2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題_第1頁
2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題_第2頁
2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題_第3頁
2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題_第4頁
2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2023年昆明市晉寧區(qū)幼兒園招聘教師考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選可食的果實(shí),又選不可食的果實(shí)(如棉籽等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。A.正例與反例配合法B.比較法C.變式法D.直觀法【答案】:C2.老師在講慣性時(shí),不僅舉出固體的慣性現(xiàn)象,也舉出液體和氣體的慣性現(xiàn)象,讓學(xué)生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念,防止學(xué)生產(chǎn)生“只有固體才有慣性”的錯(cuò)誤觀念。在這一過程中,老師充分運(yùn)用了()的作用。A.正例和反例B.比較C.變式D.言語直觀【答案】:C3.德育的永恒主題是()A.愛國主義教育B.自覺紀(jì)律教育C.勞動(dòng)教育D.理想教育【答案】:A4.一般在教學(xué)開始前進(jìn)行,摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異,以便安排教學(xué)的評(píng)價(jià)是()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.配置性評(píng)價(jià)C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)【答案】:B5.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是()。A.練習(xí)法B.談話法C.講授法D.討論法【答案】:B6.學(xué)生的()統(tǒng)一發(fā)展,是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.知、情、意、行C.胸襟見地D.德、才、個(gè)性【答案】:B7.學(xué)生在教育過程中處于()。A.被動(dòng)地位B.主體地位C.輔助地位D.主導(dǎo)地位【答案】:B8.侵犯行為可以分為工具性侵犯和()。A.意圖性侵犯B.敵意性侵犯C.動(dòng)機(jī)性侵犯D.行為性侵犯【答案】:B9.孔子說:"學(xué)而不厭,誨人不倦",要求教育者()。A.不斷學(xué)習(xí),吸取更多知識(shí)營養(yǎng),教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。B.不厭倦學(xué)習(xí),不厭倦幫助他人。C.喜歡學(xué)習(xí),喜歡交談。D.對學(xué)習(xí)不討厭,與人交談不厭倦?!敬鸢浮浚篈10.第一個(gè)論證了心理是腦的機(jī)能的人是()。A.馮特B.布洛卡C.華生D.巴甫洛夫【答案】:B11.以下近現(xiàn)代教育家及其作品對應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A.赫爾巴特—《教育學(xué)講授綱要》B.夸美紐斯—《大教學(xué)論》C.盧梭—《愛彌兒》D.杜威—《給教師的一百條建議》【答案】:D12.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是()。A.矯正功能B.診斷功能C.促進(jìn)發(fā)展功能D.求知功能【答案】:D13.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力是為了()。A.塑造道德行為B.鍛煉道德意志C.確立道德信念D.明晰道德觀念【答案】:B14.美國教育學(xué)家杜威主張“教育即生活”,他認(rèn)為,教育是兒童現(xiàn)在生活的過程,而不是為未來生活做準(zhǔn)備,現(xiàn)在的學(xué)校教育也應(yīng)如此,應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),回歸本真。為了使教育回歸生活,學(xué)習(xí)應(yīng)()。A.讓學(xué)生享受管制的生活B.為使學(xué)生發(fā)展豐富的人性,限制學(xué)生一定的自由C.強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授D.給予學(xué)生充分的發(fā)展時(shí)間和空間【答案】:D15.()是在馬克思?xì)v史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的,認(rèn)為教育起源的直接動(dòng)因是在生產(chǎn)過程中人們傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際社會(huì)需要。A.交往起源論B.勞動(dòng)起源論C.生物起源論D.心理起源論【答案】:B16.“學(xué)習(xí)者”是教育的三種基本要素之一,從一定意義上說,對學(xué)習(xí)者()的把握程度,決定了教學(xué)有效性的大小與教學(xué)所能達(dá)到境界的高低。A.性別B.個(gè)性C.能力D.喜好【答案】:B17.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”與()都是出自同一作者。A.“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”B.“此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”C.“位卑未敢忘憂國,事定猶須待闔棺”D.“遙知不是雪,為有暗香來”【答案】:B18.茅臺(tái)和五糧液兩家酒廠因?qū)嵤﹥r(jià)格壟斷被國家發(fā)改委處以罰款,其中,茅臺(tái)廠被罰2.47億元人民幣,五糧液廠則收到2.02億元人民幣的罰單。這表明()。A.國家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控市場B.企業(yè)是獨(dú)立的市場主體C.兩企業(yè)違背了市場競爭規(guī)則D.兩企業(yè)缺乏誠信教育【答案】:C19.法律體系是一個(gè)重要的法學(xué)概念,人們可以從不同的角度、不同的側(cè)面來理解、解釋和適用這一概念,但必須準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征。下面關(guān)于法律體系的表述中哪種說法未能準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征?()。A.研究我國的法律體系必須以我國現(xiàn)行國內(nèi)法為依據(jù)B.我國古代法律是“諸法合體”,沒有部門法的劃分,不存在法律體系C.盡管香港的法律制度與內(nèi)地的法律制度有較大差異,但中國的法律體系是統(tǒng)一的D.在我國,近代意義的法律體系的出現(xiàn)是在清末沈家本修訂法律后【答案】:B20.為了使各稅務(wù)所了解收入進(jìn)度情況,加快征收進(jìn)度,現(xiàn)將稅務(wù)所城市維護(hù)建設(shè)稅收入進(jìn)度通報(bào)各所(見附表),并對下一步征收工作提出如下幾點(diǎn)要求,這段公文開頭為()。A.結(jié)論式B.概述式C.目的式D.說明式【答案】:C21.下列古代詩人別稱正確的是()。A.李賀--詩魔B.王維-詩鬼C.白居易--詩佛D.劉禹錫--詩豪【答案】:D22.提高消費(fèi)最關(guān)鍵的措施是()。A.提高公眾可支配收入B.提高邊際消費(fèi)傾向C.采取促進(jìn)消費(fèi)的政策D.鼓勵(lì)多消費(fèi),少儲(chǔ)蓄【答案】:A23.上層建筑對于社會(huì)發(fā)展的作用的性質(zhì)取決于()A.被服務(wù)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)B.它掌握在哪個(gè)階級(jí)手里C.是否適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的需要D.是否有效地為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)【答案】:A24.中國的“七大古都”有三個(gè)古都位于同一個(gè)省,這個(gè)省是()。A.江蘇省B.河南省C.山西省D.陜西省【答案】:B25.中國古人將陰歷月的大月定為30天,小月定為29天,一年有12個(gè)月,即354天,比陽歷年少了11天多。怎么辦呢?在19個(gè)陰歷年里加7個(gè)閏月,就和19個(gè)陽歷年的長度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題,比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。這段文字主要闡明的是()。A.古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用B.中國古代歷法在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)水平C.中國古代如何解決陰陽歷差異問題D.陰陽歷調(diào)和問題在古代是個(gè)世界性問題【答案】:C26.世間的事物很少能比大學(xué)更美。在這里,憎恨無知的人奮力求知,()真理的人傳授真理,在青年們長知識(shí)的年華里,大學(xué)給予他們遠(yuǎn)大目標(biāo)和共同生活的規(guī)范,給予他們渴望得到的親密友情,讓青年人永無止境地對永恒的主題()。沒有這些,青春便只是耗費(fèi)時(shí)光。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.通曉言無不盡B.掌握高談闊論C.諳悉各抒己見D.敬畏上下求索【答案】:C27.北京冬奧會(huì)開幕式的表現(xiàn)手法,跟2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式有了相當(dāng)大的不同。2008年的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式,更多借助有形器物文化來展示,而此次冬奧會(huì)的開幕式,用“二十四節(jié)氣”“中國門”“中國窗”“中國結(jié)”這樣的一些觀念文化元素來________。我們不用________表現(xiàn)我們是誰,但同時(shí)也就表明了我們是誰。這本身就是對文化自信的一種表達(dá)。A.宣揚(yáng)B.呈現(xiàn)C.顯露D.揭示【答案】:B28.詞語如同一面鏡子,客觀地呈現(xiàn)世界,也呈現(xiàn)出語言的使用者對世界的認(rèn)知。面對世界()的變化,新語匯也如雨后春筍般萌生。從“限行”到“限購”,從“蟻?zhàn)濉钡健案吒粠洝?,這些語言長河最前端的浪花,或是(),消失在生活的沙灘中;或是(),進(jìn)入長久的思想潮汐,形塑整個(gè)時(shí)代的思維。A.瞬息萬變、一花獨(dú)放、萬紫千紅B.日新月異、驚鴻一瞥、萬古長青C.一日千里、曇花一現(xiàn)、潤物無聲D.白駒過隙、稍縱即逝、曠日持久【答案】:C29.熱對流,是指熱靠液體或者氣體的流動(dòng)來傳遞的現(xiàn)象。下列現(xiàn)象,屬于熱對流現(xiàn)象的是()。A.炎熱的夏天,人們喜歡穿淺色的衣服B.將紙質(zhì)的小風(fēng)車放在臺(tái)燈燈罩的上沿,小風(fēng)車會(huì)旋轉(zhuǎn)起來C.冬天雪覆蓋大地,越冬小麥反而不易凍死D.冬天在室外用手摸大小差不多的鐵棒和木棒,覺得鐵棒比木棒涼【答案】:B30.天氣預(yù)報(bào)看似很(),只有寥寥幾句話,但實(shí)際上,要做出()的天氣預(yù)報(bào),工程量非常大。而且,氣象是一個(gè)大環(huán)境,大氣運(yùn)動(dòng)本身又(),這是天氣預(yù)報(bào)有時(shí)不準(zhǔn)確的根本原因所在。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.普通B.輕松C.平常D.簡單【答案】:D31.資源整合:市場主體為實(shí)現(xiàn)特定目的,將各種資源進(jìn)行優(yōu)化配置,綜合利用,使之發(fā)揮良好效益的一系列措施辦法。

以下不屬于資源整合的是()。A.李大媽將沿街房屋改造裝修,鄰居王老伯出資,兩人合伙開辦了一家便民超市B.某紡織廠與房地產(chǎn)公司商定,將市區(qū)廠房整體拆除,新建住宅小區(qū),組建物業(yè)公司,安置本廠員工轉(zhuǎn)崗就業(yè)C.某煤礦出資,當(dāng)?shù)卮迕癯隽?,將塌陷區(qū)改造成水上游樂園D.某企業(yè)將閑置設(shè)備和庫存物資銷售,所得資金購買股票,收益不菲【答案】:D32.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實(shí)際允許濃度,它既是對水質(zhì)基準(zhǔn)的完善,也是評(píng)價(jià)沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ),是進(jìn)行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本要素。國外對沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代,但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性,目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索,但研究仍然比較零散,還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。這段文字意在說明的是()A.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系B.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容C.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進(jìn)展D.亟需彌補(bǔ)現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括()。A.規(guī)范性要素B.行為性要素C.意識(shí)性要素D.法律性要素【答案】:ABC34.印象管理過程中的兩個(gè)重要因素是什么()A.社會(huì)身份B.自信C.自我觀念D.外表【答案】:AC35.下列屬于現(xiàn)代教育的特點(diǎn)的有()。A.教育的公共性、普及性和多樣性日益突出B.教育制度尚不健全C.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng),教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合D.教育趨于分化和知識(shí)化【答案】:AC36.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是()A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的C.態(tài)度是先天的D.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)【答案】:ABD37.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙()A.警告、威脅B.建議C.命令、控制、指揮D.訓(xùn)誡【答案】:ACD38.下列關(guān)于教育內(nèi)涵,表述正確的觀點(diǎn)是()。A.“教育”一詞最早出自“得天下英才而教育之,三樂也”B.西方觀點(diǎn)認(rèn)為,教育是“把受教育者內(nèi)在的東西引導(dǎo)出來”C.赫爾巴特認(rèn)為,教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組D.目的性、計(jì)劃性和組織性是學(xué)校教育具有的特點(diǎn)【答案】:ABD39.下列屬于杜威的教育思想有()。A.“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造和重組”B.“學(xué)校即社會(huì)”C.“做中學(xué)”D.“教育即生活”【答案】:ABCD40.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型:工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī),這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.意義策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.目標(biāo)策略【答案】:ABC41.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件,即()A.給于他人幸福能力的培養(yǎng)B.狹義幸福能力的培養(yǎng)C.自我幸福能力的培養(yǎng)D.廣義幸福能力的培養(yǎng).【答案】:BD42.學(xué)校教育中的核心因素有()。A.環(huán)境B.教師C.社會(huì)D.學(xué)生【答案】:ABD43.現(xiàn)代生物發(fā)展新技術(shù)的主要內(nèi)容是生物工程技術(shù),它包括()。A.基因工程B.酶工程C.細(xì)胞工程D.納米工程【答案】:ABC44.雅爾塔會(huì)議是()在1945年2月4日至2月11日之間在黑海北部的克里木半島的雅爾塔皇宮內(nèi)舉行的,關(guān)于制定戰(zhàn)后世界新秩序和列強(qiáng)利益分配問題的一次關(guān)鍵性的首腦會(huì)議。A.中國B.美國C.英國D.蘇聯(lián)【答案】:BCD45.高速公路上的交通事故發(fā)生率非常高,主要原因包括()等。A.超速B.疲勞駕駛C.機(jī)件故障D.違章停車【答案】:ABCD46.減少大氣中二氧化碳含量,行之有效的措施是()。A.全面禁止使用氟氯烴制冷物質(zhì)B.將石油和煤炭轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料C.開發(fā)新能源,減少化石能源的使用D.植樹造林,增加綠地面積【答案】:CD47.關(guān)于公文的用印,下列說法不正確的是()A.當(dāng)印章與正文不同處一頁時(shí),應(yīng)在印章頁注明“此頁無正文”B.印章應(yīng)壓住正文C.印章不得壓成文日期D.印章應(yīng)“騎年蓋月”【答案】:ABC48.社會(huì)工作者小鵬在收集了社區(qū)的基本材料后,將這些資料加以整理,對社區(qū)存在的問題進(jìn)行了分析,他需要做的是()。A.介入問題B.界定問題C.明確問題的范圍D.描述問題【答案】:BCD49.社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對象包括()。A.老人B.不能自理的高齡老人的子女C.婦女D.弱智兒童的家長【答案】:ABD50.社會(huì)工作者價(jià)值觀旳實(shí)踐意義涉及()。A.可以從精神上鼓勵(lì)社會(huì)工作者克服種種困難,完畢助人使命B.可以從倫理上指引社會(huì)工作者旳實(shí)踐C.可以協(xié)助社會(huì)工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)旳工作方案D.可以使社會(huì)工作者減少服務(wù)成本【答案】:BD51.派出所消防監(jiān)督工作卷歸檔內(nèi)容()。A.消防培訓(xùn)情況B.工作部署情況C.檢查考核材料D.其他有關(guān)材料【答案】:ABCD52.罰款處罰的執(zhí)行方式包括()。A.當(dāng)事人自動(dòng)履行B.當(dāng)事人申請緩繳罰款C.執(zhí)法人員依法當(dāng)場收繳罰款。D.公安消防機(jī)構(gòu)申請法院強(qiáng)制執(zhí)行【答

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論