統(tǒng)編版語文三年級暑假跟蹤作業(yè)

2022-2023學年度第二學期統(tǒng)編版三年級語文科暑假跟蹤作業(yè)(一)班級:姓名：家長簽名：一、基礎平臺1.看拼音，寫詞語。fùzémáfanfùzémáfanmòfēiméijīngdǎcǎixiōngměngnuòruòxiōngměngnuòruòl(fā)àzhúzhēngqídòuyàn2.給加點字選擇正確的讀音，畫“?”。縫補(féngfèng)模樣(mómú)瞭望(liáoliào)鴛鴦(yangyāng)門縫(féngfèng)模型(mómú)警報(jǐnjǐng)蓮蓬(pengpéng)3.一字多解，給加點的字選擇正確的意思，只填序號。A.種子植物的繁殖器官B.用、耗費C.受傷D.形狀像花朵的東西(1)雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。()(2)秋天，菊花傲然開放，芳香撲鼻。()(3)一朵朵浪花在歡快地舞蹈。()(4)我們要學會節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。()4.按要求寫句子。(1)一個個輕清脆麗的小球像一串美麗的夢。(縮句)(2)棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”(改轉(zhuǎn)述句)(3)只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松軟的被子了。(用加點詞造句)(4)他高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。(照樣子補充句子)小麗多才多藝，

5.用修改符號修改病句。①有一條漂亮的紅裙子。②我推測蜜蜂可能一定找不到家。6.下列加點的四字詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A.古人對彗星的出現(xiàn)，常常是杞人憂天，擔心會發(fā)生災難。B.不管學習什么，我們都不能邯鄲學步，生搬硬套。C.第一次參加運動會的長跑，我有點兒耿耿于懷，似乎全身都在顫抖。D.早晨鍛煉時，我繞著操場跑了七圈，累得氣喘吁吁。二、積累運用。1.古詩大盤點。①，野渡無人舟自橫。(《滁州西澗》)②人間四月芳菲盡，。(《大林寺桃花》)③，春來江水綠如藍。(《憶江南》)④竹外桃花三兩枝，。(《惠崇春江晚景》)2.單元串串連。①學習了《》，我們認識了膽小鬼小沙；學習了《我不能失信》，我們從身上學會了做人要守信用；學習了(作者)的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。②造紙術是東漢時代的發(fā)明的，《清明上河圖》是北宋的畫的，趙州橋是隋朝的設計并參與建造的。3.美文我牢記。①垂柳把溪水當作，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然人影碎了，草地上蹦跳著。(《溪邊》)②這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。(《火燒云》)4.諺語我巧用。(結合語境，寫出恰當?shù)闹V語)①大家都說他是個壞孩子，但我從沒見過他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞：“”②小明以前不愛學習，但是他現(xiàn)在知道錯了并向老師道歉，還保證以后一定認真學習。老師用《左傳》中的話對他說：“”2.課外閱讀我們校園的圍墻邊，有一棵美麗的梧桐樹。春天，梧桐樹上那灰白色的、有細柔絨毛的芽苞，快活()地出現(xiàn)在枝頭。幾陣春雨，枝頭的芽苞都綻開了。點綴在布滿美麗斑紋的樹干上，特別可愛。夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密密麻麻的綠葉。透過綠葉，陽光變得斑斑點點，像閃爍在夜空中的星星。一陣秋風，抖落了幾片樹葉。從那時開始，梧桐樹悄悄地落葉，枝頭漸漸地稀疏了。那些手掌般的葉子，都偷偷躲在我們的課本中，搖身變成了書簽。冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了一片片樹葉，為了讓更多的陽光照射大地。盡管寒風搖曳著它的枝干，可它并不感到孤單()。你瞧，小朋友們正圍著它，在陽光下談笑、嬉戲……1.給短文選擇一個恰當?shù)念}目，填在括號里。()①美麗的校園②校園里的梧桐樹③那一棵梧桐樹3.你覺得這段話是圍繞哪一句話來寫的，用“”畫出來。4.短文是按順序?qū)懳嗤涞?。分別寫了梧桐樹個季節(jié)的不同景象。5.用“”