10父母多愛我 第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊

10父母多愛我第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《10父母多愛我》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊，通過講述父母關(guān)愛孩子的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的辛勞和付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，教育學(xué)生懂得珍惜親情，關(guān)愛父母。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：情感態(tài)度與價(jià)值觀、社會(huì)適應(yīng)能力、個(gè)人修養(yǎng)。具體目標(biāo)為：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、熱愛家庭的情感，形成積極向上的家庭觀念。

2.社會(huì)適應(yīng)能力：通過討論和分享，提高學(xué)生與人溝通、表達(dá)自己的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.個(gè)人修養(yǎng)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得珍惜親情，自覺踐行家庭美德，形成良好的個(gè)人品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生深刻理解父母之愛的偉大和無私。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)對父母的愛和感激之情。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和理解父母的辛勞與付出。

2.如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的感恩情感，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

解決辦法：

1.通過故事分享、視頻觀看等多種形式，讓學(xué)生直觀感受到父母的愛。例如，播放有關(guān)父母關(guān)愛孩子的視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論和分享自己的感受。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、親情樹制作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)父母的辛勞，理解父母的愛。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家中的觀察和體驗(yàn)，增強(qiáng)同理心。

3.開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬父母與孩子的互動(dòng)，從中體會(huì)到父母的不易。通過情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生從父母的角度思考問題，增進(jìn)對父母的理解。

4.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生記錄一周內(nèi)父母的辛勞點(diǎn)滴，并在課堂上分享，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)感激之情的能力，實(shí)現(xiàn)感恩教育的內(nèi)化與實(shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，如父母關(guān)愛孩子的短片，以及親情主題的圖片和圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好投影儀、電腦等播放設(shè)備，確保視頻和圖片的清晰展示。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生記錄和分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場以輕松的音樂背景，展示一組家庭照片，讓學(xué)生觀察并分享他們看到的家庭溫馨瞬間。

-提出問題：“你們知道父母的日常工作嗎？他們是如何關(guān)愛你們的？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)進(jìn)入本節(jié)課主題《10父母多愛我》。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母的辛勞和付出。

-通過播放視頻資料，展示父母關(guān)愛孩子的真實(shí)場景，讓學(xué)生感受父母的愛。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中的感人細(xì)節(jié)，分享自己的感受。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛的偉大和無私。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組選擇一個(gè)日常生活中的場景，討論父母是如何關(guān)愛孩子的，以及孩子應(yīng)該如何回報(bào)父母的愛。

-每組派代表分享討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充發(fā)言。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感恩和回報(bào)的重要性。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“如果你遇到困難，父母是如何幫助你解決的？”

-學(xué)生分享自己的故事，教師引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)父母的愛和付出。

-教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生繪制親情樹，標(biāo)注出父母關(guān)愛自己的點(diǎn)滴。

-學(xué)生展示親情樹，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛的偉大和無私。

-學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)并布置課后作業(yè)：記錄一周內(nèi)父母的辛勞點(diǎn)滴，下節(jié)課分享。

6.課后作業(yè)布置（課堂最后1分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)父母的辛勞點(diǎn)滴，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上分享。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們在生活中積極踐行感恩。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠深刻理解父母之愛的偉大和無私，通過課堂上的討論和分享，他們能夠用自己的語言描述父母的辛勞和付出。

2.學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)對父母的愛和感激之情，通過親情樹的繪制和課后作業(yè)的記錄，他們學(xué)會(huì)了如何用行動(dòng)和言語表達(dá)對父母的感恩。

3.學(xué)生在小組討論和分享中提高了溝通和表達(dá)能力，他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并傾聽他人的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生通過觀察和記錄父母的辛勞點(diǎn)滴，增強(qiáng)了同理心，他們能夠站在父母的角度思考問題，理解父母的辛苦。

5.學(xué)生在課堂上的互動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，他們在小組活動(dòng)中互相幫助，共同完成任務(wù)。

6.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，他們在家庭中更加關(guān)注父母的感受，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，表現(xiàn)出更加孝順的行為。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了積極的家庭觀念，他們更加珍惜家庭親情，懂得珍惜與父母相處的時(shí)光。

8.學(xué)生在課堂上的參與和互動(dòng)中，培養(yǎng)了批判性思維能力，他們能夠從不同角度思考問題，對父母的愛有了更深刻的理解。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了道德素養(yǎng)，他們更加懂得尊重父母，遵守家庭規(guī)則，展現(xiàn)出良好的個(gè)人修養(yǎng)。

10.學(xué)生在課后作業(yè)中展現(xiàn)了創(chuàng)造力和想象力，他們通過記錄父母的辛勞點(diǎn)滴，用文字和繪畫表達(dá)了對父母的感激之情。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我感受到了孩子們對父母愛的深刻理解，他們在分享自己的故事時(shí)，眼神中充滿了感激和敬仰。這讓我非常欣慰，但也讓我意識(shí)到了一些教學(xué)上的得失。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了通過視頻、故事分享和小組討論等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于直觀的視頻資料和親身體驗(yàn)的故事非常感興趣，他們在討論中積極參與，表達(dá)自己的看法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對討論主題不夠熟悉。未來，我計(jì)劃在課前更多地與學(xué)生交流，了解他們的興趣和需求，以便更好地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

在策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)對父母的愛，這有助于培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和表達(dá)能力。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)語言不夠流暢，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我打算在今后的教學(xué)中，加入更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)來表達(dá)自己。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們在小組活動(dòng)中秩序良好，但有時(shí)在分享環(huán)節(jié)時(shí)間控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響。我會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成，同時(shí)也要保證每個(gè)學(xué)生都有足夠的發(fā)言時(shí)間。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授上是成功的。學(xué)生們不僅理解了父母的愛，還能將這種理解轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，如記錄父母的辛勞點(diǎn)滴，這表明他們在情感態(tài)度上有了明顯的進(jìn)步。但同時(shí)，我也看到在一些細(xì)節(jié)上還有提升的空間，比如，有些學(xué)生在課后作業(yè)中的表述還不夠深入，這提示我需要在課堂上更多地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的深度思