《電氣控制系統(tǒng)設(shè)計與裝調(diào)》教案 項目三任務(wù)一：認識低壓斷路器、按鈕

《電氣控制設(shè)計與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計PAGE第1頁（共4頁）《電氣控制設(shè)計與裝調(diào)》教學(xué)設(shè)計項目三：引風(fēng)機控制電路的設(shè)計與安裝課題任務(wù)一：認識低壓斷路器、按鈕課型新授課教材分析任務(wù)分析仔細觀察多種低壓斷路器、按鈕，搜集相關(guān)資料，熟悉元器件的參數(shù)及標識的含義，利用萬用表分別檢測低壓斷路器、按鈕的質(zhì)量,并做好記錄。拆開按鈕，觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，探究其動作原理，完成后將按鈕組裝好后歸位，教學(xué)目標知識目標1.了解低壓斷路器、按鈕的結(jié)構(gòu)、功能。2.掌握低壓斷路器、按鈕的工作原理。3.熟記低壓斷路器、按鈕的圖形符號、文字符號。能力目標能正確選用低壓斷路器、按鈕以及安裝接線。情感目標培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、質(zhì)量意識和團隊協(xié)作意識。教學(xué)重難點重點低壓斷路器、按鈕的結(jié)構(gòu)、功能、工作原理、圖形符號、文字符號難點低壓斷路器、按鈕的工作原理關(guān)鍵通過觀察元器件結(jié)構(gòu)，能正確理解工作原理。教法學(xué)法教法任務(wù)驅(qū)動法、講授法、觀察分析法。學(xué)法分組討論、合作探究。教具多媒體課件、元器件實物教后記

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）任務(wù)描述低壓斷路器也稱自動空氣開關(guān),主要用在交、直流低壓電網(wǎng)中，可對電路或用電設(shè)備實現(xiàn)過載、短路和欠電壓等保護，也可以用于不頻繁起動電動機，是一種重要的控制和保護電器。按鈕是一種手動操作短時接通或分斷小電流電路的電器，通常用于控制電路發(fā)出起動或停止命令。提供元器件課件展示低壓斷路器、按鈕外形圖。主要感受低壓斷路器、按鈕在生產(chǎn)和生活實際中的應(yīng)用。運用演示法介紹低壓斷路器、按鈕在生活中應(yīng)用之廣數(shù)量之多，從而導(dǎo)入課題。（二）任務(wù)策劃任務(wù)方案的制定：將班級學(xué)生分組，5人為一組，由輪值安排生成組長，使每個人都有鍛煉組織協(xié)調(diào)和管理能力的機會。按照任務(wù)書要求和獲取的信息，把任務(wù)分解，制定工作計劃，分派任務(wù)并填入任務(wù)書中。引導(dǎo)學(xué)生采用組內(nèi)討論，大膽創(chuàng)新，代表發(fā)言，奇思妙想，組間辯論，師生合力，共同策劃的方式，制定工作方案。借助教材、資料、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)資源自學(xué)相關(guān)知識，為任務(wù)實施做準備。分組討論培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、溝通交流能力和協(xié)作意識。引導(dǎo)學(xué)生合理使用資料、網(wǎng)絡(luò)，做好課前準備工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）相關(guān)知識一、低壓斷路器1.功能、分類（1）功能特點對電路或用電設(shè)備實現(xiàn)過載、短路和欠電壓等保護,也可以用于在正常情況下不頻繁地接通或斷開電路以及控制小容量電動機的運行（2）分類見表3-1-12.外形、符號圖形符號和文字符號如圖所示。3.型號含義4.結(jié)構(gòu)、工作原理斷路器合上后，主觸點閉合。當電路發(fā)生短路或嚴重過載時，┄┄當電路失壓或電壓過低時，┄┄當電路發(fā)生過載時，┄┄當需要分斷電路時，按下分斷按鈕┄┄5.選用方法6.安裝接線低壓斷路器應(yīng)垂直配電板安裝。電源引線應(yīng)接到上端，負載引線接到下端。（二）按鈕1.功能、分類（1）功能按鈕是一種人力操作并具有彈簧儲能復(fù)位功能的控制開關(guān)。（2）分類2.外形、符號按鈕按不受外力作用(靜態(tài))時觸點的分合狀態(tài)，分為起動按鈕、停止按鈕和復(fù)合按鈕。3.型號含義4.結(jié)構(gòu)、工作原理復(fù)合按鈕有兩對觸點，橋式動觸點和上部兩個靜觸點組成一對動斷（常閉）觸點，橋式動觸點和下部兩個靜觸點組成一對動合（常開）觸點。按下按鈕帽時，橋式動觸點向下移動，先斷開動斷觸點，后閉合動合觸點。松手后，在彈簧作用下自動復(fù)位。5.選用方法6.安裝接線按鈕安裝在面板上時，應(yīng)布置整齊，排列合理操作方便，牢固安全。給出引導(dǎo)問題1：了解低壓斷路器外形結(jié)構(gòu)，寫出低壓斷路器型號的含義。給出引導(dǎo)問題2畫出低壓斷路器圖形符號和文字符號自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行充分討論與配合，逐步完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組內(nèi)進行充分討論與總結(jié)學(xué)生梳理總結(jié)學(xué)生繪制填寫任務(wù)書，加深記憶學(xué)生梳理總結(jié)提出引導(dǎo)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。運用動畫進行演示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加深學(xué)生的感性認識。（四）任務(wù)實施1.領(lǐng)取器件、工具2.操作步驟（1）用萬用表電阻擋分別檢測并記錄低壓斷路器在分閘、合閘狀態(tài)時三對接線柱之間的阻值，并把測量結(jié)果記錄在任務(wù)書中。（2）仔細（3）用萬用表電阻擋檢測復(fù)合按鈕的動斷、動合觸點在靜態(tài)和按下狀態(tài)時的阻值，并將測量結(jié)果記錄在任務(wù)書中。3.展示作品，總結(jié)任務(wù)的完成過程并提交闡述材料進行巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的操作進行監(jiān)督指導(dǎo)。和同學(xué)一起分析工作成果，進行自評，互評。通過小組競賽，分小組競爭提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍課堂氣氛、提升參與熱情培養(yǎng)學(xué)生的成就感和集體榮譽感。（五）點評總結(jié)評與思：按照書中的評價表進行自評、互評，找出任務(wù)完成過程中的問題，先由學(xué)生進行點評與分析，最后教師進行總結(jié)與學(xué)生一起分享工作成果，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)注意事項。并對遺漏問題和疑難問題進行點評。先由學(xué)生對各組出現(xiàn)的錯誤進行分析糾正，填寫任務(wù)工作頁。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯誤、分析錯誤、糾正錯誤的過程中掌握重點，突破難點（六）任務(wù)檢測1、完