（統(tǒng)編版2024）七年級(jí)道德與法治上冊5.1走近老師（課時(shí)檢測）（學(xué)生版）

第五課和諧的師生關(guān)系第一框走進(jìn)老師班級(jí)：姓名：日期月日等級(jí)一、選擇題1．張桂梅老師引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，倡導(dǎo)女性自尊自強(qiáng)，傳承紅色基因，讓“感黨恩、聽黨話、跟黨走”成為廣大學(xué)生的自覺追求。由此可以看出（

）A．教師的工作就是教給學(xué)生知識(shí) B．教師是學(xué)生精神成長的引路人C．良好的師生關(guān)系利于學(xué)生成長 D．教師能將學(xué)生都培養(yǎng)成科學(xué)家2．教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)的有（

）①千教萬教，教人求真②三人行，必有我?guī)熝散壑?，不如好之者④師者傳道授業(yè)解惑也A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．2024年3月2日，教育部教育家精神2024年巡回宣講活動(dòng)走進(jìn)山東。宣講團(tuán)成員感人至深的故事引發(fā)現(xiàn)場師生的強(qiáng)烈共鳴，贏得陣陣熱烈的掌聲。在全國開展傳承弘揚(yáng)教育家精神活動(dòng)說明（

）A．教師的職業(yè)和使命發(fā)生了變化 B．時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出更高要求C．成為教育家才能走上教師崗位 D．教育家精神就是“四有”標(biāo)準(zhǔn)4．下列小華對(duì)古語的解釋中恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．“吾愛吾師，吾更愛真理”說明真理比老師重要B．“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”意思是老師就是講課的C．“孝悌也者，其為仁之本歟！”說明孝敬是每個(gè)人的本性D．“千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”體現(xiàn)老師的使命5．班委建議，評(píng)選七（1）班帶課老師的“學(xué)識(shí)之師”。下列符合要求的是（

）A．王老師，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)更新教育觀念B．鞏老師，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲C．李老師，每周讓學(xué)生學(xué)會(huì)一道拿手的好菜D．楊老師，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)6．“用愛照亮山區(qū)女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個(gè)摁亮樓道里的燈，喊學(xué)生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學(xué)生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（

）①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業(yè)的最好詮釋?？梢娊處煟?/p>

）①是人類文明的傳遞者

②有各自的教學(xué)風(fēng)格③肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)

④都是學(xué)生的良師益友A．①② B．②③ C．②④ D．①③8．“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！薄敖踢^我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！毕铝杏^點(diǎn)最能恰當(dāng)概括上述內(nèi)容的是（

）A．老師是人類文明的傳承者，承擔(dān)教書育人的使命B．老師是我們錘煉品格的引路人，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人C．隨著時(shí)代的發(fā)展，老師的工作理念和工作方式趨于穩(wěn)定D．尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)9．“燃燈校長”張桂梅被寫進(jìn)《中華人民共和國簡史》。她40余年扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)教育一線，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。張桂梅身上具有的可貴品質(zhì)有（

）①堅(jiān)定的理想信念②獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格③高尚的道德情操④博大的仁愛之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心是教育家精神的重要品質(zhì)，以下詩句體現(xiàn)這一品質(zhì)的是（

）A．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 B．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人C．青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng) D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花11．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”王夫之說：“身教重于言傳?！边@兩句話共同說明了（

）A．教師是人類文明的傳播者 B．教師高尚的人格具有強(qiáng)大的教育力量C．教師的言傳可有可無 D．教師不僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理12．古往今來，尊重老師是中華民族代代相傳的美德下列典故中能體現(xiàn)這一美德的是（

）A．牛角掛書 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．程門立雪 D．孔融讓梨二、簡答題13．觀察下面兩幅圖片，回答問題。(1)圖二是一個(gè)成語故事，請(qǐng)你把這個(gè)成語寫下來。(2)兩幅圖片共同體現(xiàn)了對(duì)哪一種職業(yè)的尊重？為什么這種職業(yè)受人尊重？14．材料一

在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)發(fā)布了2021年全國教書育人10位楷模名單，輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長、教師郭文艷光榮上榜。2012年，為了鄉(xiāng)村教育，她放棄了城里的優(yōu)越條件，到輝縣市西北部深山區(qū)的西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園執(zhí)教。多年來，她以做好山區(qū)幼兒教育為己任，揮灑自己的青春、熱情和汗水，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，在太行山區(qū)譜寫了一支動(dòng)人的教育之歌。材料二

2021年9月9日晚，“出彩河南人”2021“最美教師”正式揭曉，崔姍姍等11名優(yōu)秀教師榮獲此稱號(hào)。崔姍姍奉行教學(xué)第一的原則，愛生如子，曾帶著24小時(shí)血壓監(jiān)測儀堅(jiān)持上課;幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，為他們購買學(xué)習(xí)資料；在學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)，不惜自己受傷去保護(hù)學(xué)生。她因?qū)虒W(xué)的全身心投入和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，而被同學(xué)們親切地稱為“中基媽媽”！閱讀上述材料，回答下列問題。(1)請(qǐng)你列舉好老師的標(biāo)準(zhǔn)。(2)我們身邊有無數(shù)個(gè)像郭文艷老師和崔姍姍老師那樣值得我們尊重的老師，請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鹬乩蠋煛?5．【心中有愛，傳遞美好】“師者如心燈，溫暖孩子心”。感動(dòng)中國2023年度人物劉玲琍老師，扎根講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。劉老師自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，每天一對(duì)一教學(xué)，讓學(xué)生感受氣流的大小，聲帶的震動(dòng)。33年來，她教的80多名聽障學(xué)生中，有20多名考上了大學(xué)，她用愛和堅(jiān)守讓這些特殊的孩子，一步步實(shí)現(xiàn)自己的青春夢想，綻放生命的精彩。從劉玲琍老師的感人事跡中，你品出了怎樣的情感韻味？三、分析說明題16．時(shí)事點(diǎn)評(píng)全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)2023年9月9日在京召開。中共中央總書記習(xí)近平致信與會(huì)教師代表強(qiáng)調(diào)，新征程上，希望全國廣大教師大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。國務(wù)院總理李強(qiáng)作出批示指出，教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)“召開全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)”做出點(diǎn)評(píng)。17．時(shí)事評(píng)析2023年9