8 加幾（說課稿）2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版

8加幾（說課稿）2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)冀教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)“8加幾”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握8加幾的計算方法，并能熟練運用。教學(xué)過程中，我將采用直觀演示、動手操作、互動交流等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力。同時，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)數(shù)感和運算能力，發(fā)展邏輯思維與問題解決能力。通過學(xué)習(xí)“8加幾”，學(xué)生將能夠理解加法的基本概念，運用直觀模型進行數(shù)的組合，從而增強對數(shù)字的敏感性。同時，通過解決實際問題，學(xué)生將學(xué)會運用所學(xué)知識進行推理和運算，提高分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握“8加幾”的計算方法，并能熟練運用。具體包括：

-理解加法的概念，知道加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-學(xué)會使用直觀模型（如小棒、計數(shù)器等）來表示和計算8加幾。

-能夠正確書寫算式，如8+2=10，8+3=11等。

-能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和解決與“8加幾”相關(guān)的問題。

舉例：通過讓學(xué)生用8個小棒加上不同數(shù)量的小棒，讓學(xué)生直觀地觀察到8加幾的結(jié)果，從而加深對加法概念的理解。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于讓學(xué)生理解和掌握以下內(nèi)容：

-理解“進位”的概念，當(dāng)加數(shù)超過10時，如何正確處理。

-掌握“8加幾”的快速計算方法，如8+5，如何快速得到結(jié)果。

-能夠獨立完成“8加幾”的練習(xí)題，并在遇到困難時自主尋求解決方法。

舉例：在講解8+7時，學(xué)生可能難以理解為何結(jié)果是15，而不是14。此時，教師可以通過使用計數(shù)器和實物演示，讓學(xué)生看到當(dāng)加數(shù)達到10時，需要向前一位進1，從而幫助學(xué)生理解進位的原理。同時，通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐漸熟練掌握8加幾的計算方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用直觀演示法，通過實物、圖片和計數(shù)器等輔助工具，直觀展示“8加幾”的計算過程，幫助學(xué)生形象理解加法運算。

2.實施游戲化教學(xué)法，設(shè)計“8加幾”的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)計算，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.運用問答法和討論法，鼓勵學(xué)生積極提問和相互討論，促進思維活躍，加深對知識點的理解。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示“8加幾”的動態(tài)計算過程，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.使用教學(xué)軟件進行個性化輔導(dǎo)，讓學(xué)生在計算機上獨立完成練習(xí)，及時反饋結(jié)果，提高學(xué)習(xí)效率。

3.配合實物操作，如使用小棒、計數(shù)器等，讓學(xué)生手動操作，直觀感受加法運算，加深對知識的掌握。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“8加幾”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的加法，誰能告訴我在5以內(nèi)加法中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？”

-展示一些生活中與加法相關(guān)的場景，如購物、分水果等，讓學(xué)生初步感受加法在生活中的應(yīng)用。

-簡短介紹“8加幾”的基本概念，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“8加幾”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“8加幾”的基本概念和計算方法。

過程：

-講解“8加幾”的定義，強調(diào)加法的意義是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的過程。

-使用圖表或?qū)嵨镅菔?，詳細介紹8加幾的計算方法，如8+2=10，8+3=11等。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解“8加幾”的實際應(yīng)用。

3.“8加幾”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“8加幾”的計算過程。

過程：

-選擇幾個典型的“8加幾”案例進行分析，如8+5、8+6等。

-詳細介紹每個案例的計算過程，讓學(xué)生全面了解“8加幾”的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，如何用“8加幾”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“8加幾”相關(guān)的計算問題進行討論。

-小組內(nèi)討論該問題的解決方法，如何運用“8加幾”的知識。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“8加幾”的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解決方法和計算過程。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“8加幾”的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“8加幾”的基本概念、計算方法和案例分析。

-強調(diào)“8加幾”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和解決類似問題。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用“8加幾”的知識解決生活中的實際問題，并記錄下來。六、知識點梳理1.加法的概念

-加法的定義：將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。

-加法的符號：用“+”表示。

-加法的順序：加法運算滿足交換律，即a+b=b+a。

2.8的加法口訣

-8+0=8

-8+1=9

-8+2=10

-8+3=11

-8+4=12

-8+5=13

-8+6=14

-8+7=15

-8+8=16

-8+9=17

3.8的加法計算方法

-使用小棒或計數(shù)器直觀演示8的加法計算過程。

-利用數(shù)線或數(shù)軸輔助計算8的加法。

-通過記憶口訣，快速計算8的加法。

4.進位的概念

-當(dāng)兩個數(shù)相加的和大于等于10時，需要向前一位進1，稱為進位。

-進位的規(guī)則：逢十進一。

5.8的加法進位計算

-8+9=17（需要進位，從個位向十位進1）

-8+8=16（需要進位，從個位向十位進1）

6.8的加法應(yīng)用

-解決實際問題，如購物找零、物品分配等。

-利用8的加法進行數(shù)列拓展，如8,16,24,32等。

7.8的加法練習(xí)

-口算練習(xí)：讓學(xué)生快速說出8加幾的結(jié)果。

-寫算式練習(xí)：讓學(xué)生書寫8加幾的算式，并計算出結(jié)果。

-實物操作練習(xí)：使用小棒、計數(shù)器等實物進行8的加法操作。

8.8的加法游戲

-設(shè)計8的加法游戲，如“8的加法接力賽”、“8的加法猜謎”等，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

9.8的加法在生活中應(yīng)用

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中與8的加法相關(guān)的情境，如家庭人數(shù)、購物數(shù)量等。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中主動運用8的加法知識。

10.8的加法總結(jié)與復(fù)習(xí)

-定期復(fù)習(xí)8的加法口訣和計算方法，鞏固記憶。

-總結(jié)8的加法的特點和規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。七、板