設(shè)計(jì)2（圖案、板報(bào)、立體）-美術(shù)學(xué) 課程教學(xué)大綱

《設(shè)計(jì)Ⅱ（圖案、板報(bào)、立體）》實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名設(shè)計(jì)Ⅱ（圖案、板報(bào)、立體）課程英文名Design2(pattern,blackboard,three-dimensional)雙語(yǔ)授課￡是R否課程代碼13112578課程學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)60課程類(lèi)別?專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程?專(zhuān)業(yè)核心課程□專(zhuān)業(yè)選修課程□其他課程性質(zhì)?必修□選修￡其他課程形態(tài)□線上?線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開(kāi)卷□課程論文?課程作品□匯報(bào)展示￡報(bào)告?課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試?平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開(kāi)課學(xué)院美術(shù)學(xué)院開(kāi)課系(教研室)美術(shù)學(xué)系面向?qū)I(yè)美術(shù)學(xué)開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期先修課程素描1、色彩1、素描2、色彩2、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、油畫(huà)基礎(chǔ)、線描造型后續(xù)課程中國(guó)畫(huà)（花鳥(niǎo)）、水彩畫(huà)（基礎(chǔ)）、版畫(huà)（基礎(chǔ)）選用教材趙茂生著，《裝飾圖案》[M]，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999年第一版。汪新著，《中小學(xué)板報(bào)版式設(shè)計(jì)藝術(shù)》[M]，金盾出版社，2012年。昭倉(cāng)直巳（日）著，《藝術(shù)-設(shè)計(jì)的立體構(gòu)成》[M]，江蘇鳳凰科技出版社，2018年第一版。參考書(shū)目[1]陳輝，《基礎(chǔ)圖案》，湖北美術(shù)出版社，2001年10月第1版.[2]胡國(guó)瑞，《圖案基礎(chǔ)》，江蘇美術(shù)出版社，1995年3月第4次印刷.[3]陸紅陽(yáng)，《花卉基礎(chǔ)圖案》，廣西美術(shù)出版社，2001年3月第8次印刷.[4]羅鴻，《植物基礎(chǔ)圖案》，廣西美術(shù)出版社，2001年3月第8次印刷.[5]陸紅陽(yáng)，《動(dòng)物基礎(chǔ)圖案》，廣西美術(shù)出版社，2000年2月第3次印刷.[6]《敦煌石窟鑒賞業(yè)書(shū)》，甘肅人民美術(shù)出版社，1992年8月第1次印刷.[7]《裝飾藝術(shù)大師圖典》，陜西師范大學(xué)出版社，2004年2月第1次印刷.[8]宋學(xué)軍，《快樂(lè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀板墻報(bào)設(shè)計(jì)指南》，湖北科學(xué)技術(shù)出版社，2015年.課程資源“數(shù)字敦煌”官網(wǎng)()課程簡(jiǎn)介《設(shè)計(jì)2（圖案、板報(bào)、立體）》是美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。通過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握?qǐng)D案的基礎(chǔ)理論，各種表現(xiàn)技法，熟悉圖案色彩的特點(diǎn)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)寫(xiě)生變化，單獨(dú)紋樣與連續(xù)紋樣的組織與設(shè)計(jì)能力。同時(shí)了解與掌握板報(bào)設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成空間表達(dá)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家對(duì)藝術(shù)類(lèi)師范人才知識(shí)技能培養(yǎng)的需要，以達(dá)到基本設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，適應(yīng)新時(shí)期中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，本課程的開(kāi)設(shè)有助于增強(qiáng)學(xué)生圖案設(shè)計(jì)和空間構(gòu)成的審美綜合藝術(shù)修養(yǎng)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1掌握?qǐng)D案的基礎(chǔ)理論、創(chuàng)作流程和設(shè)計(jì)規(guī)律，能發(fā)現(xiàn)自然界里各種美的形態(tài)，應(yīng)用到圖案設(shè)計(jì)中，可以熟練運(yùn)用形式美原理法則進(jìn)行板報(bào)設(shè)計(jì)，同時(shí)了解圖案設(shè)計(jì)的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)?！井厴I(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)】課程目標(biāo)2通過(guò)圖案設(shè)計(jì)與板報(bào)設(shè)計(jì)的技能學(xué)習(xí)，熟悉圖案色彩的特點(diǎn)及其應(yīng)用，學(xué)會(huì)寫(xiě)生變化，單獨(dú)紋樣與連續(xù)紋樣的組織與設(shè)計(jì)能力，可以熟練運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬上課?！井厴I(yè)要求4教學(xué)能力】課程目標(biāo)3通過(guò)中西方圖案藝術(shù)的比較學(xué)習(xí)和研究，具備較強(qiáng)的歸納、整理和自主學(xué)習(xí)能力，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中，能不斷反思，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行自我完善，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?！井厴I(yè)要求7學(xué)會(huì)反思】課程目標(biāo)4提升馬克思主義理論水平，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)的表現(xiàn)形式，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷；通過(guò)感受傳統(tǒng)文化審美內(nèi)涵和民族意蘊(yùn)，樹(shù)立正確的理想信念和社會(huì)責(zé)任感；促進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承與熱愛(ài)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神?！井厴I(yè)要求2教育情懷】表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：[師德規(guī)范]能準(zhǔn)確把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)特色社會(huì)主義的深刻內(nèi)涵，通過(guò)交流、評(píng)判等實(shí)踐活動(dòng)，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。貫徹黨的教育方針、以立德樹(shù)人為己任、“學(xué)高身正，敬業(yè)自強(qiáng)”，具有教書(shū)育人的使命感和依法執(zhí)教意識(shí)，以中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則。為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師?！綧】【1.1學(xué)科基本理論】掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理，熟悉中外美術(shù)理論、學(xué)科知識(shí)體系，理解審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解等學(xué)科思想與方法；了解美術(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，形成美術(shù)學(xué)學(xué)科觀。課程目標(biāo)1【1.2學(xué)科基本技能】熟悉并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、綜合繪畫(huà)、書(shū)法等基本技法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，分析藝術(shù)語(yǔ)言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力?！?.3學(xué)科綜合素養(yǎng)】具有跨學(xué)科意識(shí)和大美育觀，初步具有將美術(shù)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科知識(shí)與技能綜合運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力；能綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)分析和解決教學(xué)問(wèn)題。畢業(yè)要求2：[學(xué)科素養(yǎng)]掌握美術(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本技能，理解美術(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)體系、基本思想和方法；了解美術(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系與聯(lián)系，了解美術(shù)學(xué)學(xué)科與社會(huì)、生活實(shí)踐的聯(lián)系，具備一定的跨學(xué)科知識(shí)、能力和人文素養(yǎng)?！綡】【2.1專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力】掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本理論和美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，具備美術(shù)教育教學(xué)基本技能，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和現(xiàn)代信息技術(shù)?！叭忠辉挕钡冉虒W(xué)基本功扎實(shí)；系統(tǒng)掌握課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基本技能、操作要領(lǐng)與應(yīng)用策略。課程目標(biāo)2【2.2學(xué)科基本技能】熟悉并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水粉畫(huà)、綜合繪畫(huà)、書(shū)法等基本技法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，分析藝術(shù)語(yǔ)言、解讀藝術(shù)作品，形成獨(dú)立的審美判斷能力、鑒賞能力?！?.3學(xué)科綜合素養(yǎng)】具有跨學(xué)科意識(shí)和大美育觀，初步具有將美術(shù)學(xué)科和相關(guān)學(xué)科知識(shí)與技能綜合運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)和能力；能綜合運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)分析和解決教學(xué)問(wèn)題。畢業(yè)要求3：[教學(xué)能力]掌握教育教學(xué)基本理論，熟悉中學(xué)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠針對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展和美術(shù)學(xué)科認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)學(xué)科教學(xué)知識(shí)和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià),獲得教學(xué)體驗(yàn)；掌握美術(shù)學(xué)科教學(xué)基本技能，具有初步的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力?！綧】【3.1具有專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)】有終身學(xué)習(xí)理念與個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外美術(shù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)新時(shí)代美術(shù)教師教育發(fā)展需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。課程目標(biāo)3【3.2具有反思發(fā)展能力】初步掌握反思方法和技能，有一定定創(chuàng)新意識(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維方法分析、解決中學(xué)美術(shù)學(xué)科教育問(wèn)題。進(jìn)行自我診斷、自我改進(jìn)，在反思中提升美術(shù)教學(xué)能力。畢業(yè)要求4：[溝通合作]理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有較好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；具有團(tuán)隊(duì)互助與協(xié)作學(xué)習(xí)體驗(yàn)，善于合作，樂(lè)于與學(xué)習(xí)伙伴分享交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問(wèn)題?！綧】【4.1教師職業(yè)認(rèn)同】具有家國(guó)情懷，樂(lè)于從教，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有從教意愿，認(rèn)同美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)價(jià)值和工作意義。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神、正確的教育觀。課程目標(biāo)4【4.2正確的學(xué)生觀】愛(ài)崗敬業(yè)，能尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心和責(zé)任心，工作細(xì)致耐心，愿意并能夠成為學(xué)生成長(zhǎng)中錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。三、課程教學(xué)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目來(lái)源教學(xué)目標(biāo)（觀測(cè)點(diǎn)、重難點(diǎn)）學(xué)時(shí)數(shù)項(xiàng)目類(lèi)型要求每組人數(shù)教學(xué)方法課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1：圖案臨摹與創(chuàng)作其他1.裝飾圖案概述與發(fā)展演變概況24綜合性、設(shè)計(jì)研究必做5-7講授法、查閱文獻(xiàn)法、自主學(xué)習(xí)法課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)22.裝飾圖案的形式法則與素材3.裝飾圖案的造型、構(gòu)圖及黑白關(guān)系（重點(diǎn)）4.裝飾圖案的色彩與表現(xiàn)方法（難點(diǎn)）2實(shí)驗(yàn)2：板報(bào)設(shè)計(jì)其他1.板報(bào)設(shè)計(jì)概述與板報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則（重點(diǎn)）12綜合性、設(shè)計(jì)研究必做5-7講授法、示范結(jié)合賞析講解課程目標(biāo)2、課程目標(biāo)32.板報(bào)設(shè)計(jì)的一般步驟與版面設(shè)計(jì)要點(diǎn)（難點(diǎn)）3.標(biāo)題字體設(shè)計(jì)及頭的設(shè)計(jì)要點(diǎn)3實(shí)驗(yàn)3:立體構(gòu)成其他1.立體構(gòu)成概述24綜合性、設(shè)計(jì)研究必做5-7課堂講授、案例教學(xué)、小組討論課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)42.形態(tài)與形態(tài)要素的構(gòu)成（重點(diǎn)）3.立體形態(tài)材料構(gòu)造與表現(xiàn)（難點(diǎn)）

四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.板報(bào)設(shè)計(jì)概述與學(xué)生能夠掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則；實(shí)驗(yàn)1：板報(bào)設(shè)計(jì)20%1.課堂表現(xiàn)2.理論轉(zhuǎn)化情況2.學(xué)生能夠掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的一般步驟與版面設(shè)計(jì)要點(diǎn)；3.學(xué)生掌握標(biāo)題字體設(shè)計(jì)及頭的設(shè)計(jì)要點(diǎn)；4.學(xué)生嘗試工具材料表現(xiàn)技法完成板報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)用。課程目標(biāo)21.圖案藝術(shù)規(guī)律的基本思想和方法的理解水平；實(shí)驗(yàn)2：圖案臨摹30%1.媒介、材料、素材的收集。2.課堂筆記或?qū)W習(xí)心得。3.分組實(shí)踐。2.學(xué)生能夠運(yùn)用圖案基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)律和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平；3.學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)D案藝術(shù)基本思想和方法的教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬上課的能力水平。課程目標(biāo)31.學(xué)生嘗試對(duì)稱(chēng)式、均衡式單獨(dú)紋樣進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)實(shí)驗(yàn)2：圖案創(chuàng)作30%1.媒介、材料、素材的收集。2.課堂筆記或?qū)W習(xí)心得。3.分組實(shí)踐。2.學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)適合紋樣設(shè)計(jì)練習(xí)3.學(xué)生嘗試圖案配色知識(shí)，結(jié)合各類(lèi)技法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)練習(xí)。課程目標(biāo)41.學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)文化藝術(shù)，進(jìn)行新材料新工具特殊材料的構(gòu)成立體設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)3:立體設(shè)計(jì)20%1.課堂實(shí)踐作品。2.小組互動(dòng)表現(xiàn)。2.學(xué)生嘗試探索新的空間表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)成設(shè)計(jì)的審美賞析，鍛煉良好的溝通、表達(dá)能力。3.開(kāi)展綜合設(shè)計(jì)小組制作，建立合作協(xié)調(diào)能力。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定本課程考試為專(zhuān)業(yè)課程考試，采取將平時(shí)成績(jī)和期末卷面綜合考核的方式，實(shí)行隨堂考試，成績(jī)記載采用百分制。在成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式上，注重考核學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和能力，突出階段評(píng)價(jià)，目標(biāo)評(píng)價(jià)，理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，考核理論實(shí)踐能力，創(chuàng)新實(shí)踐能力。課程結(jié)束后，由各任課教師按照美術(shù)學(xué)院統(tǒng)一制定的專(zhuān)業(yè)課程考試成績(jī)?cè)u(píng)分表，將學(xué)生期末考試成績(jī)?nèi)鐚?shí)填到評(píng)分表上，連同期末考試作品一起拍照，并交到美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心存檔。2.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定包括學(xué)生在整個(gè)課程過(guò)程中的表現(xiàn)、平時(shí)作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐操作情況、理論知識(shí)的認(rèn)知情況，平時(shí)作業(yè)的完整度、深入度，和體現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)追求，出勤情況。平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%。板報(bào)設(shè)計(jì)與制作（30%）項(xiàng)目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分60分以下作業(yè)練習(xí)1.掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3.板報(bào)要素的組合排列符合作業(yè)規(guī)范。4.有創(chuàng)意，畫(huà)面干凈整潔。1.較好的掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.基本達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3.板報(bào)要素的組合排列基本符合作業(yè)規(guī)范。4.畫(huà)面干凈整潔1.基本掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.內(nèi)容與形式的統(tǒng)一一般。3.板報(bào)要素的組合排列有欠缺。4.畫(huà)面干凈整潔1.能夠掌握板報(bào)設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.內(nèi)容與形式不統(tǒng)一。3.板報(bào)要素的組合排列混亂。4.畫(huà)面不整潔。畫(huà)面效果很差，態(tài)度不認(rèn)真。或未提交作業(yè)記0分。立體設(shè)計(jì)與制作（30%）項(xiàng)目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分60分以下作業(yè)練習(xí)1.掌握立體設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3.組合排列符合作業(yè)規(guī)范。4.有創(chuàng)意，制作干凈整潔。1.較好的掌握立體設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.基本達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。3.組合排列基本符合作業(yè)規(guī)范。4.制作干凈整潔1.基本掌握立體設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.內(nèi)容與形式的統(tǒng)一一般。3.組合排列有欠缺。4.制作干凈整潔1.能夠掌握立體設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律和方法。2.內(nèi)容與形式不統(tǒng)一。3.組合排列混亂。4.作業(yè)不整潔。制作效果很差，態(tài)度不認(rèn)真。或未提交作業(yè)記0分。經(jīng)典圖案臨摹與賞析（40%）項(xiàng)目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分60分以下作業(yè)練習(xí)1.勾線嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，一氣呵成。2.臨摹作品線條與色彩有一定深度，能領(lǐng)會(huì)原作線條的組織運(yùn)用規(guī)律和色彩意蘊(yùn)。3.造型準(zhǔn)確，氣韻生動(dòng)。4.畫(huà)面干凈整潔。1.勾線嚴(yán)謹(jǐn)，線條較流暢。2.臨摹作品線條、色彩與原則基本相似。3.造型基本準(zhǔn)確，有氣韻。4.畫(huà)面干凈整潔。1.構(gòu)圖合理。2.臨摹作品線條、色彩處理欠缺。3.造型基本準(zhǔn)確。4.畫(huà)面較為整潔。1.構(gòu)圖組織松散。2.臨摹作品線條、色彩處理與原作有較大差距。3.造型不準(zhǔn)確設(shè)色不協(xié)調(diào)。4.畫(huà)面不整潔。畫(huà)面效果很差，態(tài)度不認(rèn)真?；蛭刺峤蛔鳂I(yè)記0分。3.期末成績(jī)?cè)u(píng)定課程考試為隨堂考試，圍繞課程目標(biāo)1、2、3、4進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，主要考察學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)圖案基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，理解本課程的程度，考核學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)圖案藝術(shù)相關(guān)知識(shí)了解的情況，幫助學(xué)生將自然寫(xiě)生轉(zhuǎn)化為圖案化的理解，能夠設(shè)計(jì)創(chuàng)作出符合要求的作品?？己藰?biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目/分值90－100分80-89分70-79分60-69分60分以下期末考試1.掌握?qǐng)D案的概念、類(lèi)別、形式美法則及其造型、構(gòu)圖的法則。2.掌握?qǐng)D案的黑白灰關(guān)系和色彩關(guān)系。3.掌握寫(xiě)生及寫(xiě)生變化的方法，并能很好的綜合運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。4.做工精細(xì)，形式感強(qiáng)，有很好的創(chuàng)意表現(xiàn)。1.基本掌握?qǐng)D案的概念、類(lèi)別、形式美法則及其造型、構(gòu)圖的法則。2.基本掌握?qǐng)D案的黑白灰關(guān)系和色彩關(guān)系。3.可以綜合運(yùn)用裝飾手法進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。4.做工精細(xì)，形式感強(qiáng)。1.掌握形式美法則，構(gòu)圖合理。2.黑白灰關(guān)系、色彩關(guān)系處理欠缺。3.基本掌握寫(xiě)生變化的方法。4.畫(huà)面整潔。1.構(gòu)圖組織松散。2.黑白灰關(guān)