部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課“我”和“我們”作業(yè)題

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第六課《“我”和“我們”》作業(yè)題選擇題1.小李愛好唱歌，擅長(zhǎng)組織，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng)；小可學(xué)習(xí)好，愛幫助同學(xué)，是班上的學(xué)習(xí)委員；小明書法好，愛動(dòng)腦子，負(fù)責(zé)黑板報(bào)……這些說(shuō)明（

）①每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都可以在班級(jí)中找到自己的位置②只有當(dāng)班干部才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用③每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把才智和熱忱貢獻(xiàn)給班集體④假如自己沒有特長(zhǎng)就不能給班級(jí)做貢獻(xiàn)A.①③ B.②④ C.①② D.③④2.面對(duì)豐富的社會(huì)生活，錯(cuò)誤的相識(shí)是（

）A.我們要主動(dòng)相識(shí)社會(huì)B.我們要主動(dòng)融入社會(huì)C.我們要在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)D.人的成長(zhǎng)離不開家庭但可以離開社會(huì)

3．2024年春季，受新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)們起先了長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月的線上學(xué)習(xí)。疫情過(guò)后開學(xué)的第一天，涵涵不用媽媽叫，六點(diǎn)鐘就自己起床了，她迫不及待地趕往學(xué)校，因?yàn)樗肽顚W(xué)校的同學(xué)和老師了。涵涵這種對(duì)同學(xué)、老師的惦念，對(duì)校內(nèi)生活的期盼，源于我們()A．對(duì)家庭的厭煩感B．對(duì)班集體的集體榮譽(yù)感C．對(duì)老師的依靠感D．對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感4.右面漫畫告知我們 ()A.集體的力氣來(lái)源于成員數(shù)量的簡(jiǎn)潔相加B.在集體中,我們能夠獲得平安感和歸屬感C.集體的力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D.個(gè)人的力氣是強(qiáng)大的,集體的力氣是分散的5．小明在做一份主題為“創(chuàng)建良好班集體”的手抄報(bào)，以下是他的手抄報(bào)內(nèi)容，其中不恰當(dāng)?shù)氖?)A．確立共同的目標(biāo)、創(chuàng)建良好班集體B．各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體C．班長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用負(fù)責(zé)全部班級(jí)事務(wù)D．團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行、互助成長(zhǎng)6.當(dāng)前，有些學(xué)生家長(zhǎng)、老師，尤其是班主任對(duì)中學(xué)小群體相識(shí)不足，實(shí)行“全盤否定”的看法，只見其弊，不見其利，教化、管理不當(dāng)，過(guò)多地斥之、禁之，這將不利中學(xué)生的身心健康和德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這是因?yàn)樵谛∪后w中（

）①我們能夠體會(huì)到歸屬感和平安感②我們能在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才能③我們與同伴更簡(jiǎn)潔相互理解、溝通，學(xué)習(xí)交往④我們不會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7．下面漫畫告知我們的道理有()①在集體中要有共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神②個(gè)人力氣在集體中匯聚能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力③借助集體力氣，可以完成很多單憑一己之力無(wú)法完成的事情④工作須要多人合作，人多力氣大，集體就要人多①②③B．②③④C．①②④D．①③④8.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始獨(dú)立。”從個(gè)人與集體關(guān)系看，梁?jiǎn)⒊脑捀嬷覀儯ǎ偌w為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺(tái)②集體可以培育我們的人際交往的基本看法和實(shí)力③集體可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力④集體有助于我們擴(kuò)大視野、獲得成長(zhǎng)①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③9．七年級(jí)(2)班的活動(dòng)組織得多姿多彩，小裴在加入這個(gè)班級(jí)之后，受到同學(xué)們的熱忱感染，原本內(nèi)向的他漸漸變得活潑開朗了。這說(shuō)明()A．個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一樣的看法和行為B．集體的力氣是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至變更一個(gè)人C．集體有助于我們獲得平安感和自信念D．集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的閱歷，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)10.在集體中，當(dāng)我們被認(rèn)可和接納，得到敬重和理解，可以獲得（

）①集體平安感②集體歸屬感

③集體榮譽(yù)感④集體認(rèn)同感②③ B.①② C.①④ D.③④11．小蘭原本在家從不做家務(wù)，只專注于學(xué)習(xí)，可自從上寄宿學(xué)校以后，打水、洗衣、整理床鋪等都得她親力親為，但是她都學(xué)會(huì)了，而且還在學(xué)校舉辦的班級(jí)內(nèi)務(wù)評(píng)比中獲了獎(jiǎng)。這表明()①集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力②我們能在仔細(xì)做事過(guò)程中學(xué)會(huì)做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷奂w生活可以培育我們?nèi)穗H交往的基本看法④集體生活可以讓我們學(xué)會(huì)與他人同等地相處①②B．②③C．③④D．①④12.“一朵鮮花裝扮不出漂亮的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海?！崩卒h的這句話告知我們（）A.我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感須要 B.集體是有共同目標(biāo)、分工明確的整體C.個(gè)人的力氣在集體中匯聚就會(huì)變得強(qiáng)大 D.集體有助于我們獲得平安感和自信念13.“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣；你光明，中國(guó)便不黑暗。”一個(gè)人的力氣或許微乎其微，但全部人的力氣相加，就是變更時(shí)代的“正能量”。這告知我們（

）①集體的建設(shè)須要每個(gè)人的才智和力氣②集體的發(fā)展為個(gè)人的進(jìn)步供應(yīng)條件③集體的力氣源于成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作④集體培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力①② B.③④ C.①③ D.②④

14．有人說(shuō)：“每個(gè)人都是他自己特性的工程師?！币灿腥苏f(shuō)：“只有在集體中，特性才能得到高度的覺醒和完善?！睂?duì)此理解錯(cuò)誤的是()A．小美：在集體中發(fā)展特性，就要做到獨(dú)樹一幟，別出心裁，自由發(fā)展B．小麗：每個(gè)人的特性特點(diǎn)不同，包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性C．小陜：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能D．小西：要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善我們的特性15．學(xué)?！吧鐖F(tuán)節(jié)”正式啟動(dòng)后，不同社團(tuán)之間打起了“擂臺(tái)”：花藝社團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)插花；廚藝社團(tuán)烹飪美食；體育社團(tuán)跳起活力四射的健身操；魔術(shù)社團(tuán)表演魔術(shù)……學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)()A．是惡性競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)沖突，不利于和諧校內(nèi)建設(shè)B．會(huì)使沒有特長(zhǎng)的同學(xué)感到失落、自卑，不利于健康心理的塑造C．有利于同學(xué)們培育愛好、發(fā)展特長(zhǎng)D．奢侈時(shí)間，會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)二、非選擇題16、下面是小霞剛進(jìn)入初中后的幾個(gè)生活情境。請(qǐng)你依據(jù)特定情境和詳細(xì)條件，制定合理的解決方案。情境一剛進(jìn)入初中，小霞由于不相識(shí)其他同學(xué)，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。小霞既不愿參與班集體活動(dòng)，也不愿主動(dòng)與他人交往……(1)①小霞應(yīng)當(dāng)：____________________________________________________。②理由：_____________________________________________________________。情境二小霞身體素養(yǎng)良好，在小學(xué)階段體育成果就很優(yōu)異。進(jìn)入初中后，體育委員希望她能夠代表班級(jí)報(bào)名參與校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是她卻以學(xué)習(xí)任務(wù)重為由拒絕了。(2)①小霞的正確做法：_________________________________________________。②理由：_____________________________________________________________。情境三小紅不當(dāng)心將水弄到了小霞的新衣服上，小紅趕忙致歉。(3)①小霞的正確做法：_________________________________________________。②理由：__________________________________________________________。17、材料一：我國(guó)體育界有一句名言；“把集體利益放在第一位，無(wú)名也出名；把個(gè)人利益放在第一位，出名也無(wú)名?！辈牧隙簞傔M(jìn)中學(xué)，某校七年級(jí)（2）班同學(xué)探討制訂了他們的班級(jí)格言“進(jìn)班一刻，七年級(jí)（2）班是我的；出班一步，我是七年級(jí)（2）班的?！薄鞍嗉?jí)是我家，振興靠大家?！弊鳛榘嗉?jí)的一分子，每個(gè)學(xué)生都要為建設(shè)一個(gè)美妙的班集體而擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。（1）集體的力氣來(lái)源于什么？（2）在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一樣的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（3）你認(rèn)為美妙集體具有哪些特征？（4）為建設(shè)美妙集體，你準(zhǔn)備怎么做？18、

閱讀材料回答問題。材料一：小王同學(xué)的腳被燙傷了，在家養(yǎng)息 ，大家都為他感到焦急。放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去探望他，幫他抄作業(yè)題目，不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們給他耐性講解，把當(dāng)天的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感謝，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……像這樣的事我們班還有很多很多。材料二：一棵樹微乎其微，但很多樹就成了一個(gè)大森林；一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合在一起后，比花崗巖還要堅(jiān)硬。一個(gè)人只有和集體融合在一起才最有力氣。(1)材料一中小王同學(xué)被什么所感動(dòng)？(2)結(jié)合材料二，思索：集體的力氣對(duì)個(gè)人有著怎樣的作用答案1-5ADDCC6-10AABBB11-15ACCAC16、(1)①主動(dòng)融入班集體，感受集體的溫溫煦力氣②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到敬重和理解，獲得平安感和歸屬感；集體給我們溫溫煦力氣；集體生活可以涵養(yǎng)品行，發(fā)展特性(2)①主動(dòng)報(bào)名參與校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并主動(dòng)訓(xùn)練②集體生活為我們展示特性、發(fā)展特性供應(yīng)了平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能；作為集體的一員，我們要主動(dòng)參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富(3)①寬恕小紅的過(guò)失②在集體生活中學(xué)會(huì)彼此接納、敬重、理解和包涵，學(xué)會(huì)友好相處，有助于培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實(shí)力，有助于我們完善特性17、（1）集體的力氣來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義。（3）民主公正、關(guān)懷友愛、擅長(zhǎng)合作、充溢活力。（4）①在集體中，樹立主子翁意識(shí)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，主動(dòng)分擔(dān)集體事務(wù)；②在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)，凝合集體成員的才華和才智；③在集體中，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，以“自治”精神自覺遵守；④在集體中，共同創(chuàng)建良好