黑龍江省龍東聯(lián)盟2024-2025學年高一上學期10月月考語文試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1黑龍江省龍東聯(lián)盟2024-2025學年高一上學期10月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：胡適是中國新詩最早的開拓者，他在1916年開始“嘗試”創(chuàng)作白話詩的時候，用說話的自然節(jié)奏代替格律，用口語語法代替舊詩中的語法，同時用現(xiàn)代漢語的韻部押韻。胡適最早的新詩仍舊擺不脫舊詩詞曲的意味。但對于近體格律詩來說，已經(jīng)就是自由，解放得很多了。隨后的群起而響應(yīng)者，就連每行節(jié)奏和雙行押韻也擺脫掉，真正成了自由詩，十足的散文的分行排列。由于對這種自由詩不滿意，陸志韋1923年出版了詩集《渡河》，在詩前的序和文中，對格律問題，尤其是對詩體音節(jié)提出了個人的看法，主張有節(jié)奏的自由詩和無韻體，他在這方面的嘗試也是有成效的。他的努力都可以看成是為建立新詩新格律而作出的最初努力。新月派看到自由體慢慢變成自由散漫冗贅拖沓的詩體時，提出了建立新詩的格律的問題。他們提倡的格律，與他們對詩歌中的泛情主義所持的批評態(tài)度有著深刻的內(nèi)部聯(lián)系。反對感傷，反對放縱，主張理性和節(jié)制，必然要求合度的表現(xiàn)，要求規(guī)矩。聞一多在《詩的格律》一文里倡導新詩要有音樂的美、繪畫的美、建筑的美。此三美之中，建筑的美是最重要的。聞一多指出，句子整齊可以促進音節(jié)的調(diào)和，整齊的字句是調(diào)和的音節(jié)必然產(chǎn)生出的現(xiàn)象，從表面的形式可以證明內(nèi)在的節(jié)奏的存在與否。聞一多說他提出建筑的美的目的，是使新詩的音節(jié)有一種具體的方式可尋。根據(jù)建筑美的理論，新月派在創(chuàng)作中還改句為行，這樣，中國新詩里出現(xiàn)一個新的重要技巧：跨行?？缧薪o詩歌以節(jié)奏和動力，使新詩容納復雜的意象，同時在聽覺上也給新詩帶來新鮮的韻味，例如陳夢家的《當初》的幾行：“在我看來，你乃是萬能，你有/兩座雪白的高山，兩顆紫星/是世界的王，莊嚴的寶座。”新月派的格律理論和創(chuàng)作活動，從總體上說，扭轉(zhuǎn)了初期新詩自由散漫的潮流，使其轉(zhuǎn)向集中和精煉，促進新詩成形，因而推動了新詩的發(fā)展。格律體的嘗試還不止于新月派，朱自清在三十年代中期曾經(jīng)指出，先后有六位詩人作過這種試驗。繼新月派而起的現(xiàn)代派，對格律體提出了嚴重挑戰(zhàn)，提出了一整套理論，同時又創(chuàng)造了具有散文美的自由詩體。針對聞一多《詩的格律》，戴望舒在《詩論零札》里提出：新詩最重要的是詩情上的變異，而不是字句上的變異。詩的韻律不在字的抑揚頓挫上，而在詩的情緒的抑揚頓挫上。詩應(yīng)該去掉音樂的成分，押韻和整齊的字句會妨礙詩情，或者使詩情成為畸形的。新詩應(yīng)該有新的情緒和表達這種情緒的形式。后來戴望舒還進一步提出，自由詩是不乞援于通常意義的音樂的純詩，而韻律詩則是通常意義的音樂成分和詩的成分并重的混合體。他認為格律體與現(xiàn)代生活和現(xiàn)代人的情緒相抵觸，而自由體則更適宜現(xiàn)代人的過敏感應(yīng)。戴望舒的《我的記憶》就是具有散文美的自由體。由于戴望舒所起的作用，中國新詩從“白話入詩”的白話詩時代進入了“散文入詩”的現(xiàn)代詩時代。（摘編自藍棣之《新詩發(fā)展的基本矛盾》）材料二：新文化運動的中心內(nèi)容是進行思想革命和文學革命。二者的旨趣均在于消解長期積累形成的僵化繁縟的封建道統(tǒng)。思想革命的目的在于對“三綱五?！钡冉┯驳氖`人的封建倫理進行沖擊和消解，從而恢復人的生命本然。文學革命的目標在于應(yīng)和思想革命，對于維護和表現(xiàn)傳統(tǒng)思想的僵化的偽飾的文體進行消解。新文化運動使得傳統(tǒng)的價值觀念和道德秩序遭到前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊，神圣的道德偶像被推翻，自我的生命體驗成了平衡一切的標準。自我是浪漫主義的核心。在個性解放和破壞道統(tǒng)的時代空氣中，浪漫主義成了當時詩人的主要特征。他們在作品中首先要力求向人們敘述他們自己，他們吐露衷情，并竭力使他人認識自己的個性特征和情感歷程。浪漫主義詩人看重的是在作品中充分展示其個性的豐富性和體驗的深刻性。對于他們來說，在詩歌材料和形式上的任何規(guī)律及程式化都是令人煩膩和不可忍受的。浪漫主義詩人為了表現(xiàn)其不斷變化的個性體驗就必須拋棄僵化的形式，甚至干脆拋棄掉這累人的形式。他們不能容忍任何形式、規(guī)律來壓制、束縛自己，浪漫主義創(chuàng)作就要打破任何古典主義藝術(shù)的程式與完美。胡適曾說：“形式上的束縛使精神不能自由發(fā)展，使良好的內(nèi)容不能充分表現(xiàn)?！崩寺髁x詩人為了充分表現(xiàn)自我，要求砸碎一切規(guī)則、形式，這就是對“詩”的否定。如果“詩”可能限制、束縛他們時，他們寧可不要詩。新詩運動之初，胡適有一個影響深遠的口號，即：“有什么話，說什么話，話怎么說，就怎么說。這樣方才可有真正的白話詩，方才可以表現(xiàn)白話文學的可能性?！甭勔欢嗍堑谝粋€對新詩中的“非詩化”進行批評的人。在《冬夜批評》中，他指出胡適把新詩引入了一條邪路，即指此“非詩化”傾向。新詩“非詩化”的外部表現(xiàn)即語言的口語化、散文化。所以梁實秋說，新詩運動最早的幾年，大家注意的是“白話”，不是“詩”，大家努力的是如何擺脫舊詩的藩籬，不是如何建設(shè)新詩的根基。聞一多批評說：“他們壓根兒就沒有注意到文藝的本身，他們的目的只是在披露他們自己的原形。他們確乎只認識了文藝的原料，沒有認識那將原料變成文藝的必需的工具。”聞一多開始，新月派的批評家對文學所要求的是一種純粹的特殊的東西，詩不可能是作家個人感情和生活的延續(xù)和復寫。詩人的責任是運用文字工具來消化材料，創(chuàng)造出獨立于實際人生的獨特世界。對于新月派詩人而言，詩人的目的是創(chuàng)造盡善盡美的藝術(shù)作品，并建立起服從于詩歌特殊規(guī)律的獨立世界。對他們而言，詩歌是一個封閉的領(lǐng)域，是一個特殊的世界。詩人需要努力才能進入這個別樣的洞天。（摘編自錢振文《論新月派的形式追求》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.胡適是中國第一位用白話文寫新詩的人，他的創(chuàng)作理念對中國新詩的發(fā)展影響很大。B.新文化運動以進行思想革命和文學革命為中心內(nèi)容，二者的目的和對象都是相同的。C.新文化運動時期的社會環(huán)境催生了浪漫主義思想，進而影響了新詩的產(chǎn)生和發(fā)展。D.新詩運動初期，詩人注意的是“白話”，不是“詩”，所以，當時新詩的藝術(shù)性都很低。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.新事物產(chǎn)生之初常常會有舊事物的痕跡，最早的中國新詩也難以擺脫舊詩詞的影響。B.從材料一中新月派的觀點來看，《立在地球邊上放號》情感熱烈，會受到新月派批評。C.戴望舒認為詩不應(yīng)包含音樂成分，格律會妨礙詩情，這是對古代詩言志傳統(tǒng)的繼承。D.一些詩人只關(guān)注自我的充分展示，拒斥各種規(guī)則、形式，這種主張不利于新詩的發(fā)展。3.下列選項中，最符合新月派詩歌特點的一項是（）A.他干涉我病里看書，/常說，“你又不要命了！”/我也惱他干涉我，/常說，“你鬧，我更要病了！”B.也許銅的要綠成翡翠，/鐵罐上繡出幾瓣桃花；/再讓油膩織一層羅綺，/霉菌給他蒸出些云霞。C.有了兩個橘子，/一個是我的，/一個是我姊姊的。//把有麻子的給了我，/把光臉的她自己留了。D.太陽喲！我背立在大海邊頭緊覷著你。/太陽喲！你不把我照得個通明，我不回去！4.結(jié)合材料一，談?wù)勀銓π略屡伤岢摹敖ㄖ拿馈钡睦斫?。【答案?.A2.C3.B4.①詩歌的句子整齊是建筑美的重要特點；②詩歌的建筑的美是詩歌內(nèi)在的節(jié)奏的外在表現(xiàn)；③為了實現(xiàn)詩歌的建筑的美，創(chuàng)作詩歌時可以采用跨行等技巧?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。B.“二者的……對象都是相同的”錯，根據(jù)材料二“思想革命的目的在于對‘三綱五?！冉┯驳氖`人的封建倫理進行沖擊和消解，從而恢復人的生命本然。文學革命的目標在于應(yīng)和思想革命，對于維護和表現(xiàn)傳統(tǒng)思想的僵化的偽飾的文體進行消解”可知，二者的對象是不同的；C.“新文化運動時期的社會環(huán)境催生了浪漫主義思想”錯，根據(jù)材料二“在個性解放和破壞道統(tǒng)的時代空氣中，浪漫主義成了當時詩人的主要特征”可知，“浪漫主義思想”并非產(chǎn)生在新文化運動時期；D.“當時新詩的藝術(shù)性都很低”過于絕對。原文表述是“所以梁實秋說，新詩運動最早的幾年，大家注意的是‘白話’，不是‘詩’，大家努力的是如何擺脫舊詩的藩籬，不是如何建設(shè)新詩的根基”，可見并未闡述新詩是否都藝術(shù)性很低；故選A。【2題詳解】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。C.“這是對古代詩言志傳統(tǒng)的繼承”錯，根據(jù)原文表述“詩的韻律不在字的抑揚頓挫上，而在詩的情緒的抑揚頓挫上。詩應(yīng)該去掉音樂的成分，押韻和整齊的字句會妨礙詩情，或者使詩情成為畸形的”“而韻律詩則是通常意義的音樂成分和詩的成分并重的混合體。他認為格律體與現(xiàn)代生活和現(xiàn)代人的情緒相抵觸，而自由體則更適宜現(xiàn)代人的過敏感應(yīng)”可知，戴望舒認為詩不應(yīng)包含音樂成分，格律會妨礙詩情，而古代詩言志的傳統(tǒng)中，并不否定格律，戴望舒的觀點并非對古代詩言志傳統(tǒng)的繼承。故選C。【3題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。B.句式整齊，符合新月派詩歌的特點；AC兩項表現(xiàn)出了口語化、散文化的特點，不符合新月派詩歌特點；D.感情強烈，不符合新月派理性與節(jié)制的主張；故選B。【4題詳解】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力?！熬渥诱R可以促進音節(jié)的調(diào)和，整齊的字句是調(diào)和的音節(jié)必然產(chǎn)生出的現(xiàn)象，從表面的形式可以證明內(nèi)在的節(jié)奏的存在與否。聞一多說他提出建筑的美的目的，是使新詩的音節(jié)有一種具體的方式可尋”可知，“建筑美”的表現(xiàn)是“整齊的字句”和“表面的形式”與“內(nèi)在的節(jié)奏”的統(tǒng)一；“根據(jù)建筑美的理論，新月派在創(chuàng)作中還改句為行，這樣，中國新詩里出現(xiàn)一個新的重要技巧：跨行”可知，“建筑美”的表現(xiàn)是詩歌的“跨行”。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。哨兵范永興夜半時分。雖然清澈的月光靜悄悄灑落在大地上，戈壁灘上仍然是一片混沌。遠處，天地迷離，灰蒙蒙一直伸向前方；近處，昏暗中泛著微微的小點白光，那是光滑的小石頭呼應(yīng)著月亮的情誼。小白點隨著哨兵的目光流動著，忽而閃爍，忽而隱沒，仿佛把天上的星辰灑落到了大地上，讓萬籟俱寂的戈壁灘倏忽間有了些許的靈性?！吧诒∩诒愦丝痰娜褙炞⒕褪菓?zhàn)士、連隊、千家萬戶、整個國家都能夠沉睡在甜蜜中的理由?！睏钫龔娬驹谖簧希叢粫r響起連長經(jīng)常講的那段話。那簡直是發(fā)自連長內(nèi)心的一首詩。雖然已經(jīng)過了很長時間，但每當值哨時，連長的那段話、那首詩，還有連長講話時的手勢和神態(tài)都會出現(xiàn)在腦海中，活靈活現(xiàn)的。那是在新兵教育時，連長給大家講軍事常識，第一講就是“哨兵”。他講了哨兵的作用、地位、職責以及值哨的要求和技巧后，大聲說：“哨兵是軍人的第一身份，不論是和平環(huán)境還是戰(zhàn)爭環(huán)境，只要有軍隊，就要有哨兵；只要是軍人，就時刻得值哨。不管白天黑夜、刮風下雨、地震水災(zāi)，軍隊都不能沒有哨兵。哨兵不僅要有一雙洞穿一切的火眼金睛，也要有一對分辨率極高的順風耳?！彪S后，他給大家朗誦了一首詩：哨兵是連隊的眼睛，哨兵是軍隊的神經(jīng)，哨兵是國家的雷達，哨兵是指揮員的瞭望鏡。這一首詩，深深地刻在楊正強的大腦中，使他懂得了要當一名合格的人民解放軍戰(zhàn)士，首先就必須做一個合格的哨兵的道理。第一次上哨，楊正強是在驚恐不安中度過的。楊正強的家在山東半島，父親是漁民。除了上學讀書，他幾乎沒有離開過父母。小時候的一個黑夜給他留下恐怖的印象。那是一個臺風季節(jié)，臺風來得很急，氣象預(yù)報也很落后。在他跟隨父親的漁船出海后，村里才接到臺風的預(yù)告。那天晚上，狂風肆虐，海浪足足有一丈多高，小船像一片樹葉在海浪中上下顛簸。高高卷起的海浪，如傾盆而泄的暴雨，劈頭蓋臉地灌進船艙，楊正強嚇得抱住父親的大腿哇哇大哭。好在臺風時間不長，很快就過去了，但那一夜的黑暗和恐怖，讓楊正強至今想起來都后怕?？钙鹆藰?，楊正強第一次單獨面臨黑夜，而且是在這荒無人煙的戈壁大漠。沒有親人的陪伴，沒有戰(zhàn)友在身邊，他還有些膽怯。但他想自己已經(jīng)成為解放軍戰(zhàn)士，以后將會面臨許許多多這樣的考驗。如果在戰(zhàn)時，一個人值哨，一個人送信，一個人完成任務(wù)，甚至一個人面對敵人，總不能對首長說，我一個人害怕，完不成任務(wù)，不干了。哪還能叫戰(zhàn)士？那就是膽小鬼，就是逃兵！指導員在新兵教育的時候說過：戰(zhàn)士都應(yīng)當是猛虎。于是，他鼓足了勇氣，壯了壯膽子走上哨位。這是連隊的2號哨位，位置在營房外的訓練場邊，凡是進入營區(qū)的人，首先必須經(jīng)過這個哨位，然后通過1號哨位進入營區(qū)。與5號哨位不同，這個哨位建有一個哨樓，遇到大風或沙塵暴的時候，可以在哨樓里值哨。楊正強第一次值哨，就碰上了大風天氣。楊正強躲進哨樓里，緊了緊大衣，正了正肩槍姿勢，站在哨樓門口目視了前方一會兒，隨后轉(zhuǎn)過身從哨樓的幾個哨眼里觀察了另外幾個方向。風越來越大，嘶拉聲已經(jīng)變成了怒吼聲。楊正強把皮棉帽往下拉了拉，用一只手搓了搓凍僵的臉頰，趕快把兩個帽耳朵放下來收在一起綁了起來。臉開始變得暖和起來了，耳朵里的風聲也漸漸弱小了，可是外面的動靜卻聽不清楚了。由于長時間的精力集中和神經(jīng)緊張，他感到了渾身疲倦，眼睛也開始不聽話了，上眼皮與下眼皮不耐煩地打起架來。終于，眼皮合上了，楊正強站在哨樓門口睡著了。雖然仍是筆直地站著，可是他的頭像小雞啄米一樣，隔會兒就點一下，不知點了幾下，“咕咚”一聲，頭就碰在哨樓的墻壁上。朦朧中，楊正強回到家里，他大聲叫著爸媽，可是，掀開門簾，班長從屋里走出來?！澳悴皇钦旧趩?？怎么跑回來？”班長問，滿臉的威嚴?！拔蚁氚謰屃耍突貋砜匆幌??！睏钫龔娖蚯笾f?！澳氵@是擅離職守，逃兵的行為！”班長批評說?！拔揖突厝ィ∥揖突厝?！”楊正強轉(zhuǎn)過身就走?！白⒁猓跇峭饷嬗星闆r?！卑嚅L大聲喊起來。楊正強驚醒了。他揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)不是在家里，班長也不在跟前，原來自己還在哨樓里。這時候，他睜大了眼睛，發(fā)現(xiàn)哨樓外面的戈壁灘上似乎有影影忽忽的動靜。他把頭探出哨樓外，驚恐地張望著，結(jié)果嚇出了一身冷汗。不僅哨樓前十幾米的地方，有黑影在活動，就在他轉(zhuǎn)身的時候，哨樓的右邊又出現(xiàn)了一個高大的身影。楊正強立即端起槍，拉了一下槍栓，忽聽一聲驢叫，就在哨樓旁。他定晴一看，原來高大的身影是一頭驢，而戈壁灘上那些影影忽忽的東西是一群豬崽。楊正強這才松了一口氣。直到現(xiàn)在，戰(zhàn)士們還經(jīng)常拿他的第一次值哨開著玩笑。今晚太靜了，像這樣萬籟俱寂的夜晚，在賀蘭山里實在是太少了。此刻，楊正強站在5號哨位上，目光不停地掃視著戈壁灘。一輪明月。一片草原。一塊高地。一個哨兵。這是1958年的甘南。（有刪改）5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“小白點隨著哨兵的目光流動著，忽而閃爍，忽而隱沒”，說明楊正強在值哨時，眼睛在不停地掃視著戈壁灘。B.楊正強第一次值哨時用帽耳朵捂住耳朵，在哨樓睡著了，這不符合連長所提的要求——哨兵要有“火眼金睛”和“順風耳”。C.楊正強做夢，夢到自己回到家，卻見到班長走出來，這反映了他想要忠于職守而又思念父母的心理。D.在第一次值哨時，看到哨樓旁有黑影活動，楊正強毫不緊張，在冷靜地辨別后，發(fā)現(xiàn)是一頭驢和一群豬崽。6.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說記敘了楊正強的兩次值哨經(jīng)歷，一詳一略，重點描繪了他第一次值哨時的種種表現(xiàn)，這一情節(jié)設(shè)計富有匠心。B.楊正強小時候跟隨父親出海，在黑夜中艱難地度過臺風，小說插敘了這一段情節(jié)，意在表明他敢于面對黑夜。C.小說在介紹楊正強第一次所值的2號哨位時，將其與5號哨位作了比較，就暗示了本次他在5號哨位值哨。D.“他的頭像小雞啄米一樣，隔會兒就點一下”，這個比喻句描繪了楊正強的動作細節(jié)，形象地寫出了他極度困乏的狀態(tài)。7.小說結(jié)尾的小詩有何作用？請簡要分析。8.楊正強是如何成長為一名合格的哨兵的？請簡要分析。【答案】5.D6.B7.①小詩以凝練的語言刻畫了哨兵在深夜守護人民安全的畫面，贊揚了哨兵為祖國和人民無私奉獻的精神。②小詩交代了具體的時間和地區(qū)，使故事更真實感人。③小說以小詩作結(jié)，增強了文本的藝術(shù)性，富有韻味。8.①連長、指導員、班長等人教導和監(jiān)督楊正強，使他認識到哨兵的職責和重要性，并在值哨時保持警覺。②楊正強有強烈的自覺意識，他不想當膽小鬼、逃兵，立志要成為真正的保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士。③楊正強在不斷地值哨中歷練起來，克服了內(nèi)心的恐懼和身體的疲憊等不利因素，很好地完成值哨的任務(wù)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“楊正強毫不緊張，在冷靜地仔細辨別后，發(fā)現(xiàn)是一頭驢和一群豬崽”錯誤。根據(jù)原文“他把頭探出哨樓外，驚恐地張望著，結(jié)果嚇出了一身冷汗”“楊正強立即端起槍，拉了一下槍栓，忽聽一聲驢叫，就在哨樓旁。他定睛一看，原來高大的身影是一頭驢，而戈壁灘上那些影影忽忽的東西是一群豬崽”可知，楊正強當時很緊張，已經(jīng)準備射擊了，聽到驢叫之后才看清楚。故選D。【6題詳解】本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。B.“意在表明他敢于面對黑夜”錯誤。根據(jù)原文可知，小說插敘這一段情節(jié)，意在說明楊正強恐懼黑夜。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析情節(jié)、語段的作用的能力。①小詩中“一輪明月。一片草原。一塊高地。一個哨兵”用簡潔的語言勾勒出一幅寧靜而又肅穆的畫面。明月高懸，草原廣袤，高地突兀，哨兵孤獨地矗立在那里，履行著自己的職責。這種畫面感生動地展現(xiàn)了哨兵在艱苦環(huán)境中的堅守，贊揚了他們?yōu)樽鎳腿嗣駸o私奉獻的精神。在小說中，主人公楊正強從一個對黑夜感到驚恐的新兵逐漸成長為一名合格的哨兵，他的經(jīng)歷體現(xiàn)了這種奉獻精神。無論是在狂風肆虐的惡劣天氣中，還是在萬籟俱寂的寧靜夜晚，他都始終堅守崗位，用自己的行動詮釋著哨兵的使命。②“這是1958年的甘南”明確了故事發(fā)生的時間和地區(qū)，使小說更具歷史感和真實感。1958年是一個特定的歷史時期，甘南地區(qū)也有著獨特的地理和人文環(huán)境。通過這個交代，讀者可以更好地理解小說中人物的行為和情感，感受到那個時代的氛圍。③小說以小詩作結(jié)，在形式上給人一種簡潔而又富有美感的感受。這種簡潔的表達方式與小說整體的風格相呼應(yīng)，使文本更具藝術(shù)性。小詩就像一幅簡潔的畫卷，將小說的主題和情感濃縮其中，給讀者留下深刻的印象，富有韻味?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品中的藝術(shù)形象的能力。①連長在新兵教育時，詳細講解了哨兵的作用、地位、職責以及值哨的要求和技巧，還朗誦了一首關(guān)于哨兵的詩，讓楊正強深刻認識到哨兵是軍人的第一身份，是連隊的眼睛、軍隊的神經(jīng)、國家的雷達和指揮員的瞭望鏡。這種教導在楊正強的心中種下了成為合格哨兵的種子。指導員在新兵教育時說戰(zhàn)士都應(yīng)當是猛虎，激勵楊正強勇敢面對值哨的考驗。這種激勵讓楊正強在面對恐懼時有了克服的動力。班長在楊正強第一次值哨犯錯后，以威嚴的態(tài)度批評他，讓他認識到擅離職守是逃兵的行為。這種監(jiān)督促使楊正強更加嚴格地要求自己，在以后的值哨中保持警覺。②楊正強有強烈的不想當膽小鬼、逃兵的意識。他來自山東半島，小時候經(jīng)歷過臺風帶來的恐怖黑夜，第一次單獨面臨戈壁大漠的黑夜時，雖然膽怯，但他想到自己已經(jīng)成為解放軍戰(zhàn)士，以后將會面臨許多這樣的考驗。如果在戰(zhàn)時，不能因為害怕而完不成任務(wù)。這種自覺意識促使他勇敢地走上哨位，努力克服內(nèi)心的恐懼。③楊正強在不斷地值哨過程中逐漸成長。第一次值哨，他在驚恐不安中度過，還犯了睡著的錯誤，但這次經(jīng)歷讓他認識到值哨的嚴肅性。此后，他在一次次的值哨中，克服內(nèi)心的恐懼。如他在5號哨位上，面對萬籟俱寂的夜晚，依然能夠保持高度的警惕，不停地掃視著戈壁灘。他還克服了身體的疲憊等不利因素。在大風天氣值哨時，他雖然感到渾身疲倦，眼睛不聽話，但他努力保持清醒，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)。例如，“由于長時間的精力集中和神經(jīng)緊張，他感到了渾身疲倦，眼睛也開始不聽話了……楊正強把皮棉帽往下拉了拉，用一只手搓了搓凍僵的臉頰，趕快把兩個帽耳朵放下來收在一起綁了起來”通過這些歷練，楊正強逐漸成長為一名合格的哨兵，能夠很好地完成值哨任務(wù)。二、古代詩文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，17分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明。潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學，善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎佉粤蝗猓舛ブ?。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應(yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職。（節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）材料二：陶靖節(jié)之不仕，不可仕也，不忍仕也。其小試于彭澤，以世家而為仕，道在仕也。仕而知其終不可而去之，其用意深矣。用意深而終不可形之言，故多詭其辭焉。不可形之于言而托之詭詞者，非畏禍也。晉未亡，劉裕未篡，而先發(fā)其未然之隱，固不可也。萬一裕死于三年之前，義符輩不足以篡，一如桓溫死而謝安可保晉以復興，何事以未成之逆加諸再造晉室之元勛，而為已甚之辭哉？此君子之厚也。故其歸也，但曰“豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”。如是而已矣。雖然，此言出而長無禮者之傲，不揣而樂稱之，則斯言過矣。君子之仕也，非但道之行也，義也。其交上下必遵時王之制者，非但法之守也，禮也，縣令之束帶以見督郵，時王之制，郡守之命，居是官者必由之禮也。知其為督郵而已矣，豈擇人哉？少長也，賢不肖也，皆非所問也。言不可不慎誦古人之言不可以昧其志而徇其詞有如是夫?。ü?jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷十五》）9.材料二中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。言不可A不慎B誦古C人之言D不可以昧E其志F而徇其詞G有如H是夫！10.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.堪，受得住，與《永遇樂·京口北固亭懷古》中“可堪回首”的“堪”意思相同。B.折腰，彎腰，與《夢游天姥吟留別》中“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的“折腰”意思相同。C.“陶靖節(jié)之不仕”與《琵琶行并序》“歌以贈之”的“之”用法不相同。D.故，所以，與《大道之行也》中“故外戶而不閉”的“故”意思不相同。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.陶淵明少年時就有很高的情趣，博學多識，擅長寫文章，聰穎酒脫，卓爾不群，任性率真，曾寫《五柳先生傳》來自況。B.材料一中提到陶淵明的曾祖父陶侃是東晉的大司馬，這一史實是王夫之所說陶淵明“以世家而為仕”的重要依據(jù)。C.陶淵明用“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”作為辭官的理由，王夫之認為這只是托詞，不是他辭官的真正原因。D.王夫之指出，縣令必須裝束整齊去見督郵，這是法禮的要求，陶淵明卻不愿意這樣做，顯示出無禮者的傲慢。12.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。（2）何事以未成之逆加諸再造晉室之元勛，而為已甚之辭哉？【答案】9.BDG10.D11.D12.（1）州里召他擔任主簿，他沒有去任職。親自耕種來供養(yǎng)自己，最后身體變得衰弱多病。（2）為什么將沒有發(fā)生的謀逆罪名強加給再次振興東晉的大功臣頭上，說出那樣過分的言辭呢？【解析】【9題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：言辭不可以不慎重，傳誦古人所說的話，不能不理解其所含有的深意而只去理解詞句的表面意思，這個道理就是如此重要??！“言”主語，“慎”謂語，“不可不”表雙重否定，修飾“慎”，B處斷開；“古人之言”做“誦”的賓語，結(jié)構(gòu)完整，其后D處斷開；“昧其志”和“徇其詞”是并列的動賓短語，一起受“不可以”支配，其后G處斷開。故選BDG?！?0題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：忍受不了官場瑣事。/怎么能忍受回首呢？B.正確。句意：我怎么能為了五斗米，向鄉(xiāng)里小兒彎腰！/怎么能夠低眉彎腰去侍奉權(quán)貴呢？C.正確。用于主謂之間，取消句子的獨立性/代詞，他。句意：陶淵明不做官。/作歌來贈送給她。D.錯誤。意思相同，均為“所以”。句意：所以他就姑且采用了一些托詞。/所以（家家戶戶）大門都不用關(guān)閉。故選D。【11題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“顯示出無禮者的傲慢”錯，材料二指出“仕而知其終不可而去之，其用意深矣。用意深而終不可形之言，故多詭其辭焉”，可見“豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”只是陶淵明的托詞，并不是他無禮。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“召”，征召；“就”，任職；“躬”，親自；“自資”，供養(yǎng)自己。（2）“何事”,為什么；“諸”，相當于“之于”；“再造”，重新創(chuàng)建；“辭”，言辭?！緟⒖甲g文】材料一：陶淵明，字元亮，有人說他叫陶潛，字淵明。潯陽柴桑人。曾祖父陶侃，是東晉大司馬。陶淵明少年時就有很高的情趣，博學多識，擅長寫文章，聰穎灑脫，卓爾不群，任性率真。曾經(jīng)作《五柳先生傳》來自比，當時的人稱這篇文章為實錄。親人衰老，家里貧窮，被起用為州祭酒。忍受不了官場瑣事，不久自己棄官回家了。州里召他擔任主簿，他沒有去任職。親自耕種來供養(yǎng)自己，最后身體變得衰弱多病。江州刺史檀道濟前去探望他，陶淵明臥床挨餓好幾天了。檀道濟說：“賢人處世，朝廷無道就隱居，政治開明就出來做官。如今你生在開明盛世，為什么自己如此折磨自己呢？”陶淵明回答說：“我怎敢與賢人相比，我的志向比不上他們?！碧吹罎徒o他糧食和肉，他卻揮手叫檀道濟離開。后來擔任鎮(zhèn)軍、建威參軍，（陶淵明）對親戚朋友說：“我打算出任縣令為過隱居的生活做準備，可以嗎？”當政者聽說后，調(diào)任他為彭澤縣令。年終，恰逢州郡派督郵到彭澤縣，下屬請示陶淵明說：“您應(yīng)該裝束整齊穿官服面見他。”陶淵明嘆氣說：“我怎么能為了五斗米，向鄉(xiāng)里小兒彎腰！”當天就解下官印辭去官職。材料二：陶淵明隱居不做官，是因為他在當時的環(huán)境下不可以做官，也不忍心做官。他曾小試牛刀，在彭澤縣做過縣令，他因為出身官宦世家而出來做這個官，做官是合乎道理的。陶淵明做官之后，知道自己最終還是不可以做官，于是就棄官而去，他的用意很深遠。雖然用意深遠，但終究不可以用語言表達出來，所以他就姑且采用了一些托詞。不用語言表達出來而姑且采用托詞，并不是因為他畏懼禍患。當時東晉尚未滅亡，劉裕還沒有篡權(quán)奪位，（陶淵明在這時）先把沒有發(fā)生的事揭露出來，本來就不可以。萬一劉裕早死三年，其子劉義符又不能夠篡奪權(quán)位，就如桓溫死后，謝安可以使晉復興一樣，為什么將沒有發(fā)生的謀逆罪名強加給再次振興東晉的大功臣頭上，說出那樣過分的言辭呢？這是身為君子之人的厚道表現(xiàn)。所以陶淵明歸隱時，只說“怎么能為了五斗米，向鄉(xiāng)里小兒彎腰”。僅是如此而已。盡管如此，他這樣的話一出來便會助長無禮之人的傲氣，（那些無禮之人）不進行仔細揣摩而樂于稱頌陶淵明不為五斗米折腰的事，則陶淵明的這句話實際上是存在錯誤的。君子出仕為官，不僅是要踐行道，同樣也要遵行義。君子結(jié)交上下級，一定遵守當時君王訂立的制度，這不僅是守法的表現(xiàn)，也是守禮的表現(xiàn)?？h令必須束好自己的衣帶去見郡里監(jiān)察地方的督郵，這出于君王的詔令、郡守的指示，是身為縣令必須依照禮制嚴加遵行的規(guī)范。縣令只要知道對方是督郵就應(yīng)該遵守禮節(jié)，難道守禮還要看督郵具體是誰嗎？對方是老是少，賢能與否，根本就不需要過問。言辭不可以不慎重，傳誦古人所說的話，不能不理解其所含有的深意而只去理解詞句的表面意思，這個道理就是如此重要啊?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。九日五首（其一）杜甫重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。竹葉①于人既無分，菊花從此不須開。殊方②日落玄猿哭，舊國霜前白雁來。弟妹蕭條各何在？干戈衰謝兩相催。【注】①竹葉：即竹葉青，指代酒。②殊方：異地。13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.在重陽佳節(jié)，唐人有登高的習俗，詩人雖有病在身，但也登上了江邊的高臺。B.詩人看到菊花盛開，自己卻與酒“無分”，索性就用命令的口吻讓菊花“不須開”。C.第五句寫江上“日落”，與“長河落日圓”一樣都刻畫出宏闊壯觀的日落景象。D.第六句運用了聯(lián)想的手法，詩人看到白雁飛來，就想到國都長安的節(jié)氣變化。14.本詩與《登高》表達的情感有何相同之處？請簡要分析?！敬鸢浮?3.C14.①本詩中，“殊方”表明詩人獨在異鄉(xiāng)；《登高》中，“萬里”寫出詩人遠離故鄉(xiāng)。兩首詩都表達了詩人漂泊凄苦及思鄉(xiāng)之情。②本詩中，詩人“抱病”“衰謝”；《登高》中，詩人“多病”“繁霜鬢”。兩首詩都表達了詩人衰老多病的感傷之情。③本詩中，“干戈”指代戰(zhàn)爭；《登高》中，“艱難”兼指國運和自身命運。兩首詩都表達對國家的擔憂。【解析】【13題詳解】本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。C.“一樣都刻畫出宏闊壯觀的日落景象”錯誤。“殊方日落玄猿哭”意思是日落時傳來黑猿的啼哭聲，久久不停，“日落”與“玄猿”這兩種意象結(jié)合，傳達的是一種悲傷凄涼的情感，與“長河落日圓”刻畫的宏闊壯觀的日落景象不一樣。故選C?！?4題詳解】本題考查學生賞析詩歌情感的能力。①本詩中，“殊方”意思是異地，離家在外；《登高》“萬里悲秋常作客”中“萬里”意思是離家萬里之遙。兩者意思相近，都寫出了詩人漂泊在外，離家萬里，作客他鄉(xiāng)，表達了詩人的漂泊凄苦及思鄉(xiāng)之情。②本詩中，“抱病”意思是身患疾病，《登高》“百年多病獨登臺”中的“多病”意思是多種疾病纏身，兩者都強調(diào)杜甫多?。槐驹娭械摹八ブx”意思是精力衰退，《登高》“艱難苦恨繁霜鬢”中的“霜鬢”意思是如霜一樣的鬢發(fā)，意味著年老。兩者意思相近，這些都寫出了詩人的衰老多病，表達了自己的傷感之情。③本詩中，“干戈”指原指兵器，這里用來代指戰(zhàn)爭?！案筛晁ブx兩相催”一句寫出了戰(zhàn)火逼人，歲月催人，這正是詩人傷時憂國的思想感情的直接流露?！兜歉摺贰捌D難苦恨繁霜鬢”中的“艱難”二字是將國家命運與自身命運二者緊密聯(lián)系在一起，寫出了國難家愁。兩者意思相近，都表現(xiàn)了詩人對國家的擔憂。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）15.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“_______________，______________”兩句仿用《管子·形勢解》中的話，寫出了詩人希望盡可能多地接納人才的愿望。（2）李白《夢游天姥吟留別》中“________________，_______________”兩句用兩種動物的聲音，描寫登山途中驚駭之景。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》中“_______________，_______________，”兩句寫出了詩人摒棄塵俗、返歸自然的渴望。（4）李清照《聲聲慢》中“________________，________________”兩句寫詞人兀自坐著，無聊至極，將一個人百無聊賴、無所依傍的心情寫得淋滴盡致。（5）詩人常用“酒”來抒發(fā)感慨，如白居易《琵琶行（并序）》中的“_______________”和蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“______________”都以酒寄情?！敬鸢浮浚?）山不厭高海不厭深（2）熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔（3）久在樊籠里復得返自然（4）守著窗兒獨自怎生得黑（5）往往取酒還獨傾（舉酒欲飲無管弦/醉不成歡慘將別/添酒回燈重開宴）一尊還酹江月（四）課內(nèi)基礎(chǔ)知識（本題共3小題，6分）16.下列各句中，加點詞解釋有誤的一項是（）A.越陌度阡，枉用相存（探望）淥水蕩漾清猿啼（清澈）B.少無適俗韻（氣質(zhì)、情致）予出官二年，恬然自安（出任官職）C.惟覺時之枕席（醒）弦弦掩抑聲聲思（深長的情思）D.卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（退回）乍暖還寒時候，最難將息（休息）【答案】B【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。句意：遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。/清澈的溪流水波蕩漾，山中的猿猴叫聲極為凄清。B.正確。句意：少年時就沒有迎合世俗的本性。出官：京官貶黜往地方任職。句意：我從京城里貶往地方任職，已有兩年，心情平靜，安于現(xiàn)狀。C.正確。句意：醒來時只有枕頭、床席還在。/弦弦凄楚悲切聲音隱含著深長的情思。D.正確。句意：回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。/在這忽暖忽寒的時節(jié)，很難養(yǎng)息。故選B。17.下列各項中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.何以解憂？唯有杜康忽魂悸以魄動B.為君翻作《琵琶行》初為《霓裳》后《六幺》C.呦呦鹿鳴，食野之蘋云之君兮紛紛而來下D.我欲因之夢吳越因為長句，歌以贈之【答案】C【解析】本題考查學生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象的能力。A.以：介詞，用。句意：用什么來排解憂悶？只有豪飲美酒。以：連詞，表并列。句意：忽然魂魄驚動。B.為：介詞，給。句意：我要給你創(chuàng)作一首新詩《琵琶行》。為：動詞，彈奏。句意：初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。C.之：助詞，的。句意：陽光下鹿群呦呦歡鳴，吃著原野上的艾蒿。之：助詞，的。句意：云中的神仙們紛紛下來。D.因：介詞，根據(jù)。句意：我想依據(jù)越人說的話夢游到吳越。因：副詞，于是。句意：于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她。故選C。18.下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）A.“周公吐哺”化用了周公的典故，其事見《史記·魯周公世家》，曹操借這一典故表示自己像周公一樣熱切殷勤地接待賢才。B.近體詩，又稱今體詩、格律詩，其句數(shù)、字數(shù)和平仄、押韻等都有嚴格規(guī)定?！兜歉摺贰杜眯小范际墙w詩。C.杜甫，字子美，自稱“少陵野老”，曾任檢校工部員外郎，世稱“杜工部”。其詩作展示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史”。D.《夢游天姥吟留別》，也題作《夢游天姥山別東魯諸公》，這首詩寫于李白被排擠出京后第二年，此時他即將離開東魯，南游吳越。【答案】B【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B.“《登高》《琵琶行》都是近體詩”錯，《琵琶行》是歌行體，是古體詩。故選B。三、語言文字運用（17分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春秋時期，晉國忠臣趙盾一家三百余口被奸賊屠岸賈所害。屠賊為了_________，追殺趙氏遺孤。草醫(yī)程嬰冒死救出嬰兒，開始了十六年刀尖上的生死之旅。為保護趙氏這僅存的秧苗。一個又一個義士_________地獻出生命。先是小丫頭彩鳳不畏私刑，然后是守城大將軍韓厥以身守信。屠賊發(fā)現(xiàn)嬰兒被“劫”，下令民眾三日內(nèi)交出此嬰，否則全城半歲以內(nèi)男嬰，將格殺勿論。①唯一能救全城嬰孩的，②就只有這個遺孤了。③所以被獻出的卻不是趙氏孤兒，④而是程嬰中年所得的獨根苗。⑤為能瞞住屠賊，⑥程嬰不得不接納公孫杵臼的調(diào)包計，⑦密告公孫匿藏“趙氏孤兒”——⑧實為程嬰的親骨肉。⑨程嬰眼睜睜看著自己的嬰孩死于屠賊刀下，⑩親如手足的公孫老兄撞柱而死?！八辣壬菀住薄珜O死前交代程嬰。逝者逝矣，一死壯烈，生者卻要背負更沉重的偷生命運。為保護遺孤，程嬰搬進賊府，日日與虎狼為伴，并讓嬰兒認屠賊為義父。比_________更難熬的是讓義士背負一世罵名。每一天，每一年，一面是_________地撫育遺孤，一面是國仇家恨，忍氣吞聲，獨咽親人死別之冤苦，深埋正義不張之憂憤。十六年后，孤兒終于成為少年俊杰，朝廷也變了天。遺憾的是，擒拿屠賊時，趙氏孤兒命其自刎，屠賊竟突然飛出一刀砍向身邊的程嬰。19.下列填入文中橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.殺雞儆猴義無反顧一刀兩斷殫精竭慮B.斬草除根義薄云天一刀兩斷處心積慮C.殺雞儆猴義薄云天千刀萬剮處心積慮D.斬草除根義無反顧千刀萬剮殫精竭慮20.下列選項中，與文中畫橫線處的修辭手法相同的一項是（）A.潯陽地僻無聲音，終歲不聞絲竹聲。 B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。 D.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？21.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。【答案】19.D20.B21.語句③改為：但被獻出的卻不是趙氏孤兒；語句⑥改為：程嬰不得不接受公孫杵臼的調(diào)包計【解析】【19題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。殺雞儆猴：比喻用懲罰某個個體的辦法來警告別的人，以達到震懾或教育其他人的效果。斬草除根：比喻徹底鏟除禍根，不留后患。第一處根據(jù)后文“追殺趙氏遺孤”，應(yīng)選“斬草除根”。義薄云天：形容為正義而斗爭的精神極其崇高，可用作謂語、定語。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧，可用作謂語、定語、狀語。第二處根據(jù)句子成分，此處作狀語修飾“獻出生命”，應(yīng)選“義無反顧”。一刀兩斷：比喻堅決斷絕關(guān)系。千刀萬剮：一刀一刀將人身上的肉割下處死。第三處根據(jù)前文“死比生更容易”的語境，應(yīng)選“千刀萬剮”。處心積慮：形容蓄謀已久，含貶義。殫精竭慮：用盡精力，費盡心思，含褒義。第四處根據(jù)感情色彩應(yīng)是褒義，應(yīng)選“殫精竭慮”。故選D。【20題詳解】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。文中畫橫線處使用了比喻的修辭手法，把賊人比喻為虎狼。A.借代。“絲竹”代指音樂。句意：潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂，一年到頭也聽不見管弦奏鳴。B.比喻。把浪花比喻為雪。句意：陡峭紛亂的巖壁聳入云霄，洶涌澎湃的巨浪拍打著江岸，卷起無數(shù)堆雪白的浪花。C.夸張。“天臺四萬八千丈”極言山之高，為夸張。句意：天臺山雖高四萬八千丈，面對著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。D.用典，用了廉頗的典故。句意是：有誰會來尋問，廉頗將軍年紀已老，他的身體是否強健如故？為反問。故選B?！?1題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。語句③，“所以”關(guān)聯(lián)詞錯誤，不合邏輯。和前文為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可改為“但/但是