山西省臨汾市霍州市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平抽測(cè)八年級(jí)歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，考試時(shí)間70分鐘，滿(mǎn)分75分。2．答題前，考生先將自己的姓名及考號(hào)填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名和考號(hào)。3．所有試題均在答題卡上作答，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。選擇題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)【ABCD】涂黑，如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈，再改涂其他答案。本試卷分第I卷和第II卷第I卷選擇題（共30分）本部分共15小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意。1．為了尋找查禁鴉片的國(guó)際法律依據(jù)，林則徐請(qǐng)人翻譯了《各國(guó)律例》，了解外國(guó)對(duì)走私與偷渡的處理辦法，從而使查禁鴉片“人即正法，貨盡入官”有理有據(jù)。由此可見(jiàn)林則徐的做法（）A．適應(yīng)了對(duì)外交涉需要B．豐富了中國(guó)法學(xué)內(nèi)容C．維護(hù)了國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)D．打擊了國(guó)際販毒集團(tuán)2．《南京條約》規(guī)定，中國(guó)賠款2100萬(wàn)銀元。這里的“銀元”指的是西班牙的銀元，其在16世紀(jì)70年代到19世紀(jì)流通世界各大洲。此次賠款以西班牙的銀元結(jié)算體現(xiàn)了（）A．西班牙參與了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．中國(guó)傳統(tǒng)貨幣體系徹底坍塌C．中國(guó)被迫卷入國(guó)際市場(chǎng)D．英國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力遠(yuǎn)不如西班牙3．下面的漫畫(huà)設(shè)置的場(chǎng)景可用來(lái)解釋哪一戰(zhàn)爭(zhēng)的起因（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)4．隨著近代企業(yè)的創(chuàng)辦，民族資本家、近代產(chǎn)業(yè)工人、近代知識(shí)分子群體隨之產(chǎn)生。這表明近代企業(yè)的創(chuàng)辦（）A．推動(dòng)了新的社會(huì)階層出現(xiàn)B．維護(hù)了封建統(tǒng)治C．拉開(kāi)了變法維新的序幕D．改變了社會(huì)性質(zhì)5．張老師在給八年級(jí)（3）班的同學(xué)們上《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》一課時(shí)制作了下圖。此圖不能說(shuō)明（）A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)具有反侵略、反封建的雙重性質(zhì)B．中外勢(shì)力勾結(jié)，聯(lián)合鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C．西方列強(qiáng)利用清政府侵略中國(guó)D．兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)激起太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)6．李鴻章晚年曾這樣評(píng)價(jià)自己的洋務(wù)事業(yè)“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表……”由此可知李鴻章（）A．主張變法圖強(qiáng)B．對(duì)洋務(wù)事業(yè)有所反思C．企圖獨(dú)攬大權(quán)D．完全否定了洋務(wù)事業(yè)7．“我之廉價(jià)工人，彼亦得而使用；我之豐富原料，彼亦得而購(gòu)買(mǎi)，就地制成，就地賣(mài)出，運(yùn)費(fèi)既省，關(guān)稅無(wú)多，我之便利即彼之便利”。材料反映出（）A．列強(qiáng)侵華方式發(fā)生轉(zhuǎn)變B．清政府已成為列強(qiáng)工具C．中外貿(mào)易實(shí)現(xiàn)互惠互利D．中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地8．下列示意圖展示了近代以來(lái)兩次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后通商口岸地理位置的變化。這一變化反映了（）《南京條約》被迫開(kāi)放的通商口岸《馬關(guān)條約》被迫開(kāi)放的通商口岸A．外國(guó)侵略勢(shì)力進(jìn)一步深入到中國(guó)腹地B．清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具C．中國(guó)已完全淪為半殖民地半封建社會(huì)D．中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重破壞9．維新變法時(shí)期，嚴(yán)復(fù)翻譯《天演論》宣傳“物競(jìng)天擇”“適者生存”的生物進(jìn)化理論，在思想界產(chǎn)生了重大影響，這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)（）A．民族危機(jī)日益加深B．變法圖強(qiáng)成為國(guó)民共識(shí)C．民主思想深入人心D．西方科學(xué)思想成為主流10．孫中山在《建國(guó)方略》中說(shuō)：“當(dāng)初次之失敗也，舉國(guó)輿論莫不目予（我）輩為亂臣賊子。凡認(rèn)識(shí)者，視（吾人）為毒蛇猛獸，而莫敢與吾人交游。惟庚子（1900年）失敗之后，鮮聞一般人之惡聲相加，而有識(shí)之士，且多為吾人扼腕嘆惜，恨其事之不成矣?！毙蝿?shì)的變化反映出（）A．革命有了廣泛的群眾基礎(chǔ)B．清王朝的統(tǒng)治已不得人心C．革命時(shí)機(jī)和條件已經(jīng)成熟D．民主共和觀(guān)念已深入人心11．位于廣州市黃埔區(qū)的辛亥革命紀(jì)念館陳列著一幅黃興撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“七十二健兒酣戰(zhàn)春云湛碧血，四百兆國(guó)子愁看秋雨濕黃花”。該對(duì)聯(lián)所描述的歷史事件是（）A．萍瀏醴起義B．二次革命C．黃花崗起義D．護(hù)法運(yùn)動(dòng)12．近代中國(guó)留學(xué)教育始自1872年容閎倡導(dǎo)的留美幼童，1872-1875年清政府派遣了四期共120名幼童赴美留學(xué)。下表是對(duì)他們歸國(guó)后就業(yè)情況的不完全統(tǒng)計(jì)。該現(xiàn)象（）從事行業(yè)外交（海關(guān)）海軍（船業(yè)）礦務(wù)電報(bào)鐵路商業(yè)醫(yī)業(yè)教育人數(shù)321681816754A．標(biāo)志中國(guó)教育近代化的起步B．推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程C．傳播民主思想威脅清朝統(tǒng)治D．促進(jìn)東西方文化的交流13．中國(guó)近代史是一部不斷探索的歷史。下列選項(xiàng)與之關(guān)聯(lián)正確的是（）A．中國(guó)近代化的開(kāi)端——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B．民主與科學(xué)的洗禮——戊戌變法C．反帝反封建的完成——辛亥革命D．民主共和的實(shí)現(xiàn)——新文化運(yùn)動(dòng)14．造成下表項(xiàng)目變化的主要原因是（）項(xiàng)目時(shí)間變化農(nóng)戶(hù)1914~1918年減少1500多萬(wàn)戶(hù)耕地1914~1918年減少2600多萬(wàn)畝荒地1914~1918年增加4900多萬(wàn)畝軍費(fèi)1916~1918年增加5000多萬(wàn)元A．清政府腐敗B．軍閥紛爭(zhēng)C．列強(qiáng)侵略D．農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)15．《青年雜志》（從第二卷起改名為《新青年》）封面上印著"LaJeunesse”，法語(yǔ)“青年”的意思。1920年9月出版的《新青年》封面設(shè)計(jì)：正中為一個(gè)地球，從東西兩半球分別伸出兩手相握，寓意中國(guó)人民與蘇俄人民緊密團(tuán)結(jié)在一起。同時(shí)暗示全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)?！缎虑嗄辍贩饷嬖O(shè)計(jì)的變化說(shuō)明（）A．君主專(zhuān)制統(tǒng)治被推翻B．法國(guó)啟蒙思想開(kāi)始傳入中國(guó)C．全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的高漲D．馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16．不屈抗?fàn)帯っ褡灞旧?。八年?jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成。【項(xiàng)目名稱(chēng)】不屈抗?fàn)帯っ褡灞旧卷?xiàng)目目標(biāo)】通過(guò)舉辦策展活動(dòng)，整理相關(guān)圖片，搜集相關(guān)史料，感受近代中國(guó)人不屈不撓的抗?fàn)幘??！卷?xiàng)目任務(wù)】任務(wù)一：一組同學(xué)以“官僚階級(jí)的抗?fàn)帯睘轭}，整理了下列圖片信息，準(zhǔn)備布展。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙水下考古隊(duì)發(fā)現(xiàn)的致遠(yuǎn)艦瓷片左宗棠收復(fù)新疆地圖問(wèn)題1：請(qǐng)根據(jù)上圖組中的信息，任選兩幅分別簡(jiǎn)述它們是如何體現(xiàn)抗?fàn)幘竦?。?分）任務(wù)二：二組同學(xué)以“農(nóng)民階級(jí)的抗?fàn)帯睘轭}，收集了下列文字資料A為了對(duì)付太平軍，清朝江蘇地方當(dāng)局雇傭美國(guó)人華爾，招募一批外國(guó)人組成洋槍隊(duì)，洋槍隊(duì)與英法侵略軍一起配合清軍在上海周?chē)鷩ヌ杰?。李秀成率領(lǐng)太平軍迎頭痛擊，洋槍隊(duì)被打得落花流水，華爾也身受重傷。后在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中，華爾被太平軍擊傷，不久斃命。B“不有行者，無(wú)以圖將來(lái)；不有死者，無(wú)以酬圣主。”“各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成，今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之所以不昌也。有之，請(qǐng)自嗣同始！”C義和團(tuán)揭帖中寫(xiě)道：神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原……拆鐵道，拔線(xiàn)桿，緊急毀壞火輪。大法國(guó)，心膽寒，英美德俄盡消然。……D孫中山《討袁檄文》中寫(xiě)道萬(wàn)戶(hù)涕淚，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，既稱(chēng)民賊?！乃缆久褓\，以拯救吾民。問(wèn)題2：上述材料中屬于這一主題的是——和——（只寫(xiě)序號(hào)）。簡(jiǎn)述你所選材料反映事件的歷史意義。（4分）17．教育發(fā)展社會(huì)進(jìn)步。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一中國(guó)傳統(tǒng)教育體制是一種培養(yǎng)官僚士紳的制度……洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后清政府創(chuàng)辦了新式學(xué)堂，以培養(yǎng)近代實(shí)用人才，這是近代中國(guó)教育改革之始。新式學(xué)堂除開(kāi)設(shè)外語(yǔ)、中文外，把近代西學(xué)中的自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)、工藝制造、軍事技術(shù)方面的知識(shí)作為教學(xué)的主要內(nèi)容，科學(xué)技術(shù)在課程中成為重要內(nèi)容，洋務(wù)教育逐漸邁向近代化?！浇ù骸督袊?guó)教育改革的特點(diǎn)及其影響》（1）根據(jù)材料一，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后的中國(guó)教育與中國(guó)古代傳統(tǒng)教育相比出現(xiàn)的新變化。（2分）并分析出現(xiàn)變化的原因（2分）材料二（維新派）創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂，要求從時(shí)務(wù)出發(fā)，深入學(xué)習(xí)西方，會(huì)通中西。它不單純學(xué)習(xí)西方的語(yǔ)言文字與船堅(jiān)炮利技術(shù)，還要學(xué)習(xí)西方的文化與學(xué)術(shù)，以變法維新，來(lái)挽救中國(guó)，使中國(guó)走向自強(qiáng)?！幾藻X(qián)耕森《京師大學(xué)堂：一個(gè)世紀(jì)前的教改成果》（2）根據(jù)材料二，指出維新派創(chuàng)辦京師大學(xué)堂的目的是什么。（1分）它的創(chuàng)立產(chǎn)生了哪些影響。（2分）材料三蔡元培在1917年就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之后，著力營(yíng)造“兼容并包”和“思想自由”的學(xué)術(shù)研究氛圍，聘請(qǐng)了一大批具有新思想的學(xué)者到北京大學(xué)任教，使得北京大學(xué)不僅成為人才鼎盛、學(xué)術(shù)興旺的全國(guó)最高學(xué)府，也成為中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的大本營(yíng)。蔡元培、胡適等人都贊成大學(xué)開(kāi)放女禁，很多女性也積極爭(zhēng)取接受高等教育的權(quán)利。1920年春，北京大學(xué)首次招收9名女生入學(xué)旁聽(tīng)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)國(guó)立大學(xué)男女同校的先例。（3）根據(jù)材料三，歸納這一時(shí)期北京大學(xué)的特點(diǎn)。（3分）18．近代歷程·不斷探索閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一況今日和議既成，中外貿(mào)易，有無(wú)交通，購(gòu)買(mǎi)外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪(fǎng)募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過(guò)一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以繳發(fā)逆，可以勤遠(yuǎn)略?！鴩?guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買(mǎi)外洋船炮折》（1861年）材料二康有為主要事跡孫中山先生事跡1895年，聯(lián)合18省應(yīng)試舉人發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”請(qǐng)求拒和、遷都、變法1895年成立強(qiáng)學(xué)會(huì)1898年第三次上書(shū)光緒帝，呼吁變法救國(guó)1898年，在康有為等維新派推動(dòng)下，光緒帝發(fā)布一系列變法詔令。1894年11月，在檀香山組織興中會(huì)，提出“振興中華”的宗旨。1895年，領(lǐng)導(dǎo)廣州起義。1905年，在日本東京創(chuàng)立中國(guó)同盟會(huì)，提出“三民主義”學(xué)說(shuō)。1912年，宣誓就任中華民國(guó)臨時(shí)政府大總統(tǒng)，建立了中華民國(guó)，頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》材料三新生的中華民國(guó)很快陷入政治混亂的局面之中。一部分先進(jìn)知識(shí)分子經(jīng)過(guò)痛苦的反思認(rèn)識(shí)到：僅有政治制度的革新不足以救中國(guó)，必須啟發(fā)國(guó)民新的倫理道德意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)民的獨(dú)立人格，徹底蕩滌封建文化的毒害，進(jìn)行一場(chǎng)思想文化領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)。——摘自統(tǒng)編版教材8年級(jí)上（1）根據(jù)材料一，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的。結(jié)合所學(xué)回答其目的是否達(dá)到，并分析原因。（2分）（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)比康有為和孫中山在時(shí)代大潮中的救國(guó)實(shí)踐有何異同之處（4分）（3）請(qǐng)從內(nèi)容和影響上，闡釋材料三中的“一場(chǎng)思想領(lǐng)域的革新運(yùn)動(dòng)”。（4分）（4）綜上所述，梳理中國(guó)近代化的歷程。（2分）19．列強(qiáng)侵略·古國(guó)之殤。八年級(jí)（2）班同學(xué)圍繞著“戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)的半殖民地化進(jìn)程”這個(gè)主題，同學(xué)們進(jìn)行了探究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你參與完成任務(wù)。任務(wù)一【材料·解讀戰(zhàn)爭(zhēng)緣由】（4分）（1）材料包含豐富的歷史信息。據(jù)下列材料，簡(jiǎn)析19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初幾場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因。①工業(yè)革命后半個(gè)多世紀(jì)，英國(guó)生產(chǎn)力飛速增長(zhǎng)，對(duì)市場(chǎng)和原料的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。當(dāng)時(shí)的英國(guó)掌握著資本主義世界的霸權(quán)。它把侵略目標(biāo)對(duì)轉(zhuǎn)了亞洲，指向了中國(guó)?！吨型鈿v史綱要》②因而我們想修訂的正是為了要在更大的程度上，為我們的商業(yè)打開(kāi)通向天朝帝國(guó)的道路。今以后，我們的商人得沿大江河航行，在大的消費(fèi)中心開(kāi)行設(shè)業(yè)，并自由出入所有的港口。——《（法國(guó)政府）給葛羅男爵的訓(xùn)令》（1857.5.9）③日本對(duì)朝鮮覬覦已久，征服朝鮮是日本企圖侵略中國(guó)、稱(chēng)霸世界的重要步驟。1894年，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義。應(yīng)朝鮮國(guó)王請(qǐng)求，清政府派兵幫助鎮(zhèn)壓。日本乘機(jī)出兵朝鮮?！越y(tǒng)編版教材④義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展壯大，引起了外國(guó)侵略者的恐慌。列強(qiáng)一面向清政府施壓，令其鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；一面拼湊起八國(guó)聯(lián)軍，發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)?！幾越處熃虒W(xué)用書(shū)任務(wù)二【圖片揭示戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈】（4分）（2）圖片是歷史的寫(xiě)照。下列圖片分別與什么戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)？它們揭示了侵略者怎樣的本質(zhì)？圖一圓明園的殘?jiān)珨啾趫D二日軍在旅順屠殺中國(guó)居圖三炮火下的北京城（1900年）任務(wù)三【條約闡釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)影響】（7分）（3）請(qǐng)從下面條約中任選三個(gè)，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀(guān)點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀(guān)點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）《南京條約》《北京條約》《瑗琿條約》《天津條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》

參考答案：1—5ACBAD6—10BAAAB11—15CBABD（每個(gè)2分，共30分）16.（1）1839年6月，林則徐把收繳的鴉片在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀?；㈤T(mén)銷(xiāo)煙，是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。黃海海戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌在艦身嚴(yán)重受損、彈藥將盡之際，下令開(kāi)足馬力沖向日艦“吉野號(hào)”，準(zhǔn)備與敵人同歸于盡，不幸被敵人炮彈擊中，200余名將士壯烈殉國(guó)。1875年，左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù)，他采取“先北后南、緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，率領(lǐng)裝備了新式武器和進(jìn)行了新式訓(xùn)練的清軍，成功收復(fù)新疆。（任選兩個(gè)，每個(gè)2分，共4分）（2）A和C（每空1分）太平天國(guó)起義是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。它堅(jiān)持斗爭(zhēng)14年，轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)，沉重的打擊了清朝的統(tǒng)治和外國(guó)侵略勢(shì)力，譜寫(xiě)了中國(guó)近代史上壯烈的一章。（1分）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心，使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)“尚含有無(wú)限蓬勃生氣”。（1分）17（1）新變化：傳統(tǒng)教育是培養(yǎng)官僚士紳，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后是培養(yǎng)近代實(shí)用人才；新式學(xué)堂課程除外語(yǔ)、中文外，科學(xué)技術(shù)成為重要內(nèi)容。（任意一點(diǎn)得1分，共2分）原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起；近代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；西方科技、文化的傳入等（任意一點(diǎn)得1分，共2分）（2）目的：變法維新來(lái)挽救中國(guó)，使中國(guó)走向自強(qiáng)。（1分）影響：培養(yǎng)了近代化的新式人才；促進(jìn)了中國(guó)教育的近代化；促進(jìn)了知識(shí)的傳播；解放了人們的思想，擴(kuò)大了人們的視野等（任意一點(diǎn)得1分，共2分）（3）特點(diǎn)：有“兼容并包、思想自由”的學(xué)術(shù)研究氛圍；人才鼎盛，學(xué)術(shù)興旺；是新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地；贊成大學(xué)開(kāi)放女禁；開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)國(guó)立大學(xué)男女同校的先例（任意一點(diǎn)得1分，共3分）18（1）學(xué)習(xí)西方軍事器物，鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，抵抗外國(guó)侵略。（1分）沒(méi)有，因?yàn)檠髣?wù)派的初衷不是改變封建統(tǒng)治，只是引進(jìn)資本主義國(guó)家新的軍事和生產(chǎn)技術(shù)，是在封建制度的基礎(chǔ)上修修補(bǔ)補(bǔ)，最終必然失敗。（1分）（3）異：①方式不同：主張變法維新；主張政治革命（用暴力手段推翻清政府）②主張不同：實(shí)行君主立憲制；實(shí)行民主共和制③結(jié)果不同：被頑固派鎮(zhèn)壓；推翻了清王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治（任意一點(diǎn)得1分，共2分）同：都是為了救亡圖存，挽救民族危機(jī)；都向西方學(xué)習(xí)；都推動(dòng)了中國(guó)近代化進(jìn)程；都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；都解放了國(guó)人思想等。（任意一點(diǎn)得1分，共2分）（3）內(nèi)容:抨擊舊道德和舊文化；提倡民主與科學(xué)；推倒舊文學(xué)，建設(shè)新文學(xué)等。（任意一點(diǎn)得1分，共2分）影響:動(dòng)搖了封建道德的統(tǒng)治地位，使中國(guó)人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為五四運(yùn)動(dòng)起到了思想宣傳和鋪墊的作用；打開(kāi)了遏制新思想涌流的閘門(mén)，掀起了一股思想解放的潮流；但對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片