提高質(zhì)量的措施

淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的措施數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性強(qiáng)，很貼近生活的社會(huì)科學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。教師在教學(xué)時(shí)充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)踐中去，讓數(shù)學(xué)貼近實(shí)際生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己身邊，并由此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，這樣，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，從而進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)

教材是教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和出發(fā)點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要來源。教師應(yīng)該掌握大綱，熟悉教材內(nèi)容，深刻鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)寬松的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中獲得更多的知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，其弊端之一就是脫離生活，不僅表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容上，也表現(xiàn)在教學(xué)方法上。因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，貼近生活。其實(shí)，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)時(shí)、處處都離不開數(shù)學(xué)，只是我們?cè)诮虒W(xué)中缺乏這種意識(shí)或?qū)W生沒有意識(shí)到罷了。如果教師在教學(xué)中能夠注意聯(lián)系生活實(shí)際，貼近生活，不僅是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、優(yōu)化學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要途徑，也是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主要方向。例如，在教學(xué)過程中，可讓學(xué)生列舉出日常生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的事例或事物，如買東西找零錢；家具中有哪些是正方形、長(zhǎng)方形、正方體、長(zhǎng)方體、圓形、球形等等。這樣，學(xué)生就會(huì)感受到生活中處處有數(shù)學(xué)并由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)從感到乏味而厭學(xué)變?yōu)楦械接腥ざ鴺穼W(xué)，從而大大提高學(xué)習(xí)的效果。三、對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的管理1.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。①課前預(yù)習(xí)。根據(jù)年級(jí)高低、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)生實(shí)際水平提出不同的要求，讓學(xué)生在了解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)，并借助學(xué)習(xí)工具，獨(dú)立解決問題，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。②課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備。教育學(xué)生上課要專心聽講，開動(dòng)腦筋，著重理解，理清思路，記好筆記。③課后復(fù)習(xí)。要求學(xué)生當(dāng)天的功課要當(dāng)天復(fù)習(xí)。④獨(dú)立作業(yè)。解題要一絲不茍、獨(dú)立思考，力爭(zhēng)一遍做對(duì)，解題后要進(jìn)行檢查。

2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。①自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。通過自學(xué)，學(xué)生可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。②總結(jié)歸納的習(xí)慣。每章每節(jié)的知識(shí)是分散的、孤立的，要想形成知識(shí)體系，課后必須有小結(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。③觀察思考的習(xí)慣。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合，通過大腦進(jìn)行信息加工，總結(jié)得出事是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅(jiān)持。因此本學(xué)期根據(jù)《小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》繼續(xù)抓好課堂常規(guī)管理，包括學(xué)生的坐姿、傾聽、舉手發(fā)言、尊重別人等方面。使整個(gè)班級(jí)富有朝氣和向上的學(xué)習(xí)氛圍；當(dāng)教師和同學(xué)在發(fā)言時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽，自己不但要會(huì)思考，更要傾聽別人的意見和見解，只有學(xué)會(huì)了傾聽，才會(huì)使自己更會(huì)思考，思考的更加完整；數(shù)學(xué)課要學(xué)會(huì)思考，只有學(xué)會(huì)了思考，才能學(xué)數(shù)學(xué)，有了自己的思考后還要會(huì)發(fā)表，向別人闡述自己的想法；尊重別人，當(dāng)別人在發(fā)言的時(shí)候，不允許插嘴打斷別人的思路，即使別人說錯(cuò)了或者自己有更好的方法，也要在別人講完后方可發(fā)表，這是對(duì)別人的尊重。只有把課堂常規(guī)管理抓好了，才能有效地提高我們的課堂效率。六、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。作為一名年輕教師，目前最主要的任務(wù)是提高自身的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，并學(xué)得更好、更輕松。向?qū)＜液推渌處煻鄬W(xué)習(xí)，取其經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的一些缺點(diǎn)，通過課堂實(shí)踐來提高自己的教學(xué)水平。并要不斷地對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思，只有不斷地進(jìn)行反思，才能在反思中進(jìn)步。當(dāng)教師有進(jìn)步了，那么他的學(xué)生也才能進(jìn)步地更快。總之，在教學(xué)工作中，要做一名好教師，要先做