《大學(xué)英語(yǔ)A2》課程教學(xué)大綱

《大學(xué)英語(yǔ)A2》教學(xué)大綱（師范類）課程編號(hào)：02102901英文名稱：CollegeEnglishA2學(xué)分：4學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中理論64學(xué)時(shí)先修課程：《大學(xué)英語(yǔ)A1》課程類別：通識(shí)教育課程授課對(duì)象：師范專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院修讀學(xué)期：第2學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《大學(xué)英語(yǔ)A2》是面向普通本科非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的通識(shí)教育課程。本課程的教學(xué)任務(wù)是傳授英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，在第一學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五方面語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。使學(xué)生能借助英語(yǔ)這一交流工具，學(xué)習(xí)、交流先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教育專業(yè)信息，加深對(duì)國(guó)外社會(huì)、文化及教育領(lǐng)域相關(guān)信息的理解，進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野，并加深對(duì)不同文化的理解，進(jìn)一步提升跨文化交際能力。在教學(xué)中靈活采用研討式、合作式等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的辯證思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融入教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提升傳播中華優(yōu)秀文化的責(zé)任感和使命感。課程目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)掌握英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法及篇章結(jié)構(gòu)等基本語(yǔ)言知識(shí)。能應(yīng)用音標(biāo)和拼讀知識(shí)朗讀并識(shí)記陌生詞匯。在高中階段應(yīng)掌握的詞匯基礎(chǔ)上認(rèn)知詞匯達(dá)4500-5500左右，正確而熟練使用其中2000-2500個(gè)及其最基本搭配。熟悉各類時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及句式等語(yǔ)法知識(shí)，并能應(yīng)用相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)分析理解閱讀中的長(zhǎng)難句。能夠較好地理解語(yǔ)言難度中等、內(nèi)容熟悉或與教育專業(yè)相關(guān)的口頭或書面材料，理解材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系、篇章結(jié)構(gòu)和隱含意義。課程目標(biāo)2能力目標(biāo)2-1語(yǔ)音方面：能熟練應(yīng)用拼讀規(guī)則和語(yǔ)音知識(shí)識(shí)記較難的詞匯；能應(yīng)用恰當(dāng)?shù)耐ｎD、升降調(diào)、連讀、爆破、省略較流利地朗讀有一定難度的文章或段落。2-2聽(tīng)力方面：能聽(tīng)懂大部分課文內(nèi)容的英語(yǔ)講解；能聽(tīng)懂語(yǔ)速中等（每分鐘140-160詞）的英語(yǔ)廣播節(jié)目和主題廣泛、題材較為熟悉、語(yǔ)速正常的談話，掌握中心大意，抓住要點(diǎn)和主要信息；能聽(tīng)懂不同話題展開(kāi)的多輪英語(yǔ)會(huì)話；能基本聽(tīng)懂教育話題相關(guān)的英語(yǔ)講座、演講、會(huì)談等。能靈活地運(yùn)用多種聽(tīng)力技巧。2-3口語(yǔ)方面：能用英語(yǔ)較為流利、準(zhǔn)確地就通用領(lǐng)域領(lǐng)域里一些常見(jiàn)話題進(jìn)行對(duì)話或討論；能對(duì)一般性的事件和現(xiàn)象進(jìn)行較為詳細(xì)的描述或敘述并發(fā)表自己的觀點(diǎn)；能借助提綱就熟悉的話題即興發(fā)言，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作并經(jīng)過(guò)一定時(shí)間準(zhǔn)備能就一般話題進(jìn)行演講。能靈活地運(yùn)用多種口語(yǔ)表達(dá)和交流技巧進(jìn)行國(guó)際溝通。2-4閱讀方面：能讀懂有一定難度的文章，理解主旨大意及細(xì)節(jié)；能比較順利地閱讀公開(kāi)發(fā)表的英語(yǔ)報(bào)刊上的文章，以及與教育專業(yè)相關(guān)的英語(yǔ)文獻(xiàn)和資料，較好地理解其中的邏輯結(jié)構(gòu)和隱含意義等；能對(duì)不同閱讀材料的內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。能靈活地運(yùn)用閱讀技巧；能讀懂常見(jiàn)的應(yīng)用文體的英語(yǔ)材料；仔細(xì)閱讀速度達(dá)到每分鐘100-120詞，快速閱讀達(dá)到每分鐘120詞。能靈活地應(yīng)用多種閱讀技巧。2-5寫作方面：能以書面英語(yǔ)形式比較靈活、準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)；能就廣泛的社會(huì)、文化主題寫出有一定思想深度的說(shuō)明文和議論文，思想表達(dá)清楚，內(nèi)容豐富，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯性較強(qiáng)；能以恰當(dāng)?shù)母袷胶臀捏w撰寫商務(wù)信函、簡(jiǎn)訊、備忘錄等進(jìn)行國(guó)際溝通。能靈活地運(yùn)用各種寫作技巧。2-6翻譯方面：能翻譯不同話題的口頭或書面材料，能借助詞典翻譯有一定深度的介紹中外國(guó)情或文化的文字資料，譯文內(nèi)容準(zhǔn)確，基本無(wú)錯(cuò)譯、漏譯，文字基本通順達(dá)意，語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤較少；能借助詞典翻譯教育專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，對(duì)原文理解準(zhǔn)確，譯文語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)清晰，基本滿足教育專業(yè)學(xué)習(xí)需要。能綜合地運(yùn)用多種翻譯技巧。課程目標(biāo)3素質(zhì)目標(biāo)3-1進(jìn)一步提升學(xué)生的辯證思維能力；3-2鞏固并提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；3-3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3-4進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的國(guó)際視野和國(guó)際溝通能力。二、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重學(xué)會(huì)反思：了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，能夠適應(yīng)時(shí)代和教育發(fā)展需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。課程目標(biāo)1M溝通合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握溝通合作技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課程目標(biāo)2、3H（注：要求課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)是一一對(duì)應(yīng)支撐）三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1Listening&Speaking：Unit1LifeisalearningcurveUnit2Journeyintotheunknown基本要求：能談?wù)搯卧掝}(學(xué)習(xí)、旅行)。重難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力技巧(Listeningforsignalwords;understandingtheproblem-solutionpattern)和口語(yǔ)技巧(Givingandrespondingtoadvice;askingforandgivingdirections)。德育元素：鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索未知。2自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2-2、2-3、32Listening&Speaking：Unit3TimeoutUnit4Lifeunderthespotlight基本要求：能談?wù)搯卧掝}(休閑活動(dòng)、名人)。重難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力技巧(Listeningforinformationaboutplans;understandingcauseandeffect)和口語(yǔ)技巧(Managingphoneproblems;makingrequestsandoffers)。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合、樹(shù)立正確的名利觀。2自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2-2、2-3、33Listening&Speaking：Unit5UrbanpulseUnit6Climbingthecareerladder基本要求：能談?wù)搯卧掝}(城市生活、工作與求職經(jīng)歷)。重難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力技巧(Understandingprosandcons;listeningforexamples)和口語(yǔ)技巧(Makingandrespondingtocomplaints;expressinglikesanddislikes)。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生如何做出正確的判斷、做好職業(yè)規(guī)劃。2自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2-2、2-3、34Listening&Speaking：Unit7Timeoftechnology:AblessingoracurseUnit8Discoveringyourtrueidentity基本要求：能談?wù)搯卧掝}(科技、自我認(rèn)知)。重難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力技巧(Listeningforagreementanddisagreement;takingnotesinaT-chart)和口語(yǔ)技巧(Expressingessentiality;introducinganopinion)。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生正確看待科技、提高自我認(rèn)知。2自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2-2、2-3、35概況回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況；了解本課程本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配；了解本學(xué)期學(xué)習(xí)要求。2集中講授課程目標(biāo)36Reading&Writing：Unit1Languageinmission基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-al,-cy,-y的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用閱讀技巧：Readingforthekeyideasinsentences；掌握寫作技巧：Thestructureofanessay；掌握并運(yùn)用翻譯策略：增譯法。重、難點(diǎn)：增譯法翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)自律。8集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、37Reading&Writing：Unit2College—Theladdertosuccess?基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-ing,-ive,-ify的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用閱讀技巧Readingformajordetails;掌握寫作技巧：Howtowriteanadvantage/disadvantageessay；掌握并運(yùn)用翻譯策略：減譯法。重、難點(diǎn)：減譯法翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。8集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、38Reading&Writing：Unit3Discoveryofanewlifestage基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-ic,-ion,-ist的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用閱讀技巧:Understandingfigurativelanguage;掌握寫作技巧：Howtowriteacomparison/contrastessayI；掌握并運(yùn)用翻譯策略：轉(zhuǎn)譯法。重、難點(diǎn)：轉(zhuǎn)譯法翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生積極探索、勇于拼搏。8集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、39Reading&Writing：Unit4Dancewithlove基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-ed,-ion的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用閱讀技巧:Understandingidiomaticexpressions;掌握寫作技巧：Howtowriteanarrativeessay；掌握并運(yùn)用翻譯策略：定語(yǔ)從句的翻譯。重、難點(diǎn)：定語(yǔ)從句翻譯策略的具體運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)學(xué)生積極探索、勇于拼搏。8集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、310Reading&Writing：Unit5Themoneygame基本要求：掌握本單元的單詞、詞組、課文內(nèi)容；了解-er,-ion的構(gòu)詞法；掌握并運(yùn)用閱讀技巧：Understandingdenotationandconnotation;掌握寫作技巧：Howtowriteacomparison/contrastessayII；掌握并運(yùn)用翻譯策略：被動(dòng)句的翻譯。重、難點(diǎn)：被動(dòng)句翻譯策略的掌握和運(yùn)用。德育元素：引導(dǎo)樹(shù)立正確的金錢觀，理性消費(fèi)。8集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)課程目標(biāo)1、2、311四、六級(jí)考前輔導(dǎo)基本要求：了解四、六級(jí)考試基本題型及考試要求。重、難點(diǎn)：掌握聽(tīng)力、閱讀、寫作、翻譯基本解題技巧。德育元素：考試誠(chéng)信。8線上自主學(xué)習(xí)+線下面授輔導(dǎo)課程目標(biāo)1、2、312期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)、鞏固語(yǔ)言技能。2考試課程目標(biāo)1、2、313口語(yǔ)考試基本要求：學(xué)生就課文內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答；對(duì)課文進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。重、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文的相關(guān)話題用英語(yǔ)簡(jiǎn)答表述自己的思想、觀點(diǎn)和意見(jiàn)，并與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單交流、討論。德育元素：有效溝通4考試課程目標(biāo)2-3合計(jì)64四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、自主學(xué)習(xí)、線上線下混合式教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績(jī)構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由作業(yè)、聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）、口語(yǔ)、其它、期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中期末考核成績(jī)占50%、作業(yè)成績(jī)占30%、聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）成績(jī)占10%、口語(yǔ)成績(jī)占5%、其它成績(jī)占5%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1作業(yè)(30%)0300302聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）(10%)1000103口語(yǔ)(5%)00554其它(5%)00555期末考試(50%)1022.517.550課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)分值2052.527.5100備注：任課教師可以根據(jù)任教班學(xué)情和自己的教學(xué)風(fēng)格，設(shè)計(jì)個(gè)性化考核項(xiàng)目，如學(xué)生參與競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、文獻(xiàn)翻譯、課程匯報(bào)、英文音視頻制作等，這些項(xiàng)目將納入“其它”一欄。（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績(jī)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯相關(guān)作業(yè)。按時(shí)完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯相關(guān)作業(yè)。延時(shí)完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。能利用理論知識(shí)部分完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯相關(guān)作業(yè)。不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)完成聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯相關(guān)作業(yè)。2.聽(tīng)力自主（視聽(tīng)說(shuō)）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聽(tīng)力自主根據(jù)線上自主學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和線上單元測(cè)試進(jìn)行打分（百分制）。3.口語(yǔ)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測(cè)點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分口語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯基本正確，表達(dá)過(guò)程中詞匯豐富、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，發(fā)音較好,但允許有一些不影響理解的母語(yǔ)口音；能進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)言,語(yǔ)言連貫,組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)偶爾出現(xiàn)停頓,但不影響交際；能自如地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景和話題，能積極地參與討論，語(yǔ)言的使用總體上能與語(yǔ)境、功能和目的相適應(yīng)。語(yǔ)法和詞匯有一些錯(cuò)誤，但未嚴(yán)重影響交際，表達(dá)過(guò)程中詞匯較豐富，發(fā)音尚可；能進(jìn)行較連貫的發(fā)言,但多數(shù)發(fā)言較簡(jiǎn)短，組織思想和搜尋詞語(yǔ)時(shí)頻繁出現(xiàn)停頓，有時(shí)會(huì)影響交際；能較自如地應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景