專題02名篇名句開放式理解性默寫專訓（含答案）2025年新高考語文一輪復習考點滿分寶典

專題02名篇名句開放式理解性默寫專訓（含答案）2025年新高考語文一輪復習考點滿分寶典

專題02開放式理解性默寫（教師版）

借漢喻唐：

1.（2024年新課標I卷）唐代詩人寫時事，常常托之于漢代，如“___________，___________"借漢喻唐，以古方今。

【答案】示例一：漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。（唐代高適《燕歌行·并序》）

示例二：君不聞漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。（唐代杜甫《兵車行》）

示例三：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（唐代白居易《長恨歌》）

2.（2024屆重慶市高三下學期5月大聯(lián)考）唐詩中“唐”字很少出現(xiàn)，而“漢"字卻出現(xiàn)得非常頻繁，其實在很多唐詩里，以“漢”代“唐"這種手法很常見，如“___________，___________”兩句。

【答案】示例一：漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

示例二：漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。

示例三：日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

示例四：漢家旌幟滿陰山，不遣胡兒匹馬還。

離別雙方情思：

3.（2024年新課標Ⅱ卷）古代詩人在寫離情時，經(jīng)常在詩的上下兩句中分別表達離別雙方的情思，如唐詩“___________，___________"就是如此。

【答案】示例一：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

示例二：誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。（唐·張若虛《春江花月夜》）

示例三：少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（唐·高適《燕歌行·并序》）

諸葛亮：

4.（2023年新課標Ⅰ卷）小剛臨摹了一幅諸葛亮的畫像，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用古人成句，比如“___________，___________”就很好。

【答案】示例一：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

示例二：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

示例三：三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。

江邊：

5.（2023年新課標Ⅱ）小剛在他創(chuàng)作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句“___________，___________"。

【答案】示例一：星垂平野闊，月涌大江流。

示例二：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

花雪：

6.（2023全國甲卷）花和雪都是古詩詞中常見的物象，古代詩人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“___________，___________”。

【答案】示例一：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

示例二：砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。

示例三：遙知不是雪，為有暗香來。

京華：

7.（2022新高考全國Ⅱ卷）古代京城百業(yè)興旺，精英薈萃，又被稱為“京華”，這一美稱，在唐宋詩詞里經(jīng)常出現(xiàn)，如“___________，___________”。

【答案】示例一：世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。

示例二：冠蓋滿京華，斯人獨惟悴。

示例三：憶昔游京華，自言生羽翼。

三秦：

8.(2021新高考Ⅰ卷)項羽破秦入關(guān)，三分關(guān)中之地，以秦降將章邯為雍王、司馬欣為塞王、董翳為翟王，合稱“三秦"。從此“三秦”作為一個地理名詞，頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“___________，___________"。

【答案】示例一:城闕輔三秦，風煙望五津。

示例二:心折此時無一寸，路迷何處見(是)三秦。

示例三:鏡寫三秦色，窗搖八水光。

示例四:三秦流血已成川，塞上黃云戰(zhàn)馬閑。

花鳥對舉：

9.（2022重慶卷）花與鳥既是傳統(tǒng)繪畫作品中的重要題材，又常常在古代詩歌中對舉出現(xiàn)，如“___________，___________”。

【答案】示例一:感時花濺淚，恨別鳥驚心。

示例二:春去花還在，人來鳥不驚。

示例三:江碧鳥逾白，山青花欲燃。

10.（2024屆天域全國名校協(xié)作體高三3月聯(lián)考）小李在讀羅貫中的《三國演義》時，看到徐庶的一句評價“經(jīng)天緯地之才,出鬼入神之計”，他立刻想到“___________，___________”兩句詩來評價此人的功績。

【答案】示例一：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。

示例二：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。

示例三：功蓋三分國，名成八陣圖。

【注】庶曰：“亮字孔明，道號臥龍先生。有經(jīng)天緯地之才，出鬼入神之計，真當世之奇才，非可小覷。"

孫權(quán)：

11.（許濟洛平2024屆高三二檢）小剛參加了“共讀三國”活動，讀完《三國演義》后他對孫權(quán)敬佩不已，準備在分享交流會上用古典詩詞中的語句引出對孫權(quán)的介紹，比如“___________，___________"就很恰當。

【答案】示例一：英雄無覓，孫仲謀處（南宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

示例二：親射虎，看孫郎（北宋·蘇軾《江城子·密州出獵》）

示例三：丈夫不學曹孟德，生子當如孫仲謀（元·吳師道《赤壁圖》）

意象疊加（白描手法）：

12.（湖北省高中名校聯(lián)盟2024屆高三二聯(lián)）意象疊加是將有相同本質(zhì)涵義的意象巧妙地疊合在一起，比如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”。這種手法在古詩詞中常被用到，例如“___________，___________"。

【答案】示例一：煙柳畫橋，風簾翠幕。

示例二：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)

示例三：雞聲茅店月，人跡板橋霜

示例四：細草微風岸，危檣獨夜舟

砧：

13.（江西省重點中學盟校2024屆高三一聯(lián)）“砧”，搗衣時墊在底下的大石板，古詩詞中，常被賦予思人懷鄉(xiāng)之情，比如“___________，___________"。

【答案】示例一：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來（張若虛《春江花月夜》

示例二：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧（杜甫《秋興八首其一》）

示例三：九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽（沈佺期作《獨不見》）

示例四：關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多（李頎《送魏萬之京》）/

酒器：

14.（遼寧省大連市二十四中學、八中、省實驗中學等五校2024高三期末聯(lián)考）小剛在寫《中國酒器研究芻議》的論文中，研究了中國酒器與文人詩文的關(guān)系，他在文章中提到蘇軾在不同的詩文中也寫了與酒器有關(guān)的詩句，如“”和“"。

【答案】一尊還酹江月/舉匏樽以相屬

借古諷今：

15.（鄭州市2024年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預測）復興中學舉行古典詩詞大會，張老師讓學生搶答高中教材中運用典故來借古諷今的古詩詞，小李同學脫口而出，吟出了“___________，___________”。

【答案】示例一：元嘉草草，封狼居胥/封狼居胥，贏得倉皇北顧。

示例二：佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

示例三：廉頗老矣，尚能飯否？

示例四：嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。

通感寫音樂：

16.（2024屆重慶市第一中學校高三下學期模擬預測）小明是語文課代表，老師讓他給同學們講解古人用通感的手法來描寫音樂的詩詞，他可以引用“___________，___________"兩句作為例子來進行講解。

【答案】示例一：間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

示例二：昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

潭/淵：

17.（江蘇南通市2024屆高三三調(diào)）古人對水有不少雅稱，如小而深的水稱為“潭”，大而深的水稱為“淵"。古詩文中含有“潭”或“淵"的句子有“___________，___________”。

【答案】示例一：昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

示例二：羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

示例三：江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

示例四：下臨深潭，微風鼓浪。

示例五：積水成淵，蛟龍生焉。

示例六：據(jù)億丈之城，臨不測之淵。

成語：

18.（2024屆東北三省四市教研聯(lián)合體二模）小明學習成語時發(fā)現(xiàn)，很多成語出自唐宋詩詞，如“千呼萬喚"出自白居易《琵琶行》“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，這樣的詩句還有“___________，___________"等。

【答案】示例一：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

示例二：女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

示例三：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

示例四：天上浮云如白衣，斯須改變?nèi)缟n狗。

示例五：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

示例六：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

示例七：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

鄉(xiāng)村：

19.（2024屆福建省福州市高三下學期4月末質(zhì)量檢測）小華假日出游，來到美麗新農(nóng)村，踏足田野、鄉(xiāng)村，親近山林、清泉，不禁脫口而出兩句詩“___________，___________”，抒發(fā)喜悅之情。

【答案】示例一：曖曖遠人村，依依墟里煙。

示例二：明月松間照，清泉石上流。

示例三：綠樹村邊合，青山郭外斜。

示例四：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

示例五：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

20.（2024屆河南省五市高三第二次聯(lián)考）自古以來，人們常常在詩文中表達著對鄉(xiāng)村田園生活的喜愛和贊美，或表現(xiàn)百姓生活富足，或描寫煙火氣濃濃，或敘寫民俗熱鬧非凡，或描繪水稻豐收在望，或勾畫草木茂盛、流水潺潺，比如“___________，___________"。

【答案】示例一：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

示例二：曖曖遠人村，依依墟里煙。

示例三：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

示例四：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

示例五：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

竹：

21.（2024屆河南省鄭州三測）“竹”因其獨特氣質(zhì)，被無數(shù)文人引入詩詞，如唐宋詩詞中的“___________，___________"就是含有“竹”字的名句。

【答案】示例一：竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

示例二：住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。

示例三：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

示例四：江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。

春雨潤春花：

22.（合肥一中2024屆高三最后一卷）小剛同學在燈下讀書，忽然聽到窗外春雨聲，禁不住聯(lián)想到許多春雨潤春花的詩句，例如：“___________，___________。"

【答案】示例一：曉看紅濕處，花重錦官城。

示例二：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

示例三：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

中秋：

23.（六安一中2024屆高三年級適應性考試）中秋節(jié)這天，你鄰居李愛華想給遠在外地的丈夫發(fā)條微信，以表達思念之情。她讓你幫忙想兩句古詩，你認為“___________，___________”兩句就很貼切。

【答案】示例一：但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》

示例二：海上生明月，天涯共此時。（張九齡《望月懷遠》）

示例三：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（王建《十五夜望月寄杜郎中》）

雞：

24.（2024屆河北省部分重點高中高三下學期三模）“雞"是常見的家禽，與人們的生活緊密相關(guān)，“雞”這個意象經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中，如“___________，___________"。

【答案】示例一：狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

示例二：故人具雞黍，邀我至田家。

示例三：雞聲茅店月，人跡板橋霜。

洞庭：

25.（Z20浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2024屆高三二聯(lián)）中華山水處處有大美，如“蒼山負雪，明燭天南”，是巍峨高聳的泰山；“___________，___________”，是遼闊無垠的八百里洞庭。

【答案】示例一：玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。（宋代張孝祥《念奴嬌·過洞庭》）

示例二：吳楚東南坼，乾坤日夜?。ㄌ拼鸥Α兜窃狸枠恰罚?/p>

示例三：浩浩湯湯，橫無際涯（宋代范仲淹《岳陽樓記》）

雪：

26.（合肥市六校聯(lián)盟2024屆高三上學期期末聯(lián)考）“雪”是詩詞中常見意象，詩人常以“雪"為喻，或描摹人情物態(tài)，或昭示志趣高潔，如“___________，___________”。

【答案】示例一：孤光自照，肝肺皆冰雪。(張孝祥《念奴嬌·過洞庭》)

示例二：驚濤拍岸，卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)

示例三：云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪。(天塹無涯)(柳永《望海潮》)

示例四：小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。(溫庭筠《菩薩蠻》)

示例五：(君不見)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。(李白《將進酒》)

荷花、船：

27.（2024屆山東省濱州市高三二模）小剛擅長繪畫，在學習之余，他畫了一幅山水畫，清澈的水面上，有荷花，有船，他想在上面題兩句詩詞，比如“___________，___________"就不錯。

【答案】示例一：竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

示例二：小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

示例三：興盡晚回舟誤入藕花深處。

木葉（落木、落葉）：

28.（2024屆浙江省精誠聯(lián)盟高三三模）木葉，即落葉、落木，是“詩人們筆下鐘愛形象”，“木葉"落木”“落葉"在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“___________，___________?！?/p>

【答案】示例一：裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

示例二：亭皋木葉下，隴首秋云飛。

示例三：落木千山天遠大，澄江一道月分明。

示例四：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

山頂：

29.（浙江諸暨市2024年5月高三適應性考試）孔子說：“知者樂水，仁者樂山。"中國古代文人有登山喜好。登上山頂，在他們心里是一種心理、精神象征，如古詩詞“___________，___________”。

【答案】示例一：會當凌絕頂，一覽眾山小。

示例二：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

信心：

30.小剛因病不能參加比賽，汪教練給他發(fā)了一條信息。寫道：“人生中的機遇絕非只有一次，古詩云：“___________，___________。"我對你永遠充滿信心！”

【答案】示例一：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

示例二：大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

示例三：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

鳥鳴：

31.自然界鳥類的啼鳴有時會引發(fā)人們的悲思愁緒，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“___________，___________"。

【答案】示例一：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。

示例二：揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

示例三：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀嗚。

示例四：莊生曉夢迷蝴蜾，望帝春心托杜鵑。

示例五：江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

紅綠色彩：

32.（2024屆安徽省淮北市高三二模）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ中提到了景物描寫色彩的搭配，請你寫出古詩文中含有紅、綠色彩搭配的寫景詩句“___________，___________”。

【答案】示例一:接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

示例二:紅了櫻桃，綠了芭蕉。

示例三:江碧鳥逾白，山青花欲燃。

示例四:千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

簫鼓：

33.小明周末去聽了一場民族音樂會，既有鏗鏘響亮的鼓聲，又有悠揚婉轉(zhuǎn)的簫聲，簡直是一場聽覺盛宴。這讓他想到我們學過的古詩文中也有“簫鼓"的意象，正如“___________，___________”兩句。

【答案】示例一：千騎擁高牙，醉聽簫鼓。

示例二：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

鼓：

34.（2024屆河師大附屬中學高三下學期最后一卷）“鼓"是一種重要的打擊樂器，在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“___________，___________”。

【答案】示例一：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。

示例二：佛貍祠下，一片神鴉社鼓。

以鳥擬人：

35.（2024屆河南省新高考聯(lián)盟高三5月聯(lián)考模擬預測）在古詩文中，人們常以擬人手法寫鳥兒，以體現(xiàn)鳥兒生動可愛的形象，或者借之表達思鄉(xiāng)、惜春等情感，如“___________，___________"。

【答案】示例一：鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。

示例二：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

示例三：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

服飾：

36.（荊州中學2024屆高三5月第四次適應性考試）服飾在古典詩詞中能夠傳遞豐富的信息，或成為詩中人物身份的象征，或寄寓詩人獨特的情思，或體現(xiàn)時代的風尚，如“___________，___________”。

【答案】示例一：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

示例二：青青子衿，悠悠我心。

示例三：素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

示例四：蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。

示例五：遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。

示例六：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

示例七：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

示例八：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

江月：

37.（2024屆山東省聊城市高三三模）江月是中國古詩文中的典型審美形象，作為中國傳統(tǒng)文化的獨特景觀，它常常被使用，如：“___________，___________。"

【答案】示例一：江畔何人初見月，江月何年初照人。

示例二：人生代代無窮已，江月年年望相似。

示例三：不知江月待何人，但見長江送流水。

示例四：人生如夢，一尊還酹江月。

示例五：去來江口守空船，繞船月明江水寒。

深巷：

38.（2024屆山東省日照市高三校際聯(lián)合）“深巷”是幽深的巷道，常見之于詩人的筆端，如陶淵明筆下的“”，又如陸游筆下的“”。

【答案】狗吠深巷中/深巷明朝賣杏花

西北景物：

39.（2024屆山西省臨汾市高三三模）小明計劃趁五一假期游西北，你作為導游，想引用唐宋詩人寫景的詩句“___________，___________"向他介紹當?shù)鼐拔铮约ぐl(fā)他的游玩興趣。

【答案】示例一：明月松間照，清泉石上流。

示例二：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。

示例三：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

示例四：大漠孤煙直，長河落日圓。

示例五：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

示例六：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

示例七：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

示例八：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

月與影：

40.（2024屆山西省太原市高三二模）在古詩文中，“月”與“影"常相隨，如“舉杯邀明月，對影成三人”，又如“___________，___________"。

【答案】示例一：明月半墻，桂影斑駁。

示例二：湖月照我影，送我至剡溪。

示例三：素月分輝，明河共影。

堅持：

41.（2024屆吉林地區(qū)普通高中高三四模）高考前班級召開了勵志主題班會，會上班主任引用古人“___________，___________”名句，鼓勵學生們在沖刺階段要不懈努力，堅持到最后。

【答案】示例一：鍥而舍之，朽木不折。

示例二：鍥而不舍，金石可鏤。

示例三：有善始者實繁，能克終者蓋寡。

示例四：譬如為山，未成一簣。

憂患意識：

42.（2024屆廣東省汕頭市高三二模）習近平總書記在黨的二十大報告中提到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著增強憂患意識的思想光輝，值得我們學習借鑒，比如：“___________，___________。"

【答案】示例一：憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

示例二：人無遠慮，必有近憂。

卷：

43.（2024屆安徽省合肥市高三一模）“卷”字因其往往體現(xiàn)出力量感，所以常被古詩文用來描寫江河，以顯浪濤磅礴之勢，比如“___________，___________"。

【答案】示例一：怒濤卷霜雪，天塹無涯（柳永《望海潮·東南形勝》）。

示例二：驚濤拍岸，卷起千堆雪（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

烏鴉：

44.（2024屆河北省部分高中高三二模）烏鴉在古代詩文中雖然不如杜鵑、大雁等鳥類出現(xiàn)的頻率高，但也有不少作品會借其抒發(fā)情志，比如“___________，___________”。

【答案】示例一：月明星稀，烏鵲南飛。

示例二：烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

示例三：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

眉：

45.（2024屆皖北五校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考）“眉"是古詩文中常見的意象，古代文人常借此表情達意，比如“___________，___________”。

【答案】示例一：眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。

示例二：懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。

示例三：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。

示例四：低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

示例五：才下眉頭，卻上心頭。

秋：

46.自古以來，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達內(nèi)心悲傷的詩句不勝枚舉，如“___________，___________"就寫出了秋天的凄清。

【答案】示例一：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（杜甫《登高》）

示例二：潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟（白居易《琵琶行》）

示例三：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（張繼《楓橋夜泊》）

47.自然界中的一些常見事物常作為含有特定意蘊的意象存在于古詩詞中，“秋”便是如此。詩人常借“秋"來豐富、深化某種特定的情緒，闡釋“言外之意”的深層內(nèi)涵，如“___________，___________"。

【答案】示例一：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（杜甫《登高》）

示例二：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝（劉禹錫《秋詞二首·其一》）

示例三：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重（張籍《秋思》）

示例四：空山新雨后，天氣晚來秋（王維《山居秋暝》）

峨眉：

48.峨眉山位于四川，是中國四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的詩文中多有“峨眉”的身影，如“___________，___________"等，不勝枚舉。

【答案】示例一：西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔（李白《蜀道難》）

示例二：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）

松：

49.古代遷客騷人流連于山水之間，借以吟詠情性，舒展身心，發(fā)散出一種高度的生命意識、民族意識和責任感。這些借景抒情的詩篇常常借用“松”這個意象，如“___________，___________"。

【答案】示例一：連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁（李白《蜀道難》）

示例二：景翳翳以將入，撫孤松而盤桓（陶淵明《歸去來兮辭·并序》）

鹿：

50.“鹿”音同“祿”，世人喜好將其作為“長壽安康、仕途美好”的象征；“鹿"幽居山林，生活習性恬淡安靜，文人也常借其表達隱逸情懷，如“___________，___________”。

【答案】示例一：呦呦鹿鳴，食野之蘋（曹操《短歌行》）

示例二：且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

示例三：況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。

羌笛：

51.羌笛是出自古代西部的一種樂器，其音凄切，在詩歌中具有悲涼的象征意蘊，如“___________，___________"。

【答案】示例一：中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

示例二：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)（王之渙《涼州詞》）

時空對舉手法：

52.時空對舉是指詩人從時間和空間兩個角度描寫景物來營造意境，讓讀者在時空交錯中獲得審美體驗?！霸娛ァ倍鸥瓷瞄L在近體詩中運用時空對舉的創(chuàng)作方法，如“___________，___________"。

【答案】示例一：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（杜甫《登高》）

示例二：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船（杜甫《絕句》）

堅持：

53.小明想從所學的詩文中選取兩句話集成一副對聯(lián)掛在書房，提醒自己學習、做事貴在堅持，可選擇詩句“___________，___________”。

【答案】示例一：鍥而不舍，金石可鏤（荀子《勸學》）

示例二：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金（劉禹錫的《浪淘沙·其八》）

示例三：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

滄海：

54.“滄海"經(jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“___________，___________”。

【答案】示例一：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）

示例二：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟（蘇軾《前赤壁賦》）

示例三：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云（元稹《離思》）

示例四：東臨碣石，以觀滄海（曹操《觀滄?！罚?/p>

對寫手法：

55.在表現(xiàn)懷人主題的古代詩歌中，詩人經(jīng)常采用“對寫"手法，從對方著筆，婉曲含蓄地表達情感，可謂“此處思念，彼處著墨”，如“___________，___________"。

【答案】示例一：還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩（《涉江采芙蓉》）

示例二：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人（王維《九月九日憶山東兄弟》）

示例三：今夜鄜州月，閨中只獨看（杜甫《月夜》）

示例四：鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看（孟浩然《早寒江上有懷》）

示例五：想得家中夜深坐，還應說著遠行人（白居易《邯鄲冬至夜思家》）

鐵衣：

56.“鐵衣”是用鐵甲編成的戰(zhàn)衣，也借指戰(zhàn)士。在古詩詞中，透過“鐵衣”，我們仿佛可以看到邊塞將士不畏嚴寒、刻苦訓練、奮勇殺敵的身影，如“___________，___________”。

【答案】示例一：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（《木蘭詩》）

示例二：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

示例三：鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后（高適《燕歌行》）

鐵馬：

57.“鐵馬"讓人想到披甲奔跑、快疾如風的戰(zhàn)馬，力量感十足，充滿戰(zhàn)意豪情。該意象在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，比如“___________，___________”。

【答案】示例一：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)（陸游《書憤·其一》）

示例二：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

示例三：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來（陸游《十一月四日風雨大作二首》）

角聲：

58.“角"是古代軍中的一種樂器，軍營常用吹角來發(fā)號施令?！敖锹暋弊鳛橐粋€聲音意象，常在唐詩中出現(xiàn)，如“___________，___________"就有“角聲”這一意象。

【答案】角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李賀《雁門太守行》）

59.“角"為古時軍中用以傳達命令的樂器，也是中國古詩詞中常用的意象，如范仲淹《漁家傲·秋思）中的“四面邊聲連角起”，又如“___________，___________"。

【答案】示例一：漸黃昏，清角吹寒（姜夔《揚州慢·淮左名都》）

示例二：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》）

示例三：角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（李賀《雁門太守行》）

示例四：將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

60.“畫角”（或“角"）是古代的一種管樂器，傳自西羌，發(fā)聲哀厲高亢，古時軍中多用以警昏曉，振士氣，肅軍容?！爱嫿恰被颉敖锹?的意象在古典詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“”又如“"

【答案】示例：角聲滿天秋色里/四面邊聲連角起/夢回吹角連營/五更鼓角聲悲壯/西風畫角悲征戍/畫角聲斷譙門/角聲吹落梅花月

杜鵑：

61.“杜鵑”，又叫子規(guī)，相傳為周朝末年蜀王杜宇死后所化?！岸霹N"的意象頻繁在古詩詞中出現(xiàn)，如“___________，___________”。

【答案】示例一：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑（李商隱《錦瑟》）

示例二：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴（白居易《琵琶行》）

示例三：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪（李白《蜀道難》）

示例四：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山（李白《蜀道難》）

示例五：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮（秦觀《踏莎行》）

月：

62.自然界中的一些常見事物常作為具有特定意蘊的意象存在于古詩中，“月"便是如此。詩人常借“月”來豐富深化某種特定的情緒，使其作品具有“言外之意"的美學旨趣，如“___________，___________”。

【答案】示例一：人生如夢，一尊還酹江月（蘇軾《念奴嬌》）

示例二：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何時了》）

示例三：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

63.“月"這一物象，在文人筆下具有豐富的文化意蘊，古詩詞中含有“月明”意象的語句有“___________，___________"等。

【答案】示例一：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）

示例二：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

示例三：去來江口守空船，繞船月明江水寒。（白居易《琵琶行》）

示例四：月明星稀，烏鵲南飛。（曹操《短歌行》）

明月：

64.古典詩詞中常用“明月”這一意象或表達游子、征人的思鄉(xiāng)之愁，或代指永恒的時空，或象征高潔的人格等，如“___________，___________"。

【答案】示例一：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（李白《靜夜思》）

示例二：明月松間照，清泉石上流（王維《山居秋暝》）

示例三：明月幾時有，把酒問青天（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）

示例四：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還（王昌齡《出塞》）

月明：

65.“月”這一物象，在文人筆下具有豐富的文化意蘊，古詩詞中含有“月明"意象的語句有“___________，___________”等。

【答案】示例一：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙（李商隱《錦瑟》）

示例二：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何時了》）

示例三：去來江口守空船，繞船月明江水寒（白居易《琵琶行》）

示例四：月明星稀，烏鵲南飛（曹操《短歌行》）

“自"或“空”：

66.古詩詞中有很多以“自"空”營造意境氛圍的，或?qū)應毷氐墓录?，或?qū)懣占派n涼的環(huán)境，或?qū)懹⑿鄣氖б猓纭癬__________，___________"。

【答案】示例一：空山新雨后，天氣晚來秋（王維《山居秋暝》）

示例二：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音（杜甫《蜀相》）

示例三：去來江口守空船，繞船月明江水寒（白居易《琵琶行》）

示例四：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑（陸游《書憤》）

示例五：清角吹寒，都在空城（姜夔《揚州慢》）

示例六：又聞子規(guī)啼夜月，愁空山（李白《蜀道難》）

鳥：

67.“鳥”是古詩詞中的常見意象，古人常借鳥以抒發(fā)自己的情感，如王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽"。其余的還有很多，如“___________，___________”。

【答案】示例一：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

示例二：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅（柳宗元《江雪》）

示例三：感時花濺淚，恨別鳥驚心（杜甫《春望》）

示例四：春眠不覺曉，處處聞啼鳥（孟浩然《春曉》）

示例五：蕩胸生層云，決眥入歸鳥（杜甫《望岳》）

示例六：山氣日夕佳，飛鳥相與還（陶淵明《飲酒·其五》）

示例七：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看（李商隱《無題·相見時難別亦難》）

示例八：但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間（李白《蜀道難》）

示例九：鷙鳥之不群兮，自前世而固然（屈原《離騷》）

68.（2024屆重慶市高三三模）在唐詩中，作者常借“鳥"這個意象傳情達意，讀來意趣橫生。諸如“__________”“__________"等，都傳達一種冷色調(diào)的心理感受。

【答案】示例：恨別鳥驚心/眾鳥高飛盡/千山鳥飛絕

《詩經(jīng)》：

69.（2024年吉林省部分名校高三三測）《詩經(jīng)》的內(nèi)容常常被后世詩文提到，其詩句也常常被后世詩文引用，足見《詩經(jīng)》對后世文學的影響。如“___________，___________?！?/p>

【答案】示例一：青青子衿，悠悠我心。

示例二：好色而不淫，怨誹而不亂。

示例三：誦明月之詩，歌窈窕之章。

衣：

70.（長沙市一中2024屆高考適應性演練三）因校園詩詞大會得到了某服裝公司的贊助，故“飛花令"環(huán)節(jié)要求背誦含有“衣”字的詩句，你可以說：“___________，___________。"

【答案】示例一：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

示例二：霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。

示例三：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

示例四：素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

小事的力量：

71.（湖南長郡中學2024屆高考適應性考試四）小紅準備參加學校舉辦的演講比賽，并準備以“注重小事的力量”為話題寫一篇演講稿讓老師幫忙指導，她準備開篇用“___________，___________"兩句引出話題。

【答案】示例一：夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。

示例二：（故）不積跬步，無以至千里。

示例三：不積小河，無以成江海。

示例四：合抱之木，生于毫末。

學習方法：

72.（2024屆湖南省長沙市長郡中學高三語文模擬試卷一）終身學習是提升自我的最好途徑，古人深明其理。請寫出兩句古詩文中表述學習方法的句子“___________，___________”。

【答案】示例一：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

示例二：學而不思則罔，思而不學則殆。

示例三：溫故而知新，可以為師矣。

西域地名（玉門關(guān)）：

73.（2024年沈陽市高三質(zhì)測三）小剛暑假到甘肅敦煌旅游，經(jīng)過“玉門關(guān)"時，他不禁想到了有關(guān)西域地名的詩句“___________，___________”。

【答案】示例一：輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

示例二：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。

示例三：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

示例四：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

示例五：校尉羽書飛瀚海，單于烈火照狼山。

自問自答（設(shè)問）：

74.（2024屆唐山市高三二模）自問自答有助于抒發(fā)思想感情，引發(fā)讀者的思考，這在詩詞中很常見，如“___________？___________"。

【答案】示例一：座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。

示例二：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

示例三：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。

淚：

75.（2024屆河南省安陽市高三三模）“淚”為心聲,是情感的外在顯現(xiàn)。在古代詩詞中,詩人們往往借助眼淚來表情達意,而“淚"也最能打動讀者,如“___________，___________”。

【答案】示例一：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

示例二：夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

示例三：感時花濺淚，恨別鳥驚心。

示例四：相顧無言，惟有淚千行。

天涯：

76.（2024屆河南省名校聯(lián)盟高三5月聯(lián)考）“天涯"因其獨特的象征性和藝術(shù)性在古詩詞中頻頻出現(xiàn)，成為一個典型的意象，如“___________，___________”。

【答案】示例一：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

示例二：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

示例三：海上生明月，天涯共此時。

示例四：枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。

中原：

77.（2024年安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)高三3月聯(lián)考）“中原"指黃河中下游地區(qū)，古代詩詞中常借它表示收復失地的情懷，如“___________，___________”。

【答案】示例一：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁（陸游《示兒》）

示例二：早歲那知世事艱，中原北望氣如山（陸游《書憤》）

蘭：

78.（2024屆福建省高三三模）“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。"蘭”在古詩詞中，常被加以人的意志和理想，塑造出高雅、脫俗、獨立的氣質(zhì)，如“___________，___________"。

【答案】示例一：扈江離以辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

示例二：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。

示例三：蘭之猗猗，揚揚其香。

示例四：白雪幽蘭猶有韻，鵲橋星渚可無人。

示例五：昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

鏡：

79.（2024年甘肅省高三一模）強華要寫一篇短文，向同學們介紹中國國家博物館“鏡里千秋中國古代銅鏡文化”線上展覽活動，他引用詩句“___________，___________”，來再現(xiàn)古人使用銅鏡的生活場景。

【答案】示例一：照花前后鏡，花面交相映。

示例二：當窗理云鬢，對鏡貼花黃。

示例三：可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

示例四：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

杏花：

80.（2024年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試一）杏花是一個意蘊豐富的美學意象，具有豐富的文化內(nèi)涵和象征意義，在古詩詞中較為常見，比如“___________，___________”。

【答案】示例一：借問酒家何處有，牧童遙指杏花村（唐代杜牧《清明》）

示例二：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花（宋代陸游《臨安春雨初霽》）

示例三：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風（宋朝詩人釋志南《絕句》）

示例四：杏花疏影里，吹笛到天明。（南宋陳與義《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》）

“搗衣"砧聲”：

81.（2024屆浙江省金華市東陽市高三三模）古代衣服因為原料質(zhì)地，制成后較為硬挺，穿著前需置于石上舂搗，使之柔軟，稱為“搗衣"。古典詩詞中常用“搗衣”或“砧聲"來表現(xiàn)婦人思念征夫、游子思家懷鄉(xiāng)、征人對常年征戰(zhàn)不滿等情緒，比如唐人的詩句“___________，___________”。

【答案】示例一：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來（張若虛《春江花月夜》）

示例二：長安一片月，萬戶搗衣聲（李白《子夜吳歌·秋歌》）

汗青：

82.古代常以“汗青"指書籍史冊，在古詩中“汗青”一詞多次出現(xiàn)，如“___________，___________"。

【答案】示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青（文天祥《過零丁洋》）

示例一：芳名垂汗青，千載永不滅（孫華《葉忠節(jié)公挽詩》）

香草：

83.古代詩人常借香草寄托高潔的人格追求，屈原在《離騷》中寫過這樣的語句“___________，___________”。

【答案】扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩（屈原《離騷》）

柳：

84.詩歌中的意象含義很豐富，“柳"這個意象，可以傳達歡欣喜悅，也可以表達離別，思鄉(xiāng)之情，如唐宋詩詞中就有這樣的經(jīng)典名句“___________，___________”。

【答案】示例一：最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

示例二：楊柳岸，曉風殘月（柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》）

示例三：此夜曲中聞折柳，何人不起故園情（李白《春夜洛城聞笛》）

示例四：羌笛何須恕楊柳，春風不度玉門關(guān)（王之渙《涼州詞（其一）》）

示例五：渭城朝雨泄輕塵，客舍青青柳色新（王維《送元二使安西》）

85.古人把柳絮稱作楊花，纖細潔白、輕柔飄飛的楊花，常常成為遷客騷人寄托漂泊無依、離愁別恨的感情載體，如“___________，___________"。

【答案】示例一：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

示例二：不是楊花，點點是離人淚（蘇軾《水龍吟》）

楊花：

86.楊花是千古永恒的詩歌意象，古代騷人墨客常在詩詞中借用這個意象來表達惜春傷感、離恨哀思等多種思想感情，如“___________，___________”。

【答案】示例一：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

示例二：春風不解禁楊花，濛濛亂撲行人面（晏殊《踏莎行·小徑紅稀》）

示例三：楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛（《送別詩》）

示例四：揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人（鄭谷《淮上與友人別》）

示例五：一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑（鄭協(xié)《溪橋晚興》）

注：楊花，據(jù)《辭源》解釋為“柳絮"。古代詩詞中“楊柳”意象不是指楊樹和柳樹兩種樹，而是特指柳樹，一般是指垂柳，這是一個詞，不是楊和柳并列。

東風：

87.古詩詞中的“東風"一般指春風，這在古詩詞中出現(xiàn)頻率很高，如“___________，___________”兩句，就用“東風"來指春風。

【答案】示例一：相見時難別亦難，東風無力百花殘（李商隱《無題·相見時難別亦難》）

示例二：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中（李煜《虞美人·春花秋月何時了》）

88.（重慶市名校聯(lián)盟2024屆第一次聯(lián)考）“東風”一詞在詩詞中經(jīng)常用來形容春風，比如“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春"等，請再舉出一例：“___________，___________?！?/p>

【答案】示例一：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

示例二：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

示例三：相見時難別亦難，東風無力百花殘。

89.（2024屆山東省濟寧市高三三模）班級開展“詩歌里的四季"專題探究活動，小剛負責收集唐詩中帶有“春”字的名句，同學們紛紛建議用“_____________，"。

【答案】示例一：映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

示例二：春江潮水連海平，海上明月共潮生。

示例三：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

90.古詩詞中，“東風”一詞既可指“東方刮來的風”，也可指“春風”，前者如“_”，后者如“_”。

【答案】示例一：東風不與周郎便/小樓昨夜又東風（“等閑識得東風面"）

示例二：千里東風一夢遙/東風無力百花殘（“忙趁東風放紙鳶”）

注：前者強調(diào)空間，后者強調(diào)時間。

西風：

91.“西風"意象歷來為文人所青睞，在詩詞歌賦中用以表達悲涼蕭瑟之感，如“___________，___________”。

【答案】示例一：西風緊，北雁南飛（王實甫《西廂記·長亭送別》）

示例二：南浦凄凄別,西風裊裊秋。（白居易《南浦別》：南浦凄凄別,西風裊裊秋。一看腸一斷,好去莫回頭）

示例三：簾卷西風，人比黃花瘦（李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》）

示例四：小橋流水人家，古道西風瘦馬（馬致遠《天凈沙·秋思》）

清風：

92.（2024屆湖南省高三5月適應性考試）“清風"在古詩文中，有著豐富的內(nèi)涵，既是自然界的風，又映射著古人的感受與風貌，清風拂面，撩動古人的心弦，又會化作佳句，其中令你印象深刻的兩句是“___________，___________”。

【答案】示例一：清風徐來，水波不興。

示例二：惟江上之清風，與山間之明月。

示例三：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

示例四：一笛清風弄袖，新月梳云縷。

黃河：

93..黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進中華民族的文化基因，如“___________，___________"。

【答案】示例一：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（李白《行路難》）

示例二：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山（王之渙《涼州詞》）

示例三：白日依山盡，黃河入海流（王之渙《登鸛雀樓》）

河：

94.（2024屆河南省信陽市高三下學期高考考前押題）小剛認為古代詩文中所有的“河”都可以直接翻譯成“黃河”，小智則舉了不少反例，如“_________”“_________"等，這些句子中的“河”都不能譯為“黃河"。

【答案】示例一：在河之洲/分裂河山/國破山河在/星河鷺起/明河共影/山河破碎風飄絮/

長江:

95.古代文人贊美與敬畏自然，敏銳地觀察山川草木的萬千動態(tài)，從中感知時間，體悟生命，而“長江”因其所蘊含的闊大意境和深邃情感往往備受文人青睞，頻繁地出現(xiàn)在古詩文中，如“___________，___________"。

【答案】示例一：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（杜甫《登高》）

示例二：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄（楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》）

示例三：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

示例四：不知江月待何人，但見長江送流水（張若虛《春江花月夜》）

舍身報國：

96.中華民族自古就有殺身成仁、舍生取義的精神，唐宋詩詞中表達舍身報國豪情壯志的詩句比比皆是，如“___________，___________”。

【答案】示例一：人生自古誰無死，留取丹心照汗青（文天祥《過零丁洋》）

示例二：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（李賀《雁門太守行》）

示例三：愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)（戴叔倫的《塞上曲二首·其二》）

友情：

97.友情是古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)的話題之一，中國古代詩歌中對友情多有贊美，如“___________，___________"。

【答案】示例一：莫愁前路無知己，天下誰人不識君（高適《別董大》）

示例二：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（李白《贈汪倫》）

示例三：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）

示例四：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人（王維《送元二使安西》）

山：

98.詩人常借“山”表達復雜心理，如唐代詩句“___________，___________"。

【答案】示例一：戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流（杜甫《登岳陽樓》）

示例二：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看（李商隱《無題·相見時難別亦難》）

示例三：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（李商隱《夜雨寄北》）

示例四：相看兩不厭，只有敬亭山（李白《獨坐敬亭山》）

示例五：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云（元稹《離思》）

山與月：

99.（2024年山東省部分重點中學高三二模）唐宋詩詞中常常同時寫到“山”和“月”，如“___________，___________”。

【答案】示例一：落木千山天遠大，澄江一道月分明。

示例二：暮從碧山下，山月隨人歸。

示例三：松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

水：

100.“水"具有剪切不斷、永不停息、無休無止等特點，在古代詩人筆下，“水”成了常見的喻愁對象。如“___________，___________"就是以流水喻愁思的千古佳句。

【答案】示例一：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（李煜《虞美人·春花秋月何時了》）

示例二：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

示例三：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水（歐陽修《踏莎行》）

101.“流水”具有柔軟、悠長的特征，古代文人常借助“流水"來表達自己的情感，這在唐宋詩詞中屢見不鮮，如“___________，___________”。

【答案】示例一：不知江月待何人，但見長江送流水（張若虛《春江花月夜》）

示例二：流水落花春去也，天上人間（李煜《浪淘沙令·簾外雨潺潺》）

示例三：請君試問東流水，別意與之誰短長（李白《金陵酒肆留別》）

示例四：世間行樂亦如此，古來萬事東流水（李白《夢游天姥吟留別》）

扁舟：

102.“扁舟"是中國古典詩文中最常見的意象之一，既是淡泊世事的承載，又是羈旅之愁的寄托，如“___________，___________”。

【答案】示例一：誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓（張若虛《春江花月夜》）

示例二：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬（蘇軾《赤壁賦》）

示例三：玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉（張孝祥《念奴嬌·過洞庭》）

示例四：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟（李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》）

小舟:

103.古詩詞中常用舟船意象營造意境。天地遼闊，無邊無際的江面上，唯有一只小舟。這小舟承載著詩人的情感，正是詩人人格的寫照，如“___________，___________"。

【示例】示例一：細草微風岸，危檣獨夜舟（杜甫《旅夜書懷》）

示例二：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪（柳宗元《江雪》）

示例三：玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉（張孝祥《念奴嬌·過洞庭》）

示例四：小舟從此逝,江海寄余生。（蘇軾《臨江仙》）

104.“舟”這一意象很多時候承載著文人的惆悵與黯然，在唐詩宋詞中屢見不鮮，如“___________，___________"。

【示例】示例一：親朋無一字，老病有孤舟（杜甫《登岳陽樓》）

示例二：誰家今夜隔舟子？何處相思明月樓？（張若虛《春江花月夜》）

示例三：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄開舟（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

示例四：小楫輕舟，夢入英蓉浦（周邦彥《蘇幕遮》）

示例五：小舟從此逝，江海寄余生（蘇軾《臨江仙·夜歸臨皋》）

數(shù)字：

105.數(shù)字在詩歌中特別常見，請你從李白的詩中，找出任意兩句（無需上下句對應，單獨一句詩就可）帶數(shù)字的詩句?！啊薄?。

【答案】示例：爾來四萬八千歲/上有六龍回日之高標/勢拔五岳掩赤城/天臺四萬八千丈

大雁：

106.古人常用“大雁”這一意象表達思念之情，如“"（張若虛《春江花月夜》）、“”（李清照《一剪梅》）等詩句都是如此。

【答案】鴻雁長飛光不度/雁字回時

107.“雁"是古代詩歌常用意象，常用來表達離別思念、孤寂落寞、忠貞不渝等情感，比如唐代詩句的“___________，___________”。

【答案】示例一：鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊（王灣《次北固山下》）

示例二：鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文（張若虛《春江花月夜》

示例三：征蓬出漢塞，歸雁入胡天（王維《使至塞上》）

示例四：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛（高適《別董大》）

示例五：雁引愁心去，山銜好月來（李白的《與夏十二登岳陽樓》）

蛟：

108.“蛟"是古代神話中的神獸，平時棲隱在深淵之中，能騰云駕霧，興風化雨。古代詩文中經(jīng)常出現(xiàn)蛟的身影，例如：“___________，___________”。

【答案】示例一:積水成淵，蛟龍生焉（荀子《勸學》）

示例二:舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦（蘇軾《前赤壁賦》）

示例三:騰蛟起鳳，孟學士之詞宗（王勃《滕王閣序》）

龍：

109.龍是中國古代神話中的祥瑞動物，相傳能飛行，擅變化，會呼風喚雨，常常被古代詩人寫入詩詞中，如“___________，___________"。

【答案】示例一：鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文（張若虛《春江花月夜》

示例二：上有六龍回日之高標下有沖波逆折之回川（李白《蜀道難》）

示例三：熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔（李白《蜀道難》）

示例四：還似舊時游上苑，車如流水馬如龍（李煜《望江南》）

110.龍是中國古代傳說中的神異動物，是我國漢族的民族圖騰，也是中國文化的突出符號。我國龍文化源遠流長，“龍”在古詩文中也是俯拾即是，如“___________，___________"。

【答案】示例一：還似舊時游上苑，車如流水馬如龍（李煜《望江南·多少恨》）

示例二：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山（王昌齡《出塞二首》）

示例三：水不在深，有龍則靈（劉禹錫《陋室銘》）

鬢發(fā)：

111.相比現(xiàn)代人，古人對生命易衰更為敏感，常從鬢發(fā)的細微變化生出深沉的感喟，這樣的情感抒寫在詩詞中比比皆是，如“___________，___________”。

【答案】示例一：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（杜甫《登高》）

示例二：多情應笑我，早生華發(fā)（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

112.（湖南省岳陽市2024屆高三三測）頭發(fā)、頭皮是人體最先老化的部位之一，各種憂思更是加劇了這種變化，古代詩人也敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，常借此表達光陰易逝、人生遲暮的感慨，比如“___________，___________"。

【答案】示例一：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

示例二：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

113.（2024屆T8聯(lián)盟壓軸卷二）斑白的鬢發(fā)常常引起詩人青春消逝、時光如水、功業(yè)無成等感，因而在古詩詞中出現(xiàn)的頻率很高，如“___________，___________”。

【答案】示例一：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

示例二：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

示例三：少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。

示例四：江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。

烽火：

114..烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起表示國家戰(zhàn)事的出現(xiàn)，古詩詞中常用“烽火"指代戰(zhàn)爭，比如“”和“"。

【答案】示例：烽火揚州路/烽火連三月/烽火照西京

蝴蝶：

115.蝴蝶（也作“胡蝶”）是一種美麗的昆蟲。它種類繁多，色彩鮮艷，姿態(tài)輕盈，因而受到古代文人的喜愛，成為古詩詞中常見的意象，如“___________，___________"。

【答案】示例一：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑（李商隱《錦瑟》）

示例二：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋（楊萬里《宿新市徐公店二首·其一》）

示例三：留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼（杜甫《江畔獨步尋花·其六》）

酒：

116.“酒”是古代詩歌中的常見意象，詩人常借酒怡情，或解愁忘憂，或送友餞行，或感嘆人生。唐代詩人李白就寫過很多這樣的詩句，如“___________，___________"。

【答案】示例一：陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔（李白《將進酒》）

示例二：呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁（李白《將進酒》）

示例三：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢（李白《行路難》）

117.（湖南省郴州市2024屆高三二模）“酒”是古代文人筆下常見的意象之一，但有些文人在詩文中不愛直說“酒”，喜歡用酒的別稱雅號或與酒有關(guān)的器皿來指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“_____________，（？）"。

【答案】示例一：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。

示例二：何以解憂，唯有杜康。

示例三：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

示例四：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

118.“濁酒”，因其酒色渾濁，質(zhì)量一般，詩人常用它來表達自己生活上的艱辛或心中的愁苦，如詩句：“___________，___________"。

【答案】示例一：艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（杜甫《登高》）

示例二：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（范仲淹《漁家傲·秋思》）

119.一杯酒承載了多少人生的悲歡，中國古代詩詞中將美酒和離情聯(lián)系到一起的句子多不勝舉，如“___________，___________”。

【答案】示例一：醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月（白居易《琵琶行》）

示例二：勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人（王維《渭城曲》）

120.（2024屆東北三省三校高三第二次聯(lián)考）中國的酒文化歷史悠久，文人墨客也留下大量與酒有關(guān)的詩文名句，表達各自的情懷，如李白的“”，陶淵明的“”。

【答案】會須一飲三百杯（《將進酒》）/兩人對酌山花開（《山中與幽人對酌》）/；引壺觴以自酌（《歸去來兮辭》）/造飲輒盡（《五柳先生傳》）

“樽"（尊）：

121.古人常借酒興作詩，盛酒的“樽”（尊）的意象出現(xiàn)在很多詩詞中，比如詩句___________，___________。

【答案】示例一：人生如夢，一尊還酹江月（蘇軾《念奴嬌》）

示例二：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月（李白《將進酒·君不見》）

示例三：多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成（杜牧《贈別》）

示例四：盤餐市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅（杜甫《客至》）

示例五：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢（李白《行路難三首》）

示例六：攜幼入室，有酒盈樽（陶淵明《歸去來兮辭》）

122.古代文人常以“樽"這一酒器指代酒，表達不同的心境，蘇軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“___”和“_"分別表達了歡聚和祭奠之意。

【答案】舉匏樽以相屬/一尊還酹江月

春社：

123.“春社”是古人春天祭祀土地神以祈求豐收的日子?！按荷?作為一個傳統(tǒng)民俗節(jié)日，經(jīng)常在古詩詞中出現(xiàn)，如“___________，___________”。

【答案】示例一：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存（陸游《游山西村》）

示例二：開歲才幾時，春社忽已及（陸游《春社日效宛陵先生體·社雨》）

示例三：林間鼓冬冬，迨此春社時（陸游《春社日效宛陵先生體·社鼓》）

示例四：前時春社畢，今日燕來飛（梅堯臣《新燕》）

山河：

124.心系國家前途、民族命運的家國情懷是華夏兒女的精神原鄉(xiāng)、因而“山河"一詞作為家國的代名詞頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“___________，___________”。

【答案】示例一：國破山河在，城春草木深（杜甫《春望》）

示例二：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（文天祥《過零丁洋》）

示例三：波濤如怒，山河表里潼關(guān)路（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

管弦：

125.“管弦"本是中國傳統(tǒng)樂器中的管樂和弦樂的統(tǒng)稱，古代詩文中常以“管弦”代指音樂來抒發(fā)情感，例如“___________，___________"。

【答案】示例一：主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦（白居易《琵琶行》）

示例二：管弦嘔啞，多于市人之言語（杜牧《阿房宮賦》）

示例三：朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。（李約《觀祈雨》）

絲竹：

126.“絲竹”是琴、瑟、簫、笛等樂器的總稱，“絲"指弦樂器，“竹”指管樂器。古人喜歡音樂，常以“絲竹"入詩，借其來表現(xiàn)內(nèi)心的情感，請寫出包含這一意象的唐代詩句，如“___________，___________”。

【答案】示例一：潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲（白居易《琵琶行》）

示例二：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

蓮花：

127.蓮花，具有高尚、正直，廉潔的君子之風的象征意義。中國古代詩文中對蓮花多有贊美，如“___________，___________"。

【答案】示例一：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖（周敦頤《愛蓮說》）

示例二：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

128.“蓮”自古以來便因其清姿素容、淡淡清香、千姿百態(tài)而受到文人墨客的喜愛。在古詩詞中描寫蓮的詩句有：“___________，___________"。

【答案】示例一：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草（《涉江采芙蓉》）

示例二：竹喧歸浣女，蓮動下漁舟（王維《山居秋暝》）

示例三：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

荷：

129.（湖南省2024屆高三九校聯(lián)盟）古人對荷情有獨鐘，或描寫其綽約身姿，或借助它描繪夏日勝景、抒情言志，古典詩詞中有許多這樣的名句，例如“___________，___________”。

【答案】示例一：有三秋桂子，十里荷花（宋代柳永《望海潮·東南形勝》）

示例二：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開（唐·王昌齡《采蓮曲》）

示例三：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（南宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

草木：

130.古人常常借草木的興衰比喻人事變化或者寄托思想感情，這在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如“___________，___________"。

【答案】示例一：桑之未落，其葉沃若（詩經(jīng)《國風·