2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)：病句

初中語(yǔ)文常見病句類型大全解析：缺少主語(yǔ)，多用了介詞或介賓結(jié)構(gòu)，是原來(lái)的主語(yǔ)變成了狀語(yǔ)，應(yīng)去掉“通

一、語(yǔ)序不當(dāng)過”或“對(duì)”。

語(yǔ)序不當(dāng)，是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。示例2；我們正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

示例3：趙老師親切地走過來(lái)對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力了?。　苯馕觯喝鄙僦^語(yǔ)，句末加上“而努力”即可。

應(yīng)改為：趙老師走過來(lái)親切地對(duì)我說：“你要注意保護(hù)視力了??！”示例3：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。

二、搭配不當(dāng)解析：缺少賓語(yǔ)，句末補(bǔ)上“的做法”才通順。

1.主謂搭配不當(dāng)示例4：細(xì)菌是有害的。

示例：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。解析：缺少必要的限制語(yǔ)，應(yīng)在“細(xì)菌”前加上“有些”。

應(yīng)改為：晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿浮現(xiàn)在我的眼前，那動(dòng)聽的歌聲，還回響在我2.句子成分贅余

耳邊。示例1：籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。

2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)解析：句子謂語(yǔ)重復(fù)，應(yīng)該刪去“打”

示例：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。示例2：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改?些。

應(yīng)改為：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。解析：“一些”與前面的“略加”重復(fù)，可刪掉一個(gè)。

3.主賓搭配不當(dāng)示例3：減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

示例：臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。解析：“目前”和“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪去“目前”。

解析：“態(tài)度”與“提高”搭配不當(dāng)，“態(tài)度”與“轉(zhuǎn)變”搭配。四、句式雜糅

4.修飾詞與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1.句式雜糅

示例：春天到了，山坡上娓紫嫣紅的梨花開得燦爛極了。例：你學(xué)習(xí)不好的原因，是因?yàn)槟悴慌Α?/p>

解析：“鴕紫嫣紅”不能修飾“梨花”。解析：原因后面引起的就是對(duì)于發(fā)生事情的具體解釋，不需要再加是因?yàn)?。“原?....

5.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)是因?yàn)?的搭配就屬于句式雜糅。

示例：只要增加收入，才能使糧食生產(chǎn)穩(wěn)步增長(zhǎng).2.語(yǔ)句雜糅

解析：“只要”改為“只有”。例：上海文藝出版社會(huì)出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大籍

三、成分殘缺或贅余華裔作者之手。

1.句子成分殘缺解析：作者是加拿大華裔，而不是去掉句末的“作者之手”。

示例1：通過特級(jí)教師的這次講課，對(duì)大家的啟發(fā)很大。五、表意不明

所謂表意不明，是指句子表達(dá)的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以

那樣理解。夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)中國(guó)青年來(lái)說是不陌生的”。

1.指代不明示例2：人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。

示例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。解析：“人的健康對(duì)于睡眠”改為“睡眠對(duì)于人的健康”。

解析：句中的“這種主張”到底是接受，還是反對(duì)，交代不清。4.雙重否定

2.句子歧義示例：司機(jī)師傅要控制車速，以防止追尾事故不要再次發(fā)生。

示例：妹妹找不到爸爸媽媽很著急。解析：“防止”的應(yīng)該是“再次發(fā)生”，所以應(yīng)該去掉“不要”。

解析：究竟是妹妹很著急呢，還是爸爸媽媽心里很著急呢，很是媽媽心里著急呢？5.兩面對(duì)一面

可以再“爸爸”和“媽媽”中間加逗號(hào)，也可以在“爸爸”前面加逗號(hào)。示例：是否努力學(xué)習(xí)是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

六、不合邏輯解析：這里是前后不照應(yīng)，前面是雙方面，后面是單方面，應(yīng)該在“取得”前面加

1.自相矛盾上“能否”或去掉“是否”。

示例1：他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。病句修改技巧小結(jié)

解析：既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個(gè)呢？應(yīng)改為：很多人一、病句修改方法

死難了，他是幸免的一個(gè)。(1)增一一殘缺的成分要增補(bǔ)上

示例2：窗外的暴風(fēng)雨突然漸漸地停下來(lái)。(2)刪一一重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除

解析：“突然”和“漸漸”矛盾。(3)調(diào)一一語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整

示例3：據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。解析：(4)換一一搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換

“大約”和“左右”自相矛盾，刪去其中一個(gè)。二、病句辨析技巧

2.范圍不清從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不

示例1：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家和各項(xiàng)人才。容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。

解析：“各項(xiàng)人才”包括科學(xué)家，不宜并列，應(yīng)說“各項(xiàng)科學(xué)專家和其他人才”。1、看到介詞不放過

示例2：玉樹大地震發(fā)生后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系災(zāi)區(qū)，不僅親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)救災(zāi)工介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

作，還派人給災(zāi)區(qū)群眾送來(lái)了各種各樣的救援物資和食品。①經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

解析：“救援物資”就包括“食品”。解析：此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

3.主客顛倒②他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

示例1：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)中國(guó)青年是不陌生的。解析：解析：此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

主體是人，客體是物即作品，正確的邏輯順序應(yīng)該是人對(duì)物不陌生，所以例句應(yīng)改③他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量,

為“中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生”或“奧斯特洛樹立了克服困難的信心。

解析：此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。解析：此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”

2、看到動(dòng)詞不放過讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶組成的短語(yǔ)。

賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：②不但他喜歡京劇臉譜，而且喜歡京劇的各種服飾。

①它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。解析：此例兩分句主語(yǔ)相同，第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語(yǔ)之后。

解析：此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。③未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是頂尖人才的競(jìng)爭(zhēng)。

②這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。解析：此例遞進(jìn)層次顛倒，應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。

解析：此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)6、看到并列短語(yǔ)不放過

間”或“影響質(zhì)量”。句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：

③說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。

解析：此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，可改為“哭訴”。解析：此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。

3、看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含②人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。

有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：解析：此例的并列賓語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語(yǔ)“取得”搭配。

①在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。③引進(jìn)新技術(shù)后，某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。

解析：此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”解析：此例的并列主語(yǔ)“質(zhì)量和數(shù)量”中，只有“質(zhì)量”一詞能和動(dòng)詞“提高”搭

即為多余否定。配。

②近幾年，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集整理民歌，積累了大量資料。7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過

解析：此例中“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”表示雙重否定，而“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”即為誤用了否定句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：

［可o①經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。

4、看到兩面詞不放過一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好解析：句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”

壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。

如：②有報(bào)道說，目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤(rùn)在8%以下，比去年下降了1倍。解析：

①要保證安全生產(chǎn)，機(jī)器質(zhì)量的好壞，是重要條件。②我們能不能培養(yǎng)出“四有“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍，減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。

新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。8、語(yǔ)感審讀法

解析：上述兩例病因相同，都是兩面與一面不搭配。辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說，按習(xí)慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語(yǔ)

5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次病的地方。

顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。例如：①焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說，是不太熟悉的。

①無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

解析：此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。D.在黑暗中，在寂靜中，兩個(gè)人的臉都轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向他們的鐳，轉(zhuǎn)向這射線的神

②廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。秘來(lái)源！（應(yīng)將"轉(zhuǎn)向鐳"與"轉(zhuǎn)向他們的鐳"對(duì)調(diào)）

解析：借助語(yǔ)感來(lái)審讀，就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上了，可將“無(wú)比的”3.【病句診斷】下面文字是關(guān)于交通安全的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

調(diào)至“熱情”之前。①近年來(lái)，公安部交管局在全國(guó)開展“一盔一戴”安全守護(hù)行動(dòng)。②公安部要求各地公安交通

9、主干分析法部門加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，增加群眾佩戴安全頭盔的意識(shí)。③據(jù)統(tǒng)計(jì)，在電動(dòng)自行車駕乘人員死亡事故中，

對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再

絕大部分為顱腦損傷致死。④有關(guān)研究表明，正確佩戴安全頭盔能夠讓交通事故死亡風(fēng)險(xiǎn)降低60%

檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如：

左右。

①我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

A.①B.②C.③D.（4）

解析：此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

能搭配。

A.閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。

②博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。

B.作家莫言采用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，將民間故事和歷史事實(shí)融入小說創(chuàng)作并取得杰出成就，被評(píng)

解析：此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病，再看修飾語(yǔ)，“宋朝時(shí)期”和

為2012年"諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)〃。

“新出土”均為“古船”的定語(yǔ)，檢查一下，就發(fā)現(xiàn)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“新出土

C.好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。

的宋朝時(shí)期的古船。

D.隨著人工智能技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，給人民生活帶來(lái)極大的便利。

第1講【基礎(chǔ)】-----句子結(jié)構(gòu)和病句辨析5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.為了避免此類事件不再發(fā)生，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。

1.下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的項(xiàng)是（）

B.來(lái)到考場(chǎng)，看到老師親切的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的內(nèi)心平靜了許多。

A.共建"一帶一路〃順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流，自倡議提出之日起就具有開放包容。

C.紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，把哈爾濱裝扮得更加美麗了。

B.中國(guó)始終主張用創(chuàng)新的合作模式推進(jìn)“一帶一路"建設(shè)，其中鮮明的特征之一就是“共建"。

D.現(xiàn)代化鏟雪工具的使用，極大地提高了清雪工作。

C.所有感興趣的國(guó)家加入進(jìn)來(lái)，共同合作、共同受益、共同參與，各方既是平等的參與者和建設(shè)

6.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

者，也是責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)的共同擔(dān)當(dāng)者。

A.北京冬奧會(huì)召開新聞發(fā)布會(huì)，舉辦冬奧會(huì)歌曲征集活動(dòng)。（在"舉辦"前加"宣布"）

D.正是因?yàn)檫@種開放包容屬性的原因，共建"一帶一路"越來(lái)越被視為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)全球化的新引擎。

B.這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。（"控訴"改為"揭露"）

2.下列對(duì)病句的修改正確的一項(xiàng)是（）

C.由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉"由于"或者"使"）

A.在學(xué)習(xí)了《美麗的顏色》課后，我們領(lǐng)悟到居里夫人的光輝形象。（將"領(lǐng)悟"改成領(lǐng)會(huì)"）

D.?個(gè)人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點(diǎn)還是普通，而在于他是否具備成功的

B.然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受嚴(yán)寒的室外。（將"嚴(yán)寒的室外"改為"室外的嚴(yán)寒”）

特質(zhì)。（在"，個(gè)人能"后面加"否"）

C.通過對(duì)文章內(nèi)容的理解，使我們懂得了執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)對(duì)成功的重要。（在"重要"一詞后面加上"意

7.讀完《古詩(shī)詞里的中國(guó)》后，某班同學(xué)寫了讀后感，下面語(yǔ)段中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

義"）

①《古詩(shī)詞里的中國(guó)》將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。了。這個(gè)時(shí)節(jié)啊，經(jīng)歷了北方潺到的寒冬，穿過了乍暖還寒的料單(qiao)春風(fēng)，大地沐浴在暖暖

②閱讀《古詩(shī)詞里的中國(guó)》使我們的視野更加寬廣，精神更加豐盈。的陽(yáng)光下，草木萌發(fā)，萬(wàn)物蔥綠，整個(gè)世界一派的景象，這時(shí)的我們，抖擻(shou)

③書中還教我們?nèi)绾巫x古詩(shī)，如讀《望岳》時(shí)，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動(dòng)。

出"會(huì)當(dāng)波絕頂，一覽眾山小"。勞動(dòng)是永恒的。

④為推動(dòng)全校師生共讀一本書《古詩(shī)詞里的中國(guó)》，我校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)。當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運(yùn)輸貨物，不再為，塔山路上的緩慢搬運(yùn)而痛苦不堪

A.①B.②C.③D.④時(shí)；當(dāng)你借助便捷的電商平臺(tái)將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而:等菜展時(shí)；當(dāng)

8.閱讀下面的文字，完成問題。你地操控著無(wú)人機(jī)為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險(xiǎn)而修，發(fā)甘抄時(shí)，勞動(dòng)看上

①“醉眠秋共被，(xie)手日同行。”唐天寶三年(744),33歲的杜甫與44歲的李白去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。

初次相遇于東都洛陽(yáng)。他們遍游山水古跡，他們(ch3ng)談詩(shī)酒人生，他們相約、相伴、但勞動(dòng)并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動(dòng)旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨(xTn)香

相勺。雖然李白早已名滿天下，雖然杜甫剛剛舒露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿汗水的優(yōu)美動(dòng)作。以及那些計(jì)算機(jī)鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊

命”相識(shí)、相知、相惜，結(jié)下了一生最為珍貴的友誼。歌嗎?

②“太白不能為子美之沉郁，子美不能為太白之飄逸?！崩畎卓窀璺啪啤㈨б鉃t灑，他高昂著對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

頭，看到的是藍(lán)天的浩(miao),雄塔的搏擊，因而心胸開闊，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、A.這一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？

半生蹉泥，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而憂心忡忡，歌聲(qT)B.這一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？

苦。C.這所有一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？

③“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！崩畎资恰霸?shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”?！跋伞背鍪?，一生都在D.這一切所有難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？

作浪漫的想象飛行；“圣”入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的(jTng)棘與泥專中魂涉。李詩(shī)秀于神，10.閱讀下面的文字，按要求作答。

杜詩(shī)美在骨。兩人都以超凡的詩(shī)才，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高不可及”的舉,麗天空；都以博大的胸中國(guó)文藝有悠久歷史和深厚傳統(tǒng)，也形成了言簡(jiǎn)意賅①、凝練節(jié)制、形神兼?zhèn)洹⒁饩成钸h(yuǎn)等美

(jin),文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話。學(xué)旨趣，在世界文藝之林甲o(hù)今天的創(chuàng)作者在講述中國(guó)故事的乙中，應(yīng)該丙,

依據(jù)文段，文中畫波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()看到鮮明的中華文化bi*n②識(shí)度。,這種審美旨趣難道是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、史

A.譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話。.國(guó)風(fēng)基的底氣2一

B.譜出了文學(xué)史上一段“文人相重"的千古佳話。文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

C.一段“文人相重"的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。A.難道說這種審美旨趣是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣？

D.文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話被譜出了。B.這種審美旨趣難道不是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣？

9.學(xué)校舉辦首屆"勞動(dòng)最美"演講大賽，下面是曉敏同學(xué)的演講稿片段。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。C.這種審美旨趣不能說是我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣。

每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的,勞動(dòng)便在廣袤(m2。)的大地上開始D.我們?cè)谑澜缥膶W(xué)藝術(shù)領(lǐng)域確立中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)范的底氣難道就是這種審美旨趣？

11.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.學(xué)習(xí)黨史不僅要記住黨史知識(shí)。而是要從黨的歷史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力

在腦海中，無(wú)論漂泊多久、離家多遠(yuǎn)，只有故鄉(xiāng)的味道固執(zhí)而熟悉量、實(shí)踐的力量。（"而是"要改為"而且"）

A.在腦海中，即使離家多遠(yuǎn)、漂泊多久，只有故鄉(xiāng)的味道固執(zhí)而熟悉。B.我國(guó)冰雪資源分布不均，冰雪運(yùn)動(dòng)曾長(zhǎng)期存在競(jìng)技水平不高、群眾參與面不廣、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱。

B.即使離家多遠(yuǎn)、漂泊多久，在腦海中，只有固執(zhí)而熟悉的故鄉(xiāng)味道。（"薄弱"后面加"等問題"）

C.在腦海中，無(wú)論漂泊多久、離家多遠(yuǎn)，只有熟悉而固執(zhí)的故鄉(xiāng)味道。C.能否進(jìn)?步加大對(duì)脫貧人口就業(yè)幫扶的政策扶持力度是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的關(guān)鍵因素。（"關(guān)

D.無(wú)論漂泊多久、離家多遠(yuǎn)，在腦海中，只有故鄉(xiāng)的味道熟悉而固執(zhí)。鍵因素”前加"一個(gè)”）

12.下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）D.疫情防控之所以要求落實(shí)集中隔離醫(yī)學(xué)觀察，是因?yàn)楦綦x是切斷傳染病傳播途徑的有效措施之

A.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困家庭的女孩走進(jìn)大學(xué)完成一的原因。（刪除"的原因"）

學(xué)業(yè)，在各行各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。16.選出下列對(duì)病句的修改有誤的一項(xiàng)（）

B.為大力發(fā)展文旅經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)文旅產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，省政府決定在全川開展“天府旅游名牌"創(chuàng)建工作，A.體育鍛煉有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，而體育課能給學(xué)生提供足夠的鍛煉，所以不應(yīng)該被占用。

進(jìn)一步提升四川的知名度。修改：在第二個(gè)"鍛煉"后加"機(jī)會(huì)"。

C.東坡區(qū)委區(qū)政府將在泡菜城舉辦演出活動(dòng)，目的是為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，展現(xiàn)東B.截至2021年底，全國(guó)共有約25.3萬(wàn)名左右無(wú)人撫養(yǎng)兒童被納入保障范圍。

坡區(qū)人民奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。修改：去掉"約"或者"左右"。

D.在貴陽(yáng)舉行的中國(guó)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，與會(huì)人員分享了人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、量子信C.從"走得了"到"走得好"，中國(guó)正在從交通大國(guó)向交通強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)，實(shí)行了7個(gè)世界第一。

息、區(qū)塊鏈等大數(shù)據(jù)新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。修改：將"實(shí)行"改為"實(shí)現(xiàn)"。

13.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）D.通過這次模擬考試，使我清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也找到了正確的學(xué)習(xí)方法。

A.為防止校園暴力事件的再次發(fā)生，在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。修改：將"清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的不足"和"找到了正確的學(xué)習(xí)方法"調(diào)換位置。

B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。17.下列畫線句子修改有誤的一項(xiàng)是（）

C.武威的天馬湖，風(fēng)光旖旎，真是一個(gè)美麗的城市?。ˋ）《千里江山圖》的作者是北宋畫家王希孟在18歲時(shí)用不到半年的時(shí)間畫成的,是存世的

D.我市在"生態(tài)經(jīng)濟(jì)"區(qū)建設(shè)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)拔尖人才。青綠山水畫中最具代表性和里祖碑意義的作品。2017年，（B）它首次以全景展開的形式展出，即

14.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）出現(xiàn)了“排隊(duì)3小時(shí)，畫面5分鐘”。2022年春晚，（C）《只此青綠》將此圖中的關(guān)錄宮意以舞蹈的

A.中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。形式表示在春晚舞臺(tái)之上（D）獻(xiàn)給觀眾一個(gè)精妙絕美的美好畫畫,以此追憶千年的中華傳統(tǒng)古風(fēng)

B.這支隊(duì)伍的主要成員有省里的專家、市里的教研員、優(yōu)秀的一線教師等組合而成的。文化。

C.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。A.去掉"的作者"。B.句末加上"的盛況”。

D.為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。C.將"表示"改為"顯示"。D.去掉"美好"。

15.下列對(duì)病句的修改，不正砸的一項(xiàng)是（）18.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.朱德元帥晚年雖然疾病纏身，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘黨和國(guó)家賦予他的使命。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻"改為"時(shí)21.下列各項(xiàng)中分析有?誤的一項(xiàng)是（）

時(shí)刻刻"）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，在浩瀚的詩(shī)歌的海洋里，無(wú)數(shù)的佳作等你去吟哦，無(wú)數(shù)的篇章等你去

B.通過學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課，使我領(lǐng)略到了母親對(duì)子女深沉而無(wú)私的愛。（刪去"通發(fā)現(xiàn)，無(wú)數(shù)的妙句等你去背誦，因此積累古詩(shī)是一個(gè)過程,［掙兩踐不行，淺嘗輒止更不行。優(yōu)美

過"或"使"）的詩(shī)句就J象美味的羹湯，一獨(dú)有的.香氣吸引著你去品嘗,喝完之后，咂咂嘴，回味悠長(zhǎng)。古詩(shī)讀多了，

C.2021年2月17日，在日本東京國(guó)際奧委會(huì)、國(guó)際殘奧委會(huì)和東京奧組委召開聯(lián)合記者會(huì)。（把整個(gè)人會(huì)變得不一樣，不太容易氣餒，不太容易咄咄逼人，覺得自己炸然若神人了，此之謂“腹有

"召開"改為"舉行”）詩(shī)書氣自華?！炯住俊?/p>

D.代表們就完善和建立社會(huì)保障機(jī)制提出了許多寶貴意見。（"完善"和"建立"互換位置）A.文中畫直線的句子有語(yǔ)病，修改方法是調(diào)整語(yǔ)序。

19.下面是小語(yǔ)同學(xué)的電視新聞?dòng)^后感，請(qǐng)幫助他解決在寫作過程中遇到的問題。B.加點(diǎn)詞語(yǔ)“一揮而就"運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為"一蹴而就"。

“元旦京港①____（ao）天宮對(duì)話”，將遠(yuǎn)隔千里的三地青年學(xué)子和身處中國(guó)空間站的航天員C.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了暗喻的修辭。

們“聚”在一起。他們談夢(mèng)想、說奮斗、②____（liao）青春、話未來(lái)，（）一堂別開生面的新年D.文中【甲】處的句號(hào)使用位置不當(dāng)，應(yīng)將其放到引號(hào)外。

第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。22.下列句子蹲有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

一幅幅（）的作品，描繪的是同學(xué)們對(duì)太空的向往和對(duì)未來(lái)的（）。A.我們要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。

青少年最有朝氣，最富夢(mèng)想，未來(lái)有無(wú)限可能。九年前聆聽宇航員王亞平第一次太空③____B.甲骨文順利通過了聯(lián)合國(guó)教科文組織委員會(huì)評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。

（shbu）課的學(xué)生，很多人已經(jīng)步入大學(xué)校園，甚至有人已成為與航天員們并肩戰(zhàn)斗的航天工作者。C.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

當(dāng)年看著電視種下的“航天夢(mèng)”種子如今已開花結(jié)果。這次展覽的“太空畫展”，我心中也播下探D.專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。23.下面句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為應(yīng)對(duì)"十一"假期的出行高峰，高速交警第?波警力凌晨4時(shí)就準(zhǔn)時(shí)到崗。

A.這次展示的"太空畫展"，我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。B.中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是兩國(guó)關(guān)系的"壓艙石"和"推進(jìn)器"，事關(guān)兩國(guó)人民根本利益，事關(guān)世界繁榮與穩(wěn)定。

B.這次展覽的“太空畫展"，我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。C.電影《我和我的家鄉(xiāng)》自上映以來(lái)，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前為止，《我和我的家鄉(xiāng)》在同日

C.這次展示的"太空畫展"，在我心中也播下學(xué)習(xí)科學(xué)、探索未知的夢(mèng)想種子。上映影片中票房、上座率均居首位。

D.這次展覽的"太空畫展〃，在我心中也播下探索未知、學(xué)習(xí)科學(xué)的夢(mèng)想種子。D.為了確保節(jié)日舌尖上的安全，濱海新區(qū)相關(guān)職能部門加大了對(duì)上市蔬菜的檢測(cè)。

20.下列句子中，笠單f酒的一項(xiàng)是（）24.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在新冠肺炎疫情仍然侵?jǐn)_世界的當(dāng)下，使得很多旅游業(yè)的活動(dòng)都無(wú)法進(jìn)行。A.當(dāng)外國(guó)友人來(lái)到杭州時(shí)，受到杭州人民的熱烈歡迎。

B.為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一直是社會(huì)各界不斷努力的目標(biāo)和方向。B.在北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，一種新型的"納米電池"吸引了不少觀眾的目光。

C.一些盲盒商家為了吸引學(xué)生群體的注意，專門出售和制作了"文具盲盒，C.這里面陳列著各色各樣列寧過去所使用的東西。

D.我們的家鄉(xiāng)土地肥沃，特別適宜種植果樹、棉花、甘蔗、梨樹和棗樹。