2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第七單元世界大戰(zhàn)十月革命與國際秩序的演變第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成1教學(xué)教案新人教版必修中外歷史綱要下1

PAGE《其次次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成》課標(biāo)要求通過兩次世界大戰(zhàn)，理解20世紀(jì)上半期國際秩序的變動。教材分析本課隸屬于教材第七單元“世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演化”，在該單元處于收尾小結(jié)的位置，從其次次世界大戰(zhàn)的背景、斗爭經(jīng)過及對國際秩序的影響三個方面作了闡述。本課上承一戰(zhàn)后構(gòu)建的凡爾賽——華盛頓體系，下接二戰(zhàn)后世界格局的改變、兩種社會制度的競爭與合作。戰(zhàn)后構(gòu)建的雅爾塔體系一方面體現(xiàn)了以維護世界和平為動身點，提倡兩種社會制度的競爭與合作；另一方面帶有大國強權(quán)色調(diào)。教學(xué)目標(biāo)1.在認(rèn)知法西斯主義概念、國際格局概念、雅爾塔體系含義的基礎(chǔ)上，能夠運用史料論述二戰(zhàn)前歐亞斗爭策源地的形成過程，分析雅爾塔體系對戰(zhàn)后國際格局的影響，培育有效解讀材料、自主分析歸納學(xué)問的實力。2.通過教材、史料、地圖，相識其次次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成所處的特定時空環(huán)境，抓住其特定時空背景和特征，繪制“二戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成”時間軸。3.通過歷史圖片和歷史資料分析1929--1933年經(jīng)濟危機對德國、日本法西斯的影響，相識英法綏靖政策對其次次世界大戰(zhàn)的影響，提高學(xué)生探究分析歷史問題的實力。4.通過學(xué)習(xí)相識世界人民反法西斯斗爭的宏大成功，認(rèn)同世界和平的來之不易。感受在二戰(zhàn)后困難的國際關(guān)系中大國的理性與強權(quán)，樹立和平發(fā)展的價值觀，領(lǐng)悟中華民族復(fù)興之路上“和平、發(fā)展、合作、共贏”的歷史擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重難點教學(xué)重點：其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景及戰(zhàn)后形成的國際關(guān)系新秩序。教學(xué)難點：雅爾塔體系的形成與評價。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】新聞導(dǎo)入多國實行活動紀(jì)念二戰(zhàn)成功75周年避開悲劇重演捍衛(wèi)多邊主義2024-05-10來源：新華社當(dāng)?shù)貢r間9日，俄羅斯實行紀(jì)念衛(wèi)國斗爭成功75周年活動。1945年5月8日當(dāng)?shù)貢r間午夜，法西斯德國在柏林郊區(qū)的卡爾斯霍斯特正式簽署無條件倒戈書。此時，地處柏林以東的蘇聯(lián)已是5月9日凌晨。蘇聯(lián)將5月9日定為“衛(wèi)國斗爭成功日”。蘇聯(lián)解體后，獨聯(lián)體國家沿襲了這一傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，“衛(wèi)國斗爭成功日”是俄羅斯最隆重的節(jié)日之一。而法國、英國、波蘭等歐洲國家，則于8日實行活動紀(jì)念其次次世界大戰(zhàn)成功75周年，悼念在斗爭中犧牲的戰(zhàn)士和罹難民眾。出席活動的各國領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)在新冠疫情陰霾覆蓋下，世界應(yīng)當(dāng)團結(jié)一樣，警惕新形式的民族主義，避開悲劇重演。20世界上半葉，爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)后建立了凡爾賽華盛頓體系，支配了戰(zhàn)后世界，對于凡爾賽華盛頓體系列寧和法國元帥福熙做出了這樣的評價：《凡爾賽和約》不過是強盜和掠奪者的條約，靠《凡爾賽和約》維系的國際秩序是建立在火山口上的?！袑庍@不是和平，這是20年的休戰(zhàn)。——法國元帥福煦（設(shè)計意圖）通過新聞把學(xué)生快速帶入到20世紀(jì)的時空中，通過列寧和法國元帥福煦對一戰(zhàn)后凡爾賽華盛頓體系的評價，引發(fā)學(xué)生的新奇心；通過時間軸方式簡要概述一戰(zhàn)后促使其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要事務(wù)發(fā)生、發(fā)展過程，培育學(xué)生時空觀，更快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師也可以依據(jù)自己的教學(xué)時間支配選擇其中一種方式導(dǎo)入?！局v授新課】一、法西斯主義與亞歐斗爭策源地的形成1.法西斯主義問題情境：請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，指出德、意、日法西斯主義是如何形成的？有何主要特征？（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成意、德、日法西斯主義形成的概況表格（2）展示法西斯標(biāo)記圖片，引導(dǎo)學(xué)生相識法西斯主義的詳細(xì)概念及特征?！胺ㄎ魉埂币辉~來源于拉丁文“Fasces”，原意是中間插著一把戰(zhàn)斧的一束棍棒，古羅馬執(zhí)政官出巡時，其扈從每人肩負(fù)一束，寓意人民必需聽從至高無上的國家權(quán)威，否則馬上繩以斧鉞，在古羅馬是權(quán)力和威信的標(biāo)記?！洞笥倏迫珪穼Ψㄎ魉怪髁x的定義：“個人的地位被壓制于集體——例如某個國家、民族、種族、或社會階級之下的社會組織?！倍?zhàn)后，法西斯主義一詞成為貶義詞，以極端民族主義為基本特征，反對自由主義和共產(chǎn)主義，主見對內(nèi)實行恐怖獨裁統(tǒng)治，對外侵略擴張，發(fā)動斗爭，爭霸世界。通過供應(yīng)兩段材料進(jìn)一步了解法西斯主義的特征：希特勒認(rèn)為，只有“當(dāng)一國（種族上最優(yōu)秀的那一國）取得了完全而無可爭論的霸權(quán)時”，世界和平才會到來?！久馈抗販夭└裰?，何江等譯《希特勒德國的對外政策》上編墨索里尼寫道：“只有斗爭能使人類的實力達(dá)到最高水平，能在敢于從事斗爭的人身上打上名貴的印記……法西斯主義認(rèn)為獲得最高統(tǒng)治權(quán)的趨向……是生命力的表現(xiàn)?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》2.1929—1933年經(jīng)濟大危機通過史料和結(jié)構(gòu)圖方式概述過渡：經(jīng)濟危機打擊之下，不同的國家走上了不同的發(fā)展道路。美國通過羅斯福新政漸漸擺脫了危機，而德國、日本卻走上了對外侵略擴張的道路。3.亞歐斗爭策源地的形成（1）亞洲：1931年,日本發(fā)動九一八事變。1936年,日本建立軍事法西斯專政,以擴大對外侵略為基本國策。近衛(wèi)文麿宣稱，日本為了自己的生存也應(yīng)當(dāng)像第一次世界大戰(zhàn)時的德國那樣，要求打破現(xiàn)狀，并且“從我們自己的前途動身建立新的國際和平秩序”?！廴眨菔覆控懼巍督l(wèi)文麿》（2）歐洲：1933年,納粹黨攫取德國政權(quán),建立法西斯獨裁統(tǒng)治。1935年,意大利入侵埃塞俄比亞。1936年,意、德結(jié)成軸心國。（經(jīng)濟危機）“任何人現(xiàn)在找到工作的機會都不會比愛爾蘭抽彩中獎的機會多些”。在德國，由于失業(yè)（經(jīng)濟危機）“任何人現(xiàn)在找到工作的機會都不會比愛爾蘭抽彩中獎的機會多些”。在德國，由于失業(yè)者所占的比例較高，悲觀心情更為嚴(yán)峻，局勢也更為驚慌；全部這些最終使希特勒的成功成為可能?！猍美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》納粹德國入侵波蘭前在歐洲的擴張示意圖4.英法的綏靖政策（1）含義：綏靖政策是“衰落的英、法帝國主義，面臨德、意、日法西斯國家的挑戰(zhàn)，為了保存自己的既得利益，實行了一種以犧牲其他國家利益為手段換取與對手妥協(xié)的政策”?！R世榮主編《綏靖政策探討》（2）表現(xiàn)：1938年,德國吞并奧地利,并對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。英法實行綏靖政策,與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)割讓給德國。還有二十世紀(jì)三十年頭經(jīng)濟危機使英法兩國政局動蕩,內(nèi)閣更替頻繁,很難希望政府在法西斯進(jìn)攻面前實行一種堅決和連續(xù)的外交政策。英法資產(chǎn)階級對社會主義蘇聯(lián)的本能仇恨,對弱小國家的固有蔑視……在一個時期內(nèi),希特勒竭力造成一種好像唯有共產(chǎn)國際、唯有蘇聯(lián)才是德國敵人的假象,英法集團信任了這一點……——劉德斌主編《國際關(guān)系史》（3）影響：助長了法西斯國家的侵略野心，加劇了二戰(zhàn)的全面爆發(fā)。（設(shè)計意圖）通過學(xué)生讀書，填寫德意日法西斯形成過程表格，培育學(xué)生自主閱讀與歸納總結(jié)的實力。學(xué)生依據(jù)史料得出經(jīng)濟危機使德國經(jīng)濟陷入低谷，相識到《凡爾賽條約》對德國過于苛刻，并進(jìn)一步推導(dǎo)出當(dāng)時，以希特勒為首的德國納粹黨正是利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，煽動民族報仇主義、種族狂熱和對外擴張，并得到了廣泛支持，培育學(xué)生唯物史觀和史料分析、提取有效信息的實力。過渡：1929-1933年經(jīng)濟危機對德日經(jīng)濟造成嚴(yán)峻打擊，他們試圖通過對外斗爭轉(zhuǎn)嫁危機。由于以英法等國為代表的國家奉行綏靖政策，沒有制約法西斯國家的擴張，縱容了他們的擴張野心，加速了其次次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。二、其次次世界大戰(zhàn)1.其次次世界大戰(zhàn)的緣由所謂的“凡爾賽--華盛頓體系”是通過巴黎和會和華盛頓會議建立的，帝國主義列強完成了一次對世界的重新瓜分。這個劃分適應(yīng)于當(dāng)時的實力對比。但是，由于資本主義發(fā)展不平衡，帝國主義國家間的實力對比改變得很快，它們打破了戰(zhàn)后形成的相對均勢，重新瓜分世界的問題必定要再次提上日程。德國實力的快速復(fù)原是這個時期資本主義發(fā)展不平衡的一個重要表現(xiàn)。德國的實力雖然因為戰(zhàn)敗而被嚴(yán)峻地減弱了，但它還是個歐洲大國，擁有6000多萬人口，而且德國科學(xué)技術(shù)仍舊高度發(fā)展，其經(jīng)濟潛力依舊巨大?！悺抖?zhàn)全史》通過閱讀材料概括根本緣由，通過第一子目的學(xué)習(xí)概括斗爭爆發(fā)的其他緣由：（1）根本緣由：帝國主義政治、經(jīng)濟發(fā)展不平衡；（2）歷史緣由：凡爾賽—華盛頓體系為二戰(zhàn)爆發(fā)埋下了隱患；（3）干脆緣由：1929—1933年經(jīng)濟危機加速德日法西斯主義的興起和亞歐斗爭策源地的形成；（4）英法的綏靖政策加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。2.其次次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程（1）局部斗爭①亞洲：1931年九一八事變，揭開了其次次世界大戰(zhàn)的序幕。1937年日本全面侵華斗爭，成為其次次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標(biāo)記。②歐洲：

1939年9月德國突襲波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

德國快速占據(jù)歐洲大部分地區(qū)，法國倒戈，英國堅持反抗。

1941年6月德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)戰(zhàn)場成為反抗納粹德國的主戰(zhàn)場。（2）全球階段1941年12月，日本挑起太平洋斗爭，美國對日宣戰(zhàn)，其次次世界大戰(zhàn)發(fā)展到全球階段。（3）世界反法西斯同盟的建立①世界反法西斯同盟建立的緣由：法西斯國家的侵略對全人類的平安和民主制度構(gòu)成嚴(yán)峻威逼②世界反法西斯同盟建立的標(biāo)記：1942年1月，美、蘇、英、中等26國簽署《聯(lián)合國家宣言》。(簽字國政府)深信完全戰(zhàn)勝他們的敵國對于保衛(wèi)生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權(quán)和正義特別重要，同時，它們現(xiàn)在正對力圖折服世界的野蠻和殘暴的力氣，從事共同的斗爭……（一)每一政府各自保證對與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者運用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的。(二)每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結(jié)單獨停戰(zhàn)協(xié)定或和約?！堵?lián)合國家宣言》③作用：同盟國家協(xié)同作戰(zhàn)，加速了法西斯的滅亡。（4）斗爭的成功1945年5月8日，德國倒戈；9月2日，日本簽署無條件倒戈書，其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束。中國抗戰(zhàn)為贏得世界反法西斯斗爭的成功作出了重大貢獻(xiàn)?！凹偃鐩]有中國，假如中國被打垮了，他們可以立刻打下澳洲，打下印度－－他們可以毫不費勁地把這些地方打下來，并且可以始終沖向中東……和德國協(xié)作起來，實行一個大規(guī)模的夾攻，在近東會師，把俄國完全隔離起來，吞并埃及，切斷通過地中海的一切交通線?！薄_斯福（設(shè)計意圖）通過閱讀材料和第一子目的學(xué)習(xí)，概括其次次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的緣由，培育學(xué)生概括實力和唯物史觀。通過動態(tài)地圖了解其次次世界大戰(zhàn)的發(fā)生發(fā)展過程，通過視頻提高學(xué)生愛好，增加學(xué)生感性相識。過渡：其次次世界大戰(zhàn)是正義與邪惡的較量，是侵略與反侵略的博弈，在反法西斯同盟國的共同努力下，贏得了斗爭的成功。斗爭引發(fā)國家實力此消彼長的改變，日本、英國、德國、法國等老牌帝國主義國家衰弱，美國成為世界第一經(jīng)濟、政治和軍事強國。蘇聯(lián)軍事力氣強大，在斗爭中的巨大貢獻(xiàn)贏得很高的國際威望。美蘇主宰下的戰(zhàn)后國際秩序也隨之建立。三、戰(zhàn)后國際秩序的建立1.戰(zhàn)后國際秩序——雅爾塔體系由于在反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)，存在著政治制度的差別、參戰(zhàn)目的不同，所以隨著軍事上的成功，反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)的沖突和分歧也愈來愈大。這就不行避開地使反法西斯同盟內(nèi)美、蘇這兩個政治制度決然不同的大國要依據(jù)各自由斗爭中實力的改變，支配好有利于自己的戰(zhàn)后世界新秩序?！焖{(lán)《世界近現(xiàn)代史1500-2007》（1）含義：二戰(zhàn)中后期，同盟國在雅爾塔等地締結(jié)了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇戰(zhàn)勝國為主導(dǎo)的戰(zhàn)后國際秩序，史稱“雅爾塔體系”。（2）內(nèi)容：①重新確定歐亞國家的版圖：德國由美、蘇、英、法分區(qū)占據(jù)，日本由美國單獨占據(jù)；日本退出一戰(zhàn)以來在太平洋區(qū)域所占島嶼及歸還侵占中國的領(lǐng)土；承認(rèn)朝鮮獨立；三國之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)三國之宗旨，在剝奪日本自從一九一四年第一次世界大戰(zhàn)起先后在太平洋上所奪得或占據(jù)之一切島嶼；在使日本所竊取于中國之領(lǐng)土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國；其他日本以武力或貪欲所攫取之土地，亦務(wù)將日本驅(qū)除出境；我三大盟國稔知朝鮮人民所受之奴隸待遇，確定在相當(dāng)時期，使朝鮮自由與獨立。——《開羅宣言》德國領(lǐng)土改變與分區(qū)占據(jù)②審判戰(zhàn)犯，肅清法西斯主義和軍國主義；解除德國全部武裝，廢除一切軍事機構(gòu)，解散一切納粹組織，廢止一切納粹法律，逮捕并審判斗爭罪犯，恒久防止德國軍國主義及納粹主義的復(fù)活或改組。德國一切民主黨派應(yīng)準(zhǔn)許成立并復(fù)原自由活動權(quán)利。司法制度、教化及整個政治生活都在民主基礎(chǔ)上重新建立以實現(xiàn)政治民主化。處理德國的經(jīng)濟原則是：殲滅德國作戰(zhàn)潛力，禁止軍事生產(chǎn)，鏟除或限制可用作軍事生產(chǎn)的一切工業(yè)。殲滅壟斷造成的過分集中，發(fā)展和平經(jīng)濟，并把德國視為一個經(jīng)濟單位.——1945年8月《波茲坦公告》③對德、日、意的殖民地及國聯(lián)的委任統(tǒng)治地實行托管，原則上承認(rèn)被壓迫民族的獨立權(quán)利；【國際托管制度】是指依《聯(lián)合國憲章》建立的將有關(guān)非自治領(lǐng)土置于聯(lián)合國管理和監(jiān)督之下的制度。旨在促進(jìn)該領(lǐng)土居民的政治、經(jīng)濟、社會和教化進(jìn)步并最終實現(xiàn)自治或獨立?！勾罅殖鲇诟鞣N考慮多次向英美讓步，大體上接受了丘吉爾提出的瓜分巴爾干勢力范圍的百分比協(xié)定，……而羅斯福為了爭取蘇聯(lián)盡快對日宣戰(zhàn)，以使美國免于付出100萬人傷亡的代價，同時為了把戰(zhàn)時的同盟關(guān)系持續(xù)到戰(zhàn)后，以實現(xiàn)其“世界藍(lán)圖”，他在東歐問題和遠(yuǎn)東問題上對蘇聯(lián)也作了讓步。——《世界近代現(xiàn)代史專題30講》在美蘇相互妥協(xié)的基礎(chǔ)上，美蘇劃分了自己國家的勢力范圍。④美、蘇、英劃分勢力范圍；誰解放的領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處。——斯大林遠(yuǎn)東問題，蘇聯(lián)承諾在歐洲斗爭結(jié)束后2—3個月內(nèi)參與對日作戰(zhàn)，其條件是：外蒙古(蒙古人民共和國)的現(xiàn)狀須予維持。對1904年由于日本背信攻擊(日俄斗爭)所受侵害的帝俄舊有權(quán)利，應(yīng)予復(fù)原如下：（a）庫頁島南部及其鄰近的一切島嶼均須歸還蘇俄；（b）維護蘇俄在大連商港的優(yōu)先權(quán)益，并使該港國際化；同時復(fù)原旅順港口俄國海軍基地的租借權(quán)；(c)中蘇設(shè)立公司共同經(jīng)營合辦中東鐵路、南滿鐵路，并保障蘇俄的優(yōu)先利益。同時維護中華民國在滿洲完整的主權(quán)。千島群島讓與蘇俄。美國則在太平洋、中國、日本獲得了優(yōu)勢和支配權(quán)?！堆艩査f(xié)定》從材料中可以看出，美蘇兩國為了本土的利益最大化，犧牲了弱小國家利益，體現(xiàn)了大國強權(quán)政治的色調(diào)。⑤成立聯(lián)合國：1945年10月24日

性質(zhì)：由主權(quán)國家組成的國際組織，體現(xiàn)了其次次世界大戰(zhàn)后的國際政治秩序。

宗旨：維護國際和平與平安，加強國際合作，促進(jìn)全球經(jīng)濟社會發(fā)展。聯(lián)合國人民同茲決心

欲免后世再遭今代人類兩度身歷慘不堪言之戰(zhàn)禍，重申基本人權(quán)，人格尊嚴(yán)與價值，以及男女與大小各國同等權(quán)利之信念。——1945年《聯(lián)合國憲章》序言

原則：將制裁侵略的權(quán)力集中于安理睬，實行形成實質(zhì)性事項的決議須要五個常任理事國一樣同意的“大國一樣”原則。

作用：和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性。（3）評價：與凡爾賽—華盛頓體系相比，雅爾塔體系同樣打上了大國強權(quán)政治、劃分勢力范圍的烙印。雅爾塔會議充溢了美蘇相互妥協(xié)、共同主宰世界的氣氛，幾乎每項協(xié)定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素。……由凡爾賽-華盛頓體系到雅爾塔體系，綻開了國際政治中不斷增長的民主化趨勢?！艩査w系中包含美蘇不同社會制度的國家，它在處理戰(zhàn)敗國、策劃戰(zhàn)后和平秩序方面，展示了國際社會和國際秩序走向更加民主化的前景?！悘年枴?/p>