千萬片。

千萬片，落誰家？愿傾海水溢流霞氣

寄謝尊前望鄉(xiāng)客，底須惆悵惜天涯。

【注】①遼東鶴，傳說中的遼東人丁令威修道升仙，化鶴歸飛之事。②昆侖池，傳說是西王母的居所，池

上種有碧桃，吃了可以長生不老。③流霞，神話傳說中的仙酒，這里代指美酒。

20.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.前四句是說人活世間，與其羨慕天池鵬和遼東鶴能夠隨心所欲，不如發(fā)憤圖強，靠自己的努力銳意

進取，最終達到登高博見之境界。

B.“醉捧勾吳……”二句與李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”句意有相似之處，但語氣上更斬

釘截鐵，立意較為積極。

C.“痛酌”與“醉捧”相呼應(yīng)，寫詩人舉杯痛飲后，捧著利劍，酒意未散，步履搖晃，刻畫出壯志未酬、

報國無門的詩人形象。

D.結(jié)句寄語思鄉(xiāng)的朋友，不必鄉(xiāng)愁百結(jié)、惆悵無涯，又緊扣樓名“能遠”的題意，表現(xiàn)詩人樂觀、曠達

的生活態(tài)度。

21.這首詩描寫登樓所見之景，將實景與幻境融合，請結(jié)合詩句賞析這一藝術(shù)特色。

十二、明代湯顯祖的《牡丹亭》第十出《游園》的一折戲?qū)懚披惸镌谑膛合愕囊合逻`背父母、塾

師的訓(xùn)誡，走出深閨，來到家中的后花園，看到一個美麗的新天地的情景時，有下面的兩段曲詞。閱讀這

兩段曲詞，完成下面小題。

游園（選段）

湯顯祖

【步步嬌】裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。停半晌，整花鈿咒沒揣②菱花?,偷人半面，迤逗④的彩

云偏。步香閨怎便把全身現(xiàn)！

【皂羅袍】原來婉紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！朝飛暮

卷，云霞翠軒；雨絲風片，煙波畫船——錦屏人⑤忒看的這韶光賤！

【注】①花鈿：古代婦女兩邊的裝飾物。②沒揣：沒料到。③菱花：鏡子的代稱。④迤逗：勾弓I。⑤

錦屏人：深閨中人。

22.下列對文本的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.【步步嬌】描寫女主人公在游園前精心梳妝打扮，曲子把女主人公細膩復(fù)雜的內(nèi)心活動表現(xiàn)得淋漓

盡致。

B.【皂羅袍】首句“原來婉紫嫣紅開遍”，可以看出幽閉深閨的少女從未涉足園林，此次偷偷溜出，看到

園中萬紫千紅、百花盛開的景象，給她帶來強烈的視覺沖擊，叩開了她的心扉。

C.【步步嬌】末句“步香閨怎便把全身現(xiàn)”，自接受女德教育的杜麗娘，時刻謹記不可有出格的舉止，重

在表現(xiàn)女主人公被幽禁在深閨中的寂寞憂愁。

D.【皂羅袍】由“斷井頹垣”的殘敗畫面可知，杜麗娘的情緒己跌落谷底，但她仍不忘“良辰美景”“云霞

翠軒，，等美好的事物，短短幾句真實地抒發(fā)了她對美好青春被禁錮的埋怨與嘆息。

23.【步步嬌】【皂羅袍】這兩支曲子在藝術(shù)特色上有怎樣的共通之處？請結(jié)合文本作簡要分析。

十三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

晚次鄂州

盧綸

云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。

估客晝眠知浪靜，舟人夜語覺潮生。

三湘愁鬢逢秋色，萬里歸心對月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)盡，更堪江上鼓葷㈤聲。

［注］大鼓和小鼓。古代軍中用來發(fā)號進攻，借指軍事。

24.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘事，使人仿佛聽到詩人在撥動著哀婉纏綿的琴弦，傾訴著孤凄苦悶的心曲，透紙貫耳，情韻

不匱。

B.頷聯(lián)寫景，然而筆墨中卻透露出詩人晝夜不寧的紛亂思緒。所以盡管這些看慣了的舟行生活，似乎

也在給他平添枯澀乏味的生活感受。

C.頸聯(lián)聯(lián)想，佳偶絕對，情來筆至，一個“逢”字，將詩人的萬番愁情與秋色的萬般凄涼聯(lián)系起來，移

愁情于秋色，妙合無垠。

D.尾聯(lián)感慨，田園家計、事業(yè)功名皆因戰(zhàn)亂殆盡；眼前烽火硝煙未滅，江上干戈鳴、戰(zhàn)鼓響，不如重

操舊業(yè)、安度余生。

25.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析作品思想內(nèi)涵及藝術(shù)特色。

十四、閱讀下面宋詞，完成下面小題。

六幺令?天中節(jié)①

蘇軾

虎符纏臂，佳節(jié)又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鶯舞。粽葉香飄十里，對酒攜樽俎。龍舟爭渡，助威

吶喊，憑吊祭江誦君賦。

感嘆懷王昏耳責，悲戚秦吞楚。異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？朝夕新亭對泣②，淚竭陵陽?處。汨羅江渚，

湘累已逝，惟有萬千斷腸句。

【注】①天中節(jié)即端午節(jié)。②新亭對泣，語出《世說新語》：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲

宴。周侯中坐而嘆曰：‘風景不殊，正自有山河之異。'皆相視流淚。”③陵陽，屈原第二次被流放，最后所

到之地。

26.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上闋有意選取“艾蒲”“粽葉”“酒”“龍舟”等特有之物描寫端午盛況，進而引出對屈原的憑吊。

B.“異客垂涕”“鬢白知幾許”寫屈原遠離故土，多年被流放，兩鬢如霜，這是屈原人生經(jīng)歷的真實寫照。

C.詞的下闋運用“新亭對泣”的典故，是因屈原當時流放在外、痛心國難的心情與晉時渡江避難的中原

人士非常相似。

D.詞中有景，景中寓“境”而生情，上闋一幅幅生動的民俗風景畫撲面而來，下闋