九年級上冊詩詞鑒賞－2024-2025學(xué)年九年級語文上冊知識梳理與能力訓(xùn)練

九上詩詞鑒賞

閱讀古詩，完成下面小題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

1.下列對本首詩理解、賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

B.停、投、拔、顧四個前后連續(xù)的動作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。

C.“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。

D.通過全詩，可以看到一個雖飽含苦悶，憤懣迷茫之情，卻又充滿信心，執(zhí)著追求理想，滿身豪氣的

詩人形象。

2.詩中畫線句在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)作用？

【答案】1.C

2.用了四個三字短語，節(jié)奏短促，反復(fù)詠嘆。表達(dá)了詩人對理想抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)的感嘆（感慨、迷茫等）。

【解析】1.C.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”這兩句運(yùn)用典故，姜太公呂尚曾在渭水的旖溪上釣

魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。呂尚和伊

尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)。詩人借此表明自己對從政仍有所期待。而不是表現(xiàn)“詩人對乘舟垂釣悠閑生

活的渴望、向往

故選C。

2.考查賞析詩句。

“行路難！行路難！多歧路，今安在？”運(yùn)用了四個三字短語，節(jié)奏短促、跳躍?！靶新冯y”是作者的感嘆,

感嘆仕途的艱難。通過反復(fù)的詠嘆“行路難”，使這種感嘆更加的強(qiáng)烈?！岸嗥缏?，今安在？”以問句的形式,

表現(xiàn)了作者苦尋出路而不得的迷茫。

閱讀古詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身，懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

3.對這首詩歌分析錯誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，度過了二十多年，他含了詩人無限的辛酸。

B.頷聯(lián)寫歸來后的感觸，引用典故，隱含他對當(dāng)時統(tǒng)治者的不滿，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘

的心情。

C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達(dá)出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的

情懷。

D.尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以

鼓舞。

4.說說你對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一千古名句的理解。

【答案】3.C

4.這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

【解析】3.C.白居易的贈詩中有“舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉詫”這樣兩句，意思是說同輩的人都

升遷了，只有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華，頗為劉禹錫抱不平。對此，劉禹錫在酬詩中寫道“沉舟側(cè)

畔千帆過，病樹前頭萬木”；劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有

千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跑而

憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表達(dá)了詩人的樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度；“以

‘沉舟"病樹'比喻前人”表述有誤；

故選C。

4.本題考查詩句賞析。

頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過。病樹前頭萬木春”兩句運(yùn)用了比喻和對比的修辭手法，詩人用“沉舟”和“病樹”

比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，兩相對比，寫出了詩人自己凄苦的身世，表

現(xiàn)了詩人多年被貶的辛酸與憤懣不平之意。另外還可以從哲理的角度進(jìn)行分析，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；

病樹前頭，正萬木皆春。兩句詩蘊(yùn)含著社會變化發(fā)展、新事物取代舊事物的哲理。詩人并不以自己的多舛

的命運(yùn)為意，表現(xiàn)了作者胸襟的曠達(dá)和樂觀。據(jù)此分析即可。

閱讀古詩，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?明月幾時有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

5.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）

A.上闋寫詞人把酒問天，萌生“乘風(fēng)歸去”的奇想，表達(dá)了對明月的贊美和向往。

B.上闋中作者在“我欲”“又恐”響似”的情感轉(zhuǎn)化中，表現(xiàn)了對人間生活的失望。

C.下闋寫詞人望月懷人，月圓而親人分離，作者由感傷離別轉(zhuǎn)為對天下離人的祝福。

D.全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和樂觀的情懷。

6.說說這首詞結(jié)尾句“但愿人長久，千里共嬋娟”歷來為人們所稱道的原因。

【答案】5.B

6.“但愿人長久，千里共嬋娟”體現(xiàn)了作者推己及人，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對天下離人的祝福，很好地

化解了人們分別時的苦悶與惆悵；這兩句想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情

懷樂觀而曠達(dá)。

【解析】5.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。

B.上闋中作者用“我欲”“又恐”響似”來體現(xiàn)詩人內(nèi)心的矛盾與情感的起伏，從對月宮的向往，到猶豫不

決，再到對人間生活的熱愛，選項(xiàng)中“表現(xiàn)了對人間生活的失望”錯誤。

故選B。

6.本題考查賞析重要詩句。

“但愿人長久，千里共嬋娟。”“嬋娟”是美好的樣子，這里指嫦娥，也就是代指明月?！肮矉染辍本褪枪裁?/p>

月的意思，典故出自南朝謝莊的《月賦》：“隔千里兮共明月。”既然人間的離別是難免的，那么只要親人長

久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。“但愿人長

久”，是要突破時間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人

結(jié)合在一起。古人有“神交”的說法，要好的朋友天各一方，不能見面，卻能以精神相通。'‘千里共嬋娟”也可

以說是一種神交了！這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時間、空間以及人生這樣一些重

大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作

者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。據(jù)此總結(jié)作答即可。

閱讀下面詩歌，完成各題，

長沙過賈誼宅（劉長卿）

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶簿，湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

7.下列對這首詩賞析章牛的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。

B.頸聯(lián)寫賈誼當(dāng)年在湘水憑吊屈原，如今詩人又來到長沙憑吊賈誼，此乃萬古同悲。

C.尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。

D.本詩通過對賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。

8.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析這首詩的頷聯(lián)。

【答案】7.C

8.本聯(lián)借景抒情，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了作者孤獨(dú)、寂寞的心境及

對賈誼的追思，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。

【解析】7.考查對這首詩的賞析。

c.“直抒胸臆”錯誤，“君”，既指代賈誼，也指代劉長卿自己；“憐君”，不僅是憐人，更是憐己。在無疑

處有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表?！昂问碌教煅?，可見二人原本不應(yīng)該放逐到天涯。這里的弦外音是：我

和您都是無罪的啊，為什么要受到這樣嚴(yán)厲的懲罰！借古諷今，借憐賈以自憐，通過對漢代文學(xué)家賈誼不

幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的不滿情緒；

故選Co

8.考查賞析詩句。

頷聯(lián)“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時”意思是：我在秋草中尋覓著你的足跡，寒林里空見夕陽緩緩斜

傾。頷聯(lián)是圍繞題中的“過”字展開描寫的。寫詩人步人賈誼故宅所見之景，“秋草”，“寒林”，“人去”，“日

斜”一派黯然氣象，詩人獨(dú)自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一幅蕭條冷落、荒寒孤寂的

日暮秋景圖，如此凄清的環(huán)境，詩人還要去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。襯托出作

者對自身孤獨(dú)寂寞處境的感嘆及對賈誼的追思，為下文抒發(fā)自己無罪被貶的悲憤和痛苦以及對當(dāng)今統(tǒng)治者

的不滿情緒做鋪墊。

閱讀下面古詩，完成下面小題

月夜憶舍弟

杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

9.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”歷來為人們所稱道，請從抒情手法的角度加以賞析。

10.從全詩看，這首詩主要抒發(fā)了哪些情感？

【答案】9.這兩句詩運(yùn)用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，既寫景，也點(diǎn)明時令，

更融入了感情。在苦苦思念胞弟的詩人眼中，今晚（白露）以后霜更白了；本來到處一樣明亮的月亮，可

偏是故鄉(xiāng)最為明亮。在對自然景物的描寫中融入了濃厚的主觀感受，是詩人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)

感的自然流露，景隨情變，讓人動容，因而成為千古傳頌的名句。（意近即可）

10.抒發(fā)了詩人懷念家鄉(xiāng)、思念親人之情；對離亂的感慨之情（對戰(zhàn)亂現(xiàn)實(shí)的不滿、渴望安定）和憂

國憂民的情懷。

【解析】9.本題考查詩句賞析。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明：從今天夜里就正式進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是我自己故鄉(xiāng)的最亮最明了。

“露從今夜白”，既寫景，也點(diǎn)明節(jié)候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。無形中渲染了一

種稍顯凄涼的氛圍。

“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。詩人所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀

感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺，偏要說

得那么肯定，不容置疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)

了詩人微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。把個人情感融入景物描寫中，這是融情于景的手法，或者說是

寄情于景、移情于景、間接抒情的手法。

這兩句運(yùn)用融情于景（寄情于景、移情于景、間接抒情）的手法，表達(dá)了作者對弟弟的思念，對故鄉(xiāng)

的思念。

10.本題考查詩歌主旨。

首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景：路斷行人，寫出所見；成鼓雁聲，寫出所聞。耳目所及皆是一片凄

涼景象。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲不僅沒有帶來一絲活氣，反而使本來就荒涼不堪的邊塞顯得更

加冷落沉寂?！皵嗳诵小秉c(diǎn)明社會環(huán)境，說明戰(zhàn)事頻仍、激烈，道路為之阻隔。兩句詩渲染了濃重悲涼的氣氛，

這就是“月夜”的背景。

頷聯(lián)點(diǎn)題。“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”運(yùn)用融情于景的手法，表達(dá)了作者對弟弟的思念，對故鄉(xiāng)的思念。

頸聯(lián)由望月轉(zhuǎn)入抒情，過渡十分自然。月光常會引人遐想，更容易勾起思鄉(xiāng)之念?！坝械芙苑稚?，無家

問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，令人不忍卒讀。這兩

句詩也概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，抒情中含有遞進(jìn)的關(guān)系，感情的悲切而濃郁是有

所發(fā)展的。這一聯(lián)表現(xiàn)的是對離亂的感慨之情和憂國憂民的情懷。

尾聯(lián)“寄書長不達(dá)，況乃未休兵”，緊承頸聯(lián)兩句進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時寄

信尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難預(yù)料。流露出親人境況的擔(dān)憂，同時表達(dá)出對戰(zhàn)亂帶

來的災(zāi)難的不滿，對安定的渴望，進(jìn)而流露出憂國憂民的情懷。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【唐】韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁籃關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

11.下列對這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“朝奏”而“夕貶”可見獲罪之快，隱含作者憂憤之情。

B.額聯(lián)中“除弊事”“惜殘年”坦陳心志，不惜殘年，忠君之心彌堅。

C.尾聯(lián)中詩人向侄孫從容交代后事，表現(xiàn)了詩人看淡生死的達(dá)觀之情。

D.全詩如行云流水，奔放不羈，又抑揚(yáng)頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。

12.，“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前，即景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一”，請你對此加以分析。

【答案】ILC

12.眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前。此景既是實(shí)寫也是虛寫，實(shí)寫大雪阻路，馬難前行。虛寫詩人

留戀長安，不忍離去的感情，“馬不前”道盡英雄失路的悲慨。

【解析】1L考查對詩歌內(nèi)容的理解。

C.“尾聯(lián)中詩人向侄孫從容交代后事，表現(xiàn)了詩人看淡生死的達(dá)觀之情”表述有誤，“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，

好收吾骨瘴江邊”尾聯(lián)是說，我知道你遠(yuǎn)道而來另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。結(jié)語沉痛而穩(wěn)重，

向侄孫從容交代后事，語意緊扣第四句，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的憤激之情；

故選C。

12.考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析?！把硭{(lán)關(guān)馬不前”，意思是大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒不肯前行。該句就景

抒情，情悲且壯。他立馬藍(lán)關(guān)，大雪寒天，聯(lián)想到前路的艱危?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險惡，歸途渺渺，前途茫茫；

“雪擁藍(lán)關(guān)”語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄

失落之悲，表現(xiàn)了詩人對親人、對國都的眷顧與依戀。

閱讀下面詩歌，完成下面小題。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

才斛葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

13.下列對這首詩賞析不亞琳的一項(xiàng)是（）

A.詩歌首聯(lián)點(diǎn)明啟程的時間和心情，“晨”照應(yīng)標(biāo)題，“悲”字奠定全詩感傷的基調(diào)。

B.詩歌頸聯(lián)寫景：虛寫秋天柳樹新葉未發(fā)，枯葉飄飛；實(shí)寫枳花蓬勃明艷，飽含春的氣息。

C.詩歌尾聯(lián)補(bǔ)寫夢中故鄉(xiāng)春來水暖、鳧雁戲水之景，與頸聯(lián)之景對比鮮明，情景交融。

D.全詩語言明凈，結(jié)構(gòu)鎮(zhèn)密，字里行間流露出游子濃濃的思鄉(xiāng)之情，孤寂、無奈溢于言表。

14.詩歌題為“商山早行”，但全詩并無“早”字，是否偏題？請結(jié)合詩句分析。

【答案】13.B

14.答案示例：全詩雖無一個“早”字，但是并沒有偏題。首先，“晨起動征鐸”中“晨”點(diǎn)題“早”，“動征

鐸,，寫“行,，，一幅準(zhǔn)備上路出發(fā)的熱鬧情景。其次，頷聯(lián)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”通過茅店、雞聲、月、

人跡、板橋、霜六個意象，把初春山村黎明特有的景色細(xì)膩而精致地描繪出來。雄雞報曉、殘月未落上路

已是“早行”，可看到板橋霜上的人跡后才發(fā)覺，“莫道君行早，更有早行人”啊。

【解析】13.考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。

B.“虛寫秋天柳樹新葉未發(fā)，枯葉飄飛”有誤，“榔葉落山路，枳花明驛墻”，意思是枯敗的棚葉，落滿了

荒山的野路；枳花鮮艷地開放在驛站的泥墻邊。由此可知，應(yīng)為“枯葉飄落”，而“秋天榔樹新葉未發(fā)，枯葉

飄落”也是實(shí)寫；

故選B。

14.考查對詩歌內(nèi)容的理解。

“晨起動征鐸”，意思是黎明起床，車馬的鈴鐸已震動。詩人在開首給我們描繪了這樣一幅畫面：清晨起

床，旅店里外已經(jīng)響起了叮當(dāng)?shù)能囻R鈴聲?！俺科稹?，點(diǎn)題“早行”；

“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，意思是：雞聲噴亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡依稀，木板橋覆蓋著

早春的寒霜。詩人寫的是早行，選擇“雞聲”和“月”兩個典型意向，“茅店”又是山區(qū)有特征性的景物。“雞聲

茅店月”，把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝，起身趕路的特征都

有聲有色地表現(xiàn)了出來。同樣，對于早行者來說，板橋、霜和霜上的人跡也都是有很特征性的景物。作者

于雄雞報曉、殘月未落之時上路，也算得上“早行”了；然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，可謂“更有早行人”；整首

詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，都表現(xiàn)出“早行”

之“早，，；寫早行的情景，繪聲繪色，如在眼前。所以，全詩雖無“早”字，但并不偏題；

據(jù)此總結(jié)作答。

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

咸陽城東樓

許渾

一上高城萬里愁,兼葭楊柳似汀洲。

溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。

鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流。

15.簡要賞析頸聯(lián)的表達(dá)效果。

16.發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪“山雨欲來風(fēng)滿樓”的畫面。聯(lián)系全詩，說說這個詩句有怎樣的表達(dá)作用。

17.根據(jù)詩句推測，尾聯(lián)中的“當(dāng)年事”指的是什么事？此聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感?

【答案】15.頸聯(lián)晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合（或從“視聽結(jié)合”的角度分析也可）；強(qiáng)調(diào)過去的禁苑深宮，現(xiàn)

今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識興亡，依然如故，滄桑的世事，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千

古”，吊古之情油然而生（或“引發(fā)詩人的思古幽情”）。

16.狂風(fēng)突起整個樓宇頓時被凄風(fēng)籠罩，一場山雨眼看就要到了。生動形象地描摹了山雨來臨前的自

然景象也暗示了唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢。

17.前朝秦漢的興亡之事。對唐王朝氣息奄奄、頹勢難救的衰敗形勢的痛惜與感慨之情。

【解析】15.考查詩句賞析。

“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋?！币鉃椋呵貪h宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃

葉間。這兩句寫晚眺近景，虛實(shí)結(jié)合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些

是詩人眼前的實(shí)景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉

滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁

怨從“萬里”推向“千古”，以實(shí)景疊合虛景，吊古之情油然而生，引出末句“行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水

流”的感慨。

16.第一問：考查詩句中的畫面。在尊重詩句原意的基礎(chǔ)上，用生動形象的語言描繪即可。

如：周圍的群山，雨意越來越濃，大雨即將到來，城樓上，已是滿樓的狂風(fēng)。

第二問：考查詩句作用。

“山雨欲來風(fēng)滿樓”是對自然景物的臨摹，聯(lián)系寫作背景，此詩大約是許渾于公元849年（唐宣宗大中三

年）任監(jiān)察御史的時候所寫。此時大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，在一個秋天的傍晚，詩人登上咸陽古

城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了此詩。

綜合分析可知，此處對自然環(huán)境的描寫，也是對唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒落局勢的形象化勾畫，

它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實(shí)原因。云起日沉，雨來風(fēng)滿，動感分明；“風(fēng)為雨頭”，

含蘊(yùn)深刻。

17.考查詞句賞析。

“行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流?！弊鹘Y(jié)，融情于景：“行人”，過客。泛指古往今來征人游子，也包

括作者在內(nèi)；“故國”，指秦漢故都咸陽；“東來”，指詩人（不是渭水）自東邊而來。詩人最后感慨道：羈旅

過客還是不要索問當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長

流不止而已。故“當(dāng)年事”指的是前朝秦漢的興亡之事?！澳獑枴倍?，并非勸誡之辭，實(shí)乃令人思索之語，

它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓(xùn)；一個“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。聯(lián)系當(dāng)時

唐王朝日薄西山，危機(jī)四伏的沒落局勢可知，渭水無語東流的景象中，融鑄著詩人相思的憂愁和感古傷今

的悲涼，委婉含蓄，令人傷感。

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

無題

李商隱

相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

18.請用生動的語言描繪“夜吟應(yīng)覺月光寒”一句所描繪的情景。

19.教師節(jié)時，同學(xué)們將寫有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”詩句的賀卡送給了老師，以此表達(dá)全

班同學(xué)對老師的敬愛之情，請你代同學(xué)們解釋選用此詩句的理由。

【答案】18.長夜漫漫，無心安睡，獨(dú)自對月吟詩，不禁感到冷月侵人，凄冷無情。

19.①這兩句運(yùn)用比喻和雙關(guān)的修辭手法，表達(dá)了詩人對所愛之人至死不渝的深情；②后又用來形容

對事業(yè)無限忠誠的奉獻(xiàn)精神，這與老師的無私奉獻(xiàn)精神相符，所以選用此句贊美老師。

【解析】1.本題考查描述詩歌畫面。

詩句意為：（我）夜晚對月自吟，該會覺得月亮太過清冷。抓住詩中的主要景物，添加描寫性的詞語并

用自己的語言進(jìn)行描述即可。描述時一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

示例：寂靜的夜晚，冷清的月色，讓人無心睡去。此時對月自吟，不禁感到月冷凄清，寒意襲人。

2.本題考查賞析詩句。

詩句中“春蠶，，”蠟炬，，具有比喻義，“絲”和“思”諧音，詩句借助比喻和雙關(guān)的修辭手法，表達(dá)了對所愛之

人至死不渝的深情；

但是后人又在此基礎(chǔ)上賦予此詩句新的意義：形容對事業(yè)無限忠誠的奉獻(xiàn)精神；

老師默默培育英才，也具有無私奉獻(xiàn)精神，因此用這兩句詩來贊美老師，表達(dá)對老師的敬愛之情。

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

行香子

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。幽青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

20.下列對這首詞的理解和分析，不E理的一項(xiàng)是（）

A.上片一“繞”一“滿”，生動地寫出村莊綠樹環(huán)繞、春水充盈的特點(diǎn)。

B.上片二、三句寫數(shù)量不多的小園，在來自東邊的風(fēng)吹拂下也能收盡春光。

C.下片“偶然乘興”照應(yīng)“豪興徜徉”，表現(xiàn)作者意猶未盡的美好感受。

D.這首詞語言淺近，描繪一幅醉人的田園春景圖，抒發(fā)作者的喜悅之情。

21.上片的“桃花紅，李花白，菜花黃”與下片的“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”在寫景方法上有哪些不同？

請簡要分析。

【答案】20.B

21.第一句從視覺角度側(cè)重描寫色彩；第二句以視聽結(jié)合方式側(cè)重動態(tài)描寫，還有運(yùn)用擬人的手法。

意思對即可。

【解析】20.B.上片二、三句意思是：沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。“數(shù)

量不多”“在來自東邊的風(fēng)吹拂下也能“理解有誤。

故選Bo

21.考查詩句賞析。

“桃花紅，李花白，菜花黃”意思是桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。色彩鮮明，從視覺角度寫絢爛多彩

而又充滿生機(jī)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝術(shù)效果。“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”意思是鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒

匆忙。與上片對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力以視聽結(jié)合方式寫的是動感極強(qiáng)、極

為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，運(yùn)用擬人的手法，淋漓盡致地寫春的生命活力。

閱讀下面的詞，完成下面小題。

丑奴兒?書博山道中壁

少年不識愁滋味，愛上層樓；愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休；欲說還休，卻道天涼好個秋！

22.分別寫出“為賦新詞強(qiáng)說愁”“而今識盡愁滋味”這兩句中的“愁”的含義。

23.作者為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道天涼好個秋”？

【答案】22.上片中的愁是春花秋月無病呻吟的閑愁；下片中的愁是關(guān)懷國事，懷才不遇的哀愁。

23.秋色入心即為“愁”，愁而不能直說和盡說，只好道“天涼好個秋”了。表面看似輕松灑脫，實(shí)則深沉

凝重，表現(xiàn)了作者遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜況味。

【解析】22.本題考查詩歌重點(diǎn)詞語含義的理解。此詞通過回顧少年時不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略

了愁苦的滋味，寫出兩種截然不同的思想感情的變化。

詞的上片，作者著重回憶少年時代自己不知愁苦，所以喜歡登上高樓，憑欄遠(yuǎn)眺。首句“少年不識愁滋

味，，寫少年不知何為“愁”，“愛上層樓”，無愁找愁，抒發(fā)一點(diǎn)所謂“愁情”。

詞的下片，表現(xiàn)自己隨著年歲的增長，處世閱歷漸深，對于這個“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著捐軀

報國的志愿投奔南宋，本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力，共同恢復(fù)大業(yè)。誰知，南宋政權(quán)對他招之即來，揮之即

去，他不僅報國無門，而且還落得被削職閑居的境地，“一腔忠憤，無處發(fā)泄”。作者胸中的憂愁不是個人的

離愁別緒，而是憂國傷時之愁。

據(jù)此可知，“為賦新詞強(qiáng)說愁”是“閑愁”；“而今識盡愁滋味”是“關(guān)懷國事，懷才不遇的哀愁”。

23.本題考查詩詞內(nèi)容的理解。

從詩歌內(nèi)容看，兩句“欲說還休”包含有兩層不同的意思：前句緊承上句的“盡”字而來，作者過去無愁而

硬要說愁，如今卻愁到極點(diǎn)而無話可說。后一個“欲說還休”則是緊連下文，因?yàn)樽髡咝刂械膽n愁不是個人的

離愁別緒，而是憂國傷時之愁。而在當(dāng)時投降派把持朝政的情況下，抒發(fā)這種憂愁是犯大忌的，因此作者

在此不便直說，只得轉(zhuǎn)而言天氣，“天涼好個秋這句結(jié)尾表面形似輕脫，實(shí)則十分含蓄，充分表達(dá)了作者

“愁”之深沉博大。

據(jù)此理解分析作答，

閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。

［甲］

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

［乙］

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

24.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是南宋詞人（人名）。

25.甲乙兩首詩詞中的加線句子都寫到了“夢”，請簡要說明兩位詩人分別借“夢”表達(dá)了怎樣的情感。

26.下列對這兩首詩詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詞上片以“醉里挑燈看劍”發(fā)端，接踵而來的是記憶中這些極雄豪、壯美的情景：聽號角，分麾下

炙，聽塞外聲，沙場點(diǎn)兵。

B.甲詞下片描寫激烈的戰(zhàn)斗場面后，“可憐”一詞使得整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

C.乙詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。

D.乙詩最后兩句寫出了詩人堅信行船路上必能安全到達(dá)彼岸的堅定信心。

【答案】24.辛棄疾

25.李白借典故中的夢，表達(dá)自己期望得到明主賞識、施展抱負(fù)的愿望；辛棄疾借夢抒發(fā)了他壯志難

酬的抑郁憤慨之情。

26.D

【解析】24.考查對文學(xué)常識的掌握。《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是辛棄疾，南宋詞人。原

字坦夫，改字幼安，別號稼軒。出生時，中原已為金兵所占。21歲參加抗金義軍，不久歸南宋。歷任湖北、

江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》，條陳戰(zhàn)守之策。其詞

抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)；也有不少

吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰?/p>

25.考查對詩詞內(nèi)容的分析理解。

甲詞，“夢回吹角連營''意思是：夢中聽到軍營的號角聲響成一片。詞人在夜深人靜、萬籟俱寂之時，思

潮洶涌，無法入睡，只好獨(dú)自吃酒。吃“醉”之后，仍然不能平靜，便繼之以“挑燈”，又繼之以“看劍”。翻來

覆去，總算睡著了。而剛一入睡，方才所想的一切，又幻為夢境。詞人只能在醉里挑燈看劍，在夢中馳騁

殺敵，在醒時發(fā)出悲嘆。詞人的一腔忠憤，無論在醒時還是在醉里、夢中都不能忘懷，借夢境抒發(fā)內(nèi)心的

悲痛之情?，F(xiàn)實(shí)生活中他始終是被人排擠，也是郁郁不得志，詩人空有一身本領(lǐng)，空有愛國之心，但是卻

無法實(shí)現(xiàn)自己的理想，抒發(fā)了詞人壯志難酬的抑郁憤慨之情。

乙詞，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他

乘船經(jīng)過日邊。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：

一位是姜尚，九十歲在脩溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹，在受商湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過。想

到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信心。以垂釣自比姜尚，以夢日自比伊尹，表達(dá)了詩人期望有

朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負(fù)的強(qiáng)烈愿望。

26.考查對詩詞的理解和分析。

D.錯誤，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海''寫詩人相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝

宋時宗意所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸；

故選D。

閱讀下面這首詩，回答下面小題。

醉贈劉二十八使君

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉院。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

27.古代詩人多有唱和詩，“劉白”的兩首唱和詩分別體現(xiàn)了兩位詩人不同的語言風(fēng)格。劉詩多用典故,

語言;而白詩“老嫗?zāi)芙?，語言o

28.劉詩中透露出詩人被貶多年的復(fù)雜情緒，心緒難平中又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。結(jié)合具體意象加以分

析。

【答案】27.精煉含蓄，委婉自然通俗淺白，直率流暢

28.凄涼的巴山楚水，“聞笛賦”和“爛柯人”，“沉舟”和“病樹”這些意象表現(xiàn)了詩人的心緒難平，憤慨與

惆悵；而“千帆過”“萬木春”等意象又表現(xiàn)出詩人剛健昂揚(yáng)的精神。

【解析】27.本題考查語言的賞析。

詩的頷聯(lián)，劉禹錫運(yùn)用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安

是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而

嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，

見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道

已經(jīng)一百年過去了，同時代的人都已死盡?！皯雅f”句表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒

發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉，以他物言自我，語言含蓄蘊(yùn)藉，詩風(fēng)清麗

自然。

白詩“老嫗?zāi)芙狻保馑际前拙右椎脑?，老婦人都可以理解，說明了白詩語言通俗淺白，直率流暢。如“亦

知合被才名折，二十三年折太多！”意思是：我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對待，但這二十三年你

失去的太多了。詩句理解起來非常容易，通俗易懂。

28.本題考查詩歌情感的理解。

此詩作于唐敬宗寶歷二年，劉禹錫罷和州刺史返回洛陽，同時白居易從蘇州返洛陽，白居易在宴席上

作詩贈與劉禹錫，劉禹錫寫詩作答。因?yàn)榘拙右自谠姷哪┪舱f到二十三年，所以劉禹錫在詩的開頭就接著

說：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。這兩句

寫到凄涼的巴山楚水?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”一句用“聞笛賦”和“爛柯人”暗示了自己貶謫時間

的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春''一句

中，劉禹錫以“沉舟”“病樹”比喻自己，但“千帆過”“萬木春”可以看出詩人雖然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀，對

世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”一句表達(dá)了詩人重新投

入生活的意愿及堅韌不拔的意志。據(jù)此概括出答案。

閱讀下面兩首古詩，完成小題。

【甲】

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

29.甲詞中，詞人在上闋問天“①"，流露出對宇宙和人生的疑惑；在下闋問月“何事長向別時

圓”，表現(xiàn)出對月②的情感。兩首詩都從不同的感官等角度描寫景物，使人真切地感受到兩位作者

對月懷人時的無限惆悵。甲詞“高處不勝寒”為③，“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”為視覺。乙詩首聯(lián)“路

斷行人”“戍鼓雁聲”為視覺、④。

30.這兩首詩詞都寫到對弟弟的思念，都有對月抒情，除此之外，還有什么不同情感？

【答案】29.①明月幾時有怨恨觸覺聽覺

30.甲詞表達(dá)了對人世悲歡離合的曠達(dá)（豁達(dá)），寄托了對親人的美好祝愿。

乙詩表達(dá)了戰(zhàn)亂造成的親人分散（音訊隔絕）的傷感和憂國憂民的情懷。

【解析】29.考查對詩詞內(nèi)容的理解。

“明月幾時有？”是作者向上天發(fā)出的疑問，天上的明月是什么時候有的？流露出對宇宙和人生的疑惑。

“何事長向別時圓”是對月亮的質(zhì)疑，為什么總是在人們分別的時候月亮卻圓了呢？表現(xiàn)出作者對月亮的

怨恨與質(zhì)疑。

“高處不勝寒”意為：因?yàn)樘叨懿蛔『?。這是觸覺。

“路斷行人”，路上沒有行人，這是作者所見，視覺。“成鼓雁聲”，更鼓和大雁的鳴叫，這是作者所聞，

聽覺。

30.考查比較閱讀。

甲詞：結(jié)合“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”可知，作者認(rèn)為人的悲歡離合自古以來就難以

周全，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟。結(jié)合“但愿人長久，千里共嬋娟”可