4.1 化學反應發(fā)生的條件（知識解讀）-2024-2025學年九年級化學上冊同步知識解讀與專題訓練（滬教版2024）

PAGE1\o"10.3物體的浮沉條件及應用"4.1\o"第1節(jié)化學反應發(fā)生的條件"化學反應發(fā)生的條件（知識解讀）（解析版）?知識點1燃燒的條件?知識點2探究燃燒的條件實驗?知識點3爆炸與幾種消防安全標志?知識點4完全燃燒與不完全燃燒?知識點5滅火的原理和方法?作業(yè)鞏固訓練知識點1燃燒的條件知識點1燃燒的條件1、燃燒：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。2、發(fā)光放熱的反應不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光。3、廣義的燃燒指的是伴有發(fā)光發(fā)熱的劇烈的化學反應，不一定需要氧氣；如H2在Cl2中的燃燒，化學方程式：H2+Cl22HCl；Mg在CO2中的燃燒生成氧化鎂和碳，化學方程式：2Mg+CO22MgO+C。4、著火點：可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點。著火點是物質的性質，一般不改變。5、燃燒的條件如圖所示共有三個：（1）可燃物；（2）氧氣（或空氣）；（3）溫度達到著火點?！镜淅?-1】在畢業(yè)聯(lián)歡晚會上，某同學表演了精彩魔術——“燒不壞的布手帕”。他先將布手帕放入白酒中浸透，后取出輕輕擠干，再用坩堝鉗夾住，從下方點燃，待火焰熄滅后，布手帕依然完好。下列說法正確的是A．布手帕不是可燃物，不能燃燒B．白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到布手帕著火點C．布手帕被白酒浸濕，導致著火點降低D．空氣不充足，布手帕不會燃燒【答案】B【詳解】A、布手帕具有可燃性，屬于可燃物，不符合題意；B、待火焰熄滅后，布手帕依然完好，是因為白酒中水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到手帕的著火點，故手帕不燃燒，符合題意；C、手帕不燃燒，是因為溫度達不到手帕的著火點，著火點是一個定值，不能被降低，不符合題意；D、手帕與空氣充分接觸，手帕不燃燒，不是因為空氣不充足，不符合題意。故選B。【典例1-2】火是文明的起源，人類取火的方法經歷了漫長的演變過程。(1)古人取火，用火鐮擊打火石，產生的火花先引燃艾絨，艾絨容易被點燃是因為。(2)古人使用的“火折子”吹氣即可燃。“吹氣”的作用是。(3)1830年，法國人發(fā)明了摩擦火柴，將白磷、硫、混合做火柴，摩擦生熱使白磷燃燒，利用白磷燃燒的熱量使分解，然后是硫燃燒。推測摩擦過程中白磷比硫先燃燒的原因是。(4)我國新研發(fā)的森林滅火電磁炮，可將裝有超細干粉滅火劑炮彈打到森林大火中，覆蓋在可燃物表面，其滅火原理是。為防止火災發(fā)生，游客進入森林旅游時應注意?！敬鸢浮?1)艾絨的著火點低(2)提供充足的氧氣(3)白磷著火點比硫低(4)隔絕氧氣/空氣禁止帶火種，嚴禁煙火(合理即可)【詳解】（1）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物，②與氧氣或空氣接觸，③溫度要達到可燃物的著火點。古人取火時，用火鐮擊打火石，產生的火花引燃可燃物，艾絨是一種常用的引燃物，主要是它的著火點低，容易發(fā)生燃燒，故填艾絨的著火點低。（2）古人使用的“火折子”吹氣即可燃，“吹氣”的作用是加快了空氣的流通，提供充足的氧氣，促進物質的燃燒，故填提供充足的氧氣。（3）摩擦生熱使白磷燃燒，利用白磷燃燒的熱量使氯酸鉀分解，然后是硫燃燒，在其他條件相同的情況下，白磷比硫先燃燒的原因是白磷的著火點較低，而硫的著火點相對高一些，故填白磷著火點比硫低。（4）超細干粉滅火劑炮彈打到森林大火中，覆蓋在可燃物表面，其滅火原理是隔絕氧氣或空氣，實現(xiàn)滅火，故填隔絕氧氣或空氣；為防止火災發(fā)生，游客進入森林旅游時應注意禁止帶火種，嚴禁煙火，防止森林火災，故填禁止帶火種，嚴禁煙火等?！咀兪?-1】“紙火鍋”是用紙作為容器盛放湯料的火鍋，點燃酒精加熱火鍋時紙不會燃燒。對于紙不燃燒的現(xiàn)象解釋合理的是A．紙不是可燃物 B．浸濕的紙著火點降低C．溫度未達到紙的著火點 D．沒有充足的空氣【答案】C【詳解】A、紙屬于可燃物，能燃燒，不符合題意；B、可燃物的著火點一般是不變的，浸濕的紙著火點沒有改變，不符合題意；C、加熱火鍋時，水蒸發(fā)吸熱，溫度達不到紙的著火點，故紙不能燃燒，符合題意；D、點燃火鍋時，紙與空氣充分接觸，紙不能燃燒，不是因為沒有充足空氣，不符合題意。故選C?！咀兪?-2】火的使用標志著人類文明的巨大進步。漢字作為載體也反映了我國古代人民對火的認識。(1)甲骨文“”(焚)的字形像是要燃火燒掉樹林。上方的“林”相當于燃燒條件中的。(2)小篆“”(滅)的字形左邊像是一川流水，意思是水能滅火。用水滅火的主要原理是和隔絕氧氣。(3)甲骨文“”(災)的字形像是房屋著火，災難降臨。①以下標志與消防安全有關的是(填序號)；A．

B．

C．②發(fā)現(xiàn)或遭遇火災，可采取的措施有(答一條即可)?！敬鸢浮?1)可燃物(2)降低溫度到著火點以下(3)A打火警電話119報警【詳解】（1）燃燒條件包括：可燃物；氧氣（或空氣）；達到燃燒時所需的最低溫度（著火點）。所以上方的“林”相當于燃燒條件中的可燃物。故填：可燃物。（2）滅火的原理是：清除可燃物；隔絕氧氣；降溫到著火點以下。所以用水滅火的主要原理是水蒸發(fā)吸熱可降低溫度到著火點以下，同時隔絕氧氣。故填：降低溫度到著火點以下。（3）①A、該圖標是禁止煙火標志，與消防安全有關。A符合題意；B、該圖標是我國制定的塑料包裝制品回收標志，與消防安全無關。B不符合題意；C、該圖標是我國國家節(jié)水標志，與消防安全無關。C不符合題意。綜上所述：選擇A。②發(fā)現(xiàn)或遭遇火災，可采取的措施有：打火警電話119報警；遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；當火勢不是很大時，應沿著消防通道迅速往樓下跑等。故填：打火警電話119報警。知識點2探究燃燒的條件實驗知識點2探究燃燒的條件實驗 1、白磷著火點：40oC；紅磷著火點：240oC；銅片上的白磷燃燒，產生大量白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。通氧氣后，水中的白磷在水下燃燒實驗分析：銅片的作用：導熱、放置藥品；熱水的作用：①使水中白磷與空氣隔絕；②為薄銅片上的藥品提供熱量?！靖倪M實驗方案】改進原因：P2O5有毒，排放到空氣中污染空氣，實驗用藥品較多?，F(xiàn)象：試管中的白磷燃燒，產生大量白煙，左邊氣球先脹大后變癟。試管中的紅磷和水中白磷不燃燒。氣球的作用是形成密閉環(huán)境防污染。大燒杯的作用是密閉，防止白煙逸散，污染空氣。2、燃燒條件對比實驗實驗現(xiàn)象棉球上的酒精燃燒，水不燃燒蠟燭甲熄滅，蠟燭乙燃燒乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒結論燃燒需要可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)燃燒需要溫度達到可燃物著火點【典例2-1】某化學興趣小組為探究可燃物燃燒的條件，進行如圖實驗，下列描述正確的是

A．水溫不限高低 B．藥品越多越好C．水中白磷可換成紅磷 D．銅片上白磷表面的水需用濾紙吸去【答案】D【分析】燃燒的條件是：可燃物；可燃物與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點。圖中白磷（著火點為40℃）和紅磷（著火點為240℃）都是可燃物，熱水提供熱量使白磷的溫度達到著火點，但不能使紅磷的溫度達到著火點，同時熱水可以隔絕氧氣，使水中的白磷不能與氧氣充分接觸。因此圖中銅片上的白磷與氧氣充分接觸，溫度達到著火點，燃燒起來；銅片上的紅磷與氧氣充分接觸，溫度沒達到著火點，無法燃燒；水中的白磷不能與氧氣充分接觸，溫度達到著火點，無法燃燒。此實驗可以驗證燃燒的條件為：可燃物與氧氣充分接觸；溫度達到可燃物的著火點。【詳解】A、根據(jù)分析，熱水需提供熱量使白磷的溫度達到著火點，水溫必須大于40℃，選項A錯誤；B、藥品適量即可。如果過多，不但會造成藥品浪費，而且銅片上白磷過多，燃燒生成的五氧化二磷就會很多，對環(huán)境造成污染，選項B錯誤；C、熱水提供的熱量能使白磷的溫度達到著火點，但不能使紅磷的溫度達到著火點，若將水中白磷換成紅磷，則探究燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸的對照組變?yōu)樗械募t磷與銅板上的紅磷，二者都無法燃燒，無法驗證燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸，選項C錯誤；D、銅片上白磷表面的水需用濾紙吸去，防止有水存在時白磷溫度不易達到著火點，選項D正確。故選D?！镜淅?-2】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中，管口系牢小氣球，將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。(1)我們會發(fā)現(xiàn)Y形試管中a處的白磷會燃燒，但很快熄滅，原因可能是(填序號)。A．溫度降低B．氧氣耗盡C．試管內產生了二氧化碳氣體(2)由c處白磷不燃燒而a處的白磷燃燒的事實，說明燃燒需要；由a處的白磷燃燒而b處的紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要。(3)管口的小氣球可以防止(填化學式)進入空氣，從而使該實驗綠色化。(4)如何才能使c處的白磷燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的奇觀呢？寫出具體實驗操作過程?！敬鸢浮?1)B(2)與氧氣接觸溫度達到可燃物的著火點(3)P2O5(4)用一根導管不斷向水中白磷處通入氧氣（合理即可）【詳解】（1）a處的白磷溫度達到了著火點，與氧氣接觸，所以能燃燒，由于Y型管內的氧氣的量少，該處燃著的白磷會很快熄滅，故選B；（2）a處的白磷溫度達到了著火點，與氧氣接觸，燃燒；c處的白磷溫度達到了著火點，未與氧氣接觸，不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，故填：與氧氣接觸；a處的白磷溫度達到了著火點，與氧氣接觸，燃燒；b處的紅磷溫度未達到了著火點，與氧氣接觸，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點；（3）由于磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣，所以管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣，從而使該實驗綠色化，故填：P2O5；（4）用一根導管不斷向水中白磷處通入氧氣，可觀察到水中白磷燃燒，出現(xiàn)“水火相容”的奇觀，故填：用一根導管不斷向水中白磷處通入氧氣（合理即可）?！咀兪?-1】如圖裝置進行實驗。下列說法正確的是已知：白磷的著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃。A．該實驗不能驗證可燃物燃燒需要 B．該實驗能證明可燃物燃燒溫度要達到著火點C．該實驗乙中仍未密閉，對環(huán)境污染較大 D．若將乙中的白磷換成紅磷，能驗證可燃物燃燒需要【答案】B【詳解】A、乙中通入氧氣前，白磷溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，白磷不燃燒，通入氧氣后，乙中白磷溫度達到著火點，且與氧氣接觸，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要與氧氣接觸，錯誤；B、通入氧氣后，甲中白磷與氧氣接觸，但溫度沒有達到著火點，白磷不燃燒，而乙中白磷與氧氣接觸，且溫度達到著火點，白磷燃燒，可驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點，正確；C、乙中白磷在水中燃燒，生成的五氧化二磷被水吸收，不會造成污染，錯誤；D、紅磷著火點為240℃，水的溫度無法達到紅磷著火點，所以不能驗證可燃物燃燒需要氧氣，錯誤；故選B?！咀兪?-2】用下圖裝置進行實驗。試管A中是氮氣，試管B、C中是空氣。已知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃。

(1)對比A、B中的現(xiàn)象可證明可燃物燃燒條件之一是。(2)若要證明可燃物燃燒的另一個條件，則X、Y分別是。A．紅磷、20℃水 B．白磷、20℃水 C．紅磷、80℃水【答案】(1)與氧氣接觸(2)BC【詳解】（1）A中是氮氣，白磷不燃燒、B中是空氣，白磷燃燒，說明可燃物燃燒的條件是需要氧氣；（2）可燃物另外一個條件是溫度達到可燃物的著火點，要控制溫度這一變量，則X是白磷，Y為20℃水、也可以在同一溫度下選擇著火點更高的紅磷，故選BC。知識點3爆炸與幾種消防安全標志知識點3爆炸與幾種消防安全標志 1、爆炸是可燃物在有限的空間內急劇地燃燒，在短時間內聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象，這種爆炸是化學變化；還有一種爆炸不是由于化學反應引起，而僅僅是由于氣體的受熱膨脹或壓強增大而導致的現(xiàn)象；這種爆炸就是物理變化；2、燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的區(qū)別和聯(lián)系（見下表）：區(qū)別聯(lián)系反應條件反應劇烈度反應現(xiàn)象燃燒跟氧氣接觸，溫度達到著火點劇烈發(fā)光放熱燃燒、爆炸、緩慢氧化、自燃的實質都是氧化反應爆炸在有限的空間里急速燃燒，熱量來不及散失非常劇烈發(fā)光放熱、爆炸緩慢氧化跟氧氣接觸，溫度沒有達到著火點緩慢不發(fā)光，要放熱自燃跟氧氣接觸，緩慢氧化產生的熱量不易散失，溫度逐漸達到著火點由緩慢轉化成劇烈燃燒由不明顯到發(fā)光放熱3、幾種消防安全標志（1）易燃物：是指易燃燒以及一些可以引起其他物質燃燒的物質。常見的易燃物有硫、磷、酒精、液化石油氣、氫氣、沼氣、石油產品、發(fā)膠摩絲、柴草、面粉、煤粉、棉絮等。（2）易爆物：是指受熱或受撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質。【典例3-1】天然氣是一種重要的家用燃料，天然氣運輸車上應張貼的標志是A． B． C． D．【答案】C【分析】天然氣是一種重要的家用燃料，具有可燃性，因此天然氣運輸車上應張貼的標志是易燃氣體圖標?！驹斀狻緼、圖標為有毒物品圖標，不符合題意；B、圖標為易燃固體圖標，不符合題意；C、為易燃氣體圖標，符合題意；D、為腐蝕品圖標，不符合題意。故選C。【典例3-2】在家中使用天然氣時，為安全起見，應在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應選擇圖中的，如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有（填序號）。①關閉氣源閥門②打開門窗③立即關閉門窗【答案】A①②【詳解】天然氣主要成分是甲烷，因為甲烷的密度比空氣小，應該安裝在高處；①關閉閥門是燃燒控制中的撤離可燃物，從而防止爆炸；②打開門窗是降低可燃物的濃度，從而防止爆炸；③立即關閉門窗，阻礙了內外氣體的交換，不是可行的應急措施；故選①②【變式3-1】下列實驗室安全標志表示“戴好防護眼鏡”的是A． B． C． D．【答案】C【詳解】A、圖示標志表示“當心燙傷”，不符合題意；B、圖示標志表示“當心火災-易燃物質”，不符合題意；C、圖示標志表示“戴好防護眼鏡”，符合題意；D、圖示標志表示“必須戴防護手套”，不符合題意。故選：C?！咀兪?-2】燃燒爆炸原理：(1)如果急速的燃燒發(fā)生在內，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積，就會引起爆炸。例如：爆竹、炸彈和礦物開采的爆破。(2)如果氧氣的，或可燃物(氣體、粉塵)與氧氣的很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣迅速猛烈膨脹，也會發(fā)生爆炸?！敬鸢浮?1)有限的空間迅速膨脹(2)濃度較高接觸面積【詳解】（1）如果急速的燃燒發(fā)生在有限的空間內，短時間聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，就會引起爆炸。例如：爆竹、炸彈和礦物開采的爆破；（2）如果氧氣的濃度較高，或可燃物(氣體、粉塵)與氧氣的接觸面積很大，燃燒范圍廣，周圍的空氣迅速猛烈膨脹，也會發(fā)生爆炸。知識點4完全燃燒與不完全燃燒知識點4完全燃燒與不完全燃燒 1、完全燃燒：指是物質燃燒后，產生不能繼續(xù)燃燒的新物質的燃燒；即當氧氣（或空氣）充足時的充分燃燒。2、不完全燃燒：指物質燃燒后，產生還能繼續(xù)燃燒的新物質的燃燒；即當氧氣（或空氣）不充足時的不充分燃燒。3、燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應。

4、緩慢氧化：是指有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。5、自燃：指由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒?！镜淅?-1】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是A．可燃物只有在空氣中才能完全燃燒，且產物一定有二氧化碳B．水是常用的滅火劑，其原理是通過蒸發(fā)降低可燃物的著火點C．發(fā)生森林火災時，消防員開辟防火隔離帶的目的是隔絕空氣D．有效控制燃燒條件，可以達到防火、滅火和防止爆炸的目的【答案】D【詳解】A、可燃物不一定只有在空氣中才能完全燃燒，且產物不一定有二氧化碳，如氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，該選項說法不正確；B、著火點為物質的固有屬性，不能改變，水蒸發(fā)吸熱，能降低可燃物的溫度至著火點以下，該選項說法不正確；C、發(fā)生森林火災時，開辟防火隔離帶，移出可燃物，從而滅火，該選項說法不正確；D、破壞燃燒條件，能防止燃燒，從而達到防火、滅火和防止爆炸的目的，該選項說法正確。故選D。【典例4-2】每年的11月是“119消防宣傳月”，2021年其主題是“落實消防責任，防范安全風險”。炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多蔬菜，其原理是；家中消毒用的酒精，存放時要遠離火源，酒精完全燃燒的化學方程式為?！敬鸢浮扛艚^氧氣【詳解】炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜，利用了隔絕氧氣的滅火原理；酒精完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：?！咀兪?-1】生活燃料的變遷經歷了“木柴→煤炭→煤氣→天然氣”等過程。下列說法正確的是A．化學觀念：上述燃料均含有碳元素，完全燃燒后均能生成空氣污染物二氧化碳B．科學思維：燃燒時均有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒C．科學態(tài)度：上述燃料均屬于可再生能源，可以任意使用D．能量轉化：燃料燃燒時將化學能轉化為熱能【答案】D【詳解】A、二氧化碳不是空氣污染物，A錯誤；B、燃燒時均有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如電燈通電會發(fā)光放熱，但不是燃燒，B錯誤；C、煤炭、煤氣、天然氣使用后在短期內無法重新生成，屬于不可再生能源，不可以任意使用，C錯誤；D、燃料燃燒時將燃料中蘊含的化學能轉化為熱能，D正確。故選：D?！咀兪?-2】以研促學，知行合一。(1)勞動體驗研學①生火煮飯。點燃天然氣，其主要成分完全燃燒的化學方程式為。②煮熟滅火。關閉天然氣灶的閥門使火焰熄滅，該滅火原理是。(2)傳統(tǒng)文化研學《神農本草經》記載：“柳之根、皮、枝、葉等有清熱解毒之效”。其有效成分為水楊酸()。水楊酸中碳元素質量分數(shù)的計算式為。(3)科普文化研學參觀自來水廠時，用活性炭除去顏色和異味，這是利用活性炭的作用。(4)綠色生態(tài)研學研學結束后，下列廢棄物應投入如圖所示垃圾桶的是___________(填字母序號)。A．礦泉水瓶 B．水果皮 C．紙質包裝袋【答案】(1)隔離可燃物(2)(3)吸附(4)B【詳解】（1）①甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：；②煮飯結束，關閉天然氣灶的閥門，使火焰熄滅，此滅火的原理是隔離可燃物，達到滅火的目的；（2）水楊酸中碳元素質量分數(shù)的計算式為；（3）參觀自來水廠時，用活性炭除去顏色和異味，這是利用活性炭的吸附作用;（4）A、礦泉水瓶可回收利用，應投放到標有可回收垃圾標志的垃圾箱內，不符合題意；B、水果皮屬于廚余垃圾，應投入標有廚余垃圾標識垃圾箱內，符合題意；C、紙質包裝袋可回收利用，應投放到標有可回收垃圾標志的垃圾箱內，不符合題意；故選：B。知識點5滅火的原理和方法知識點5滅火的原理和方法 1、滅火的原理：破壞燃燒必須具備的三個條件。（1）清除或隔離可燃物；如森林著火砍掉樹木，開辟隔離帶；煤氣罐著，火關閉閥門等。（2）隔絕O2；如油鍋著火，蓋鍋蓋；酒精在桌面上燃燒，用濕抹布撲蓋；熄滅酒精燈，燈帽蓋滅等。（3）降溫到可燃物的著火點以下；如油鍋著火，放青菜；水滅火；吹滅蠟燭等。2、其它應用（1）生煤爐火時，需先引燃紙和木材，因為紙和木材的著火點比煤低，容易點燃。（2）室內起火，如果打開門窗，會增加空氣的流通，增加氧氣的濃度，反應劇烈，燃燒更旺。（3）用扇子扇煤爐火，雖然降低了溫度，但沒有降至著火點以下，反而增加了空氣的流通，所以越扇越旺。用扇子扇蠟燭火焰，雖然增加了空氣的流通，但卻降低了溫度至著火點以下，所以一扇就滅。（4）電器著火，先應切斷電源，再滅火。拓展：煽風點火、風助火威——為燃燒提供充足的氧氣（空氣）火上澆油、抱薪救火——增加可燃物鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點釜底抽薪——清除可燃物杯水車薪——水太少了，不能使溫度降至可燃物著火點以下【典例5-1】關于燃燒和滅火，下列敘述正確的是A．二氧化碳滅火器適用于所有火災B．人類利用的所有能量都是通過燃燒獲得的C．“釜底抽薪”是清除可燃物達到滅火目的D．石油具有可燃性，可直接作發(fā)動機的燃料【答案】C【詳解】A、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因此通?？捎糜跍缁穑荒苡糜谒谢馂牡臏缁?，如活潑金屬鎂可以在二氧化碳中燃燒，不能用二氧化碳滅火，故選項說法不正確；B、人類利用的能量不都是通過燃燒獲得的，比如太陽能、風能、核能等就不是通過燃燒獲得的，故選項說法不正確；C、“釜底抽薪”含義是抽去鍋底下的柴火，清除了可燃物，達到滅火的目的，故選項說法正確；D、雖然石油具有可燃性，但石油流動性差，燃燒會產生大量的污染物，且利用率低，因此只有石油煉制后的產品才能作發(fā)動機的燃料，故選項說法不正確。故選C。【典例5-2】火是生命之源，但使用不當也會給我們帶來災難。(1)下列是生活中常見滅火的方法：①油鍋鍋著火，用鍋蓋蓋滅

②樓房著火，用高壓水槍滅火③酒精著火，用濕抹布撲滅

④用扇子扇滅蠟燭火焰

⑤撲滅森林火災，將大火蔓延前的一片樹木砍掉

⑥煤氣灶著火，關閉閥門

請你分析上述主要的滅火原理，選擇一種分類標準把上述事例進行分類。分類標準：；包含事例：(填序號)。(2)許多物質命名是有規(guī)律的，如CH4讀作甲烷，C2H6讀作乙烷，C3H8讀作丙烷，則由此推斷丁烷的化學式為，CnHx中X等于?！敬鸢浮?1)隔離可燃物（合理即可）⑤⑥（合理即可）(2)C4H102n+2【詳解】（1）①油鍋鍋著火，用鍋蓋蓋滅是利用了隔絕氧氣的原理來滅火；②樓房著火，用高壓水槍滅火是利用了降溫至可燃物的著火點以下來滅火；③酒精著火，用濕抹布撲滅是利用了隔絕氧氣的原理來滅火；④用扇子扇滅蠟燭火焰是利用了降溫至可燃物的著火點以下來滅火；⑤撲滅森林火災，將大火蔓延前的一片樹木砍掉是利用了隔離可燃物的原理來滅火；⑥煤氣灶著火，關閉閥門是利用了隔離可燃物的原理來滅火；故答案為：隔離可燃物（合理即可）；⑤⑥（合理即可）；（2）根據(jù)所給物質來看，氫原子數(shù)為碳原子個數(shù)的2倍再加上2，物質的命名以碳原子的數(shù)目而定，所以丁烷分子中有4個碳原子和10個氫原子，化學式為C4H10；由甲烷、乙烷、丙烷的化學式可知，其通式為CnH2n+2，所以X=2n+2。【變式5-1】安全無小事，下列不符合安全要求的是A．加油站、面粉加工廠嚴禁煙火 B．預防森林火災，設立防火隔離帶C．電線著火，先斷電再滅火 D．室內著火，打開窗大聲呼救【答案】D【詳解】A、加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，面粉加工廠的空氣中混有可燃性的面粉粉塵，加油站、面粉加工廠必須嚴禁煙火，故做法正確；B、預防森林火災，設立防火隔離帶，可以隔離可燃物，故做法正確；C、電線著火，先斷電再滅火，能避免發(fā)生觸電事故，故做法正確；D、室內起火打開門窗，造成空氣對流，氧氣量充足，使火勢加大，故做法錯誤；故選D。【變式5-2】分類、類比是初中化學常用的學習方法．(1)下列實驗滅火原理是相同的，但方法不同．若將下列實驗按滅火的方法進行分類，可以將B和歸為一類，你的分類依據(jù)是﹔(2)在反應中，從得氧失氧的角度考慮，發(fā)生還原反應的物質是（寫化學式）．到了高中我們還可以從元素化合價的升降角度來判斷還原劑和氧化劑：即反應后其中有元素化合價升高的反應物是還原劑，反之則是氧化劑，則在化學反應其中的氧化劑是（寫化學式）．【答案】(1)C均利用二氧化碳使可燃物與空氣隔絕滅火(2)CuOCl2【詳解】（1）按滅火的方法進行分類，可以將B和C歸為一類，分類依據(jù)是均利用二氧化碳使可燃物與空氣隔絕滅火；（2）在反應中，因為氧化銅失去氧元素被還原為銅，所以從得氧失氧的角度考慮，發(fā)生還原反應的物質是CuO；反應Cl2+2KBr=2KCl+Br2，反應前氯元素的化合價為0，反應后氯元素的化合價為-1，反應中氯元素的化合價降低，所以反應的氧化劑是Cl2。一、選擇題1．陸游的筆記記載“書燈勿用銅盞，惟瓷盞最省油，蜀中有夾瓷盞……可省油之半”，“一端作小竅，注清冷水于其中，每夕一易之”。夾瓷盞被稱為省油燈，用棉繩做炷(燈芯)，上層盞盛油，下層盞盛水。下列有關說法錯誤的是A．夾瓷盞中的冷水，起到吸熱降溫的作用B．夾瓷盞需要及時添加水，是因為水受熱會蒸發(fā)減少C．燈芯中棉繩的著火點低于燈油D．吹滅夾瓷盞的滅火原理是使可燃物隔絕氧氣【答案】D【詳解】A、夾瓷盞能省油是因為下層的水吸熱降低油的溫度，從而減少上層油的蒸發(fā)，故說法正確；B、夾瓷盞需要及時添加水，是因為水受熱會蒸發(fā)減少，故說法正確；C、夾瓷盞的照明過程中主要可燃物是油，所以芯中棉繩的著火點低于燈油，故說法正確；D、吹滅夾瓷盞，可以降低溫度至著火點以下，達到滅火的目的，故說法錯誤。故選D。2．下列關于健康、安全的說法中不正確的是A．人在一氧化碳達到總體積的0.02%的空氣中，持續(xù)2-3h即出現(xiàn)中毒癥狀B．水是一切生命體生存所必需的物質．水體污染不會直接危害人體健康C．潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的D．家庭用的天然氣、液化石油氣等如果泄露，要科學處理，否則可能發(fā)生爆炸事故，造成生命和財產的嚴重損害【答案】B【詳解】A、一氧化碳有毒，人在一氧化碳達到總體積的0.02%的空氣中，持續(xù)2-3h即出現(xiàn)中毒癥狀，故選項說法正確；B、水是一切生命體生存所必需的物質．水體污染會直接危害人體健康，故選項說法錯誤；C、人和動植物都離不開空氣，潔凈的空氣對于人類和其他動植物都是非常重要的D、家庭用的天然氣、液化石油氣等如果泄露，要科學處理，否則可能發(fā)生爆炸事故，造成生命和財產的嚴重損害，故選項說法正確；故選：B。3．用如圖所示實驗探究燃燒的條件(已知白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃)。下列說法正確的是A．實驗中熱水只起到隔絕氧氣的作用B．對比圖Ⅰ和圖Ⅱ，可知燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣C．圖Ⅰ中銅片上紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物D．圖Ⅰ銅片上白磷燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點【答案】B【詳解】A、熱水的作用對于銅片上的磷來說是提供熱量，對于水中的白磷來說是隔絕氧氣，故A錯誤；B、對比圖Ⅰ水中的白磷不燃燒，圖Ⅱ通入氧氣后，水中的白磷燃燒了，可知燃燒的條件之一是燃燒需要氧氣，故B正確；C、圖Ⅰ中銅片上的紅磷不燃燒，是因為紅磷沒有達到著火點，故C錯誤；D、圖Ⅰ銅片上白磷燃燒，銅片上的紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，必須要進行對比實驗，故D錯誤。故選：B。4．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，下列關于燃燒與滅火的說法不正確的是A．森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶B．木柴架空有利于促進燃燒，是因為增大了木柴與氧氣的接觸面積C．燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應立刻用濕抹布撲滅D．煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點【答案】D【詳解】A、森林失火時，可將大火蔓延路線前一片樹木砍掉，形成隔離帶，清除或隔離可燃物，達到滅火的目的，說法正確；B、木柴架空，增大了木柴與氧氣的接觸面積，可促進燃燒，使火燃燒的更旺，說法正確；C、燃著的酒精燈不慎碰倒，若灑出的酒精燃燒起來，應立刻用濕抹布撲滅，隔絕氧氣，達到滅火的目的，說法正確；D、煤爐生火時，利用木材引燃煤炭，是升高溫度至煤炭的著火點，使其燃燒，著火點是一個定值，不能被降低，說法錯誤；故選：D。5．圖標具有高度濃縮、傳達信息和便于記憶的特點。下面的圖標張貼在加油站不太合適的是A． B． C． D．【答案】D【詳解】A、圖為加油站標志，需要張貼。不符合題意；B、加油站內空氣中含有較多可燃性氣體，需要嚴禁煙火，以免引起火災、爆炸。不符合題意；C、手機撥打電話等可能產生靜電引燃空氣中的可燃性氣體，需要禁止撥打手機，以免引起火災、爆炸。不符合題意；D、禁止停留標志的重要性在于提醒人們注意安全，防止因長時間停留而導致的意外發(fā)生。常用于火車站、地鐵站道路交通等，加油站不需要張貼。符合題意；故選D。6．實驗小組按如圖所示微型實驗裝置探究燃燒的條件。下列說法錯誤的是A．從裝置①推入溶液可提供燃燒需要的氧氣 B．實驗中③處白磷燃燒表明其著火點為80℃C．實驗中②處白磷加熱后燃燒產生大量白煙 D．熱水中白磷燃燒過程中發(fā)生了化學變化【答案】B【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，故從裝置①推入溶液可提供燃燒需要的氧氣，該選項說法正確；B、③處的白磷燃燒，說明溫度達到著火點以上，但不能說明白磷的著火點就是80°C，該選項說法錯誤；C、磷燃燒生成五氧化二磷，②處的白磷加熱后燃燒產生大量白煙，該選項說法正確；D、白磷燃燒生成五氧化二磷，過程中有新物質生成，屬于化學變化，該選項說法正確。故選：B。7．今年6月20日在縣第二實驗中學舉行了初三化學“情境式問題教學”專題研討會。課堂上，王老師以古代“火折子”為情境展開教學，使得課堂氣氛無比的熱烈。“火折子”被稱為古代的打火機，它的主要材料為白薯蔓汁浸泡過的土紙加棉花、葦絮等，曬干卷成長桿狀，點燃后吹滅成暗火，裝入竹筒內，需要時取出一吹就能復燃。下列關于“火折子”的說法不正確的是A．土紙、棉花屬于可燃物B．裝入竹筒后火折子沒有完全熄滅C．竹筒不能是完全密閉的D．取出一吹即可復燃是因為降低了著火點【答案】D【詳解】A、土紙、棉花均具有可燃性，都屬于可燃物，故A說法正確；B、由題意可知，點燃后吹滅成暗火，裝入竹筒內，需要時取出一吹就能復燃，所以放入竹筒中的火折子沒有完全熄滅，故B說法正確；C、燃燒需要氧氣，若竹筒完全密閉，將火折子裝入竹筒后一段時間，火折子將徹底熄滅，再次打開后無法復燃，則竹筒不能完全密閉，要能進入空氣，故C說法正確；D、火折子一吹即可復燃，因為吹氣增加了火折子周圍的氧氣濃度，使燃燒更旺盛，著火點是物質的固有屬性，一般不能改變，故D說法錯誤；故選：D。8．下圖是粉塵爆炸實驗圖示。下列有關該實驗及爆炸的說法錯誤的是A．加油站、面粉廠和煤礦的礦井內必須嚴禁煙火B(yǎng)．實驗中，面粉在有限的空間發(fā)生急速燃燒而爆炸C．可燃性氣體與空氣混合，在密閉容器中點燃一定會發(fā)生爆炸D．爆炸是一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象可能因化學變化或物理變化引起的【答案】C【詳解】A、加油站、面粉廠和煤礦的礦井內都含有可燃性氣體或粉塵，可燃性氣體或粉塵遇明火會發(fā)生爆炸，所以必須嚴禁煙火，說法正確，不符合題意；B、實驗為粉塵爆炸實驗，是面粉在有限空間內燃燒而發(fā)生的爆炸，說法正確，不符合題意；C、可燃性氣體與空氣混合，達到爆炸極限，才會在密閉容器內點燃發(fā)生爆炸，說法不正確，符合題意；D、像粉塵爆炸是由于發(fā)生化學變化引起的，而輪胎爆炸是因為發(fā)生物理變化而引起的，說法正確，不符合題意。故選C。9．合理調控化學反應對人類生產、生活具有重大意義。下列做法不合理的是A．節(jié)約資源，減少污染——木材架空燃燒B．防止燃氣燃燒出現(xiàn)黃色火焰——調小燃氣灶風門C．提高H2O2溶液制氧氣的速率——加入MnO2D．防止加油站發(fā)生爆炸——張貼“嚴禁煙火”圖標【答案】B【詳解】A、將木材架空燃燒，能增大與氧氣的接觸面積，使其充分燃燒，即節(jié)約資源，又減少污染，該選項做法合理；B、為了防止燃氣燃燒出現(xiàn)黃色火焰，可調大燃氣灶風門，提供更多的氧氣，使燃料充分燃燒，該選項做法不合理；C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，二氧化錳能加快該反應，該選項做法合理；D、加油站附近可燃物較多，為了防止發(fā)生爆炸，應張貼“嚴禁煙火”圖標，該選項做法合理。故選B。二、填空題10．（三國演義）中的赤壁之戰(zhàn)，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風打得大敗而逃。周瑜的士兵將“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是；孔明“借”來的東風不僅將火勢吹向曹營，還為燃燒提供了，使火勢更旺；若曹操手下的衣服不慎著火，可以采取的滅火措施有（寫出一條）。【答案】提供熱量，使木船溫度達到其著火點充足的空氣（氧氣）灑水降低溫度【詳解】物質燃燒必須同時具備三個條件：可燃物、氧氣（或空氣）、溫度達到可燃物的著火點。木船具有可燃性，“火箭”射向木船可提供熱量，使溫度達到其著火點，同時與氧氣接觸，所以，射出的“火箭”使連環(huán)木船著火，故填提供熱量，使木船溫度達到其著火點；“東風”可為燃燒提供充足的氧氣，使火勢更旺。故填充足的空氣（氧氣）；衣服不慎著火，可以灑上水降低溫度低于著火點，故填灑水降低溫度。11．通過一年的化學學習我們知道，可燃物的燃燒需要在一定的條件下進行，不同燃燒現(xiàn)象的影響因素也諸多。某物質的著火點為t℃，如圖：(1)該物質在P點時（填“是”或“不”）會燃燒，理由是：，燃燒得最旺的點是。(2)在日常生活中，當用木柴來燒火時通常說“火要虛”，意思是木柴這些燃料不能緊密的堆積在一起，而是彼此之間要留有一定的間隔，火才能燒得更旺，你認為其理由是：。【答案】(1)不

溫度未能達到該物質的著火點

Q(2)增大了木柴（或燃料）與空氣的接觸面積【詳解】（1）可燃物燃燒必須具備兩個條件，與氧氣接觸，溫度達到著火點；而P點在t℃以下，故在P點時不能燃燒；溫度越高，氧氣含量越多時燃燒越旺，因此Q點燃燒最旺；（2）木柴之間有一定的間隔，這樣就增大了木柴（或燃料）與空氣的接觸面積，燃燒就越旺。12．如圖是柴火灶的內部結構圖。請完成下列問題：(1)從燃燒條件上分析，通風口的作用是：；(2)從燃燒的反應角度分析，小明認為木柴添加越多，燃燒就會更旺（通風口的最大進氣量是定值），你認為小明的觀點（填“正確”或“錯誤”）。下列情形：①木柴充分燃燒②木柴不充分燃燒中，（填代號）能使灶內溫度最高；(3)下列關于柴火灶中煙囪的說法正確的是________A．排走煙氣，有利于木柴燃燒B．若排煙口出現(xiàn)濃黑煙，則證明燃燒不充分C．煙囪建高可以消除污染(4)冬季取暖爐的使用原理與柴火灶一致。為防止發(fā)生煤氣中毒，關鍵是?！敬鸢浮?1)提供木柴燃燒所需要的氧氣(2)錯誤①(3)AB(4)煙囪的室外排氣性良好【詳解】（1）從燃燒條件上分析，通風口的作用是提供木柴燃燒所需要的氧氣；（2）從燃燒的反應角度分析，小明認為木柴添加越多，燃燒就會更旺（通風口的最大進氣量是定值），小明的觀點錯誤，因為燃燒的劇烈程度還與可燃物與氧氣的接觸面積有關；木柴充分燃燒能使灶內溫度最高，故選①；（3）A、排走煙氣，改善燃燒條件，有利于木柴燃燒，該選項說法正確；B、若排煙口出現(xiàn)濃黑煙，則證明燃燒不充分，有炭黑生成，該選項說法正確；C、煙囪建高，只是將污染物排向高空，不可以消除污染，該選項說法不正確；故選：AB；（4）一氧化碳有毒，為防止發(fā)生煤氣中毒，關鍵是煙囪的室外排氣性要良好。13．燃燒、燃料、環(huán)境、材料、能源等問題與人類生活密切相關。(1)某化學興趣小組同學實驗驗證可燃物燃燒的條件（見圖）。Ⅰ.將的熱水從長頸漏斗注入集氣瓶，但不浸沒燃燒匙，此時白磷燃燒，紅磷不燃燒。Ⅱ.繼續(xù)加水，浸沒兩支燃燒匙，白磷火焰熄滅。Ⅲ.打開，從注射器將空氣推入，熱水回流至長頸漏斗，白磷露出水面再次燃燒。①Ⅰ中紅磷不燃燒的原因是。②證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象為。(2)從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料最理想的是（填字母）。A．汽油 B．一氧化碳 C．甲烷 D．氫氣(3)原子簇是若干個原子的聚集體，有望開發(fā)成新材料。某鋁原子簇由13個鋁原子構成，其最外層電子數(shù)的總和為40時相對穩(wěn)定。寫出該穩(wěn)定鋁原子簇的微粒符號：。(4)中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國，石油叫做，是一種黏稠狀液體，屬于能源（選填“可再生”、“不可再生”），它主要含有兩種元素（填元素符號）?！敬鸢浮?1)溫度沒有達到紅磷的著火點Ⅰ中白磷燃燒，Ⅱ中白磷沒有燃燒(2)D(3)(4)原油不可再生C、H【詳解】（1）①Ⅰ中紅磷與氧氣接觸，不燃燒的原因是溫度未達到紅磷的著火點；②證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象為Ⅰ中的白磷（與氧氣接觸、溫度達到白磷的著火點）燃燒，Ⅱ中白磷（與氧氣隔絕、溫度達到白磷的著火點）沒有燃燒；（2）A、汽油燃燒除產生二氧化碳以外，還會產生二氧化硫、氮氧化物等有害氣體而造成空氣污染，不符合題意；B、一氧化碳燃燒產生二氧化碳氣體，加劇溫室效應，不符合題意；C、甲烷燃燒產生二氧化碳氣體，加劇溫室效應，不符合題意；D、氫氣燃燒生成水，對環(huán)境沒有污染，是最理想的燃料，符合題意；故選：D；（3）鋁原子的核電荷數(shù)為13，核外電子排布為2、8、3，13個鋁原子最外層共有13×3=39個電子；某鋁原子簇由13個鋁原子構成，其最外層電子數(shù)的總和為40時相對穩(wěn)定，相等于鋁原子簇得到1個電子，變?yōu)殛庪x子，因此鋁原子簇的微粒符號為：；（4）石油叫做原油，是一種黏稠狀液體，屬于化石燃料，石油是由遠古時代的生物體在地下經過億萬年形成的，在短期內不能得到補充，屬于不可再生能源；石油主要含有C、H兩種元素。14．2024年中國自主研制的全球最大的大型水上救援水陸兩棲飛機AG600有望投入使用．這款飛機的最大特點是既能在陸地上起降，又能在水面上起降，可在水源與火場之間多次往返汲水滅火．(1)此飛機的機身大部分材料應具有的物理性質是_______．A．密度小 B．抗腐蝕性能好(2)此飛機使用的燃料中含有，當燃燒不充分時會發(fā)生如下反應：，其中兩種無毒氧化物分子個數(shù)比，則，反應后碳元素的化合價分別為．(3)該燃油飛機飛行過程中能量由能最終轉化為機械能；為了讓燃油充分燃燒，減少飛行過程中有害氣體的排放，除了燃燒時燃料與空氣要有足夠大的接觸面，還應考慮的因素是．【答案】(1)A(2)5+2、+4(3)化學燃燒時要有足夠的空氣【詳解】（1）A、飛機為了減輕自重，機身大部分材料具有密度小的性質，密度不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，符合題意；B、飛機機身具有抗腐蝕性能好的性質，抗腐蝕性需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，不符合題意；故選：A；（2）根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和數(shù)目不變，根據(jù)氫元素數(shù)目守恒，反應前有18個H，反應后由2Z個H，則Z=9；氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，其中CO、CO2、H2O均屬于氧化物，一氧化有毒，二氧化碳和水無毒，則其中兩種無毒氧化物分子個數(shù)比Y：Z=1：3，則Y為3，根據(jù)碳原子數(shù)目守恒，反應前有8個C，反應后由（X+Y）個C，則X+Y=8，解得X=5；根據(jù)在化合物中個元素正負化合價代數(shù)和為0，反應后一氧化碳中氧元素顯-2價，則碳元素顯+2價，反應后二氧化碳中氧元素顯-2價，則碳元素顯+4價；（3）該燃