11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《爸爸媽媽在我心中》（第2課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元第11課，主題為“爸爸媽媽在我心中”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生感受父母的愛，懂得感恩父母的辛勤付出，培養(yǎng)孝敬父母的良好品質(zhì)。通過講述、討論、活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解父母為自己所做的一切，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母、回報(bào)父母的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析

三年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展的重要時(shí)期，他們開始對(duì)周圍的事物產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解簡(jiǎn)單的道德概念和法治規(guī)則，但還需進(jìn)一步深化對(duì)孝道和家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在逐步提高，能夠通過討論和分享表達(dá)自己對(duì)家庭和父母的感受，但邏輯思維和深度分析能力尚待加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步具備了一定的情感態(tài)度和價(jià)值觀，但還需要通過具體情境來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)感恩和責(zé)任心。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌和規(guī)矩，但在家庭中主動(dòng)關(guān)心父母、體貼父母的行為還不夠普遍。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，學(xué)生需要通過具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)父母愛的理解，從而激發(fā)內(nèi)在的感恩情感和孝敬父母的行動(dòng)。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重情感的培養(yǎng)和行為的引導(dǎo)，幫助學(xué)生將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母之愛相關(guān)的圖片、視頻，以及孝敬父母的故事資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，布置討論區(qū)，營(yíng)造溫馨的交流氛圍。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你們知道自己父母是如何關(guān)心和愛護(hù)你們的嗎？”來(lái)引起學(xué)生的思考和興趣。

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的父母關(guān)愛孩子的具體表現(xiàn)，以及孩子們應(yīng)該如何回應(yīng)父母的愛。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題“爸爸媽媽在我心中”，強(qiáng)調(diào)父母的重要性以及如何表達(dá)對(duì)父母的愛。

-舉例說(shuō)明：分享一些關(guān)于孩子們?nèi)绾涡⒕锤改傅木唧w例子，如幫父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，讓他們討論自己在家里是如何表達(dá)對(duì)父母的愛，以及還能做哪些事情來(lái)孝敬父母。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生寫下自己對(duì)父母想說(shuō)的話或者畫出自己心中的父母，通過文字和繪畫表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生表達(dá)出自己的情感，并給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐對(duì)父母的關(guān)愛。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，至少做一件事情來(lái)孝敬父母，并將經(jīng)過和感受寫成日記，下節(jié)課分享。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考父母在日常生活中的關(guān)愛行為，如“誰(shuí)幫你穿衣、做飯、檢查作業(yè)？”

-學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解父母在孩子們成長(zhǎng)過程中的重要性，強(qiáng)調(diào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

-教師通過舉例，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母健康等，展示孝敬父母的具體行為。

-學(xué)生分小組討論，分享自己在家中如何表達(dá)對(duì)父母的愛，以及還能做些什么。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，寫下想對(duì)父母說(shuō)的話或畫出心中的父母，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生展示自己的作品，分享自己的感受。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孝敬父母的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后至少做一件事情孝敬父母，并記錄下來(lái)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書籍：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》等經(jīng)典著作中關(guān)于孝道的論述，以及現(xiàn)代兒童文學(xué)作品中對(duì)親子關(guān)系的描述。

-相關(guān)故事：收集一些關(guān)于孝順的成語(yǔ)故事，如“臥冰求鯉”“子路負(fù)米”等，以及現(xiàn)實(shí)生活中的孝順典型事例。

-相關(guān)影片：推薦觀看與孝敬父母主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《媽媽的天空》《父親》等，讓學(xué)生更直觀地感受父母的偉大和孝敬的重要性。

-相關(guān)活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些課外活動(dòng)，如“孝順小明星”評(píng)選，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)踐孝敬父母的行為。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀孝道相關(guān)的書籍和故事，深入了解孝道的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代意義。

-家庭實(shí)踐：布置學(xué)生在家中完成一些孝敬父母的具體任務(wù)，如為父母做一頓飯、陪父母散步等，并記錄下自己的感受和父母的反應(yīng)。

-觀影感悟：組織學(xué)生觀看推薦的影片，之后進(jìn)行小組討論，分享觀影感悟，探討如何將影片中的孝敬精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

-社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同文化背景下孝敬父母的表達(dá)方式和意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的能力。

-創(chuàng)作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過寫作、繪畫等方式表達(dá)自己對(duì)孝敬父母的理解和感受，可以是寫信給父母、制作親情卡片等。

-主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生站在臺(tái)上分享自己的孝敬故事，提升學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括孝敬父母的意義、父母在孩子們成長(zhǎng)中的作用、以及如何在日常生活中表達(dá)對(duì)