廣東省湛江市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

廣東省湛江市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

lièwù

chóuxiè

zhēnbǎo

bǎokù

gǎnjī

dīngzhǔ

fùhuó

yìlùn

bēngtā

bān

jiā

jiāo

jí

fā

shì

qiānzhēnwànquè

huǎnghuà

cuīcù

chíyán

zhèndìng

hòuhuǐ

bēitòng

zhèntiān

dòngdì

fúzhe

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.為同組句子選擇相同的詞語填空，注意體會不同的含義。

①※白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，(

)的大小，一切都很適宜。

※余華在小說《文城》中寫到這樣的故事：昔日的富家子弟甘愿放下(

)，彎腰屈膝為陌生人解決困難，也為自己帶來了生活的希望。

②※為了(

)敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國共產黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。

※雙河口鎮(zhèn)在幸和村紅色文化廣場，舉行農作物秸稈綜合利用(

)機械發(fā)放儀式。2）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

在書中認識了負jīng(

)請zuì(

)的廉頗，品嘗了浸滿桂花香氣的gāobǐng(

)，bǎolǎn(

)了圓明園昔日的金碧huīhuáng(

)，感受到黎明時手捧著火盆時的那份xiányì(

)……讀書吧！讀一本你喜愛的書，就像來到一處讓你心kuàng(

)神yí(

)的故地。3）.我會查字典填空?！霸谘椎畚幕瘡R會上，我欣賞了不少匠人的絕活”這句話中“絕”字用音序查字法，應先查音序()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應先查()部，再查()畫?！敖^”在字典中的解釋有：①斷絕；②完全沒有窮盡，凈盡；③走不通的，沒有出路的；④獨一無二的，沒人能趕上的。“絕”在這里的意思是()（填序號）。4）.詩詞名句積累填空。

（1）“_________________________，______________________。”是龔自珍對優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待。

（2）漫游在詩詞的海洋中，我們常被詩人的“愛國情”所打動，陸游臨終前的囑托：“_______________，______________”是他愛國情懷的體現(xiàn)。

（3）雨后的傍晚，漫步山間，溪水潺潺，松柏掩映，不由得吟誦起“________________，___________________”。5）.請在括號里填上恰當?shù)臉它c。

朋友送了我?guī)變孕?

)封面上鄭淵潔(

)莫言(

)葉圣陶(

)老舍(

)冰心等作家的名字最先映入眼簾(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．此刻的海面風平浪靜，海鷗在海面上自由地飛翔。B．因為準備充分，王明在比賽中顯得胸有成竹。C．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐手忙腳亂地跟著唱起來。D．長時間養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，讓她失去了生存的能力。2）.下列句子表述完全正確的一項是（）A．顏真卿是明代著名的書法家，楷書四大家之一。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力。B．小明的爺爺今年六十歲了，在爺爺?shù)纳昭鐣希∶鲗懥艘桓睂β?lián)送給爺爺祝壽：古稀之年身體健，悠悠歲月似青春。C．“印信”是一種古人獨特的交流信件，“郎中”就是中國古時候的醫(yī)生。D．“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣?！边@句話描寫的是《水滸傳》中的行者武松。3）.下列句子與例句使用的修辭手法一樣的一項是（

）

例：背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……A．我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！B．母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……C．一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。D．秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)他看到了飯桌邊上的一桶湯。（縮句，縮到最簡）

_________________

(2)天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。（改為反問句）

_________________

(3)冀中平原上的人民堅持了生產。

冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩個句子合為一句話）

_________________

(4)把成語“豐衣足食”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.以下故事情節(jié)出自哪個民間故事？請把對應的答案用線連起來。

年輕人每次回到家發(fā)現(xiàn)家務全做好了。

《八仙過海》

呂洞賓拔出寶劍推動船前行。

《梁山伯與祝英臺》

兩人死后化成了蝴蝶。

《白蛇傳》

白娘子為救許仙盜靈芝仙草。

《田螺姑娘》

2）.連一連。

李四光

人民的好干部

袁隆平

“導彈之父”

華羅庚

核物理學家

鄧稼先

地質學家

錢學森

數(shù)學家

焦裕祿

“雜交水稻之父”評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.理清故事情節(jié)，按正確的順序給下面句子排序。

()在老牛的幫助下，牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭，生下一兒一女。

()王母娘娘拗不過他們，允許他們每年農歷七月初七相會。

()牛郎織女被王母娘娘用一條天河拆散，從此天各一方。

()牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。2）.把下列句子排列成通順的話。

(

)黑熊不得不躲進大樹洞里。

(

)而松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子。

(

)樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。

(

)冬天，雪花在空中飛舞。

(

)西北風呼呼地刮過樹梢。

(

)它們用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌，不耐煩地等待著春天。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《刷子李》的作者是馮驥才，本文選自《俗世奇人》。(

)

2．《兩莖燈草》選自明代吳敬梓的《儒林外史》，作者用諷刺的手法描寫了嚴監(jiān)生是一個很有錢但很吝嗇的人。(

)

3．《他像一棵挺脫的樹》選自魯迅的《駱駝祥子》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詞補充完整，完整練習。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牽半織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅幾萬條。(1)“巧”的意思是_____________。這時，人間女子通常對著__________用五彩線穿針。

(2)七夕是指每年的______________，這一天是傳說中__________鵲橋相會的日子，這首詩表達了_____________的心愿。

(3)讀詩句理解詩意，以下說法不準確的一項是（

）。A．農歷七月初七夜晚，俗稱“七夕”，又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。B．這首詩表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。C．“碧霄”指浩瀚無際的青天。開頭兩句敘述的就是牛郎織女的民間故事。D．“家家乞巧望秋月，穿盡紅我?guī)兹f條?！边@兩句將乞巧的事交代得一清二楚，簡明扼要，形象生動。詩人在詩中具體寫出了各種不同的心愿。(4)在《乞巧》中，人間女子對著月亮穿針引線，我想起張九齡曾有“_________，天涯共此時”的憂傷；讀到牛郎織女的故事，我想起劉禹錫“如今直上銀河去，_____________”的暢想。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

在我們的成長過程中，有心愛之物的陪伴，有濃濃的親情，有誠摯的友情，有殷殷的師恩，有快樂相伴，有痛苦相隨……請以“________伴我成長”為題寫一篇習作。要求：①把題目補充完整；②內容具體，語句通順；③表達真情實感；④不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.濕地之行已經結束，但人與自然和諧相處是一個永恒的話題。閱讀下面文章，領略更多的自然之美。（課文同主旨：人與自然和諧相處）太行山里的秋天郭震海①太行山里的秋天是迷人的，也是忙碌的，更是喧鬧的。②秋分節(jié)令一過，天高地闊、高遠空靈，通透的藍天更加通透，潔白的云團更加潔白，翠綠的群山仿佛感知到某種召喚，開始脫去夏裝，換成秋天的盛裝，滿山遍野紅葉似火、黃葉賽金，層層疊疊、五顏六色，仿佛是誰失手打翻了調色板，各種顏色交織在一起，形成太行山里獨特而迷人的秋景。③和多彩的群山相比，田地最為高貴，放眼望去，一地金黃——成熟的谷子是金黃的，玉米是金黃的，大豆也是金黃的，在陽光的照耀下發(fā)出奪目的金光。此時的村莊是一年之中最為喧鬧的，農人們忙著檢修收割機，說笑聲伴著機器轟鳴聲：村莊里的狗跑得比任何時候都要歡，它們相互嬉鬧著、追逐著，偶爾也會因為礙了農人們的事，遭到大聲呵斥。不過這些被寵壞了的家伙，個個像淘氣的孩子，在農人們的呵斥聲中，小白眼翻翻，臥在地上將頭放在兩個前爪子上，東瞅瞅西看看，老實不得片刻就又開始瘋跑。④我曾用一上午時間去觀察一只田鼠。秋天的田鼠是最活躍的，它們似乎學會了和人共處，看到我走近，一點也不會慌張。這種小動物雖然住在陰暗潮濕的洞穴內，但它似乎很愛干凈，時不時就會蹲坐在田岸邊，用兩個前爪梳理自己的皮毛，一身暗黃色的皮毛始終保持一塵不染，散發(fā)著光澤。一個上午，我看到這個小家伙忙得不亦樂乎，一趟一趟跑著從地里收集糧食往洞穴內搬運，或大豆或玉米。我曾指著奔跑的田鼠說：“快看，這家伙又在偷糧食?！痹拕偝隹?，就被村里的張大爺打斷了，他說：“它可不是偷，秋天的糧食只要沒有顆粒歸倉，就有它的一份兒?！焙髞砦揖蛯ⅰ巴怠睋Q成了“收集”。在太行山里，人與萬物共生，善良的天性仿佛與生俱來，根植在農人們的血液里，他們很少去憤怒地將一只田鼠打死，最多也就呵斥幾聲：“快走，還沒有拿夠??！”⑤秋天對于山里的麻雀來說是最幸福的，成熟的谷子或高粱，讓它們可以每天自由自在地吃得飽飽的。我不清楚螞蟻會不會儲藏糧食，但我知道秋天的螞蟻，也會用嘴咬著一粒谷籽兒跑，這些小螞蟻個個就像勇士，搬運著一粒粒飽滿的谷籽兒，飛快地奔跑也不忘昂著頭，農人們看見了，會挪開腳，盡量避免踩著它們。⑥秋天的太行山是忙碌的，這忙碌不僅僅屬于農人，還屬于田鼠、松鼠和螞蟻等各種各樣的動物和昆蟲。秋天的太行山是喧鬧的，這喧鬧也不僅僅屬于農人，更屬于萬物。一株植物，不管是莊稼還是野草，春生夏長，歷經風雨雷電，總希望秋天能結出豐碩的果實；忙碌的農人，春種夏忙，總希望是一個豐收的秋天：奔跑的小動物和昆蟲，忙忙碌碌中，也希望在秋天有更多的收獲。（文章有刪改）1．閱讀文章第②段，說說作者是怎樣描繪太行山的靜態(tài)之美的。（語文要素：初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫）

________________________

2．細讀下面關于螞蟻的動態(tài)描寫，說說其妙在哪里。（語文要素：初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫）

我不清楚螞蟻會不會儲藏糧食，但我知道秋