中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動

中班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動演講人：03-16CONTENTS數(shù)的認識與比較簡單加減法運算圖形認知與拼搭游戲排序與分類活動時間概念初步了解數(shù)學(xué)游戲與趣味競賽數(shù)的認識與比較01能夠準確認讀0-10之間的各個數(shù)字，包括印刷體和手寫體。理解每個數(shù)字所代表的數(shù)量含義，如3代表三個物品。掌握0-10之間數(shù)字的順序，能夠正序和倒序排列。認讀數(shù)字數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)數(shù)字順序認識10以內(nèi)數(shù)字理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，如5大于3，2小于7等。認識大于（>）、小于（<）和等于（=）符號，并理解其含義。通過實物或圖片進行數(shù)字大小比較，如比較兩組物品的數(shù)量多少。大小關(guān)系理解比較符號認識實物比較數(shù)字大小比較理解序數(shù)的含義，如第一、第二、第三等，表示物品在序列中的位置。序數(shù)含義序數(shù)應(yīng)用序數(shù)與基數(shù)區(qū)分能夠?qū)⑿驍?shù)應(yīng)用于實際生活中，如排隊時確定自己的位置。理解序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別，如“3個”和“第3個”的不同含義。030201序數(shù)概念理解發(fā)現(xiàn)生活中常見的數(shù)字，如電話號碼、門牌號、價格標簽等。了解數(shù)字在生活中的各種用途，如計時、計量、編號等。將數(shù)字應(yīng)用于實際問題中，如用數(shù)字表示物品的數(shù)量、順序等。生活中的數(shù)字數(shù)字的用途數(shù)字與實際問題結(jié)合生活中數(shù)字應(yīng)用簡單加減法運算02

5以內(nèi)加法運算認識加號和等于號通過實物或圖片，讓幼兒認識加號和等于號，并理解其含義。學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成通過分解與組合的方式，讓幼兒掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成。進行5以內(nèi)加法練習(xí)提供大量的5以內(nèi)加法算式，讓幼兒進行練習(xí)，逐步提高其計算速度和準確性。03進行5以內(nèi)減法練習(xí)提供大量的5以內(nèi)減法算式，讓幼兒進行練習(xí)，逐步提高其計算速度和準確性。01認識減號和等于號通過實物或圖片，讓幼兒認識減號和等于號，并理解其含義。02學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的減法通過實際操作，讓幼兒理解減法的含義，并掌握5以內(nèi)數(shù)的減法計算方法。5以內(nèi)減法運算使用教具進行加減法操作利用教具如積木、小棒等，讓幼兒進行實際的加減法操作，加深對加減法運算的理解。結(jié)合生活實例進行練習(xí)將加減法運算融入到日常生活中，如購物、分發(fā)物品等場景，讓幼兒在實際操作中掌握加減法運算。實物操作練習(xí)老師可以口頭提問加減法問題，讓幼兒進行回答，培養(yǎng)其口頭計算能力?？陬^提問與回答鼓勵幼兒自己提出加減法問題，并嘗試進行解答，提高其自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。鼓勵幼兒自主提問與解答口頭計算能力培養(yǎng)圖形認知與拼搭游戲03了解圓形的邊界是光滑的，沒有棱角，能夠滾動。通過日常生活中的例子（如盤子、輪胎等）加深印象。圓形特征認識正方形有四條等長的邊和四個直角。通過比較不同大小的正方形，理解邊長的概念。正方形特征了解長方形有兩組對邊相等，四個直角。通過尋找身邊的長方形物體（如門、窗戶等）進行鞏固。長方形特征基本圖形辨識（圓形、正方形、長方形）嘗試將兩個或更多基本圖形組合成一個新的圖形，如用兩個正方形拼成一個長方形。圖形組合將一個復(fù)雜圖形拆分成若干個基本圖形，如將一個長方形拆分成兩個正方形或兩個三角形。圖形拆分在組合與拆分過程中，引導(dǎo)幼兒觀察圖形的變化，培養(yǎng)邏輯思維和空間想象力。技巧運用圖形組合與拆分技巧游戲材料準備各種基本圖形的卡片或積木，如圓形、正方形、長方形等。游戲目標通過創(chuàng)意拼搭游戲，激發(fā)幼兒對圖形的興趣和想象力。游戲玩法讓幼兒自由選擇圖形進行拼搭，可以拼出房子、動物、交通工具等各種造型。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的作品。創(chuàng)意拼搭游戲設(shè)計觀察與想象01通過觀察日常生活中的物體，引導(dǎo)幼兒想象其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組合方式。繪畫與構(gòu)建02鼓勵幼兒用畫筆在紙上畫出自己想象中的圖形或物體，然后用積木或卡片進行構(gòu)建。方位與空間03在游戲中加入方位元素，如上下、左右、前后等，幫助幼兒建立空間概念。通過搭建多層積木結(jié)構(gòu)或組合多個圖形，培養(yǎng)幼兒的空間想象力?？臻g想象力培養(yǎng)排序與分類活動04準備不同大小和顏色的物品，如積木、水果等，讓幼兒進行觀察和比較。引導(dǎo)幼兒按照從大到小或從小到大的順序排列物品，并說出排序的依據(jù)。讓幼兒嘗試按照顏色將物品進行分類，如將紅色的物品放在一起，藍色的物品放在一起等。按大小、顏色等進行排序讓幼兒觀察物品的形狀和種類，并嘗試按照形狀或種類進行分類。鼓勵幼兒說出分類的依據(jù)，如“這些都是圓形的”，“這些都是車子”等。提供各種形狀和種類的物品，如圓形、方形、三角形等形狀的積木，以及不同種類的玩具。按形狀、種類等進行分類通過日常生活中的例子，如整理房間、收拾玩具等，讓幼兒了解排序和分類的實際應(yīng)用。引導(dǎo)幼兒思考如何按照大小和顏色等將衣服進行分類整理，或如何按照形狀和種類將玩具進行歸類收納。鼓勵幼兒在日常生活中積極運用排序和分類的技能，培養(yǎng)良好的整理習(xí)慣。排序和分類在日常生活中的應(yīng)用通過排序和分類活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。在活動中引導(dǎo)幼兒思考如何更好地進行分類和排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過與幼兒的互動和交流，鼓勵幼兒表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)，進一步促進幼兒思維的發(fā)展。邏輯思維能力提升時間概念初步了解05引導(dǎo)幼兒觀察鐘表外觀，了解表盤、指針等基本構(gòu)成。鐘表結(jié)構(gòu)認知通過實物或圖片展示，向幼兒解釋時針和分針的作用及運轉(zhuǎn)規(guī)律。時針分針功能講解提供模擬鐘表教具，讓幼兒親自動手撥動指針，加深對鐘表及時針分針功能的理解。操作練習(xí)認識鐘表及時針分針功能整點認知教授幼兒認識整點時間，例如3點、6點等，引導(dǎo)幼兒觀察指針位置。半點認知引導(dǎo)幼兒認識半點時間，例如1點半、4點半等，并講解指針位置特點。生活實例應(yīng)用結(jié)合日常生活場景，如吃飯時間、睡覺時間等，幫助幼兒將整點和半點時間與具體活動聯(lián)系起來。整點和半點時間認知日常生活中時間順序理解時間順序概念引入通過故事、兒歌等方式，幫助幼兒理解時間順序的概念。日?；顒优判蛞龑?dǎo)幼兒按照時間順序排列日?；顒樱缭缟掀鸫?、上幼兒園、吃午飯、放學(xué)回家等。時間標志識別教授幼兒識別代表不同時間段的標志，如日出日落、上課鈴聲等。合理安排時間引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理安排時間，做到按時起床、不拖拉等。珍惜時間實踐活動組織珍惜時間相關(guān)的實踐活動，如比賽誰更快完成任務(wù)等，幫助幼兒形成珍惜時間的良好習(xí)慣。時間寶貴性教育通過故事、談話等方式，向幼兒傳達時間的寶貴性和不可逆性。珍惜時間意識培養(yǎng)數(shù)學(xué)游戲與趣味競賽06孩子們圍成一圈，從第一個孩子開始說一個數(shù)字，第二個孩子接著說下一個數(shù)字，以此類推，直到有孩子說不出或說錯數(shù)字為止。游戲規(guī)則可以根據(jù)孩子們的年齡和數(shù)學(xué)水平來設(shè)定數(shù)字的范圍，如1-20、1-50等。數(shù)字范圍可以增加難度，如按照奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)等順序來接龍，或者加入加減法運算等。游戲變化數(shù)字接龍游戲引導(dǎo)孩子們思考并解答謎語，讓他們在游戲中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。謎語解答可以鼓勵孩子們自己編創(chuàng)與數(shù)學(xué)相關(guān)的謎語，互相猜解，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。拓展延伸猜謎語中的數(shù)學(xué)元素活動規(guī)則明確每個項目的游戲規(guī)則和評分標準，確?；顒拥墓叫院腿の缎浴ＳH子互動鼓勵家長和孩子一起參與活動，互相合作、互相競爭，增進親子關(guān)系?；顒觾?nèi)容設(shè)計一些適合親子共同參與的數(shù)學(xué)趣味競賽項目，如“數(shù)學(xué)速算”、“數(shù)學(xué)拼圖”、“數(shù)學(xué)迷宮”等。親子數(shù)學(xué)趣味競賽活動設(shè)計1