第二十一中學(xué)七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

第二十一中學(xué)七年級上學(xué)期語文期中考試試卷廣西南寧市第二十一中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2021七上·南寧期中）請把下面這句話書寫在方格里，力求做到正確、規(guī)范、美觀。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【答案】略

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

（2021七上·南寧期中）閱讀語段，按要求完成題目。

……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥檣，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小姍瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

2．在橫線上寫出加點字的拼音。

脊梁攢成

3．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。

“"改為“”_________“"改為“”

4．請找出語段中的比喻句與擬人句，并將他們分別寫在橫線上。

比喻句：____________

擬人句：____________

【答案】2．jǐ；cuán

3．“檣"；“墻”；“姍"；“珊”

4．比喻句：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠；擬人句：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；比喻；擬人

【解析】【點評】⑴本題考查字音的識記。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑶本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷。

2．本題考查字音的識記?！凹沽?讀作“jǐ”；“攢成"讀作“cuán”。

故答案為：jǐ；cuán

3．本題考查字形的辨析。根據(jù)字詞積累，“泥檣"中的“檣”應(yīng)寫作“墻”，“姍瑚”中的“姍"應(yīng)寫作“珊”。

故答案為：“檣”，“墻”；“姍”，“珊”

4．本題考查修辭方法?！叭绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠"中，將覆盆子比作“小珊瑚珠攢成的小球”，運用了比喻的修辭方法；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴"中，賦予了油蛉、蟋蟀以人的動作，運用了擬人的修辭方法。

故答案為：比喻句：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠；擬人句：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

5．（2021七上·南寧期中）下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。

【答案】我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去提出問題、分析問題和解決問題。

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】本題考查病句的辨析。該句屬于語序不當(dāng)，應(yīng)該把“解決問題、提出問題和分析問題”改為“提出問題、分析問題、解決問題"。

故答案為：我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去提出問題、分析問題和解決問題。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6．（2021七上·南寧期中）論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語。至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。請根據(jù)以下兩則寫出兩個成語。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》

①②_________

【答案】①溫故知新；②三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱?/p>

【知識點】解釋

【解析】【分析】本題考查成語積累。根據(jù)“溫故而知新，可以為師矣”意思“溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了”，據(jù)此可提煉出成語‘“溫故知新”；根據(jù)“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?意思“多個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對于他們的缺點，如果自己有的話，要注意改正；如果沒有，就要加以防備”可提煉出成語“三人行，必有我?guī)?。

故答案為：①溫故知新；②三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱?/p>

【點評】本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

7．（2021七上·南寧期中）詩文默寫

（1）一草一木，一人一事都能引起文人的感觸，李白借楊花、子規(guī)訴說著“我寄愁心與明月，___”的憂思愁緒；馬致遠以極富有神韻的筆觸勾勒出“，，"的秋原黃昏行旅圖，低唱著心中飄零之感，離別之慨；李益夜上受降城，以兩句“___，___”描繪夜風(fēng)送來凄涼幽怨的笛聲，突然喚醒真人的思鄉(xiāng)之情。

（2）請完整默寫李白的《峨眉山月歌》。

___，___。

___，___。

【答案】（1）隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)

（2）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：郎、藤、蘆、羌、渝。

故答案為：⑴隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬；不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)⑵峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流；夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2021七上·南寧期中）七年級（1）班舉行“有朋自遠方來"的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏行﹩栴}請你來參與解決。

8．【觀點論述】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的交友方式有利于也有弊，同學(xué)們對這個問題的看法褒貶不一。請你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

觀點：QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友

____________

理由一：____________

理由二：____________

結(jié)論：所以，我們應(yīng)______________________________

9．【邀請函】你將于10月30日下午15點在本班教室開展“交友之道”的主題班會，請你完成下面邀請函，把王老師邀請來參加這次班會活動。

10．請將下列的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：朋友情深似海_________下聯(lián)：友誼___

【答案】8．【示例1】觀點：我認為網(wǎng)上交友有利；理由一：網(wǎng)上交友范圍廣，不受地域限制；理由二：網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話；結(jié)論：所以，我們應(yīng)該好好地利用互聯(lián)網(wǎng)交友?！臼纠?】觀點：我認為網(wǎng)上交友有弊。理由一：網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說。理由二：網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。結(jié)論：所以，我們應(yīng)該慎重使用互聯(lián)網(wǎng)進行交友。

9．將于10月30日下午15：00在本班教室開展“交友之道"的主題班會，特邀請王老師您一起參加。

10．絢爛如星義重如山

【知識點】對聯(lián)；見解表述；應(yīng)用文

【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生的語言表達能力。依據(jù)材料表達感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達時，語意要清晰連貫，不能有語病。

⑵本題考查邀請函的擬寫。邀請函的一般結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。邀請函語言要簡潔明了，看懂就行，遣詞用句要大方得體，講究文明用語，不要太多文字。

⑶本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

8．本題考查自由表達觀點。此題不設(shè)統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時，可認為有利，也可認為有弊，只要觀點明確，理由充分，表意清晰，語序合理即可。

故答案為：觀點：我認為網(wǎng)上交友有利；理由一：網(wǎng)上交友范圍廣，不受地域限制；理由二：網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊的朋友交談總有所顧忌，怕說真心話；結(jié)論：所以，我們應(yīng)該好好地利用互聯(lián)網(wǎng)交友?！臼纠?】觀點：我認為網(wǎng)上交友有弊。理由一：網(wǎng)上的朋友互相之間不熟悉，難得有真心話說。理由二：網(wǎng)上所說的與現(xiàn)實生活總會有差距，如果把握不好還有可能上當(dāng)受騙。結(jié)論：所以，我們應(yīng)該慎重使用互聯(lián)網(wǎng)進行交友。

9．本題考查補寫邀請函。擬寫邀請函時，正文部分要交代清楚時間(10月30日下午15點)、地點(本班教室)和事由(邀請王老師參加“交友之道”主題班會)。據(jù)此作答即可。

故答案為：將于10月30日下午15：00在本班教室開展“交友之道"的主題班會，特邀請王老師您一起參加。

10．本題考查對對聯(lián)。根據(jù)“情深似?！笨蓪Α叭站瞄L青”，注意字數(shù)相對，結(jié)構(gòu)相同即可。

故答案為：絢爛如星義重如山

（2021七上·南寧期中）古詩詞閱讀

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

11．“此本固山下”中“次"的意思是①，“鄉(xiāng)書何處達”中的“達"是②的意思。

12．“這首詩表達了作者思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了蘊含自然哲理。

【答案】11．停宿；信

12．思念家鄉(xiāng)；時光的流逝

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

11．本題考查詩歌中字詞的意思，答題時注意結(jié)合整個句子或者整首詩歌的意思來理解。句中“次”是“停留、到、抵達"的意思；“書”是“書信，信件"。

故答案為：停宿；信

12．本題考查詩歌中關(guān)鍵詞句的理解?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃?、“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路"的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢從中可以看出作者思念家鄉(xiāng)的情感，也體現(xiàn)了時光流逝(時序交替、季節(jié)變遷、新舊更迭等)的自然理趣。

故答案為：思念家鄉(xiāng)；時光的流逝

（2021七上·南寧期中）文言文閱讀

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"（《為政》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"(《子張》)

13．解釋下面的加點詞

①不亦說乎___說：___②人不知而不慍___慍：

③傳不習(xí)乎___傳：___④必有我?guī)熝蒧__焉：

14．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）

A．人不知/而不慍B．傳/不習(xí)乎

C．可以為/師矣D．則其善者/而從之。

15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆。

16．根據(jù)以下的句子，請你選擇其中一句作為自己的座右銘。把序號填在空格中，并說明你的理由。

①吾日三省吾身___②學(xué)而時習(xí)之___③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

我選

理由：________________________

【答案】13．同“悅”，愉快；生氣，惱怒；老師傳授的知識；于此，在其中

14．C

15．①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就能夠憑借這個做老師了。

②只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。

16．③；溫習(xí)學(xué)的知識，可以得③，理由：思考和學(xué)習(xí)兩者相輔相成，不可偏廢。思考可以讓我們的學(xué)習(xí)不盲目機械，學(xué)習(xí)能更好幫助我們實現(xiàn)心中想法。所以我選擇用這句作為我的座右銘來鞭策自己。（選擇其他的亦可，能夠圍繞中心述說理由即可）

【知識點】根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

孔子說：“學(xué)了知識然后按時溫習(xí)，不是很愉快嗎有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎"

曾子說：“我每日多次進行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢同朋友交往是否誠實可信了呢老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了呢”

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(dāng)(別人的)老師了。"

孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s!不學(xué)習(xí)，就會使精神受到損害?！?/p>

孔子說：“幾個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己改正自己的缺點

子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。

13．①句意：不也是一件很愉快的事嗎說：同“悅”，愉快。

②句意：人家不了解我，我卻不因此惱怒。慍：生氣，惱怒。

③句意：老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)過了呢傳：傳授，指老師傳授的知識。

④句意：其中必定有人可以做我的老師。焉：于此，意思是在其中。

故答案為：同“悅”，愉快；生氣，惱怒；老師傳授的知識；于此，在其中

14．ABD.正確；

C.有誤，這句話的意思：那么就可以憑借這一點去當(dāng)(別人的)老師了。正確停頓為“可以/為師矣"。

故答案為：C

15．本題考查文言文句子翻譯。①重點詞語有：故，學(xué)過的知識；知，得到。②重點詞語有：罔，迷惑，意思是感到迷茫而無所適從；殆，疑惑。

故答案為：①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就能夠憑借這個做老師了。

②只學(xué)習(xí)卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會疑惑而無所得。

16．本題考查個性化閱讀。選擇選文中自己理解最為深刻或最喜歡的一句，抓住句子所表現(xiàn)的修養(yǎng)身心、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容，表述它對我們成長與學(xué)習(xí)的促進作用即可。開放性試題，言之成理即可。

故答案為：③；溫習(xí)學(xué)的知識，可以得③，理由：思考和學(xué)習(xí)兩者相輔相成，不可偏廢。思考可以讓我們的學(xué)習(xí)不盲目機械，學(xué)習(xí)能更好幫助我們實現(xiàn)心中想法。所以我選擇用這句作為我的座右銘來鞭策自己。（選擇其他的亦可，能夠圍繞中心述說理由即可）

（2021七上·南寧期中）現(xiàn)代文閱讀

父親的收藏

作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價值連城?？上У氖牵鼈冊诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠從世間消失了。

我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么？

父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西？

“您別逗了，”我笑了起來，“您那木箱子里是不是有幾件是明清時代的官瓷？"父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧？

父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑。那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來?！拔抑幌肟纯?，不會要您的東西的?！蔽覍Ω赣H說。

過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么？我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。

父親的藏品大致如下：

三個兒女從小學(xué)時代開始的成績報告書，三好學(xué)生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。

17．通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容和情感。

18．請從文中找出表明“我"對父親的收藏心理變化的詞語，依次寫在下面的橫線上。

狐疑→①→②→③→感動

19．文章開頭為什么要寫次威格的收藏收藏軼事？

20．為什么說父親的收藏沒有一件真品，但我知道在父親眼里他們卻是無價之寶。

【答案】17．本文講述了在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品的故事，歌頌深沉的父愛。

18．竊喜；神秘；楞

19．文章開頭寫茨威格的收藏軼事，是為了引出下文對父親的收藏的敘寫，同時與父親的收藏形成鮮明對比。父親的收藏普通，不能與茨威格的珍貴收藏相提并論，但卻也是無價之寶，因為是我們成長的禮物。

20．父親收藏的東西雖然不是珍品，父親卻可以看到自己子女成長的痕跡。里面飽含著一位父親對兒女無言的深沉的愛。

【知識點】記敘性散文；挖掘、感悟文章主題；文章開頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析人物行為思想變化原因

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

⑶記敘文首段的作用一般有：①總領(lǐng)全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調(diào)。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

17．本題主要考查概括課文的主要內(nèi)容。依據(jù)“然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西”句可知，父親有一只木箱子，“我"懷疑父親收藏了值錢的好東西。依據(jù)“過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來”句可知，在“我"的追問下，父親拿出了自己的珍藏品。依據(jù)“三個兒女從小學(xué)時代開始的成績報告書，三好學(xué)生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作”句可知，父親的藏品原來是“我們"姐弟小時候的東西。

故答案為：本文講述了在我的追問下，父親拿出了自己的珍藏品的故事，歌頌深沉的父愛。

18．本題主要考查對文章整體內(nèi)容的理解和主人公的心理變化的掌握。第二段末尾“這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西”說明“我"內(nèi)心竊喜；第三段末尾“‘我只想看看，不會要您的東西的?！覍Ω赣H說”說明“我"內(nèi)心好奇；第六段“我沒有回答父親的話，有那么一會兒，我愣在那里”說明“我"愣住了。

故答案為：竊喜；神秘；楞

19．本題主要考查了對寫作手法的理解。由“我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么”句分析，可知，第一段既為了引出下文，也形成了對比。寫茨威格的收藏逸事，-是為了引出父親的收藏；二是讓父親的收藏和茨威格的收藏形成對比，突出了父親收藏的與眾不同，從而表現(xiàn)深沉的父愛。

故答案為：文章開頭寫茨威格的收藏軼事，是為了引出下文對父親的收藏的敘寫，同時與父親的收藏形成鮮明對比。父親的收藏普通，不能與茨威格的珍貴收藏相提并論，但卻也是無價之寶，因為是我們成長的禮物。

20．本題主要考查對文章重點語句的理解?！案赣H的收藏沒有一件是珍品"句的意思是指，他收藏的是‘我們”姐弟小時候的東西。與“茨威格的藏品比較起來"說明，父親的藏品確實不值錢。“但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶”的意思是，父親看重的是孩子們的成長，可以回憶和懷念自己子女小時候的事，這是任何珍品也代替不了的。所以，在父親眼里，它們是無價之寶。

故答案為：父親收藏的東西雖然不是珍品，父親卻可以看到自己子女成長的痕跡。里面飽含著一位父親對兒女無言的深沉的愛。

（2021七上·南寧期中）名著片段閱讀

父親的病

大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個名醫(yī)的故事：

他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來復(fù)診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。"從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：

“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。

“先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。"主人在背后說。

“可以，”他說。于是另開了一張方：

“憑票付英洋貳百元正。"下面仍是署名，畫押。

這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。

我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。那時雖然已經(jīng)很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經(jīng)是一元四角?，F(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時是一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧?兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。

據(jù)輿論說，神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么A先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了?！搬t(yī)者，意也?！逼鋾r是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動之，以氣感氣，所以……。我雖然并不了然，但也十分佩服，知道凡有靈藥，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于還要拼了性命，跑進深山里去采呢。

這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：——

“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……。"

這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。

陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。"似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大"。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸"就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……。"

我父親沉思了一會，搖搖頭。

“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆（qiān)……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……。"

我的父親沉思了一會，搖搖頭。

凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！钡荢城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗"。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆"來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。

從此我便不再和陳蓮河先生周旋，只在街上有時看見他坐在三名轎夫的快轎里飛一般抬過；聽說他現(xiàn)在還康健，一面行醫(yī)，一面還做中醫(yī)什么學(xué)報，正在和只長于外科的西醫(yī)奮斗哩。

中西的思想確乎有一點不同。聽說中國的孝子們，一到將要“罪孽深重禍延父母"的時候，就買幾斤人參，煎湯灌下去，希望父母多喘幾天氣，即使半天也好。我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦。——但這先生自然是西醫(yī)。

父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……?！绷⒖逃X得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。

早晨，住在一門里的B進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。

“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！"B說。

“父親！父親！”我就叫起來。

“大聲！他聽不見。還不快叫？！"

“父親?。。「赣H?。?！”

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！快叫呀！"她催促說。

“父親?。?！”

“什么呢？……不要嚷?！弧?。"他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。

“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。

21．陳蓮河醫(yī)生的藥方中提到了藥引是什么，還需要什么特別的藥？

22．選文出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。請?zhí)顚憣?yīng)人名，并各用一個四字詞語概括他們的人物形象。

A人物：，形象：___

B人物：，形象：_________

23．《父親的病》中魯迅描寫幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實質(zhì)？

24．文末為什么寫“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。"你覺得作者認為的正確的做法應(yīng)該是怎樣的？

【答案】21．原配的蟋蟀___敗鼓皮丸

22．A是葉天士；形象：醫(yī)術(shù)高超；B是衍太太；形象：心術(shù)不正（自私自利）

23．揭示了這些人巫醫(yī)不分，故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

24．因為自己大喊使父親臨終前也不得安寧，甚至可能因此加速他的死亡。正確的做法應(yīng)該聽從父親對自己大喊的勸阻，讓父親安靜地離開。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點評】⑴本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語作答即可。

⑵本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑶本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

21．本題考查內(nèi)容理解概括。聯(lián)系“然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為‘老弗大’"可知陳蓮河醫(yī)生的藥方中提到了藥引是：“老弗大”；聯(lián)系“然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這‘?dāng)」钠ね琛褪怯么蚱频呐f鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他"可知特別的藥是：敗鼓皮丸。

故答案為：原配的蟋蟀___敗鼓皮丸

22．本題考查名著人物。聯(lián)系“我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病”“神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么A先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了"‘我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫-封信?？墒?，病是不要緊的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得....’”可知這個醫(yī)生是：葉天士，特點：自高身價，推卸責(zé)任。聯(lián)系“她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭...."可知她是：衍太太。她在父親臨死時，一直慫恿他喊父親的名字，是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈。

故答案為：A是葉天士；形象：醫(yī)術(shù)高超；B是衍太太；形象：心術(shù)不正（自私自利）

23．本題考查人物形象。聯(lián)系“那時雖然已經(jīng)很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經(jīng)是一元四角”“進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)?，大意是說自己的病大概沒有希望的了；他因為看7兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系"藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸”和“有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請人看一看，可有什么冤愆(qian)....醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對自然，這也許是前世的事...."可知這些醫(yī)生自高身價，故弄玄虛，醫(yī)蠱不分，草菅人命。

故答案為：揭示了這些人巫醫(yī)不分，故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。

24．本題考查開放探究。聯(lián)系“我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦”“他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛"和““什么呢....不要嚷。..........他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了”可知“我"因為沒有讓父親沒有痛苦的死去而內(nèi)疚?！拔摇碑?dāng)時不應(yīng)該一直叫父親，應(yīng)該讓他死得沒有痛苦。

故答案為：因為自己大喊使父親臨終前也不得安寧，甚至可能因此加速他的死亡。正確的做法應(yīng)該聽從父親對自己大喊的勸阻，讓父親安靜地離開。

25．（2021七上·南寧期中）寫作

微笑是一種國際通用的語言，不用翻譯，就能打動人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會吹散那積在心頭的陰霾；微笑是一種樂觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。

請以“那抹微笑最美"為題，敘寫生活。

①不得抄襲、套作。

②不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

③書寫工整規(guī)范。

【答案】參考例文：

那抹微笑最美

輾轉(zhuǎn)、駐足、流連，日子因那抹微笑而燦爛；回憶、定格、銘記，記憶因那抹微笑而永存。

秋天里，陽光下，清風(fēng)中，她悠然轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，真美。輾轉(zhuǎn)、回憶，在那個秋天里。

還記得初一剛?cè)雽W(xué)，秋風(fēng)中一抹燦爛的微笑映入眼簾，只見她手中高舉著初一四班的班牌，我便毫不猶豫地站在了她的身后。從此，我成了她麾下的一員。在那次運動會上我報了800米，發(fā)令槍響，身子本能地沖出去，跑了一圈，腿就像灌了鉛一樣沉，汗流浹背，氣喘吁吁，心中一個念頭頓時產(chǎn)生：放棄算了。突然她出現(xiàn)在了我的眼前，嘴角仍掛著那抹燦爛的笑，喊著：“加油，堅持到底?！蔽翌D時恢復(fù)了體力再次沖了出去。在終點，她的笑在我心中存留，把整個秋天都染得暖暖的。

駐足、定格，在每個陽光下。

冬日的殘陽是冷的，不禁讓人直哆嗦。一年一度的冬季間操跑步也伴著冷風(fēng)隨之而來。“準(zhǔn)備，跑"的口令響起，我顫顫巍巍地跑了出去，腳踩在比鏡子還滑的冰面上，心中害怕極了，突然腳一打滑，身子一歪，要摔倒，這時她眼疾手快地扶住了我，問：“沒事吧”焦急籠罩了那張愛笑的臉，我忙說：“沒事。"她才舒了一口氣，隨即那溫暖的微笑又掛到了臉上，“沒事就好?！痹谀欠叫〔賵錾?，她的笑如一縷暖陽融化了整個冬天，定格在我心間。

流連，銘記，在那場清風(fēng)中。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了初三，我被調(diào)整到了一班。她拉著我的手準(zhǔn)備將我送到新班級。走在操場上，彼此相顧無言，清風(fēng)拂面，吹亂了她的長發(fā)，拂上了那抹燦爛的笑。她囑咐我說：“要好好學(xué)習(xí)，一班的環(huán)境比咱班好，你最好永遠不要再回四班了。"我心中五味雜陳，但望著那抹燦爛的笑，心中暗暗許下承諾：我會努力的。

那抹微笑，如一池秋水平靜得蕩不起波瀾，卻在關(guān)鍵時刻教會我堅持到底；如一抹陽光，照亮了我的心靈；如一場春風(fēng)，吹散我心中的陰霾。

悠然轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，定格心間，美不勝收。

在那抹最美的微笑中，我慢慢長大。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題的關(guān)鍵詞是“微笑”，體裁為命題作文，要求圍繞“那抹微笑最美"敘寫生活。

【題干分析】①材料中闡述了微笑的多種意義和作用。微笑是一種通用語言，能打動人心；是一種藝術(shù)，有自信魅力；是一縷春風(fēng)，能吹散陰霾；是一種樂觀，能靜好人心?！澳悄ㄎ⑿ψ蠲馈睆娬{(diào)了某一個特定的微笑具有獨特的魅力和價值。

②寫作思路：開頭可以用一段優(yōu)美的文字引出“微笑"的主題，比如“在生活的畫卷中，總有一些瞬間如璀璨的明珠閃耀，那抹微笑，便是其中最亮的一顆，讓我至今難以忘懷。”中間部分可以從“那抹微笑是什么樣的（描述微笑的主體、場景等）"為什么那抹微笑最美（微笑帶來的影響、作用，如給予安慰、鼓勵、帶來希望等）”“這抹微笑對我產(chǎn)生了什么影響（如何改變了我的心態(tài)、行為等）"三個角度進行論述。例如，如果那抹微笑是老師在自己失敗時給予的鼓勵的微笑，可以詳細描述老師微笑的神情和當(dāng)時的情境，闡述這個微笑如何讓自己重新振作?！盀槭裁茨悄ㄎ⑿ψ蠲馈边@部分是重點，需要通過具體事例和細節(jié)描寫來突出微笑的魅力。結(jié)尾可以再次強調(diào)那抹微笑的美好，表達對微笑的感激或從中獲得的感悟。

【立意提取】

①那抹微笑，溫暖了歲月。講述在困難時期，他人給予的微笑如何像陽光一樣溫暖自己，讓自己感受到人性的美好和力量，從而克服困難，積極面對生活。

②最美的微笑，最美的鼓勵。闡述在自己面臨挑戰(zhàn)或挫折時，某個人的微笑如何給予自己信心和勇氣，激勵自己不斷前進，展現(xiàn)微笑在鼓勵他人方面的獨特魅力和價值。

【點評】文章緊扣“那抹微笑"選材立意，并深入挖掘出了“最美”背后的內(nèi)涵。抓題眼，把握表意重心，作者無疑做到了；明限制，確定選材范圍，取材朝夕相處的恩師，是熟悉而動情的；展聯(lián)想，深入挖掘主旨，微笑背后的敬業(yè)愛生、呵護關(guān)愛、無私付出都做了挖掘；巧構(gòu)思，化抽象為具體，三個場景，以“微笑"貫穿；煉語言，注重個性化表達，作者做得極出色，尤其是小標(biāo)題和首尾段，語言清新優(yōu)美，富有韻致。

1/1廣西南寧市第二十一中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2021七上·南寧期中）請把下面這句話書寫在方格里，力求做到正確、規(guī)范、美觀。

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

（2021七上·南寧期中）閱讀語段，按要求完成題目。

……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥檣，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小姍瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

2．在橫線上寫出加點字的拼音。

脊梁攢成

3．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。

“”改為“"_________“”改為“"

4．請找出語段中的比喻句與擬人句，并將他們分別寫在橫線上。

比喻句：____________

擬人句：____________

5．（2021七上·南寧期中）下面語段中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。

我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。

6．（2021七上·南寧期中）論語中有不少語句逐漸演化并固定為成語。至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中。請根據(jù)以下兩則寫出兩個成語。

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”《為政》。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》

①②_________

7．（2021七上·南寧期中）詩文默寫

（1）一草一木，一人一事都能引起文人的感觸，李白借楊花、子規(guī)訴說著“我寄愁心與明月，___”的憂思愁緒；馬致遠以極富有神韻的筆觸勾勒出“，，"的秋原黃昏行旅圖，低唱著心中飄零之感，離別之慨；李益夜上受降城，以兩句“___，___”描繪夜風(fēng)送來凄涼幽怨的笛聲，突然喚醒真人的思鄉(xiāng)之情。

（2）請完整默寫李白的《峨眉山月歌》。

___，___。

___，___。

（2021七上·南寧期中）七年級（1）班舉行“有朋自遠方來"的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏行﹩栴}請你來參與解決。

8．【觀點論述】互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的交友方式有利于也有弊，同學(xué)們對這個問題的看法褒貶不一。請你以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

觀點：QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友

____________

理由一：____________

理由二：____________

結(jié)論：所以，我們應(yīng)______________________________

9．【邀請函】你將于10月30日下午15點在本班教室開展“交友之道”的主題班會，請你完成下面邀請函，把王老師邀請來參加這次班會活動。

10．請將下列的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：朋友情深似海_________下聯(lián)：友誼___

（2021七上·南寧期中）古詩詞閱讀

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

11．“此本固山下"中“次”的意思是①，“鄉(xiāng)書何處達"中的“達”是②的意思。

12．“這首詩表達了作者思想感情，頸聯(lián)通過景物描寫暗示了蘊含自然哲理。

（2021七上·南寧期中）文言文閱讀

《論語》十二章（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?(《述而》)

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”(《子張》)

13．解釋下面的加點詞

①不亦說乎___說：___②人不知而不慍___慍：

③傳不習(xí)乎___傳：___④必有我?guī)熝蒧__焉：

14．下列句子節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）

A．人不知/而不慍B．傳/不習(xí)乎

C．可以為/師矣D．則其善者/而從之。

15．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆。

16．根據(jù)以下的句子，請你選擇其中一句作為自己的座右銘。把序號填在空格中，并說明你的理由。

①吾日三省吾身___②學(xué)而時習(xí)之___③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

我選

理由：________________________

（2021七上·南寧期中）現(xiàn)代文閱讀

父親的收藏

作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過許多非常珍貴的藏品。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩的手跡，他的柜中放著巴赫、海頓、肖邦的樂譜，他甚至收存了莫扎特11歲時的一件手稿。諸如此類的珍品太多了，這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價值連城?？上У氖牵鼈冊诖耐褡詺⒑笕可⑹Я?，有些可能永遠從世間消失了。

我是在一本雜志上讀到這則軼事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說。然后突然又想起什么似的回過頭去，問已退了休坐在沙發(fā)上看報紙的父親，這么多年，您收藏了什么？

父親一愣。過了片刻，父親顯得有些不好意思，沒有沒有，父親說，我沒收藏什么。我聽了后，頓時狐疑起來，我知道父親有一只木箱子，平時總是鎖著的，里面到底裝著什么，誰也說不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的好東西？

“您別逗了，"我笑了起來，“您那木箱子里是不是有幾件是明清時代的官瓷？”父親沒有說話，只是搖頭。要不，就是徐悲鴻的奔馬圖、鄭板橋的難得糊涂。父親仍然搖頭。我急了，再不濟，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧？

父親依然不慌不忙地看他的報紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑。那笑此刻在我的眼里卻開始變得有些神秘。我想父親肯定藏著什么傳世珍寶，他只是不肯拿出來讓我們分享罷了。我的好奇心越發(fā)大了起來?！拔抑幌肟纯?，不會要您的東西的。"我對父親說。

過了一會兒，父親放下手頭的報紙，問，你真要看么？我一個勁地點頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開，然后開始一件件地拿出來。

父親的藏品大致如下：

三個兒女從小學(xué)時代開始的成績報告書，三好學(xué)生獎狀，參加各種競賽的獲獎證書。一本破舊的新華字典，扉頁上有某某學(xué)校三等獎字樣，年代久遠了，字跡模糊看不清楚。好幾份我和小弟的檢查書。一大扎一大扎我們姐弟三個寫給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛時她男朋友寫過來的，不知怎么被父親收著了。然后就是幾本剪貼薄，翻開來一看，是姐姐和我發(fā)在報刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說，你看么，沒有什么值錢的呀。我沒有回答父親的話，有那么一會兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來，父親的收藏沒有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無價之寶。就在那一刻，突然地，我忍不住想流淚，人們常說父愛如山，今天我才真正感覺到它的沉重的分量。

17．通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容和情感。

18．請從文中找出表明“我”對父親的收藏心理變化的詞語，依次寫在下面的橫線上。

狐疑→①→②→③→感動

19．文章開頭為什么要寫次威格的收藏收藏軼事？

20．為什么說父親的收藏沒有一件真品，但我知道在父親眼里他們卻是無價之寶。

（2021七上·南寧期中）名著片段閱讀

父親的病

大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個名醫(yī)的故事：

他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請他了，因為他其時已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請了。他一到門，只見主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的藥，好得多了，所以再請你來復(fù)診一回?！比耘f引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點點頭道，“唔，這病我明白了。"從從容容走到桌前，取了藥方紙，提筆寫道：

“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。

“先生，這病看來很不輕了，用藥怕還得重一點罷。"主人在背后說。

“可以，”他說。于是另開了一張方：

“憑票付英洋貳百元正。"下面仍是署名，畫押。

這樣，主人就收了藥方，很客氣地送他出來了。

我曾經(jīng)和這名醫(yī)周旋過兩整年，因為他隔日一回，來診我的父親的病。那時雖然已經(jīng)很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經(jīng)是一元四角?，F(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時是一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。先買藥，再尋藥引?！吧?兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。

據(jù)輿論說，神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么A先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了?！搬t(yī)者，意也?！逼鋾r是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動之，以氣感氣，所以……。我雖然并不了然，但也十分佩服，知道凡有靈藥，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至于還要拼了性命，跑進深山里去采呢。

這樣有兩年，漸漸地熟識，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：——

“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……。"

這一天似乎大家都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進來時，看見父親的臉色很異樣，和大家談?wù)摚笠馐钦f自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了，未免有些難以為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。

陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。"似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大"。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！彼幰龑さ搅?，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸"就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是這道理?？上н@一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……。價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……。"

我父親沉思了一會，搖搖頭。

“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆（qiān)……。醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……。"

我的父親沉思了一會，搖搖頭。

凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！钡荢城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗"。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆"來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。

從此我便不再和陳蓮河先生周旋，只在街上有時看見他坐在三名轎夫的快轎里飛一般抬過；聽說他現(xiàn)在還康健，一面行醫(yī)，一面還做中醫(yī)什么學(xué)報，正在和只長于外科的西醫(yī)奮斗哩。

中西的思想確乎有一點不同。聽說中國的孝子們，一到將要“罪孽深重禍延父母"的時候，就買幾斤人參，煎湯灌下去，希望父母多喘幾天氣，即使半天也好。我的一位教醫(yī)學(xué)的先生卻教給我醫(yī)生的職務(wù)道：可醫(yī)的應(yīng)該給他醫(yī)治，不可醫(yī)的應(yīng)該給他死得沒有痛苦?！@先生自然是西醫(yī)。

父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點喘完了罷……?！绷⒖逃X得這思想就不該，就是犯了罪；但同時又覺得這思想實在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。

早晨，住在一門里的B進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……。

“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！"B說。

“父親！父親！”我就叫起來。

“大聲！他聽不見。還不快叫？！"

“父親?。。「赣H?。?！”

他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛。

“叫呀！快叫呀！"她催促說。

“父親?。?！”

“什么呢？……不要嚷?！弧?。"他低低地說，又較急地喘著氣，好一會，這才復(fù)了原狀，平靜下去了。

“父親?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。

我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。

21．陳蓮河醫(yī)生的藥方中提到了藥引是什么，還需要什么特別的藥？

22．選文出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。請?zhí)顚憣?yīng)人名，并各用一個四字詞語概括他們的人物形象。

A人物：，形象：___

B人物：，形象：_________

23．《父親的病》中魯迅描寫幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人怎樣的實質(zhì)？

24．文末為什么寫“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。"你覺得作者認為的正確的做法應(yīng)該是怎樣的？

25．（2021七上·南寧期中）寫作

微笑是一種國際通用的語言，不用翻譯，就能打動人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會吹散那積在心頭的陰霾；微笑是一種樂觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。

請以“那抹微笑最美”為題，敘寫生活。

①不得抄襲、套作。

②不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

③書寫工整規(guī)范。

答案解析部分

1．【答案】略

【知識點】字體書寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

【點評】本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點符號各占一格。

【答案】2．jǐ；cuán

3．“檣"；“墻”；“姍"；“珊”

4．比喻句：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠；擬人句：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；比喻；擬人

【解析】【點評】⑴本題考查字音的識記。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

⑶本題考查運用修辭手法的能力。判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進行判斷。

2．本題考查字音的識記?！凹沽?讀作“jǐ”；“攢成"讀作“cuán”。

故答案為：jǐ；cuán

3．本題考查字形的辨析。根據(jù)字詞積累，“泥檣"中的“檣”應(yīng)寫作“墻”，“姍瑚”中的“姍"應(yīng)寫作“珊”。

故答案為：“檣”，“墻”；“姍”，“珊”

4．本題考查修辭方法。“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠"中，將覆盆子比作“小珊瑚珠攢成的小球”，運用了比喻的修辭方法；“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴"中，賦予了油蛉、蟋蟀以人的動作，運用了擬人的修辭方法。

故答案為：比喻句：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠；擬人句：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴

5．【答案】我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去提出問題、分析問題和解決問題。

【知識點】語序不當(dāng)

【解析】【分析】本題考查病句的辨析。該句屬于語序不當(dāng)，應(yīng)該把“解決問題、提出問題和分析問題”改為“提出問題、分析問題、解決問題"。

故答案為：我們要學(xué)會運用正確的立場、觀點和方法，去提出問題、分析問題和解決問題。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6．【答案】①溫故知新；②三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱?/p>

【知識點】解釋

【解析】【分析】本題考查成語積累。根據(jù)“溫故而知新，可以為師矣”意思“溫習(xí)舊知識從而得知新的理解與體會，憑借這一點就可以成為老師了”，據(jù)此可提煉出成語‘“溫故知新”；根據(jù)“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?意思“多個人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。應(yīng)當(dāng)選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對于他們的缺點，如果自己有的話，要注意改正；如果沒有，就要加以防備”可提煉出成語“三人行，必有我?guī)?。

故答案為：①溫故知新；②三人行，必有我?guī)熝蓳裆贫鴱?/p>

【點評】本題考查成語的積累。解答本題要靠平時的成語積累，在平時的學(xué)習(xí)中要熟記成語的字形，重點詞及成語的意思。

7．【答案】（1）隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)

（2）峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流；夜發(fā)清溪向三峽；思君不見下渝州

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：郎、藤、蘆、羌、渝。

故答案為：⑴隨君直到夜郎西；枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)