專題01 基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（經(jīng)典題型）11組68題-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中專題復(fù)習(xí)（北京專用）（解析版）

專題01基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（經(jīng)典題型）11組（解析版）溫馨提示：分二個(gè)版塊，第一版塊經(jīng)典常考題5組31題，第二版塊模擬預(yù)測(cè)題6組37題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（一）（2023下·北京·八年級(jí)北京市八一中學(xué)?？计谥校┱滴逅那嗄旯?jié)之際，學(xué)校組織了“以青春之名，承青年之約”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（一）演講社團(tuán)負(fù)責(zé)組織“青春之我”演講比賽，下面是一位同學(xué)的演講詞，閱讀這段文字，完成下面小題。青春是動(dòng)蕩危亡之際“還我青島”的悲憤吶喊，是“寧肯玉碎，勿為瓦全”的震撼反抗；青春是和平復(fù)興年代“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的姿態(tài)，是帶著加速度跋山涉水去尋找未來(lái)的勇氣。李大釗當(dāng)年在【甲】晨鐘報(bào)【甲】創(chuàng)刊號(hào)上這樣寫道：“國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺醒?！碑?dāng)雛鷹哺于巢穴，昂首觀天之時(shí)，已醞釀?wù)癯峋澎Z的夢(mèng)想；當(dāng)馬駒休于欄下，引頸嘶鳴之際，已蓄積馳騁天下的夢(mèng)想。回望百年團(tuán)史，中國(guó)青年面對(duì)不同的困難，都展現(xiàn)出了磨而不磷、涅而不緇的決心，舍我其誰(shuí)的勇氣和腳踏實(shí)地的行動(dòng)。想要成為合格的新時(shí)代青年，我們要以“三心”面對(duì)成長(zhǎng)之路【乙】一為，志存高遠(yuǎn)，日日精進(jìn)；二為，按行自抑，時(shí)時(shí)自省；三為，淡泊寧?kù)o，久久為功。以青春之名，承青年之約！1．一位同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音、字形和【甲】【乙】?jī)商帢?biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用產(chǎn)生了疑問(wèn)。下列判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．“震撼”應(yīng)寫為“震憾” B．“穴”應(yīng)讀“xué”C．【甲】處應(yīng)填書名號(hào)，標(biāo)示刊物的名稱 D．【乙】處應(yīng)填冒號(hào)，標(biāo)示引起分說(shuō)2．同學(xué)們借助《古漢語(yǔ)常用字字典》為畫波浪線的詞語(yǔ)作了批注，發(fā)現(xiàn)“磨而不磷、涅而不緇”所共同達(dá)出的意思是。

3．在文段橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）①律己之心

②平常之心

③進(jìn)取之心A．③②① B．①③② C．③①② D．②①③（二）文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)籌備“青春之師”展板，下面是社團(tuán)成員準(zhǔn)備的一段材料，閱讀這段文字，完成各題。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草?！痹谂囵B(yǎng)青年方面，他也是這樣做的。他以智慧抵抗黑暗，感召無(wú)數(shù)進(jìn)步青年走上革命的道路，讓青年得以用自己的行動(dòng)對(duì)抗社會(huì)的黑暗，同時(shí)他也反對(duì)青年做無(wú)謂犧牲。魯迅在文學(xué)青年的培養(yǎng)上，始終不遺余力、甘為人梯。他通過(guò)創(chuàng)辦文學(xué)刊物來(lái)發(fā)現(xiàn)和團(tuán)結(jié)青年作者，促其健康成長(zhǎng)。凡是請(qǐng)他看稿、改稿的，他都不計(jì)時(shí)間和精力，仔細(xì)閱改，全心全意地指導(dǎo)和培養(yǎng)這些文學(xué)戰(zhàn)線的“新戰(zhàn)士”。此外，魯迅還大力提倡新興木刻。他整理了優(yōu)秀的漢畫像石、箋譜等傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，翻譯了大量介紹外國(guó)美術(shù)理論和版畫作品的著作。在魯迅的支持和培養(yǎng)下，大批從事木刻藝術(shù)的青年迅速成長(zhǎng)起來(lái)。從魯迅培養(yǎng)青年走上革命之路、藝術(shù)之路的點(diǎn)滴中，我們讀懂了這位持炬火引領(lǐng)中國(guó)青年的“孺子?！?。4．文段的畫線句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)找出并加以修改。5．同學(xué)們對(duì)展板上的書法作品進(jìn)行了討論，請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中分別為兩幅作品匹配恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)。

第一幅選

第二幅選【甲】這幅字結(jié)體上緊下松，視覺中心上移，圓潤(rùn)中透著挺拔勁健，讓人感受到魯迅的愛國(guó)情懷和奮斗到底的決心?！疽摇窟@幅字筆法瀟灑靈動(dòng)，多弧多曲，多角多環(huán)，這種氣勢(shì)和變化，讓人感受到魯迅面對(duì)人民的奉獻(xiàn)精神與面對(duì)敵人的斗爭(zhēng)激情?！颈窟@幅字筆畫平直工整，轉(zhuǎn)折處多用方筆，顯得深刻凝重，讓人感受到魯迅鞠躬盡瘁、死而后已的風(fēng)骨與氣節(jié)。6．同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文教材中與魯迅相關(guān)的作品進(jìn)行了梳理，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《吶喊》是魯迅的小說(shuō)集，其中塑造了雙喜、閏土、楊二嫂等生動(dòng)而典型的人物形象。B．作家蕭紅在《回憶魯迅先生》中以多個(gè)片段記錄了魯迅先生日常生活中的一些瑣事，展現(xiàn)出一個(gè)富有人情味的、生活化的魯迅形象。C．魯迅借《中國(guó)人失掉自信力了嗎》批駁了“九·一八”事變后一些人對(duì)于抗日前途的悲觀論調(diào)，指出“我們有并不失掉自信力的中國(guó)人在”。D．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《從百草園到三味書屋》《社戲》都出自其中。7．合唱社團(tuán)負(fù)責(zé)展示“青春之聲”合唱作品，同學(xué)們準(zhǔn)備在合唱中加入一段朗誦，對(duì)如何讀好這段朗誦詞進(jìn)行了討論，下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）青春是我們生命中最美的詩(shī)行，如初春，如朝日，如百卉萌動(dòng)。青春是綠色的，如草原蓬勃坦蕩。青春是金色的，如陽(yáng)光普照四方。青春是彩色的，如百花迎風(fēng)綻放。向前，向前，因?yàn)槲覀冞x擇了遠(yuǎn)方。裹足不前？不，我們無(wú)懼擔(dān)當(dāng)；墨守成規(guī)？不，我們自有新的篇章。同學(xué)們，讓我們以青春之名，承青年之約！A．“蓬勃坦蕩”“普照四方”“迎風(fēng)綻放”是三個(gè)類型一致的短語(yǔ)，朗讀時(shí)都要重讀短語(yǔ)的后半部分。B．“向前，向前”使用了反復(fù)的修辭手法，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)漸次上揚(yáng)，表現(xiàn)出青年人追夢(mèng)的勇敢與執(zhí)著。C．兩個(gè)設(shè)問(wèn)句的朗讀，問(wèn)句語(yǔ)調(diào)雖上揚(yáng)但不應(yīng)表達(dá)疑惑之意，答句不能表現(xiàn)出猶豫遲疑，問(wèn)答間不能有太長(zhǎng)的停頓。D．第一人稱“我們”的反復(fù)使用，拉近了與聽眾之間的距離，朗讀時(shí)既要飽含真情又要表達(dá)出共勉之意。【答案】1．A2．示例：不會(huì)輕易被改變堅(jiān)定不移3．C4．從魯迅培養(yǎng)青年走上革命之路、文學(xué)之路、藝術(shù)之路的點(diǎn)滴中（在“革命之路”和“藝術(shù)之路”中間加入“文學(xué)之路”）5．甲丙6．D7．A【解析】1．本題考查字音、字形和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.震撼：指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)。書寫正確；故選A。2．本題考查詞語(yǔ)含義的理解?！澳ザ涣住⒛痪l”意思是極堅(jiān)之物，磨也磨不??；極白之物，染也染不黑。比喻意志堅(jiān)定的人不會(huì)受環(huán)境的影響。3．本題考查詞語(yǔ)排序?！爸敬娓哌h(yuǎn)”意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。指立志很高遠(yuǎn)，有雄心壯志，是進(jìn)取之心；“時(shí)時(shí)自省”就是時(shí)常進(jìn)行自我反省，是律己之心；“淡泊寧?kù)o”意思是指輕淡泊欲，不追求名利，不裝腔作勢(shì)，是平常之心。依次填入的詞語(yǔ)為：③①②；故選C。4．本題考查句子的修改。文段講述魯迅對(duì)青年的培養(yǎng)。“他以智慧抵抗黑暗，感召無(wú)數(shù)進(jìn)步青年走上革命的道路，讓青年得以用自己的行動(dòng)對(duì)抗社會(huì)的黑暗，同時(shí)他也反對(duì)青年做無(wú)謂犧牲”是魯迅培養(yǎng)青年走上革命之路；“魯迅在文學(xué)青年的培養(yǎng)上，始終不遺余力、甘為人梯。他通過(guò)創(chuàng)辦文學(xué)刊物來(lái)發(fā)現(xiàn)和團(tuán)結(jié)青年作者，促其健康成長(zhǎng)”是魯迅培養(yǎng)青年走上文學(xué)之路；“此外，魯迅還大力提倡新興木刻。他整理了優(yōu)秀的漢畫像石、箋譜等傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，翻譯了大量介紹外國(guó)美術(shù)理論和版畫作品的著作”是魯迅培養(yǎng)青年走上藝術(shù)之路。由此可知，魯迅對(duì)青年的培養(yǎng)是從三方面進(jìn)行的。畫線句子是文段的總結(jié)句，按照一一照應(yīng)的原則，畫線句應(yīng)改為：從魯迅培養(yǎng)青年走上革命之路、文學(xué)之路、藝術(shù)之路的點(diǎn)滴中。5．本題考查書法鑒賞?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔且痪漪斞傅拿嗣?，出自魯迅的《自嘲》，意思是：橫眉怒對(duì)那些喪盡天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿為老百姓做孺子牛。指對(duì)待敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘愿服務(wù)。第一幅作品為篆書。特點(diǎn)是上緊下松，小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳。形體瘦勁挺拔，粗細(xì)基本一致。筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方。可以讓人感受到魯迅的愛國(guó)情懷和奮斗到底的決心。第一幅選甲；第二幅作品為楷書。形體方正，筆畫平直，可作楷模。讓人感受到魯迅鞠躬盡瘁、死而后已的風(fēng)骨與氣節(jié)。第二幅選丙。6．本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《社戲》選自小說(shuō)集《吶喊》；故選D。7．本題考查對(duì)朗誦詞的賞析。A.“蓬勃坦蕩”是并列短語(yǔ)，“普照四方”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“迎風(fēng)綻放”是偏正短語(yǔ)?！芭畈故帯倍家刈x；故選A。（二）（2023下·北京通州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）寒假期間，班主任布置了設(shè)計(jì)“年”文化主題展板的作業(yè)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)?！景鍓K一：溯源年節(jié)】8．這一板塊展示了“年”字起源和“年”的傳說(shuō)。閱讀后，完成小題。古時(shí)有一只猛獸叫“年”，每到臘月三十，便出來(lái)覓食人肉。臘月三十晚上，“年”剛摸到一個(gè)村莊，耳pàn突然響起“噼啪”的聲音。原來(lái)有村民將竹子誤投到火堆里，“噼啪”聲將“年”嚇得驚慌失cuò。它竄到另一個(gè)村莊，又被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得落荒而逃。后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，頓時(shí)感到頭暈?zāi)垦?，只好又溜走了。人們由此摸?zhǔn)了“年”有怕紅、怕光的弱點(diǎn)，想到許多抵御它的方法。不知從何時(shí)起，“年”便xiāo聲匿跡了，而這些方法逐漸演化成如今的過(guò)年習(xí)俗?！澳辍弊制鹪础澳辍钡膫髡f(shuō)（1）根據(jù)“年”字起源，你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)是漢字“年”的最初意義？()A．負(fù)擔(dān)，責(zé)任

B．豐收，收獲

C．年紀(jì)，歲數(shù)

D．歲月，光陰（2）“年”的傳說(shuō)文段中有三處拼音。請(qǐng)任選兩處，寫出相應(yīng)的漢字。①耳pàn

②驚慌失cuò

③xiāo聲匿跡（3）根據(jù)語(yǔ)境，“年”的傳說(shuō)文段中畫線句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。【板塊二：探尋年俗】9．這一板塊首先要介紹“年俗”的含義。同學(xué)們查閱到下面這段文字，請(qǐng)依此進(jìn)行概括。農(nóng)歷新年原指正月初一這一天，但老百姓的過(guò)年準(zhǔn)備、慶?；顒?dòng)早從臘月初八就開始了，一直到正月十五“元宵節(jié)”結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月。辛苦勞作一年的人們，在過(guò)年前后的這段時(shí)間里，闔家團(tuán)圓探親訪友、掃墓祭祖、拜神祈福，以各種方式（如臘八、祭灶、守歲、拜年、祭財(cái)神、逛廟會(huì)等）期盼來(lái)年的好運(yùn)。年俗是：10．下面文字與圖片是這一板塊的主體部分。閱讀后，完成小題。春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神、祭祖活動(dòng)，距今已有4000多年的歷史。春節(jié)的另一名稱叫“過(guò)年”。在傳說(shuō)中，趕走猛獸“年”需用鞭炮，于是①。春節(jié)也是親人團(tuán)聚的日子，于是有了過(guò)年最重要的習(xí)俗之二：離家在外的游子過(guò)年時(shí)都要回家歡聚。除夕，又稱團(tuán)圓夜。新舊交替，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂(lè)。另外，南北方習(xí)俗不同。在北方，除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“餃”和“交”諧音，“合”和“交”有相聚之意，又取“更歲交子”之意。②，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。（1）結(jié)合前后語(yǔ)境，文段中①處內(nèi)容是：；②處內(nèi)容是：。（2）為了明確“更歲交子”的意思，同學(xué)們查閱字典，找到了“子”字的主要義項(xiàng)：①古代指女兒，現(xiàn)在專指兒子；②植物的果實(shí)、種子；③用于計(jì)時(shí)（半夜11點(diǎn)到凌晨1點(diǎn)為子時(shí)）；④古代對(duì)人的尊稱。你認(rèn)為“更歲交子”的意思是：。（3）臘月二十四的其中一項(xiàng)年俗是“剪窗花”。下面的窗花與漢字諧音現(xiàn)象無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是()【板塊三：書寫年味】11．這一板塊選用了一位同學(xué)的日記，下面文段是節(jié)選。閱讀后，完成小題。廟會(huì)的小吃實(shí)在太多了！冰糖葫蘆、驢打滾、杏仁茶、灌腸、炸豆腐、褡褳火燒……令人______呀！爸爸讓我們等他一會(huì)兒。沒過(guò)多久，他小跑著回來(lái)，拎著冰糖葫蘆和灌腸，還有新疆的美食【甲】紅柳枝羊肉串，把這些小吃塞到我們手里，又匆忙轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了。我們緊走幾步跟上，看見爸爸駐足于一處風(fēng)味茶館兒門前。墻上的海報(bào)說(shuō)里面可以邊喝茶邊欣賞傳統(tǒng)曲藝表演，有評(píng)書相聲【乙】還有京韻大鼓。我和媽媽相視一笑，知道爸爸這位“老曲藝迷”心里肯定樂(lè)開了花。（1）下列成語(yǔ)填到文段橫線處，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是和。（填序號(hào)）①眼花繚亂

②嘆為觀止

③目不暇接

④刮目相看

⑤忍俊不禁（2）在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．【甲】冒號(hào)

【乙】頓號(hào)

B．【甲】破折號(hào)

【乙】頓號(hào)C．【甲】冒號(hào)

【乙】逗號(hào)

D．【甲】破折號(hào)

【乙】逗號(hào)12．同學(xué)們摘錄了一則與“過(guò)年”相關(guān)的詩(shī)歌，由于疏忽漏掉了一句。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)意將其補(bǔ)充完整。春節(jié)的炊煙盡情嘲諷著臘月的寒冷頑童的鞭炮把薄冰炸得四散奔逃院壩停滿的轎車屋檐掛上的燈籠【答案】8．B畔措銷人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點(diǎn)，想到許多抵御它的方法。9．從臘月初八到正月十五期間，人們通過(guò)各種活動(dòng)方式來(lái)期盼來(lái)年好運(yùn)的一種習(xí)俗。10．示例：有了過(guò)年最重要的習(xí)俗之一：燃放鞭炮在南方有過(guò)年吃年糕的習(xí)俗示例：新舊年更替時(shí)間正逢子夜之時(shí)丙11．①③D12．示例：爭(zhēng)著比誰(shuí)更紅亮【解析】8．（1）考查字義理解。結(jié)合“年”的甲骨文，上部是“穗子”“禾谷”，下部是“彎腰的人，手臂下伸”，據(jù)此可以推斷出人們?cè)诘乩锔N勞作，才能獲得糧食的豐收；故選B。（2）考查根據(jù)拼音寫漢字。耳pàn（畔）：指耳邊。驚慌失cuò（措）：害怕緊張，以至不知所措、失去常態(tài)。xiāo（銷）聲匿跡：不再公開講話、不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)或不公開露面。（3）考查病句辨析及修改。結(jié)合語(yǔ)境“‘年’剛摸到一個(gè)村莊，耳畔突然響起‘噼啪’的聲音。原來(lái)有村民將竹子誤投到火堆里，‘噼啪’聲將‘年’嚇得驚慌失措。它竄到另一個(gè)村莊，又被一家門口曬著的大紅衣裳嚇得落荒而逃。后來(lái)它又來(lái)到了一個(gè)村莊，朝一戶人家門里一瞧，只見里面燈火輝煌，頓時(shí)感到頭暈?zāi)垦?，只好又溜走了”可知，年怕響、怕紅、怕光三個(gè)方面，故畫線句成分殘缺，應(yīng)改為：人們由此摸準(zhǔn)了“年”有怕響、怕紅、怕光的弱點(diǎn)，想到許多抵御它的方法。9．考查材料信息的提煉和概括。結(jié)合材料“老百姓的過(guò)年準(zhǔn)備、慶?；顒?dòng)早從臘月初八就開始了，一直到正月十五‘元宵節(jié)’結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)多月”和“以各種方式（如臘八、祭灶、守歲、拜年、祭財(cái)神、逛廟會(huì)等）期盼來(lái)年的好運(yùn)”，據(jù)此可概括為：年俗是從臘月初八到正月十五期間，人們通過(guò)各種活動(dòng)方式來(lái)期盼來(lái)年好運(yùn)的一種習(xí)俗。10．（1）考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫。第①空：結(jié)合文段“于是有了過(guò)年最重要的習(xí)俗之二”和“守歲是最重要的年俗活動(dòng)之三”可知，空白橫線處所填的內(nèi)容要和后邊的句子句式相似，內(nèi)容相關(guān)，而“放鞭炮”就是過(guò)年的的一種習(xí)俗，故可概括為：有了過(guò)年最重要的習(xí)俗之一：燃放鞭炮；第②空：結(jié)合文段“另外，南北方習(xí)俗不同。在北方，除夕有吃餃子的習(xí)俗”可知，下文橫線處應(yīng)填上南方的習(xí)俗，結(jié)合“甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高”可知，南方的習(xí)俗應(yīng)是吃年糕，故可概括為：在南方有過(guò)年吃年糕的習(xí)俗。（2）考查詞語(yǔ)的理解?！案鼩q交子”中“更”意思是更換，“歲”意思是年，時(shí)間，更歲意思是時(shí)間更替，舊的一年過(guò)去，新的一年開始；“交”意思是交會(huì)，結(jié)合字典查閱法，“子”的意思是第③個(gè)，用于計(jì)時(shí)，故“更歲交子”的意思是新舊年更替時(shí)間正逢子夜之時(shí)。（3）考查詞語(yǔ)理解。甲“連年有余”：由蓮花和鯉魚組成的中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥圖案，用以稱頌富裕祝賀之意。蓮是連的諧音，年是鯰的諧音，魚是余的諧音，也稱年年有魚；乙“吉祥福祿”：福和祿常常一起出現(xiàn)，所以又常以葫蘆來(lái)寓意“福祿”，一方面是因?yàn)楹J的諧音類似福祿，另一方面葫蘆肚大飽滿，裝的多，符合人們多福多祿的期望；丙“花開富貴”：中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案之一，蘊(yùn)含了人們對(duì)幸福美滿、富有、高貴生活的向往。里邊并沒有與漢字諧音相關(guān)的現(xiàn)象；故選丙。11．（1）考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。①眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；②嘆為觀止：用來(lái)贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點(diǎn)；③目不暇接：形容眼前美好事物太多，或景物變化太快，眼睛來(lái)不及觀看；④刮目相看：形容用新的眼光來(lái)看待人；⑤忍俊不禁：指忍不住笑出來(lái)。結(jié)合“廟會(huì)的小吃實(shí)在太多了！冰糖葫蘆、驢打滾、杏仁茶、灌腸、炸豆腐、褡褳火燒……”可知，此處指眼前的事物很多，看不過(guò)來(lái)了，可用“眼花繚亂”和“目不暇接”；故選①和③。（2）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處：結(jié)合文章內(nèi)容“還有新疆的美食”和“紅柳枝羊肉串”可知，后者是對(duì)前者的解釋說(shuō)明，應(yīng)該用破折號(hào)；乙處：結(jié)合文章內(nèi)容“有評(píng)書相聲”和“還有京韻大鼓”可知，后者與前者之間是句子的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)；故選D。12．考查語(yǔ)句的銜接。結(jié)合“春節(jié)的炊煙，盡情嘲諷著臘月的寒冷”和“頑童的鞭炮，把薄冰炸得四散奔逃”可知，所補(bǔ)充的句子應(yīng)于這兩句構(gòu)成一組排比句，而且要運(yùn)用擬人的修辭，要能體現(xiàn)過(guò)年時(shí)“燈籠”掛在屋檐上寓意紅紅火火的意思，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句通順即可。示例：歡快地爭(zhēng)相比著誰(shuí)的衣服漂亮。（三）（2023下·北京·八年級(jí)首都師范大學(xué)附屬中學(xué)?？计谥校扒迕鞴?jié)”是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。為加強(qiáng)對(duì)清明節(jié)民俗文化的宣傳，同學(xué)們擬推出一期以“詩(shī)文民俗話清明”為主題的宣傳手冊(cè)。13．以下是一位同學(xué)撰寫的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀并完成問(wèn)題。作為節(jié)氣的清明，①（春意盎然

春寒料峭），天氣清朗，四野明凈，草長(zhǎng)鶯飛，處處漫著生命的氣息，用“清明”稱這個(gè)時(shí)期，再合適不過(guò)了。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。民諺說(shuō)：“種樹造林，莫過(guò)清明【甲】這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。作為節(jié)日的清明，可以追溯到春秋時(shí)期。相傳，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外。流亡途中，重耳沒有了力氣，隨行大臣介子推走到僻靜處，從自己腿上割下一塊肉，用火烤熟了給重耳吃。這就是成語(yǔ)“割股啖君”的②（由來(lái)

誕生）。重耳做了國(guó)君后，重賞了和他同甘共苦的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。后來(lái)晉文公憶起舊事并親自去請(qǐng)他，但是介子推不愿見他，背著老母躲進(jìn)了綿山。晉文公聽說(shuō)后，就想把介子推從山上請(qǐng)下來(lái)。可山上樹木郁郁蔥蔥，不好找尋，晉文公決定用煙將他熏下來(lái)。結(jié)果介子推母子倆一起抱樹而死，還留下了一封血書【乙】“割肉奉君盡丹心，但愿主公長(zhǎng)清明。”第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭祀介子推。他在墳前靜而立，只見那棵老柳樹死而復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞【丙】晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。（1）文段橫線處選填漢字或給加點(diǎn)字注音完全正確的是()A．zhǎng

迷

shù

慕B．zhǎng

彌

sù

穆C．cháng

迷

sù

穆D．cháng

彌

shù

慕（2）在文中①②處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．春意盎然

誕生

B．春寒料峭

誕生C．春意盎然

由來(lái)

D．春寒料峭

由來(lái)（3）在文段【甲】【乙】【丙】三處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．【甲】”，

【乙】，

【丙】。B．【甲】。”

【乙】：

【丙】。C．【甲】”，

【乙】：

【丙】，D．【甲】?！?/p>

【乙】，

【丙】，（4）結(jié)合文段，把下列五句話填寫在開頭橫線處，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是()①日期基本落在陽(yáng)歷的4月4日（或5日、6日）②它既是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一③但清明節(jié)卻屬陽(yáng)歷④我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日基本是以農(nóng)歷時(shí)間為準(zhǔn)⑤這主要是因?yàn)榍迕鳌吧頁(yè)?dān)二職”A．③⑤②④①

B．④③①⑤②C．②①④③⑤

D．④③⑤①②14．美工組的同學(xué)們?yōu)槭謨?cè)封面推薦了四幅書法作品，以下是他們的推薦理由，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A．圖一為張旭草書，靈動(dòng)多變，奔放連綿，與清明節(jié)草木勃發(fā)的景物特點(diǎn)相吻合。B．圖二為米芾行書，以斜取正，飄逸自然，符合人們踏青郊游，親近自然的愉悅心情。C．圖三為柳公權(quán)楷書，字體瘦硬，清健遒勁，與清明節(jié)天朗氣清的氣候特征相吻合。D．圖四為李斯隸書，蠶頭雁尾，古樸典雅，符合清明節(jié)掃墓祭祖的肅穆氣氛。15．一位同學(xué)想擬寫一副對(duì)聯(lián)印在手冊(cè)的封底，其中有幾處詞語(yǔ)需要斟酌，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）上聯(lián)：清風(fēng)習(xí)習(xí)，①踏青晨行早下聯(lián)：②，芳草③暮歸遲A．①田野

②明月悠悠

③斜陽(yáng)B．①田野

②碧冢凄凄

③拾翠C．①秀野

②明月悠悠

③拾翠D．①秀野

②碧冢凄凄

③斜陽(yáng)16．編輯部的同學(xué)舉辦了“清明短詩(shī)征集”活動(dòng)，并要求來(lái)稿短詩(shī)中至少運(yùn)用一處修辭。其中不符合要求的短詩(shī)是（

）A．打著響鞭的雨，催趕著兩邊的腳步/去年的青草，又活回來(lái)/翠綠爬上碑頭/蒼白的花，開在心里。B．每年的今日/都有一茬思念/隨著布谷鳥響亮的叫聲/水汪汪地生長(zhǎng)在后人的心間。C．蒙蒙的細(xì)雨，織成一張粘粘的網(wǎng)/鎖住我深深的依戀/奶奶的笑容呵/近在眼前。D．杏花雨，落無(wú)聲/酒殘夢(mèng)天放晴/鬧中守住心底靜/無(wú)風(fēng)無(wú)雨過(guò)清明。17．一位同學(xué)為手冊(cè)撰寫了一段結(jié)語(yǔ)，其中畫線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)?jiān)跈M線處修改?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧筆下凄凄切切的清明；“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城”，是吳惟信眼中生機(jī)盎然的清明；“清明一到，農(nóng)夫起跳”，是農(nóng)民心里充滿希望的清明。即使是繁花似錦、郊游踏青，還是細(xì)雨綿綿、慎終追遠(yuǎn)，亦或是萬(wàn)物生長(zhǎng)、牽犢春耕，都是清明帶給我們的感動(dòng)和驚喜。修改：【答案】13．BCBB14．D15．C16．D17．無(wú)論是慎終追遠(yuǎn)、郊游踏青，還是細(xì)雨綿綿、彩虹初現(xiàn)，亦或是春風(fēng)送暖、楊柳依依，都是清明帶給我們的感動(dòng)和驚喜?！窘馕觥?3．（1）考查字音、字形。“草長(zhǎng)鶯飛”本指春天來(lái)了，各種花草開始成長(zhǎng)，鳥類也到處紛飛；用來(lái)形容春天的美好的景色。其中的“長(zhǎng)”讀作“zhǎng”；“彌漫”意思是：充滿或布滿了煙霧、塵土、水汽等；“追溯”本指逆流行向江河源頭；比喻向前推算、探索事物的由來(lái)；回顧過(guò)去的人和事。其中的“溯”讀作“sù”；“靜穆”意思是：安靜莊嚴(yán)；故選B。（2）考查詞語(yǔ)運(yùn)用。春意盎然：指春天生機(jī)勃勃，韻味正濃。春寒料峭：形容初春的寒冷。誕生：一指出生，降生。誕生一詞指人的降生或新事物的出現(xiàn)，及生日（用于尊敬的人和莊重的場(chǎng)合）。四指成立。由來(lái)：從發(fā)生到現(xiàn)在；事物發(fā)生的原因；來(lái)源。根據(jù)后文“清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)”的提示，選“春意盎然”恰當(dāng)。根據(jù)“相傳，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外……”的提示，前文介紹了“割股啖君”的來(lái)源，選“來(lái)由”。故選C。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?！胺N樹造林，莫過(guò)清明”是直接引用，后面用句號(hào)、引號(hào)；“一封血書”提示下文，后面用冒號(hào)；“隨風(fēng)飄舞”是陳述句末尾，后面用句號(hào)。故選B。（4）考查句子排序。④先說(shuō)傳統(tǒng)節(jié)日，③引出清明，①點(diǎn)明清明的日期，⑤②指出原因，即：④③①⑤②。故選B。14．考查對(duì)書法字體的鑒賞。解答這類題目，可以結(jié)合平時(shí)積累的知識(shí)進(jìn)行作答?？瑫?，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整；行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如；篆書，筆畫復(fù)雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風(fēng)古韻；草書，跌宕落筆，運(yùn)轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成；隸書，字形寬扁，橫長(zhǎng)豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。D.有誤，該作品是篆書，不是隸書；故選D。15．考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。對(duì)聯(lián)常識(shí)：1）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。2）上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。3）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。4）上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。5.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事?！胺疾荨睂?duì)“秀野”，均為名詞；“清風(fēng)習(xí)習(xí)”與“明月悠悠”相對(duì)，均為主謂短語(yǔ)，且意境相同；“踏青”與“拾翠”相對(duì)，均為動(dòng)詞；故選C。16．考查修辭手法的判斷和理解。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶等。A.正確，運(yùn)用了夸張和擬人的修辭；B.正確，運(yùn)用了擬人的修辭；C.正確，運(yùn)用了比喻的修辭；D.有誤，未用修辭。故選D。17．考病句的辨析與修改。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。結(jié)合句子是表示條件關(guān)系的，應(yīng)把“即使”換成“無(wú)論”?！吧鹘K追遠(yuǎn)”和“郊游踏青”都是行為，應(yīng)放在一起。“細(xì)雨綿綿”和“彩虹初現(xiàn)”都是景物，應(yīng)放在一起。（四）（2023下·北京大興·八年級(jí)統(tǒng)考期中）某校觀鳥社的同學(xué)們?nèi)路輰W(xué)習(xí)了《大雁歸來(lái)》一文后，決定趁著春意漸濃，一路向北去尋找大雁的身影。伴隨著內(nèi)蒙古民歌《鴻雁》的旋律，他們來(lái)到了這首民歌的發(fā)祥地——內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特前旗，走進(jìn)了美麗的烏梁素海濕地。18．同學(xué)們希望做一次講解志愿者，向更多的游客介紹靈動(dòng)的大雁，他們準(zhǔn)備了一份講解詞，請(qǐng)你幫助他們把讀不準(zhǔn)的字注上拼音。歡迎您來(lái)到美麗的烏梁素海濕地參觀游玩！緘（①）默了一整個(gè)冬天的濕地，終于伴著大雁歸來(lái)的腳步逐漸恢復(fù)了生機(jī)與活力。大雁的遷徙之路是很漫長(zhǎng)的，它們沖破層層霧靄（②），越過(guò)道道險(xiǎn)峰，經(jīng)過(guò)重重沼澤，躲過(guò)狩獵者殘忍的獵槍，最終回到了北方家鄉(xiāng)。您看，雁群正秩序井然地追逐夕陽(yáng)，讓我們共同欣賞這曼妙的舞姿吧！19．在小明同學(xué)的研學(xué)手冊(cè)上，有一段關(guān)于大雁入水的記錄十分生動(dòng)，但有兩處詞語(yǔ)是用拼音代替的，請(qǐng)你幫助他寫出正確的漢字。觀察場(chǎng)景大雁入水場(chǎng)景描述大雁翱翔在廣闊的天空，它們似乎累了，在水面上做了幾次試探性的盤旋之后，終于慢慢地、靜靜地向水面滑翔下來(lái)。一jiēchù（①）到水面，它們便喧嚷起來(lái)，水面濺起陣陣水花，歡暢喜悅的氣氛shùnjiān（②）蕩漾開來(lái)。20．研學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們圍繞“大雁的文化意蘊(yùn)與大雁的生活習(xí)性”進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)答，請(qǐng)對(duì)以下各項(xiàng)進(jìn)行判斷，理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．雁有仁心——壯年大雁助老愛幼B．雁很順從——安排警衛(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全C．雁有禮序——飛行時(shí)有長(zhǎng)幼秩序D．雁講誠(chéng)信——從不爽期，秋而南翔，春而北歸21．晚上回到營(yíng)地，大家彼此交流觀雁感受。班長(zhǎng)小戴提議，來(lái)次“詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)，去尋找中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“雁影”，請(qǐng)你仿照示例談?wù)劯惺堋Ｊ纠悍吨傺驮凇稘O家傲·秋思》中用“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”兩句，表達(dá)邊塞秋日帶給人的蒼涼悲壯之感。（1）王維在《使至塞上》中用“征蓬出漢塞，①”兩句，表達(dá)輕車簡(jiǎn)從遠(yuǎn)離中原故地的②之感。（2）王灣在《次北固山下》中用“鄉(xiāng)書何處達(dá)？①”兩句，表達(dá)歲末年初漂泊在外的②之感。22．離開烏梁素海濕地之前，很多同學(xué)都在游客留言簿上寫下了本次研學(xué)的體會(huì)，下面是幾位同學(xué)的留言，其中成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這里有北國(guó)最美的春光！烏梁素海濕地，我們后會(huì)有期！B．大雁南來(lái)北往，訴說(shuō)著四季的故事。很高興在這草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)來(lái)到鴻雁的故鄉(xiāng)。C．保護(hù)環(huán)境的意識(shí)應(yīng)綿延不斷，讓鴻雁故鄉(xiāng)自由永在，讓人與自然和諧共存。D．烏梁素海濕地山水如畫，純凈自然，美若仙境，引人入勝！23．在長(zhǎng)途汽車站，幾位同學(xué)對(duì)廣告牌上的宣傳語(yǔ)非常感興趣，但因?yàn)榫渥犹L(zhǎng)，大家一時(shí)不明白這句話在宣傳什么，請(qǐng)你幫助大家提取該長(zhǎng)句的主干，讓大家更容易明白。烏梁素海濕地，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩(shī)如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂(lè)園，青山、綠草、碧波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體，是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)。句子主干：【答案】18．jiānǎi19．接觸瞬間20．B21．歸雁入胡天孤獨(dú)漂泊歸雁洛陽(yáng)邊思鄉(xiāng)惆悵22．C23．烏梁素海濕地是綜合旅游區(qū)。【解析】18．本題考查字音。（1）緘默：讀音jiānmò，閉口不言。（2）霧靄：讀音wùǎi，霧氣。19．本題考查根據(jù)拼音寫漢字。（1）接觸：讀作jiēchù，挨著；碰著；接近并交往。（2）瞬間：讀作shùnjiān，剎那；頃刻間。20．本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤?！鞍才啪l(wèi)，站崗放哨，守護(hù)安全”說(shuō)明雁很機(jī)警，而非“順從”。故選B。21．本題考查名句名篇默寫和內(nèi)容理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。（1）本題中注意“雁”等字的正確書寫。（2）“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空。?！罢髋睢庇髟?shī)人，是正比，而“歸雁”喻詩(shī)人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩(shī)人迎著漠漠風(fēng)沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。這一句是詩(shī)人借蓬草自況，寫飄零之感。（3）本題中注意“雁、洛”等字的正確書寫。（4）“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請(qǐng)給我捎回洛陽(yáng)那邊！表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)卻無(wú)法回到故鄉(xiāng)的一種遺憾之情。22．本題考查成語(yǔ)的使用。A.后會(huì)有期：以后還有相見的時(shí)候（多用于離別時(shí)安慰對(duì)方）。此處形容以后還有見到烏梁素海濕地的時(shí)候，使用正確；B.草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。此處形容春季，使用正確；C.綿延不斷：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。此處形容人的環(huán)保意識(shí)，使用不當(dāng)；D.引人入勝：引人進(jìn)入美妙的境地。后多指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等特別吸引人。此處形容烏梁素海濕地美好，吸引人，使用正確；故選C。23．本題考查提煉句子主干?！盀趿核睾竦?，湖面碧波蕩漾，葦叢如詩(shī)如畫，百鳥啼鳴婉轉(zhuǎn)，鳥的世界，魚的樂(lè)園，青山、綠草、碧波相映成輝，天鵝、大雁、野鴨相映成趣的與烏拉山北麓的烏拉特草原融為一體”是主語(yǔ)部分，由主謂短語(yǔ)構(gòu)成，主語(yǔ)是“烏梁素海濕地”；“是集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是謂語(yǔ)部分，“是”謂語(yǔ)；“集湖泊、草原和山脈為一體的綜合旅游區(qū)”是賓語(yǔ)部分，中心語(yǔ)是“綜合旅游區(qū)”?？商釤捑渥又鞲蔀椋簽趿核睾竦厥蔷C合旅游區(qū)。（五）（2023下·北京·八年級(jí)北京市第一六六中學(xué)?？计谥校┏醵昙?jí)開展了“北京冬奧會(huì)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題交流活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀文段，完成后面小題。北京冬奧會(huì)開閉幕式：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示窗2022年北京冬奧會(huì)，為世界打開了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口?；仡櫛本┒瑠W會(huì)，最能體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，就是開幕式和閉幕式。農(nóng)耕文化的詩(shī)意呈現(xiàn)2月4日是立春。在這個(gè)春意涌動(dòng)、希望萌生的日子，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在二十四節(jié)氣的四季流轉(zhuǎn)中拉開wéi（）幕?！炯住慷墓?jié)氣名稱首見于《淮南子?天文訓(xùn)》，是中國(guó)農(nóng)耕文化的精髓，代表著一年的時(shí)光輪轉(zhuǎn)?！疽摇慷冶姸喙?jié)氣分別還配有一句膾炙人口的古老詩(shī)文?！颈窟@種詩(shī)意呈現(xiàn)的倒計(jì)時(shí)方式，將中國(guó)人獨(dú)有的浪漫傳達(dá)給全世界?！爸袊?guó)門”“中國(guó)窗”“中國(guó)結(jié)”的意象彰顯開幕式上，所有入場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員走過(guò)冰雪雕刻的“中國(guó)門”和“中國(guó)窗”，這樣的設(shè)計(jì)別出心裁。一方面，各具特色的門窗圖案逐一呈現(xiàn)，向世界展示了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間文化①另一方面，與空中“迎客松”的焰火一樣，這門窗也蘊(yùn)含著中國(guó)人民熱情②開放的迎客之道，同時(shí)還傳遞了“打開窗口看中國(guó)”的美好愿望。中國(guó)結(jié)是古老的手工藝品，寓意團(tuán)結(jié)吉祥。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)時(shí)，引導(dǎo)牌的設(shè)計(jì)靈感就來(lái)自“中國(guó)結(jié)”圖案。閉幕式上，巨大的七彩“中國(guó)結(jié)”，更是將世界大同的美好寓意再次彰顯。惜別懷遠(yuǎn)的意境創(chuàng)造在閉幕式上，“折柳寄情”的場(chǎng)景向世界展現(xiàn)了中國(guó)式的“送別”。在我國(guó)古代，親朋好友離別之際，送行者往往會(huì)折一支柳條贈(zèng)給遠(yuǎn)行者，在思念親友時(shí)也會(huì)折柳寄情。因?yàn)椤傲迸c挽留的“留”諧音，既有惜別之情又有盼歸之意。在冬奧會(huì)閉幕之際，“折柳寄情”這一場(chǎng)景，傳遞出中國(guó)人不管在何種情境下都心懷希望、面向未來(lái)的樂(lè)觀精神。文化興則國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。北京冬奧會(huì)的開幕式和閉幕式，成功地為世界打開了一扇了解中華現(xiàn)代文化的窗口，讓世界感受到了詩(shī)意、唯美的中國(guó)式浪漫。24．材料中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫的漢字和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．帷

jiǔ B．維zhì C．維jiǔ D．帷

zhì25．依據(jù)上下文，在材料①②的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．①。

②、 B．①；

②、 C．①。

②， D．①；

②，26．“所以，用二十四節(jié)氣來(lái)倒計(jì)時(shí)，最能體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解?！睂⑦@句話補(bǔ)入材料橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．甲 B．乙 C．丙27．材料末段的畫線語(yǔ)句作為總結(jié)句有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)加以修改。28．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．是什么把全世界的中華兒女連在一起？是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化。B．堅(jiān)韌不拔的毅力和永不服輸?shù)木?，讓齊廣璞最終站上了冬奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。C．冬奧會(huì)開幕式和閉幕式設(shè)計(jì)者們的身上，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該精益求精、周而復(fù)始、有所創(chuàng)造。D．北京冬奧會(huì)的閉幕式，令人嘆為觀止，為這場(chǎng)全球體育盛會(huì)劃上了圓滿的句號(hào)。29．李華同學(xué)平時(shí)特別喜歡寫對(duì)聯(lián)。北京冬奧會(huì)恰逢春節(jié)，他寫好了上聯(lián)，請(qǐng)你為他選出合適的下聯(lián)（

）連天冰雪迎冬奧，__________________________。A．北京鳥巢紫云起 B．冰雪運(yùn)動(dòng)玉蕾綻C．梅枝一夜紅花開 D．逐夢(mèng)健兒帶笑顏30．同學(xué)們擬張貼書法作品“筆歌冬奧，墨舞冰雪”作為“迎冬奧書法展”的首幅。此幅作品的書體是（

）

A．篆書 B．隸書 C．楷書 D．行書31．下列選項(xiàng)中，文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《社戲》——《朝花夕拾》B．《大道之行也》——《禮記》C．《桃花源記》——陶淵明D．《小石潭記》——柳宗元【答案】24．D25．B26．B27．成功地為世界打開了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口。28．C29．D30．D31．A【解析】24．考查字音字形。帷幕，wéimù，掛在舞臺(tái)上或較大屋子里遮擋用的幕布。膾炙人口，kuàizhìrénkǒu，膾和炙都是美味的食品。比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦。故選D。25．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用?！耙环矫妫骶咛厣拈T窗圖案逐一呈現(xiàn)，向世界展示了我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民間文化”與“另一方面，與空中‘迎客松’的焰火一樣，這門窗也蘊(yùn)含著中國(guó)人民熱情、開放的迎客之道”形成并列式復(fù)句，所以①處用分號(hào)?！盁崆椤薄伴_放”是兩個(gè)并列的詞語(yǔ)。中間用頓號(hào)。故選B。26．考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)齊句子。聯(lián)系所給句子中的“最能體現(xiàn)中國(guó)人對(duì)時(shí)間的理解”，結(jié)合乙處前句“代表著一年的時(shí)光輪轉(zhuǎn)”可知，應(yīng)放在乙處，并與乙處后句形成遞進(jìn)的關(guān)系。故選B。27．考查句子修改。畫線句應(yīng)與首段中的“回顧北京冬奧會(huì)，最能體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，就是開幕式和閉幕式”相呼應(yīng)，所以應(yīng)把“了解中華現(xiàn)代文化”改為：了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。28．考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。正確；B.堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。正確；C.周而復(fù)始：：循環(huán)往復(fù)，一圈一圈地運(yùn)轉(zhuǎn)。不能形容人的品質(zhì)與精神，用錯(cuò)對(duì)象；D.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。正確；故選C。29．考查擬寫下聯(lián)。下聯(lián)末字應(yīng)為一聲或二聲?！捌稹笔侨?，“綻”是四聲，故排除了A項(xiàng)和B項(xiàng)。上聯(lián)“迎冬奧”是動(dòng)賓短語(yǔ)，C段中的“紅花開”是主謂短語(yǔ)。故排除。故選D。30．考查書法字體鑒賞。這幅書法作品行筆自如流暢，每個(gè)字的內(nèi)部筆畫略有勾連，筆意如行云流水，這是行書。故選D。31．考查文學(xué)常識(shí)。A．《社戲》出自小說(shuō)集《吶喊》。故選A。模擬預(yù)測(cè)題模擬預(yù)測(cè)題（六）中國(guó)動(dòng)畫，到今年已經(jīng)100歲了。學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谥醒朊佬g(shù)館開展“探尋中國(guó)動(dòng)畫”的主題研學(xué)活動(dòng)，你所在班級(jí)準(zhǔn)備制作一期活動(dòng)?？?。欄目一：歷史回顧。下面是同學(xué)們找到的一則介紹材料，請(qǐng)閱讀后完成后面小題。1922年萬(wàn)氏兄弟制作的動(dòng)畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》誕生，成為中國(guó)美術(shù)動(dòng)畫片的①（來(lái)源/起源）。百年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫一直在探索民族化道路，一代代創(chuàng)作者努力把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入動(dòng)畫藝術(shù)，創(chuàng)作出大量彰顯中國(guó)風(fēng)格【甲】中國(guó)氣派的優(yōu)秀作品，不斷為世界動(dòng)畫藝術(shù)寶庫(kù)增添新的光彩。新中國(guó)成立后，《大鬧天宮》《孔雀公主》等一大批動(dòng)畫作品，更是讓中國(guó)動(dòng)畫在世界舞臺(tái)上②（嘆為觀止/大放異彩）。近年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)佳作迭出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新篇章。《西游記之大圣歸來(lái)》《姜子牙》等優(yōu)秀動(dòng)畫電影接連出現(xiàn)，通過(guò)孫悟空、姜子牙等充滿傳統(tǒng)韻味的藝術(shù)形象，講述具有現(xiàn)代氣息的故事，表達(dá)中國(guó)人對(duì)真善美的追求。觀眾與這些【乙】老朋友【乙】在銀幕③（重逢/相逢）時(shí)，能夠感受到中華文化奔涌向前的生命力和創(chuàng)造力。32．有同學(xué)無(wú)法確認(rèn)文段中三處橫線應(yīng)填入的詞語(yǔ)，根據(jù)文段內(nèi)容，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①起源

②嘆為觀止

③相逢 B．①來(lái)源

②大放異彩

③相逢C．①起源

②大放異彩

③重逢 D．①來(lái)源

②嘆為觀止

③重逢33．有同學(xué)對(duì)【甲】【乙】?jī)商幨褂玫臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】、

【乙】《

》 B．【甲】，

【乙】“

”C．【甲】，

【乙】《

》 D．【甲】、

【乙】“

”34．畫線句中有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。修改：欄目二：特色分享。下面是一位同學(xué)參觀后摘錄下的一段話。請(qǐng)閱讀后完成后面小題中國(guó)動(dòng)畫運(yùn)用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙等傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺語(yǔ)言。《白蛇：緣起》里的煙雨江南，既給人似曾相識(shí)的文化親近感，又因藝術(shù)形象耳目一新而引導(dǎo)人走進(jìn)文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗(yàn)。中國(guó)動(dòng)畫并非原樣復(fù)刻傳統(tǒng)文化，更不是點(diǎn)綴式使用中國(guó)元素，而是以符合現(xiàn)代人接受習(xí)慣的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內(nèi)涵。《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充滿自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童，他既延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格，又增加了擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的現(xiàn)代意識(shí)。這樣的處理，在保留傳統(tǒng)形象文化內(nèi)核的同時(shí)，又打破人們對(duì)傳統(tǒng)故事及角色的刻板印象，在“陌生化”中賦予傳統(tǒng)形象新的藝術(shù)生命。這些作品在傳統(tǒng)韻味和現(xiàn)代情感交融匯通中，以富有現(xiàn)代意識(shí)的人物建構(gòu)，散發(fā)出強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。35．有同學(xué)認(rèn)為畫線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷正確的一項(xiàng)是A．“青”應(yīng)寫為“清” B．“符”應(yīng)讀為“fú”C．“處”應(yīng)讀為“chù” D．“延”應(yīng)寫為“廷”36．活動(dòng)?？敖?jīng)典動(dòng)畫形象”一欄中要從以下兩幅字中選擇一幅作刊名，來(lái)體現(xiàn)哪吒的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。【甲】

【乙】選擇：理由：欄目三：技術(shù)提升。有同學(xué)介紹中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展與科技進(jìn)步密切相關(guān)的內(nèi)容。請(qǐng)閱讀后完成后面小題。時(shí)代潮流和受眾更新對(duì)藝術(shù)提出了新要求。隨著數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和提升，動(dòng)畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感。《白蛇2：青蛇劫起》中巨浪漫天卷來(lái)，光焰四射，小青和白蛇、金色與黑色對(duì)撞，水墨韻味和現(xiàn)代動(dòng)畫相輝映，觀眾如身臨其境。不斷發(fā)展的動(dòng)畫技術(shù)，不僅帶來(lái)傳播載體、制作手段的變化，還助力動(dòng)畫藝術(shù)在內(nèi)容、形式和美學(xué)上的深化拓展。在這個(gè)意義上，中國(guó)動(dòng)畫為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)開辟了新的可能。《中國(guó)古詩(shī)詞動(dòng)漫》系列作品把人物、故事和經(jīng)典古詩(shī)詞結(jié)合在一起，以事解詩(shī)、以詩(shī)言理，富有新意。詩(shī)中抽象的情感、朦朧的意境被轉(zhuǎn)化為清新細(xì)膩的動(dòng)畫畫面，達(dá)到了融情于“畫”、詩(shī)“畫”互彰的效果。37．根據(jù)上面語(yǔ)段的內(nèi)容，同學(xué)們?cè)谛〗M中展開交流。下列對(duì)“中國(guó)動(dòng)畫”說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．伴隨科技的發(fā)展，中國(guó)動(dòng)畫失去了傳統(tǒng)韻味。B．唯有科技的運(yùn)用，中國(guó)動(dòng)畫才會(huì)給人沉浸感。C．傳播載體和制作手段的變化源于技術(shù)的發(fā)展。D．技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)變?yōu)椴豢赡堋?8．喜歡動(dòng)畫片的同學(xué)，觀看影片后在?？粞詤^(qū)寫下了自己的感受。下列四位同學(xué)的留言中，修辭方法或成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《大魚海棠》的創(chuàng)意讓我贊嘆不已：它是把傳統(tǒng)文化中莊子的道法自然思想融入動(dòng)畫，使兩者相輔相成。B．《哪吒之魔童降世》中絢爛的畫面、震撼的效果，讓我感受到了中國(guó)動(dòng)畫在技術(shù)和藝術(shù)上的精益求精。C．《白蛇：緣起》里的白娘子清麗高雅、《小門神》里的神荼滑稽幽默、《姜子牙》里的姜子牙睿智沉穩(wěn)，這些動(dòng)畫人物個(gè)性鮮明，深受觀眾喜愛。D．中國(guó)動(dòng)畫作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，不僅推動(dòng)中華美學(xué)精神和當(dāng)代審美追求的結(jié)合，還成為一部由音視頻寫就的史書。39．活動(dòng)專刊需要一副對(duì)聯(lián)，同學(xué)們對(duì)上下聯(lián)中有的內(nèi)容拿不定主意。根據(jù)三則欄目的內(nèi)容，請(qǐng)你幫他們選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）上聯(lián)：追求

保留下聯(lián)：一路探索

時(shí)代表達(dá)A．百年

現(xiàn)代氣息

展現(xiàn) B．不斷

傳統(tǒng)韻味

再現(xiàn)C．百年

傳統(tǒng)韻味

展現(xiàn) D．不斷

現(xiàn)代氣息

再現(xiàn)【答案】32．C33．D34．修改：近年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)佳作迭出，書寫著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的新篇章。35．B36．答案示例一：選甲甲是奔放的草書，能體現(xiàn)哪吒淘氣活潑、性格叛逆的特點(diǎn)。示例二：選乙乙是端正的楷書，能體現(xiàn)哪吒擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的特點(diǎn)。37．B38．A39．C【解析】32．本題考查詞語(yǔ)使用。來(lái)源：事物所從來(lái)的地方；事物的根源。起源：開始發(fā)生；事物發(fā)生的根源。（1）根據(jù)欄目一“1922年萬(wàn)氏兄弟制作的動(dòng)畫廣告片《舒振東華文打字機(jī)》誕生，成為中國(guó)美術(shù)動(dòng)畫片”，結(jié)合“百年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫一直在探索民族化道路……”可知，《舒振東華文打字機(jī)》是我國(guó)第一部美術(shù)動(dòng)畫片，是中國(guó)動(dòng)畫探索民族化道路的開始，應(yīng)填“起源”；嘆為觀止：形容所見到的事物好到了極點(diǎn)。大放異彩：閃耀著無(wú)比燦爛的光輝，散發(fā)出奇異的光彩或色彩。比喻有著優(yōu)異的表現(xiàn)或是突出的成就。（2）根據(jù)“中國(guó)動(dòng)畫在世界舞臺(tái)上”語(yǔ)境，從搭配角度，應(yīng)填“大放異彩”；相逢：彼此遇見（多指事先沒約定的）。重逢：再次遇到（多指長(zhǎng)時(shí)間不見的）。（3）根據(jù)“觀眾與這些‘老朋友’在銀幕”的語(yǔ)境，是“老朋友”再次遇見，應(yīng)填“重逢”；故選C。33．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住刻?，根據(jù)“創(chuàng)作出大量彰顯中國(guó)風(fēng)格【甲】中國(guó)氣派的優(yōu)秀作品”的“中國(guó)風(fēng)格”“中國(guó)氣派”是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)，應(yīng)使用頓號(hào)；【乙】處，“老朋友”是特殊稱謂，不是作品的名稱，可知，應(yīng)使用雙引號(hào)；故選D。34．本題考查病句修改。畫線句“近年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫藝術(shù)佳作迭出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的新篇章”有謂語(yǔ)殘缺何語(yǔ)序不當(dāng)兩種語(yǔ)病，應(yīng)在“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”加“書寫著”，并將“創(chuàng)新性發(fā)展”和“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”調(diào)換位置。35．本題考查漢字形體和讀音。A.判斷不正確。青綠山水：指用石青、石綠作為主色的山水畫。青，易誤寫為“清”；B.判斷正確。符合：讀音fúhé，（數(shù)量、形狀、情節(jié)等）相合；C.判斷不正確。讀音chǔlǐ，處理：安排（事物），解決（問(wèn)題）；懲辦；指減價(jià)或變價(jià)出售：D.判斷不正確。延續(xù)：照原來(lái)樣子繼續(xù)下去，延長(zhǎng)下去；延，易誤寫為“廷”；故選B。36．本題考查內(nèi)容理解和漢字賞析。從兩幅字中選擇一幅，分析出體現(xiàn)哪吒的什么特點(diǎn)即可。示例1：我選【甲】。理由：筆畫、筆順連綿，屬于草書，其奔放的姿態(tài)，結(jié)合欄目二“《哪吒之魔童降世》里的哪吒是充滿自信又淘氣活潑的現(xiàn)代孩童……延續(xù)了傳統(tǒng)故事中人物的叛逆性格”，可知能表現(xiàn)哪吒淘氣活潑和叛逆的性格特點(diǎn)；示例2：我選【乙】。理由：形體方正，筆畫平直，屬于楷書，其端莊的姿態(tài)，結(jié)合欄目二“《哪吒之魔童降世》……增加了擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的現(xiàn)代意識(shí)”，可知能表現(xiàn)哪吒擔(dān)當(dāng)責(zé)任、把握命運(yùn)的性格特點(diǎn)。37．本題考查信息篩選與辨識(shí)。A.說(shuō)法不正確。根據(jù)欄目三“時(shí)代潮流和受眾更新對(duì)藝術(shù)提出了新要求。隨著數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和提升，動(dòng)畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感”，可知，伴隨科技的發(fā)展，“動(dòng)畫作品的視聽呈現(xiàn)更趨流暢，帶給人更強(qiáng)烈的沉浸感”，而非“失去了傳統(tǒng)韻味”；C.說(shuō)法不正確。根據(jù)欄目三“不斷發(fā)展的動(dòng)畫技術(shù)，不僅帶來(lái)傳播載體、制作手段的變化，還助力動(dòng)畫藝術(shù)在內(nèi)容、形式和美學(xué)上的深化拓展”，可知，是動(dòng)畫技術(shù)的發(fā)展，帶來(lái)了傳播載體、制作手段的變化，而非“傳播載體和制作手段的變化源于技術(shù)的發(fā)展”；D.說(shuō)法不正確。根據(jù)欄目三“在這個(gè)意義上，中國(guó)動(dòng)畫為秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)開辟了新的可能”，可知技術(shù)發(fā)展使傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)變?yōu)椤翱赡堋?，而非“不可能”；故選B。38．本題考查修辭方法與成語(yǔ)使用。A.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。根據(jù)欄目三“中國(guó)動(dòng)畫為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)開辟了新的可能”，可知，是動(dòng)畫技術(shù)給為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代表達(dá)開辟了新的可能，而非兩者“相輔相成”。故選A。39．本題考查對(duì)聯(lián)。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)空一，根據(jù)下聯(lián)“一路”含有數(shù)量詞，與“百年”對(duì)應(yīng)；上聯(lián)空二，根據(jù)下聯(lián)“時(shí)代”與“傳統(tǒng)”對(duì)應(yīng)，另?yè)?jù)，尾字“息”為平聲，“味”為仄聲，根據(jù)“上仄下平”原則，應(yīng)選“傳統(tǒng)韻味”；下聯(lián)空一，動(dòng)詞“展現(xiàn)”與上聯(lián)“保留”對(duì)應(yīng)；故選C。（七）除夕之夜，虎年春晚如約而至。晚會(huì)浸透著中華文化底蘊(yùn)和時(shí)代審美追求，無(wú)聲地展現(xiàn)著中華山河之美、歷史之美、文化之美。（一）青綠長(zhǎng)裙優(yōu)雅大氣，青銅面具唯美神秘，江南山水清朗秀麗……下面是媒體的精彩評(píng)論，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并完成小題。一舞醉青綠：《只此青綠》舞繪千里江山【甲】《千里江山圖》以青綠設(shè)色，描繪出祖國(guó)的錦繡山河。故宮青年研究員以“展卷人”視角對(duì)《千里江山圖》潛心鉆研，循著“展卷、問(wèn)篆、唱絲、尋石、習(xí)筆、淬墨、入畫”的篇章順序，走入了畫家王希孟的內(nèi)心。舞臺(tái)上，舞者長(zhǎng)裙曳地，揮袖生風(fēng)，舞出山水相依之感。通過(guò)舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》演繹出《千里江山圖》“獨(dú)步千載”的偶然與必然，使觀眾讀懂古老文物與現(xiàn)代人之間的情感連接。這臺(tái)舞劇把《千里江山圖》演活了，所有看到這幅曠世奇作的人，都會(huì)被滿目壯麗的青綠山水所震hàn。一眼三千年：《金面》帶來(lái)古蜀問(wèn)候【乙】籠罩在迷霧之中的古蜀王國(guó)，留給世人無(wú)盡的xiá想。《國(guó)家寶藏》講解員張國(guó)立攜手四川省文物考古研究院三星堆考古研究所所長(zhǎng)冉宏林，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了三星堆出土文物青銅大面具，再現(xiàn)了“沉睡數(shù)千年，一醒驚天下”的古蜀風(fēng)采。創(chuàng)意舞蹈《金面》，從三星堆文明中①新靈感、②創(chuàng)意元素，以愛情雙人舞蹈的形式，通過(guò)CG設(shè)計(jì)制作+光學(xué)動(dòng)作捕捉技術(shù)，帶觀眾③歷史長(zhǎng)河，④數(shù)千年前的古蜀國(guó)，為觀眾奉上了一場(chǎng)浪漫、神秘、唯美的視覺盛宴。一步天地間：《憶江南》演繹詩(shī)畫山川【丙】江南風(fēng)光，永遠(yuǎn)都是文人墨客心中放不下的羈絆。紙傘開合之間，一幅時(shí)空穿梭、古今輝映的“富春山居圖”映入觀眾眼簾。創(chuàng)意節(jié)目《憶江南》采用電影化的拍攝手法，運(yùn)用多種特效手段，集詩(shī)、書、畫、印于一身，在《富春山居圖》這一傳世山水畫意境之中融入歌舞，以清雅洗練的筆墨演繹初秋時(shí)節(jié)富春江一代的山川景色，帶給觀眾“一卷在手，江山無(wú)限”的沉浸式美感體驗(yàn)，充分彰顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)張力和無(wú)限魅力。40．（1）將下列加點(diǎn)字的正確讀音寫在橫線上。①潛心鉆研②羈絆（2）請(qǐng)根據(jù)注音，用正楷字將漢字寫在橫線上。①震hàn

②xiá想41．根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①提取

②汲取

③穿越

④游覽B．①汲取

②提取

③游覽

④穿越C．①提取

②汲取

③游覽

④穿越D．①汲取

②提取

③穿越

④游覽42．根據(jù)語(yǔ)境，畫波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。43．根據(jù)語(yǔ)境，將下列詩(shī)句填入文中對(duì)應(yīng)的【甲】【乙】【丙】處，正確的一項(xiàng)是（

）①“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然?！雹凇伴L(zhǎng)川不是春來(lái)綠，千峰倒影落其間?！雹邸扒嗌骄G水，自與今朝長(zhǎng)是醉。”A．【甲】②

【乙】①

【丙】③B．【甲】③

【乙】①

【丙】②C．【甲】②

【乙】③

【丙】①（二）有同學(xué)特別喜歡舞劇《只此青綠》，查閱資料后更加深了解，請(qǐng)閱讀后完成小題?！吨淮饲嗑G》采用時(shí)空交錯(cuò)式的敘事結(jié)構(gòu)，將千年之前少年畫家王希孟即將完成《千里江山圖》時(shí)的情形展現(xiàn)出來(lái)。“青綠”是《千里江山圖》概念化的一個(gè)人物形象。在“入畫”的篇章中，王希孟與“青綠”相遇，他在嘔心瀝血地繪畫中，仿佛看見一個(gè)個(gè)女子身著美麗的青綠色緩緩走來(lái)。他忘我地創(chuàng)作，終于將朝思暮想的這一抹青綠永遠(yuǎn)留在了畫紙上！那一瞬間，他熱淚盈眶。心中若能容丘壑，下筆方能匯山河。在舞劇中，女演員們眼神莊嚴(yán)冷峻、睥睨蒼生；身姿剛?cè)岵?jì)，展現(xiàn)出的層巒疊嶂之貌。她們頭飾高聳，如同山石；雙袖低垂，如山的紋理①又如山間瀑布。其中火爆全網(wǎng)的“青綠腰”，則體現(xiàn)了演員們的扎實(shí)功底?！扒嗑G腰”來(lái)源于《千里江山圖中》的一個(gè)意象險(xiǎn)峰，表現(xiàn)山峰非常險(xiǎn)要和陡峭的部分?！斑@需要很強(qiáng)的腰腹肌的力量，日積月累才能達(dá)到舞臺(tái)上的效果，”領(lǐng)舞孟慶旸說(shuō)②“我們的舞蹈不僅是展現(xiàn)女人的柔美，更是表現(xiàn)出一種江山如畫的大氣磅礴；既是中華文化五千年的沉淀，也是文化自信的一種體現(xiàn)?！?4．文段①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)是（

）A．①，

②： B．①、

②：C．①，

②， D．①、

②，45．有同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)概括上面的文字，對(duì)聯(lián)橫線處所填內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是上聯(lián)：①繪青綠下聯(lián)：日積月累②。A．①嘔心瀝血

②匯山河 B．①嘔心瀝血

②舞江山C．①朝思暮想

②匯山河 D．①朝思暮想

②舞江山46．讀完上面材料，有同學(xué)想選擇一副書法作品掛在自家客廳，你會(huì)推薦下面作品中哪一幅？請(qǐng)結(jié)合書體特點(diǎn)和文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。第一幅第二幅第三幅選擇：理由：【答案】40．bànqián撼遐41．D42．去掉“通過(guò)”，或去掉“使”43．B44．C45．D46．我選第一幅，這是一幅行書，它線條流暢靈動(dòng)，如行云流水，透出山水秀麗俊美、大氣磅礴的感覺。我選第二幅，這是一幅草書，它筆意連綿、灑脫飄逸，透出千里江山大氣磅礴的感覺。我選第三幅，這是一幅隸書，它字形蠶頭燕尾，古樸端莊，透出沉穩(wěn)大氣、歷史文化悠久的感覺?！窘馕觥?0．本題考查注音和看拼音寫漢字。（1）潛心鉆研（qiánxīnzuānyán）：用心專一、深入細(xì)致地研究。羈絆（jībàn）：被身邊的物事纏住手腳。（2）震撼（zhènhàn）：指土地劇烈搖動(dòng)；指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)。遐想（xiáxiǎng）：超越現(xiàn)實(shí)作高遠(yuǎn)的想象。注意不要錯(cuò)寫成“暇”。41．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。①②空：提取：從負(fù)責(zé)保管的單位或機(jī)構(gòu)中取出財(cái)物；指司法機(jī)關(guān)索取罪證；經(jīng)過(guò)提煉而取得。汲?。何　⑽?。①處，形容從三星堆文明中獲取靈感，應(yīng)使用“汲取”一詞；②處，形容提煉而取得創(chuàng)意元素，應(yīng)使用“提取”一詞。③④空：穿越：跨過(guò)，越過(guò)，經(jīng)過(guò)，穿過(guò)。游覽：表示從容地到各處參觀、欣賞名勝、風(fēng)景等。③處，在此形容越過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，應(yīng)使用“穿越”一詞；④處，在此形容參觀數(shù)千年前的古蜀國(guó)，應(yīng)使用“游覽”一詞；故選D。42．本題考查病句修改。“通過(guò)”與“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；修改建議：去掉“通過(guò)”或去掉“使”。43．本題考查語(yǔ)句銜接。①“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然”意思是：傳說(shuō)中蠶叢和魚鳧建立了蜀國(guó)，開國(guó)的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無(wú)法詳談。②“長(zhǎng)川不是春來(lái)綠，千峰倒影落其間”意思是：浩蕩的江水并非由春天染成綠色，而是千峰的翠影倒映其中，才使江水如此碧透。③“青山綠水，自與今朝長(zhǎng)是醉”，講述的是陶醉于眼前的自然之景，青山綠水之中?！炯住刻幒笪摹耙郧嗑G設(shè)色”“祖國(guó)的錦繡山河”與③句中“青山綠水”照應(yīng)；【乙】處后文“籠罩在迷霧之中的古蜀王國(guó)”與①句“蠶叢、魚鳧（傳說(shuō)中古蜀國(guó)兩位國(guó)王的名字）”照應(yīng)；【丙】處后文“江南風(fēng)光”“一幅時(shí)空穿梭、古今輝映的‘富春山居圖’映入觀眾眼簾”與②句“長(zhǎng)川”“千峰”照應(yīng)；故選B。44．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①處“如山的紋理”“又如山間瀑布”為并列短句，形容雙袖低垂的樣態(tài)；故①處應(yīng)使用逗號(hào)；②處，“領(lǐng)舞孟慶旸說(shuō)”位于所說(shuō)話語(yǔ)的中間（前后都為此人說(shuō)的話），故②處后應(yīng)使用逗號(hào)；故選C。45．本題考查對(duì)聯(lián)的填寫。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)下聯(lián)“日積月累”可知，①處應(yīng)為并列短語(yǔ)；根據(jù)上聯(lián)“繪青綠”可知，②處應(yīng)為動(dòng)賓短語(yǔ)；注意下聯(lián)尾字應(yīng)為平聲（一聲或二聲），內(nèi)容相關(guān)?！皣I心瀝血”與“朝思暮想”均為并列短語(yǔ)；聯(lián)系材料第一段“他忘我地創(chuàng)作，終于將朝思暮想的這一抹青綠永遠(yuǎn)留在了畫紙上！那一瞬間，他熱淚盈眶。心中若能容丘壑，下筆方能匯山河”可知①處“朝思暮想”和文章內(nèi)容更加切合；“匯山河”與“舞江山”均為動(dòng)賓短語(yǔ)；聯(lián)系材料第二段“我們的舞蹈不僅是展現(xiàn)女人的柔美，更是表現(xiàn)出一種江山如畫的大氣磅礴；既是中華文化五千年的沉淀，也是文化自信的一種體現(xiàn)”可知②處“舞江山”和文章內(nèi)容更加切合；故選D。46．本題考查書法鑒賞。明確選擇，結(jié)合書法特點(diǎn)、內(nèi)容談理由。中國(guó)書法主要有篆書、隸書、草書、楷書、行書五種主要的書體。篆書風(fēng)格古樸，筆畫繁復(fù)；隸書講究蠶頭燕尾，一波三折；草書結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，縱任狂放；楷書形體方正，筆畫平直，規(guī)矩端正；行書書寫較快，瀟灑飄灑。示例一：我選擇第一幅，第一幅為行書，此字體端正平穩(wěn)、放縱流動(dòng)，在書寫時(shí)在點(diǎn)畫的各種形態(tài)上都表現(xiàn)的較為明顯，字與字之間會(huì)留下了相互牽連、細(xì)若游絲的痕跡，書寫輕松、活潑、迅捷；透出山水秀麗俊美、大氣磅礴的感覺。示例二：我選第二幅，第二幅為草書，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿、簡(jiǎn)易流美、抒情寫意，其結(jié)體省筆、變形，刪繁就簡(jiǎn)，書寫趨于便捷爽利；透出千里江山大氣磅礴的感覺。示例三：我選第三幅，第三幅為隸書，字形扁方左右分展、起筆蠶頭收筆燕尾、化圓為方化弧為直、變畫為點(diǎn)變連為斷、強(qiáng)化提按粗細(xì)變化，結(jié)體扁平、工整，古樸端莊；透出沉穩(wěn)大氣、歷史文化悠久的感覺。（八）2022年4月24日是第七個(gè)“中國(guó)航天日”，它的主題是“航天點(diǎn)亮夢(mèng)想”。學(xué)校計(jì)劃組織“筑夢(mèng)航天·共赴星辰”校園航天嘉年華活動(dòng)，我們負(fù)責(zé)策劃“神舟十三號(hào)英雄歸來(lái)”這部分內(nèi)容。（一）【認(rèn)識(shí)神舟十三】閱讀這則報(bào)道，完成題目。秋濃如酒時(shí)一飛沖天，春暖花開季載譽(yù)歸來(lái)。2022年4月16日9時(shí)56分，在太空遨游半年的神舟十三號(hào)飛船在東風(fēng)著陸場(chǎng)平安降落，太空【甲】出差【甲】駐留半年之久的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利重回地球的懷抱。他們?cè)诳臻g站組合體中工作生活了183天，刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間紀(jì)錄【乙】他們完成了神舟飛船首次太空徑向交會(huì)對(duì)接；他們從飛船撤離空間站到返回地面，只用了9個(gè)多小時(shí)，創(chuàng)下了中國(guó)航天員太空返回的最快速度……這是一次載人航天的圓滿之旅，神舟十三號(hào)創(chuàng)下了中國(guó)載人航天事業(yè)的多個(gè)“首次”。47．對(duì)文段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的意思和讀音，以及【甲】【乙】?jī)商幍臉?biāo)點(diǎn)有同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)。請(qǐng)你幫他選出判斷有誤的一項(xiàng)（

）A．“載”在文中是“記載”的意思，應(yīng)讀zǎi。B．“著”在文中表示“接觸，挨上”的意思，應(yīng)該讀zhuó。C．【甲】處應(yīng)填雙引號(hào)，表示特殊含義。D．【乙】處應(yīng)填分號(hào)，表示分隔列舉分句。48．材料中的畫線句是對(duì)這個(gè)事件的評(píng)價(jià)但表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助修改。（二）【采訪神舟航天員】閱讀下面內(nèi)容，完成題目。小記者：翟叔叔，①神舟十三號(hào)飛行工作一環(huán)扣一環(huán)，就像恢弘的交響樂(lè)層層推進(jìn)。您能簡(jiǎn)單地介紹一下此次飛行任務(wù)嗎？翟志剛：這次飛行是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的一次重要飛行。我們需要同時(shí)管理天和核心艙、神舟十三號(hào)飛船、天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成的組合體，并執(zhí)行了出艙任務(wù)。小記者：②“巾幗不讓須眉”，王阿姨，“天宮課堂”我們都看啦！印象里“高大上”的科學(xué)變得。不過(guò)，把課堂搬到距離地面400公里外的太空，？王亞平：最大的挑戰(zhàn)就是要保持信號(hào)暢通了吧。為了確保視頻信號(hào)穩(wěn)定，天鏈衛(wèi)星和地面各測(cè)控站都提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。小記者：葉叔叔，您能夠參與空間站的建造是什么感覺？葉光富：③空間站是璀璨星河中最燦爛的一顆，明滅可見。能參與中國(guó)空間站的建造，我感到很幸運(yùn)，也由衷的為偉大的祖國(guó)感到驕傲和自豪。小記者：從太空的“訪客”變成“房客”，讓我們的民族自豪感。還記得您們出艙后的那句“感覺良好”。④這簡(jiǎn)短的四個(gè)字，背后是祖國(guó)的強(qiáng)大，當(dāng)中是您們的付出，前面是未來(lái)的希望。49．英雄歸來(lái)，萬(wàn)眾所盼。假如作為校園小記者，你有機(jī)會(huì)與航員連線對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容將“？”處的提問(wèn)內(nèi)容補(bǔ)全。（不超過(guò)15個(gè)字）。50．同學(xué)在整理采訪實(shí)錄時(shí)，不確定橫線處的詞語(yǔ)選擇，請(qǐng)你幫助選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．簡(jiǎn)單明了油然而生 B．通俗易懂應(yīng)運(yùn)而生C．簡(jiǎn)單明了應(yīng)運(yùn)而生 D．通俗易懂油然而生51．對(duì)話中的四個(gè)劃線語(yǔ)句都運(yùn)用了修辭手法，你認(rèn)為運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句（三）【組建“校園航天社團(tuán)”】學(xué)校愛好航天的同學(xué)們打算組建一個(gè)航天社團(tuán)，請(qǐng)幫忙選擇社名。52．請(qǐng)?jiān)谙铝忻Q中選出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并從文化內(nèi)涵與書體特點(diǎn)兩方面說(shuō)明理由。（4分）選擇：理由：（四）【航天點(diǎn)亮夢(mèng)想】閱讀活動(dòng)寄語(yǔ)，完成題目。星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境?！懊鎸?duì)浩瀚的宇宙，我們都是學(xué)生?！焙教靻T王亞平曾經(jīng)說(shuō)的這句話，至今仍縈繞在很多人耳畔。也正是因?yàn)橐淮忠淮教烊?，丙。仰望星空，我們更需要腳踏實(shí)地地努力，讓夢(mèng)想近一點(diǎn)、更近一點(diǎn)。53．下列四個(gè)句子填入文中的丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①科學(xué)才能不斷進(jìn)步②航天事業(yè)才能向前發(fā)展③保持著追求真理、探索未知的勇氣熱忱④有著為了夢(mèng)想無(wú)懼風(fēng)雨、奮力攀登的無(wú)畏堅(jiān)持A．④②③① B．③②④① C．③④①② D．④③①②【答案】47．A48．修改：神舟十三號(hào)創(chuàng)下了中國(guó)航天事業(yè)的多個(gè)“首次”，是一次載人航天的圓滿之旅。49．您覺得最大的挑戰(zhàn)是什么？50．D51．C52．示例：選擇甲。文化內(nèi)涵：“鯤鵬”出自莊子的《逍遙游》，是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中奇大無(wú)比的生物，能上天入海。用“鯤鵬”表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往。書體特點(diǎn)：“鯤鵬”二字是行書，行云流水，如同航天員在太空自由翱翔，十分瀟灑飄逸。53．C【解析】47．本題考查字義、字音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A.“載譽(yù)歸來(lái)”的意思是帶著得到的榮譽(yù)回到自己的家或者什么地方。表達(dá)了高興的心情和光榮的象征。“載”在文中是“承載，帶著”的意思，應(yīng)讀zài；故選A。48．本題考查病句的修改。注意病句一般有搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等類型。畫線句存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)改為：神舟十三號(hào)創(chuàng)下了中國(guó)航天事業(yè)的多個(gè)“首次”，是一次載人航天的圓滿之旅。49．本題考查根據(jù)語(yǔ)境對(duì)話。結(jié)合王亞平的答語(yǔ)“最大的挑戰(zhàn)就是要保持信號(hào)暢通了吧”可知，問(wèn)題應(yīng)該是：您覺得最大的挑戰(zhàn)是什么？50．本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用。第一空：簡(jiǎn)單明了：指事情或問(wèn)題不復(fù)雜，一看就明白。通俗易懂：廣大人民群眾都能懂得。語(yǔ)境的意思：印象里“高大上”的科學(xué)變得讓人都明白。故“通俗易懂”合適；第二空：油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。應(yīng)運(yùn)而生：本指順應(yīng)天命而降生，現(xiàn)指人或事物適應(yīng)時(shí)機(jī)、潮流而出現(xiàn)?！懊褡遄院栏小笔且环N情感，故“油然而生”合適；故選D。51．本題考查修辭手法。C.明滅可見是忽明忽暗的意思，第③句中“最燦爛的一顆”與“明滅可見”矛盾。改為：空間站是璀璨星河中最燦爛的一顆。故選C。52．本題考查書法字體鑒賞和語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)“校園航天社團(tuán)”的“社團(tuán)”可知，這是一個(gè)多人參加的團(tuán)體，所以應(yīng)該體現(xiàn)社團(tuán)中的人物的精神品格和面貌?！疤鞂m”是中國(guó)神話傳說(shuō)中天帝居住的宮殿?，F(xiàn)在也指中國(guó)空間站。是一個(gè)地名，不能體現(xiàn)社團(tuán)中的人物的精神品格和面貌?！翱涓浮笔且晃簧瞎湃宋?。啟示我們應(yīng)該有斗爭(zhēng)精神，勇敢地與世界作斗爭(zhēng)。不能體現(xiàn)社團(tuán)中的人物的精神品格和面貌?！蚌H鵬”是華夏上古神獸，中國(guó)古代神話傳說(shuō)中出現(xiàn)的神獸，是奇大無(wú)比的兩種生物。用“鯤鵬”表達(dá)了航天社團(tuán)對(duì)浩瀚宇宙的向往。同時(shí)“鯤鵬”二字是行書，具有點(diǎn)畫書寫靈活、流美等特點(diǎn)，如同航天員在太空自由翱翔，十分瀟灑飄逸。據(jù)此選擇即可。53．本題考查語(yǔ)句的銜接和排序?，F(xiàn)根據(jù)空白橫線前“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”可知，空白橫線處應(yīng)該是先提出航天人“探索未知”，同時(shí)按照句子間的邏輯關(guān)系分析。航天人先有“追求真理、探索未知的勇氣熱忱”，才會(huì)有“為了夢(mèng)想無(wú)懼風(fēng)雨、奮力攀登的無(wú)畏堅(jiān)持”，所以第一句是③，第二句是④；繼而“科學(xué)才能不斷進(jìn)步”，最后推動(dòng)“航天事業(yè)才能向前發(fā)展”。則第三句是①，第四句是②，正確的排序是：③④①②。故選C。（九）學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)博物館，閱讀文物的前世今生”為主題的校刊，請(qǐng)你幫助編輯部完成以下任務(wù)。54．【任務(wù)一】閱讀本期?？木硎渍Z(yǔ)，完成下列各題。①博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。②數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)槲覈?guó)文博資源豐富，使用率卻不算高，國(guó)人平均每?jī)赡瓴胚M(jìn)一次博物館，而在歐美國(guó)家，居民平均每年要走進(jìn)博物館三到五次。③今天，博物館已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，藏品不斷匯聚，展覽不斷豐富，展陳方式也更多樣。④和我們一起走進(jìn)博物館，_______（guān

zhào）當(dāng)下，_______（huísù）過(guò)去，了解我們的文化。⑤你會(huì)和我一樣，每一次都覺得開卷有益。（1）根據(jù)拼音在橫線處填寫詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()A．觀照

回朔

B．關(guān)照

回朔C．關(guān)照

回溯

D．觀照

回溯（2）文段中有兩個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。句子修改：55．有同學(xué)為欄目創(chuàng)作了一首小詩(shī)，閱讀詩(shī)作，完成問(wèn)題。每一件文物，都是記載歷史變遷的珍貴檔案。凝視你，尋覓曾經(jīng)的滄海桑田。每一座博物館都是守護(hù)中華文化的珍貴寶庫(kù)。走進(jìn)你，感受文明的博大精深。（1）對(duì)加點(diǎn)字的讀音的判斷，全都正確的一項(xiàng)是()A．記載

zài

檔案

dàngB．記載

zǎi

檔案

dǎngC．記載zǎi

檔案

dàngD．記載

zài

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dǎng（2）請(qǐng)為這首小詩(shī)續(xù)寫一節(jié)，內(nèi)容、語(yǔ)言與前兩節(jié)保持連貫自然。56．【任務(wù)三】為幫助同學(xué)們了解文物背后的歷史故事，編輯部打算為文物創(chuàng)編迷你劇本。請(qǐng)你參照示例，從下面兩件文物中選取一件，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一段文物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故事”。（100字左右）示例：越王勾踐劍背景資料：公元前494年，吳越交戰(zhàn)，越國(guó)敗。越王勾踐屈身侍吳，歸國(guó)后臥薪嘗膽以圖自強(qiáng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)艱辛的準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。內(nèi)心獨(dú)白：“我是一把君王劍。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。我的王，你與越國(guó)子民同在，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；我，與你同在，臥薪嘗膽，一心雪恥。越地長(zhǎng)歌不散，我翹首以盼！”【文物一】《清明上河圖》畫卷背景資料：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端僅見的存世精品。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市，描繪了九百年前北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。畫中人物多達(dá)幾百人，所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不失。《清明上河圖》局部【文物二】戴安瀾將軍的“鐵漢”印章背景資料：戴安瀾將軍是抗戰(zhàn)革命烈士，作戰(zhàn)英勇，指揮卓越。毛澤東曾為其賦詩(shī)“沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違”，贊其雖英年早逝，但實(shí)現(xiàn)了抗日的偉大志向。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役期間，戴安瀾專門鐫刻了“鐵漢”印章，意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)斗力來(lái)抵抗日軍的侵略。【答案】54．D“因?yàn)椤备臑椤氨M管”，“開卷有益”改為“受益匪淺”55．C每一個(gè)歷史故事，都是連接華夏子孫的精神紐帶。走近你，破譯民族的基因密碼。56．我是一枚印章。我的主人，戴安瀾，曾是讓日本人聞風(fēng)喪膽的英雄，他用鋼鐵般的意志與戰(zhàn)斗力與日軍作戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了抗日的偉大志向。我的主人，你與國(guó)民同在，奮力廝殺；我，與你同在，將你的美名永留人間?！窘馕觥?4．（1）guānzhào：觀照，原為美學(xué)術(shù)語(yǔ)，現(xiàn)也指仔細(xì)觀察，審視。huísù：回溯，回顧；回憶。故選D。（2）②句表達(dá)欠妥，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“因?yàn)槲覈?guó)文博資源豐富”中的“因?yàn)椤币辉~用詞不當(dāng)，結(jié)合上下文語(yǔ)境可看出前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“因?yàn)椤备臑椤氨M管”；⑤句表達(dá)欠妥，用詞不當(dāng)，“開卷有益”用在這里不當(dāng)。開卷有益的意思是：開卷，打開書本，指讀書；益，好處。讀書必有所得。本文是參觀博物館，不能用“開卷有益”，可改為“受益匪淺”。55．（1）記載：jìzǎi，把事情寫下來(lái)。檔案：dàngàn，機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校或?qū)ｉT機(jī)構(gòu)等集中分類保存的各種文件或材料。故選C。（2）此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。56．題干