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文檔簡介
第頁保密★啟用前2023-2024學年八年級語文上冊階段性培優(yōu)測試卷第一次月考卷考試時間:150分鐘;試題總分:100分學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________注意事項:1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2.請將答案正確填寫在答題卡上一、選擇題(共12分)1.(本題2分)下列詞語中,加點字的注音有誤的一項是(
)A.閉塞(sè)
隕(yǔn)石
兩棲(qī)
紛至沓(tà)來B.打嗝(gé)
閘口(jiá)
驀然(mò)
怒不可遏(è)C.寒噤(jìn)
龜裂(jūn)
砂礫(lì)
風雪載途(zài)D.憎惡(zēng)
哂笑(shěn)
歸省(xǐng)
強詞奪理(qiǎng)【答案】B【詳解】本題考查常見字讀音。B.
閘口(jiá)——zhá;故選B。2.(本題2分)下列詞語書寫完全正確的一項是(
)A.綜跡
眼眶
踴躍
偷偷摸摸 B.惆悵
殞石
流逝
天衣無縫C.瞄準
屹立
詰難
草長鶯飛 D.孕育
振撼
漂移
人情世故【答案】C【詳解】本題考查字形。A.綜跡——蹤跡;B.殞石——隕石;D.振撼——震撼;故選C。3.(本題2分)下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.湖邊的那棵柳樹,依舊舒展著美麗的枝椏,隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。B.盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞,那一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下。C.夕陽像一個巨人被捆縛了手腳,使出渾身解數(shù),憋紅了臉,在天邊掙扎。D.閱讀課上,同學們像一只只勤奮的小蜜蜂,撲在書上,嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)?!敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞語運用。A.妖嬈:嫵媚艷麗動人。使用正確;B.駐足:停下腳步。使用正確;C.渾身解數(shù):意思是指所有的本領,全部的技術手段。使用正確;D.嘔心瀝血:比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。用來形容學生讀書不恰當,用錯對象;故選D。4.(本題2分)下列句子中沒有語病的一項是(
)A.為了讓我們每一個人都能珍愛生命、遠離毒品,學校每年都要開展有關禁毒知識的宣傳教育活動。B.北京國際速滑館之所以用最新環(huán)保技術制冰的原因,是因為要實現(xiàn)低碳冬奧的目標。C.在體育測試前,老師再三提醒我們要注意各項動作要領,切忌不要違規(guī)和失誤。D.經(jīng)過三年努力學習,他對自己能否考上理想的高中充滿信心?!敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。B.有誤,句式雜糅,刪掉“的原因”;C.有誤,語義重復,刪掉“切忌”或“不要”;D.有誤,兩面對一面,刪掉“能否”;故選A。5.(本題2分)下列句子的排序,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)。央視網(wǎng)報道過這樣一列特殊的火車,它的車身噴涂有“哈哈”二字。______。______。______。______。______,最后才能噴涂“哈哈”標識。①這個標識的出現(xiàn)標志著列車“體檢”的結束②這個名字令人忍俊不禁,也讓人充滿好奇③原來“哈哈”是中國鐵路哈爾濱局集團有限公司哈爾濱貨運車輛段的簡稱④“體檢”完成后,工人師傅還需要嚴格按照規(guī)定流程,搞清楚車輛主要部件的損耗情況,并在此基礎上確定最佳的檢修方式和檢修周期⑤為了確保列車的正常運行,必須定期給列車做“體檢”A.②③①⑤④ B.②⑤③①④ C.①⑤②③④ D.①③⑤②④【答案】A【詳解】本題考查句子銜接與排序。結合“哈哈”二字,可知②句應當為首句,③是對“哈哈”含義的說明,放在②后,①是對“哈哈”這一標識的具體說明,放在③后,⑤、④是對①“體檢”的說明,④“‘體檢’完成后”承接⑤“體檢”,位置在⑤后。故排序為:②③①⑤④。故選A。6.(本題2分)下列表述不正確的一項是(
)A.古時貼對聯(lián),正對著門時,上聯(lián)要貼在右手邊,下聯(lián)要貼在左手邊,橫批從右往左讀的。B.朱自清,我國著名的詩人、學者、民主戰(zhàn)士。他的小說《背影》以樸實無華的語言表現(xiàn)了父親對兒子的關愛和兒子對父親的感激之情。C.“貴州平塘‘天眼’位居‘中國首批十大科技旅游基地’榜首?!本渲屑狱c的部分是定語。D.杜牧,唐代詩人,字牧之,號樊川居士,與李商隱并稱為“小李杜”。李清照,宋代詞人,號易安居士,婉約派代表詞人,有“千古第一才女”之稱?!敬鸢浮緽【詳解】本題考查對文學常識和識記。B.朱自清的《背影》,體裁是散文,不是“小說”。故選B。二、情景默寫(共6分)7.(本題6分)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,。(《庭中有奇樹》)(2)少壯理應努力,暮年仍可奮發(fā),曹操在《龜雖壽》中以比喻的手法寫道:“,”。(3)《贈從弟(其二)》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性,勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是?松柏有本性。(4)《梁甫行》一詩中提醒是最高統(tǒng)治者普降恩澤,施惠于民的詩句是,?!敬鸢浮浚?)路遠莫致之(2)老驥伏櫪志在千里(3)豈不罹凝寒(4)八方各異氣千里殊風雨【詳解】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“驥”“櫪”“罹”“殊”等字詞的書寫。三、綜合性學習(共6分)8.(本題6分)讀下面材料,按要求答題。材料一:新華網(wǎng)2019年10月20日訊
站上傳送帶,記者在大屏中的投影已踏上輕輕竹筏,古老的宮殿、清簡的作坊、金黃的稻田躍然眼前,仿佛置身五千年前的良渚古城……在第六屆“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會上,40家企業(yè),60余個兼具創(chuàng)新性與體驗性的互聯(lián)網(wǎng)科技項目漸次登場,將烏鎮(zhèn)打造成了互聯(lián)網(wǎng)最新科技成果的“全方位體驗場”。在會場入口,記者通過人臉核驗閘機,實現(xiàn)刷臉“秒入場”;經(jīng)過民航A級認證的毫米波人體成像安檢系統(tǒng),首次在會議中心安檢口試點應用;長著一對“大眼睛”的5G巡邏機器人正在“互聯(lián)網(wǎng)之光”新場館外“值守”。步入新場館,精彩炫酷的視覺呈現(xiàn)、豐富有趣的互動體驗令人目不暇接。在一架鋼琴上,一雙機械臂正靈巧地撥動“手指”演奏《茉莉花》。樂曲奏罷,機械臂還優(yōu)雅“起身”,向觀眾致意。VR滑雪、VR高爾夫、VR乒乓球……若干前沿熱點技術在本屆互聯(lián)網(wǎng)大會上綻放光彩,觀眾可以在一批趣味性、互動性較強的體驗項目中感受到千年古鎮(zhèn)的別樣魅力?!盎ヂ?lián)網(wǎng)之光”又一次點亮烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng),這個古老的小鎮(zhèn)正在智慧化的科技列車上向前飛駛。材料二:
(1)閱讀材料一,給材料一擬寫一個恰當?shù)臉祟}。(不超過20字)(2)材料二是世界互聯(lián)網(wǎng)大會徽標的主體圖形,請寫出構圖要素,并說明圖形寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過100個字?!敬鸢浮?1)沿“互聯(lián)網(wǎng)之光”,體驗智慧烏鎮(zhèn)。(2)示例:整體構圖是藝術化的“互”字。“互”字中心是一個由許多線條交織而成的圓形,“互”字整體形似眼睛,既寓意互聯(lián)網(wǎng)信息的縱橫交錯,互聯(lián)互通,把地球連成一個整體,同時還寓意開闊視野、拓展見識?!驹斀狻浚?)本題考查擬寫新聞標題的能力。解答時,要仔細讀懂材料,用最簡明扼要的語言概括主要內(nèi)容或提取文本中的關鍵詞句擬寫標題;也可以對新聞材料的導語進行概括擬寫標題;有的在概括導語的基礎上,還要根據(jù)后面主體部分中的內(nèi)容來整合作答。本題作答可結合導語中“在第六屆‘互聯(lián)網(wǎng)之光’博覽會上,40家企業(yè),60余個兼具創(chuàng)新性與體驗性的互聯(lián)網(wǎng)科技項目漸次登場,將烏鎮(zhèn)打造成了互聯(lián)網(wǎng)最新科技成果的‘全方位體驗場’”,采用“誰+怎么樣”的方法加以概括即可。注意字數(shù)的限制。示例:“互聯(lián)網(wǎng)之光”照耀智慧烏鎮(zhèn)。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。構圖要素:這個會徽是一個藝術化的“互”字,上下兩橫都是毛筆書寫的,體現(xiàn)了中國元素;中間是一個圓,這個圓是由許多線條交織而成的,形狀像眼睛。寓意:要結合大會主題來理解。世界互聯(lián)網(wǎng)大會大會強調(diào)的是交流、合作、共贏。中間的圓形讓人聯(lián)想到地球,圓形由各種線條組成,故會徽寓意地球因為各種互聯(lián)網(wǎng)信息的互聯(lián)互通,而成為一個整體;圓形像一個眼睛,眼睛的作用是看,互聯(lián)網(wǎng)讓人們看到世界各地的不同信息、知識,故會徽寓意著開闊視野、拓展見識。四、詩歌鑒賞(共5分)(本題5分)閱讀下面古詩,完成下面小題。春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。9.(2分)下列對這首詩理解不正確的一項是(
)A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景,后四句抒發(fā)詩人思念親人的感情。B.在頷聯(lián)中,詩人移情于物,通過花鳥的情態(tài)表達了自己感時傷世的內(nèi)心情感。C.詩人得不到家信,是因為戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場連續(xù)了三月之久的大火。D.全詩意脈貫通,情景兼具,內(nèi)容豐富,感情強烈,是一篇膾炙人口的佳作。10.(3分)想象“白頭搔更短,渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面以及表達了詩人怎樣的情感?【答案】9.C10.①面對淪陷的山河,一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息,老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛掉落,已經(jīng)短得無法梳髻插簪②詩句描寫的這一細節(jié),含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。【解析】9.考查詩歌內(nèi)容的正確理解與分析。C.“戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場連續(xù)了三月之久的大火”,理解有誤。烽火:古時邊防報警的煙火,這里指安史之亂的戰(zhàn)火。三月:正月、二月、三月。這句話的意思是:連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個春天,家書難得,一封抵得上萬兩黃金。并不是“戰(zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場連續(xù)了三月之久的大火”。故選C。10.本題考查詩歌描繪畫面和體會詩人情感。描述詩歌畫面時,一要忠于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美?!鞍最^搔更短,渾欲不勝簪”的意思為:愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直要不能插簪了。發(fā)揮自己的想象,用語言把詩人形象要描述出來即可。如:一位滿頭白發(fā)的老人看到眼前一片慘戚景象,內(nèi)心焦慮至極,極無聊賴時刻,搔首徘徊,用手搔發(fā),頓覺稀少短淺,簡直連發(fā)簪也插不住了。結合詩人的形象,來分析表達的情感?!鞍装l(fā)”是愁出來的,“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了,從頭發(fā)的變化,使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨,詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老,表達了詩人傷時、憂國、思家、悲己的情懷。五、文言文閱讀(共10分)(本題10分)閱讀下面的文言文,完成下列小題。【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。(選自《愛蓮說》)【乙】蓉少時,讀書養(yǎng)晦堂①之西偏一室。俯而讀仰而思思有弗得,輒起繞室以旋。室有洼,徑尺,浸淫②日廣。每履之,足苦躓③焉。既久而遂安之。一日,父來室中,語之,顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”命童子取土平之。后蓉復履其地,蹶然以驚,如土忽隆起者;俯視,地坦然,則既平矣。已而復然,又久而后安之。噫!習之中人④甚矣哉!足之履平地,而不與洼適也;及其久,則洼者若平;至使久而即乎其故,則反窒焉而不寧。故君子之學,貴乎慎始。(選自【清】劉蓉《習慣說》)【注】①養(yǎng)晦堂:劉蓉居室名。②浸淫:漸漸擴展。③躓:跌絆。④習之中人:習慣在人身上一旦形成。11.(2分)對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(
)A.香遠益清,亭亭凈植(增加)B.菊之愛,陶后鮮有聞(少)C.每履之,足苦躓焉(踩)D.父來室中,語之(告訴)12.(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。(2)顧而笑曰:“一室之不治,何以天下家國為?”13.(2分)用“/”給【乙】文中畫線的句子斷句。(限標兩處,不含句末)俯而讀仰而思思有弗得。14.(2分)【甲】文運用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表達的“志”是:。【乙】文通過一件小事說明了一個深刻的道理,這個道理是:?!敬鸢浮?1.A12.(1)我唯獨喜愛蓮花從積存的污泥中長出來卻不沾染(污穢),經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。(2)(父親)回頭看到屋里的坑洼笑著說:“你連一間屋子都不能治理,憑借什么治理國家呢?”13.俯而讀/仰而思/思有弗得14.不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度君子之學,貴乎慎始【分析】(甲)選自《《周元公集》》
作者:周敦頤
年代:北宋(乙)選自《習慣說》
作者:劉蓉
年代:清代參考譯文:(甲)水上和陸地上草本木本的花中,可以喜愛的有很多。晉代陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐朝以來,世上的人們很喜愛牡丹。我唯獨喜歡蓮花,它從淤泥中生長出來,卻不受淤泥的沾染;它經(jīng)過清水的洗滌后,卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的,外形是筆直的,不生枝蔓,不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠越清幽,它筆直潔凈地立在那里,(人們)可以遠遠地觀賞它們,卻不可靠近去玩弄它。我認為,菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴的花;蓮花,是花中的君子。唉!(感嘆詞,在此作助詞,以加重語氣。)對于菊花的喜愛,在陶淵明之后就很少聽說了。對于蓮花的喜愛,像我一樣的還有什么人?對于牡丹的喜愛,人該是很多了。(乙)我年少時,在養(yǎng)晦堂西側(cè)一間屋子里讀書。(我)低下頭就讀書,(遇到不懂的地方就)仰頭思索,想不出答案,便站起來繞著屋內(nèi)踱來踱去。這屋有處坑洼,直徑一尺,漸漸侵蝕擴展。每次踩到這里,(我)總要被絆一下。時間一長也習慣了。一天,父親來到屋子里,找我談話,回頭看到屋里的坑洼笑著說:“你連一間屋子都不能治理,憑借什么治理國家呢?”(隨后)叫仆童將坑洼填平。(父親走后,)我又在屋里踱起步來,走到原來坑洼處,心里一驚,感覺地面突然凸起(一塊);低頭看,地面卻是平平坦坦的。我像這樣走了許多天才又漸漸習慣起來。唉!習慣在人身上一旦形成是非常厲害的啊!腳踏在平地上,便不能適應坑洼;時間久了,洼地就仿佛平了;以至把長久以來的坑填平,恢復原來的狀態(tài),卻認為是阻礙而不能適應。因此君子求學,貴在慎重地對待開始階段的習慣養(yǎng)成。11.本題考查學生理解文言詞語意思的能力。文言詞語的學習和積累是學習文言文的首要環(huán)節(jié),要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法,而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法。A.“益”是更加的意思。12.本題考查的是重點句子的翻譯,翻譯時,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意義為輔。句中重點詞語有:“濯”,洗滌;“清漣”,水清而有微波,這里指清水;“妖”美麗而不端莊;“顧”,回頭看;“以”,憑借。13.本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說,主謂之間應該有停頓,句領起全句的語氣詞后應該有停頓,幾個連動的成分之間也應該有停頓。根據(jù)句意“我低下頭讀書,遇到不懂地方就仰頭思索,想不出答案”應斷句為:俯而讀/仰而思/思而弗得。14.本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意,理解相關的語句,分析其含義即可?!稅凵徴f》運用了托物言志的表現(xiàn)手法,作者在文中表達的“志”是:不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度?!读晳T說》通過一件小事說明了一個深刻的道理,這個道理是:故君子之學,貴于慎始。六、現(xiàn)代文閱讀(共21分)15.(本題9分)閱讀,回答問題。關于“我們該怎么吃飯”的主題閱讀【材料一】老鼠為什么愛大米人類問老鼠:“你為什么愛大米?”老鼠說:“它能填飽肚子,還能讓我變得更聰明?!边@并非異想天開——日本名古屋明治大學的藥理學家在老鼠身上進行了細致的實驗。實驗顯示出大米至今鮮為人知的神奇功能:老鼠喜愛的大米具有許多有益的特性,特別是能提高動物的智力。隨著實驗的進一步深入,未被淘洗過的米對運動的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有著非常有益的作用。吃這種米飯的老鼠,不易受β﹣淀粉狀朊蛋白的影響(這種蛋白能殺死腦細胞,誘發(fā)早老性癡呆癥。這種疾病多發(fā)于人的老年階段,最終會導致患者智力的完全喪失),大米可謂容易發(fā)胖的人們的福音,它富含維生素,讓我們遠離胃病?!静牧隙恐魇巢豢善珡U中國營養(yǎng)學會建議,主食在膳食中的比例應占70%。目前,我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物,易引起一些慢性疼痛和多發(fā)病。甚至有關專家指出,降低主食比例可能會直接影響人的壽命。【材料三】相關的調(diào)查①上海市兒童保健所最新的一項調(diào)查表明,84名2~6歲營養(yǎng)不良小兒中,糧食攝入量只占需要量的66%,這些營養(yǎng)不良患兒中,主要原因不是膳食中少魚、少肉。②上海市疾控中心的調(diào)查報告稱:有24.08%~30.23%的上海市大中小學生處于營養(yǎng)不良狀態(tài)。在上海市的一項調(diào)查中,1305名小學生和1277名中學生中,分別約有10%的小學生和中學生,只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足。作為主食的飯不夠,孩子血糖水平低,可是學習緊張,大腦卻缺少能量,影響到學習質(zhì)量。③目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象,尤其是早餐和年餐。營養(yǎng)學家認為,一般來說,使吃飯只起到填飽肚子的作用,既起不到激發(fā)和培養(yǎng)飲食樂趣約作用。④近二十年來,我國居民中營養(yǎng)膳食結構不合理的人數(shù)持續(xù)上升,米、面、粗糧等主食攝入量呈明顯下降的趨勢。其中城市居民每天平均揚入量從459克下降到366克,減少了五分之一。有專家呼吁,樹立平衡膳食結構的理念在我國已迫在眉睫。⑤常有孩子以零食代替主食。他們的胃里常有食物進入,總不能被排空。這樣,在吃主食時,吃得很少甚至根本不吃。由于正餐進食太少,很快又會出現(xiàn)饑餓,人體消化系統(tǒng)正常約消化功能會被破壞,影響他們的身體健康。(1)統(tǒng)觀材料二、材料三,可以看到我們在“吃飯”上存在哪些問題?請用簡潔語言分條概括。(2)材料三中的畫線句運用了哪種說明方法,請分析其作用。其中城市居民每天平均攝入量從459克下降到366克,減少了五分之一。(3)“目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象,尤其是早晨和午餐”,句中的“目前”一詞能否刪除?!敬鸢浮?1)過分依賴高脂肪、高蛋白的食物,只吃牛奶,中餐;吃飯過快。(2)列數(shù)字。用一系列的數(shù)字說明了我國居民營養(yǎng)膳食結構中主食攝入量呈明顯下降趨勢。(3)“目前”不能刪去,“目前”是截止目前,體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性?!驹斀狻浚?)本題考查學生信息的篩選與概括能力。解答此題在讀懂材料二、三的基礎上,篩選出相關語句概括作答。根據(jù)材料二中“我們過分依賴高脂肪、高蛋白食物”,材料三中“小學生和中學生,早餐不吃主食,只吃牛奶、雞蛋。中餐、晚餐糧食攝入量也不足”“吃得過快,使吃飯只起到填飽肚子的作用”“常有孩子以零食代替主食”等語句,分條概括出我們在“吃飯”上存在的問題即可。(2)本本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更好地說明事物的特點。從句子內(nèi)容來看,主要給出“459克”“366克”“五分之一”這些數(shù)據(jù),運用了列數(shù)字的說明方法,說明我國居民營養(yǎng)膳食結構中主食攝入量呈明顯下降趨勢,使說明文更準確,更科學,更具體,從而突出了樹立平衡膳食結構的觀念的迫切性。據(jù)此概括作答。(3)本題考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準確這一特點答題。答題格式:①說明詞語的意思,②說明用了該詞句子的意思,準確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理,③xx詞體現(xiàn)了語言的準確性。語句“目前在少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象,尤其是早晨和午餐”中的“目前”,在句子中起到限制作用,是到現(xiàn)在為止,意思是說到現(xiàn)在為止少年兒童中普遍存在著吃飯過快的現(xiàn)象,尤其是早餐和午餐。但并不代表將來也這樣。如果刪去,則表示以前和將來都是如此。“目前”一詞的使用,體現(xiàn)了說明文語言的準確性。據(jù)此理解概括作答。(本題12分)閱讀下文,完成下面小題。水鄉(xiāng)車夫褚福海①結識他,是種偶然。②應故友盛情相邀,我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的,是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。③那日抵達南潯時已下午五點,匆匆在賓館安頓好后,我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯,人生地不熟,且天色已晚,不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間,突然瞥見在賓館大門外,停有幾輛人力三輪車在候客,于是,我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車,因而有幸結識了這位敦厚的車夫。④甫坐上車,他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑,一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”,給人細微體貼的感受,只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠,一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭,偶爾還到罕見的廊檐下穿越,輕微地顛簸搖晃著緩慢前行,我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯,祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車,一邊不停地為我們講解著。⑤游覽了一圈,他把我們拉回賓館。正欲下車時,一句“下車請當心,請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關懷。當問及給多少車費時,他竟痛快而滿不在乎地答道,隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家,卻如此輕視錢財,他究竟是怎樣的一個人??!懷著半是好感半是好奇的心情,我與他相約次日清晨六時再去晨游,細細賞景。⑥第二天清晨,醒來時天已徹亮,急忙洗漱一番,疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表,離約定的鐘點還差五分鐘,這時他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。⑦坐上車,按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊,眾多攤販已在擺攤設點,銷售各種當?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后,便知趣地將車傍在一旁靜候。⑧走出不遠,我回眸張望,只見他騎在車上,車把上掛著條擦汗用的海藍色毛巾,手里捧著一本厚厚的書,在專注地閱讀。此后,我發(fā)現(xiàn),只要有片刻工夫,他都充分利用起來,將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來,他悄悄地告訴我,他心中有個夢想,就是想要學會英語,以更好地為海外游客服務。聞聽此言,我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際,也不管他何時能夠?qū)W成,至少,他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏?他還坦誠而自信地告訴我,年底打算去考導游員。⑨這一路,他輕快地踩著車,并借景發(fā)揮,侃侃道來。我們靜心聽他講解,仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中,我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影,不禁被古人的精妙匠心所折服,整個游覽過程中,他不僅機靈賣力地蹬車,還熱情地講述相關逸聞趣事或歷史掌故,勸說難得來一次的我們多看看,卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說,他的生意可是全南潯人力車里最好的。⑩其實,一個人,如果能把簡單的事情做到出彩,把低微的活兒干到極致,就十分了不起。真的不平凡了。?他,姓李名賀軍,52歲,是一位來自安徽阜陽質(zhì)樸憨厚的進城務工者。(選自《人民日報》)16.(3分)閱讀全文,根據(jù)提示,補充表格,探究這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因。時間車夫的言行“我”的感受/心理甫坐上車“坐穩(wěn)了哦”心里暖暖的正欲下車(1)倍感殷切與關懷問及給多少車費時痛快而滿不在乎地答道,隨便你給吧(2)游覽農(nóng)貿(mào)市場時手里捧著一本厚厚的書,在專注地閱讀后來告訴“我”夢想學會英語(3)17.(3分)下面句子中加點詞語在表達上有何妙處?人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠,一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭,偶爾還到罕見的廊檐下穿越,輕微地顛簸搖晃著緩慢前行,我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。18.(3分)作者在結尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫,這是否有必要?為什么?19.(3分)本文的寫作對象是人力車夫,是生活中的“小人物”,但“小人物”也有“大情懷”;請簡練說說人力車夫身上有哪些感人的“大情懷”?!敬鸢浮?6.“下車請當心,請拿好你的物品”,不解/半是好感半是好奇,驚訝/尊敬和感動。17.句中的“晃悠”“穿梭”“穿越”等詞寫出了人力車夫在不同路況下前行的狀態(tài);表現(xiàn)了他該慢則慢、該快則快的從容和顧及顧客的坐車感受;表現(xiàn)他拉車技術的高超和嫻熟。18.有必要:因為在結尾交代這些,既有揭開懸念、引人入勝的藝術效果,又顯示出本文所寫內(nèi)容的真實性;更重要的是,交代人物身份的普通來反襯人物形象的偉大;表達了作者對他的敬意。19.老實厚道,善良本分,體貼關心,樂觀上進等。(答三點即可)【解析】16.本題考查內(nèi)容理解概括。第一空,結合⑤段“游覽了一圈,他把我們拉回賓館。正欲下車時,一句‘下車請當心,請拿好你的物品’讓人倍感殷切與關懷”概括可得:下車請當心,請拿好你的物品;第二空,結合⑤段“這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家,卻如此輕視錢財,他究竟是怎樣的一個人?。阎胧呛酶邪胧呛闷娴男那?,我與他相約次日清晨六時再去晨游,細細賞景”概括可得:半是好感半是好奇;第三空,結合⑧段“聞聽此言,我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際,也不管他何時能夠?qū)W成,至少,他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的”概括可得:尊敬和感動。17.本題考查詞句理解和賞析。句中的“晃悠”對人力車在巷子里行走時的狀態(tài)。“穿梭”是在河浜行走時的狀態(tài)?!按┰健笔窃诶乳芟滦凶邥r的狀態(tài)。在不同的道路上,人力車有不同的行走狀態(tài),該快則快,該慢則慢??梢娙肆嚪蝰{車的從容。句中的“我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)”點明了我們坐車的感受,側(cè)面表現(xiàn)了人力車夫拉車技術的高超與嫻熟。18.本題考查句段作用。結合第?段“他,姓李名賀軍,52歲,是一位來自安徽阜陽質(zhì)樸憨厚的進城務工者”可知,結尾交代人力車夫的姓名年齡和籍貫身份,解釋了讀者的疑問,這樣一位待人熱情,有上進心的人力車夫到底是誰的同時,又增強了故事的真實性。根據(jù)作者的交代可知,這位人力車夫是一名普通的外來務工者,身份極其普通,但他身上體現(xiàn)出來的上進與熱情,卻是偉大的。結合第⑩段中的“其實,一個人,如果能把簡單的事情做到出彩,把卑微的活兒干到極致,就十分了不起,真的不平凡了”分析,這位車夫平凡的身份反襯了精神的偉大,表現(xiàn)了作者對他的崇敬與贊美之情。因此有必要。19.本題考查人物形象分析。結合第⑤段“游覽了一圈,他把我們拉回賓館。正欲下車時,一句‘下車請當心,請拿好你的物品’讓人倍感殷切與關懷”“這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家,卻如此輕視錢財,他究竟是怎樣的一個人?。阎胧呛酶邪胧呛闷娴男那?,我與他相約次日清晨六時再去晨游,細細賞景”等內(nèi)容可知,本文中的這位車夫不計較車費的多少,帶著我們四處游玩,不怕耽誤自己的生意,下車時提醒我們注意安全,從中可以看出他是一個老實厚道,心地善良,關心他人,重感情的人。七、作文(共40分)20.(本題40分)作文。歲月深處,總會有一棵樹、一朵花、一片葉驚艷了雙眸;總會有一句話語、一個眼神、一次相遇溫暖了心房……那些成長的片段,豐富著我們的人生,匯成了我們的財富。請以“那畫面,我刻骨銘心”為題,寫一篇文章。要求:①內(nèi)容積極健康;②具有真情實感;③詩歌除外,文體不限;④不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名;⑤不少于600字。【答案】例文:那畫面,我刻骨銘心雖然這件事過去很久很久了,但是,它深深地烙在了我的心頭,那溫馨的畫面令我刻骨銘心……那是一個星期四的下午,天陰沉沉的,見不到一縷陽光,看樣子會下一場傾盆大雨。路上的行人都攥緊手中的雨傘,加快腳步,匆匆地往家趕。我正從校門口出來,一看到陰暗的天,就不住地加快了腳步??墒牵叩揭话霑r,還是下雨了。風呼呼地吹著把我的傘吹到了一邊,頑皮的雨滴們紛紛蹦到我的身上。這糟糕的天氣,我心想。萬般無奈之下,我不得不推開一旁一間甜品店門,走進去點了食物,靜待雨停,好讓我回家。我慢慢地吃著盤子里的蛋糕。不經(jīng)意間,我瞥見角落里的一對母子。他們的衣著打扮略顯老舊,顯得與周圍人格格不入,但這并不影響他們。小男孩面前的桌子上擺著一杯用玻璃杯裝著的汽水。也許在別人看來,他們點的少了一些,但小男孩依舊十分開心。他一會兒小心翼翼地吸幾口汽水,一會兒又把汽
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