2025屆高考語文復習：小說閱讀 答題技巧 講義

2025屆高考語文專題復習：小說閱讀答題技巧

一、分析線索及其作用題的方法

設(shè)問方式

①小說的線索是什么？請結(jié)合情節(jié)簡要分析。

②小說的明、暗線分別是什么？這樣處理有什么好處?請簡要分

析。

③小說以“XXX”為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說

明。

審題指津

題干中有“線索”“好處”“作用”之類的文字。

分析思路

（1）找出線索：

①分析文中反復出現(xiàn)的詞語（人、事、物等）；②分析標題；③

分析開頭和結(jié)尾。

（2）線索的作用:①情節(jié)方面,貫穿全文，使情節(jié)更加緊湊；②人

物方面，突出人物性格；③主題方面，突出主題。

答題方法

①如何找出線索。小說線索有很多種類型,如時間線索、空間線

索、人物線索、事件線索等,有時線索不止一條。一般而言，反復出現(xiàn)

的詞語（人、事、物等）就是線索，有時標題就是線索，有時線索在開

頭或結(jié)尾就已交代出來。

②線索有哪些作用：

a.從情節(jié)的角度回答，使情節(jié)更加集中緊湊。

b.從人物形象的角度回答,使人物性格更加突出，形象更加飽滿。

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C.從結(jié)構(gòu)的角度回答，使文章結(jié)構(gòu)更加巧妙。

d.從主題的角度回答，使文章主題更加突出。

答題模板

本文的線索是……。①在情節(jié)上……;②在人物塑造上……;③在

主題上……。

二、如何概括與分析小說中的人物形象

1.從小說中交代的人物身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)等內(nèi)容入手。因

為這些直接決定人物的言行,影響人物的形象(性格)。

2.從塑造人物形象的方法入手。通過分析小說中人物的外貌、動

作、語言、心理等正面描寫和側(cè)面描寫，概括出人物的形象(性格)特

征。這是概括分析人物性格時最需要關(guān)注的一點。

3.從分析情節(jié)入手。

(1)全面、恰當、實事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的，

反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)O

(2)注意人物性格的復雜性、多重性,多角度進行分析。

(3)分清主次，把握其主要性格特征。

(4)把握人物性格的發(fā)展變化。

4.從分析環(huán)境入手。環(huán)境是形成人物命運及其思想性格的社會

原因，人物的成長變化、人物形象(性格)的形成與社會環(huán)境有著密不

可分的關(guān)系,什么樣的典型環(huán)境塑造什么樣的典型性格。小說里的人

物都是在一定的社會環(huán)境下活動的，因此,分析人物形象,還要聯(lián)系人

物活動的社會歷史背景。這樣才能準確把握人物鮮明的個性,又深入

理解人物的社會意義。

5.從人物間的關(guān)系、作者的議論(評價)、作品中其他人物的評價

入手。

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許多小說作品所提供的人物往往不止一個,這就要求我們準確

分析幾個人物之間的關(guān)系,確定主次,從他們之間的復雜關(guān)系入手，把

握主要人物的性格特征。作者的評論或其他人物的評價,都能夠體現(xiàn)

出人物的性格特征。

人物描寫的方法

小說塑造人物形象的方法，無外乎正面（直接）描寫、側(cè)面（間

接）描寫兩種。

1.正面描寫

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。

2.側(cè)面描寫

①其他人物言行的對比烘托?！把浴卑ǜ惺?、評價等，“行”

指其他人物受到主要人物影響。（借人寫人）

②物象的襯托?？坍嬋宋锏男愿?、身份、愛好、追求等。（借物

寫人）

③環(huán)境的烘托。（借環(huán)境寫人）

④通過情節(jié)的發(fā)展展示人物形象。（借情節(jié)寫人）

三、次要人物的作用

次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：

①對主要人物起陪襯作用；

②是貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”,

多起到敘述和見證的作用，增加小說的真實性；

③推動情節(jié)發(fā)展或造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)；

④營造氛圍，同主要人物一同揭示或凸顯主旨。

四、環(huán)境

自然環(huán)境

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指人物活動的具體場景（日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸

蟲魚、雨雪風霜），如地點、氣候、時間、景色、場面等。

目的：

交代人物活動的時間地點；表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、心情；

渲染氣氛等。

環(huán)境特點分析步驟

（1）找出物象（注意各物象的特點）；

（2）重新組合畫面，品位畫面整體特點；

（3）結(jié)合文章語句多選用兩三個雙音節(jié)詞語或四字詞語且詞性

是形容詞的詞語來概括景物特點（如安寧、熱鬧、生機、蕭索、冷清、

孤寂）

答題步驟

（1）環(huán)境角度①交代故事發(fā)生的時間、地點、背景，或突出季

節(jié)特征、表現(xiàn)地域風光，或反映、暗示社會環(huán)境；②渲染、營造、烘

托氛圍或氣氛，或增加或緩和緊張的氛圍；③奠定感情基調(diào)；

（2）情節(jié)角度①前后多次描寫而成為行文線索；②轉(zhuǎn)換、展開

情節(jié)以推動情節(jié)發(fā)展；③為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；

（3）人物角度

①為下文刻畫人物作鋪墊；②烘托、映襯人物形象；③表現(xiàn)人物

心理、性格；④暗示人物心理轉(zhuǎn)變；⑤象征、暗示人物命運；⑥揭示

人物命運的必然性；

（4）主題角度

①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨；

（5）藝術(shù)效果角度

設(shè)置懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。

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社會環(huán)境

社會環(huán)境描寫，是指對人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背

景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關(guān)系、政治經(jīng)濟等

的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。它包括的范圍很

廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，

可以是室內(nèi)的布局陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當?shù)仫L土人情等。

思考角度

①人物活動的場所，如家庭、街道及工作地點等，分析它們呈現(xiàn)

出怎樣的特點。②弄清楚在此場所中的人際關(guān)系是團結(jié)友善還是緊張

冷漠。

③要注意人物的生活、工作狀態(tài)和心境特點，是否壓抑或者愉悅

等。

答題步驟

社會環(huán)境特點+結(jié)合文本內(nèi)容的分析

五、標題的意蘊及作用

1.環(huán)境角度：交代時間、地點等，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛

圍。2.情節(jié)角度：①設(shè)置懸念；②貫串始終，是結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)木€索；

③推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；④銜接照應(yīng)。3.形象角度：突出人物的形

象或者性格。4.主題角度：寄托情感、突出（揭示）主題，對主題的

表現(xiàn)起到畫龍點睛的作用。5.自身的表達特點的角度：運用雙關(guān)、

比喻、象征等手法。6.讀者角度：給讀者帶來思考，引起讀者的閱

讀興趣。

六、詩化小說概念

一種追求詩美效果的小說。是小說和詩融合、滲透后出現(xiàn)的一種

邊緣體裁。它是作家經(jīng)過精心提煉而創(chuàng)造的某個獨特形象、細節(jié)、特

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定氛圍、場景的描寫，充滿濃郁的抒情氣息，凝聚豐蘊的哲理意味。

這類小說不注重敘事功能，不以情節(jié)沖突來塑造人物性格，而是重視

創(chuàng)造意境。

【詩（意）化小說主觀題答題思路】

1.環(huán)境：景物描寫情景交融，充滿了詩情畫意，營造意境的詩意

美。

2.語言:

①語言表達的抒情性，具有強烈的藝術(shù)感染力；

②語言表達的含蓄美；

③聽覺上的音韻美/視覺上的畫面美/字詞、句、手法運用等語言

美。

3.人物：

①人物描寫的詩意美，使人物形象富有詩意；

②細節(jié)描寫，善于從細微處表現(xiàn)人物心理。

4.情節(jié)：

①淡化故事情節(jié)；

②敘事節(jié)奏緩慢；

③筆觸細膩，用抒情筆調(diào)敘事。

5.主旨：展現(xiàn)人性美、人情美，或者表現(xiàn)主人公對美好生活的追

求。

6.讀者：流露的詩意，給讀者以綿長的回味。

七、散文化小說（也稱抒情小說）

概念：散文化小說（也稱抒情小說），是介于散文與小說之間的

一種小說文體，是中國現(xiàn)當代小說的新樣式。這類小說情節(jié)散文化（或

淡化情節(jié)），結(jié)構(gòu)散化，不以曲折的故事情節(jié)取勝，也少有沖突，缺

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乏懸念，呈現(xiàn)給讀者的多是日常生活的自然狀態(tài)，主張“不裝假，事

實都恢復原狀，展示生活的本色”，敘述者的情致，自然地融注、浸

灑在色調(diào)平淡的描寫中。

特征：

1.故事情節(jié)散文化、淡化情節(jié)。在“散文化”小說的展開中，少

有沖突，缺少懸念。這些小說不以扣人心弦的情節(jié)取勝，甚至沒有一

個完整的故事情節(jié)。情節(jié)又與結(jié)構(gòu)不可分割，散文化微型小說，不僅

少有沖突，缺少懸念，而且找不到“開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局”式的

結(jié)構(gòu)模式。自然也編織不出引人入勝的故事。

2.人物塑造散文化、虛化人物。傳統(tǒng)小說理論強調(diào)塑造“典型環(huán)

境”中的“典型人物”。而散文化小說卻反其道而行之，故意淡化人

物的臉譜化，呈現(xiàn)人物本真的原貌，其小說中的人物常常無主次之分。

3.意境散文化、營造意境。散文化小說一大特點，即追求意境之

美。

4.語言散文化?；蛘Z言質(zhì)樸平淡、口語化；或整散結(jié)合、喜用短

句；或優(yōu)美凝練、富于文采；或講究平實易解，絕不故弄玄虛，把藝

術(shù)匠心藏于自然而和諧的氣勢之中，將一系列警句妙語融于樸實無華

的文字之中，從而呈現(xiàn)出一種華而不俗、樸而不拙的美。

5.突出抒情情調(diào)\抒情性味濃。這類小說并不十分注意人物性格

和心理的描寫，而是著力于氛圍的渲染，甚至有的作品把氛圍的渲染

作為整篇小說的結(jié)構(gòu)中心，以至人物反倒成了點綴。其實，這種淡化

人物性格而著意氛圍營造的方式反而更加濃化了人物的性格，豐富了

作品的抒情容量，令人油然而生憐憫、同情、傷感之情。情緒如何醞

釀，氛圍怎樣營造，首要的便是對自然景物的描寫。

八、概括小說故事情節(jié)的方法

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情節(jié)是指小說中展示人物性格、表現(xiàn)人物之間關(guān)系的一系列事件

的發(fā)展過程。小說情節(jié)由(序幕)一一開端一一發(fā)展一一高潮一一結(jié)局

——(尾聲)構(gòu)成。在情節(jié)安排方面，包括順敘、倒敘、插敘、補敘、

平敘等。插敘的內(nèi)容不屬于情節(jié)。概括情節(jié)要依據(jù)主人公做的主要事

件進行概括。

設(shè)問方式

1.這篇小說的主要情節(jié)是什么？

2.用一句話或簡明的語句概述小說的故事情節(jié)。

3.文中共寫了哪幾件事？請依次加以概述。

概括小說情節(jié)“四步走”

第一步：尋，就是尋找小說的線索

(1)事物線索。如小說《項鏈》中的線索就是項鏈，女主人公“借

項鏈一一失項鏈一一賠項鏈一一發(fā)現(xiàn)項鏈是鷹品”等一系列故事

情節(jié)都與此有關(guān)。

(2)矛盾沖突線索。如魯迅的《祝?！?，祥林嫂與魯四老爺?shù)拿?/p>

盾沖突，就是構(gòu)成情節(jié)的主要線索。

(3)人物心理、情感、行為變化等線索。

第二步：理，就是理清小說的結(jié)構(gòu)

可以按照開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來劃分文章結(jié)構(gòu)。

第三步：抓，就是抓住場面

小說中的場面就是人物活動的場所。一般一個場面可以概括為一

個情節(jié)。抓住場面，全文的基本情節(jié)也就清楚了。

第四步：寫，就是寫答案

從主人公的角度敘述，敘述要完整。

答題模板

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按“何時何地何人做何事”（文中沒有涉及的除外，但“何人”“做

何事”不能?。┑母袷郊右愿爬?。（根據(jù)題干要求靈活作答）

九、概括小說主題的方法

主題是小說的靈魂,是貫穿小說始終的基本思想,它是作者在現(xiàn)

實生活的基礎(chǔ)上,通過描繪故事情節(jié)、塑造藝術(shù)形象對現(xiàn)實生活的一

種反映和觀照。雖然小說的“三要素”中沒有“主題”的席位，但是

主題的重要性是不容輕視的,它是小說的靈魂,是作者的寫作目的之

所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深刻與淺顯、新穎與陳舊

往往決定著作品價值的大小。因此,欣賞小說必然要欣賞小說的主題，

必然要準確把握小說的主題。

（一）主題的常見表現(xiàn)形式：

1.通過描寫主人公的性格特點、道德風貌、品格等，揭示人性中

的真善美及假惡丑；

2.通過寓言形式,將人生的重大問題寓于故事之中；

3.針硬時弊,將現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象用故事的形式加以揭露和

鞭撻。

（二）把握主題四大著眼點：

1.從題材內(nèi)容著眼,通過抓標題、抓主要事件來把握主題；

2.從人物塑造著眼,通過對主要人物的記敘描寫、作者對人物的

評價、人物之間的關(guān)系來分析主題；

3.從情節(jié)發(fā)展著眼,通過梳理情節(jié)、分析情節(jié)設(shè)置的原因和品味

細節(jié)來發(fā)掘主題；

4.從環(huán)境描寫著眼,通過分析環(huán)境的特點和背景介紹來理解主題。

設(shè)問方式：

1.你認為本文表達了怎樣的主題？

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2.結(jié)合XXX這一人物形象分析作品主旨。

3.結(jié)合本文,簡要探析作品蘊含的情感。

4.你認為本文表達了怎樣的思想感情?請結(jié)合文本簡要分析。

5.這篇小說對你有什么啟示？

【答題思路】

“五角度”準確把握小說主題：

1.從小說標題看主題。有的小說標題除了表面意思外,還有比喻

義、象征義或雙關(guān)義,隱含著小說的主題；

2.從人物塑造看主題。在小說中，作者濃墨重彩塑造的主要人物

就是“主題性人物”。在故事小說中，主要人物是故事的主角，其際遇

遭逢、命運歸宿常常聯(lián)系著社會生活的本質(zhì)，表現(xiàn)著作品的主題。在

性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格

及其生成發(fā)展的歷史,是作品主題所要展現(xiàn)的內(nèi)容；

3.從情節(jié)發(fā)展看主題。小說寫人離不開情節(jié),而情節(jié)的發(fā)展又是

通過一系列具有因果關(guān)系的故事來推動的。情節(jié)必須以某些矛盾為內(nèi)

容，矛盾怎么發(fā)展、怎么解決,無不體現(xiàn)出作者對這些問題的看法。小

說的主題思想需要在情節(jié)的發(fā)展過程中被展現(xiàn)出來。要準確地理解作

品的主題，必須厘清作品的線索和情節(jié)；4.從環(huán)境描寫看主題。不管

環(huán)境描寫的直接作用如何,其最終是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。在多數(shù)情況

下，環(huán)境描寫可能主要是為展示人物行動和命運及刻畫人物性格創(chuàng)造

必要的條件,提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現(xiàn)主題,有

時可能帶有象征或隱喻性質(zhì)，可以從中揣摩主題。

4.從環(huán)境描寫看主題。不管環(huán)境描寫的直接作用如何,其最終

是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。在多數(shù)情況下,環(huán)境描寫可能主要是為展示人

物行動和命運及刻畫人物性格創(chuàng)造必要的條件,提供生動的襯景，但

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同時也是以間接的形式表現(xiàn)主題,有時可能帶有象征或