一年級體育下冊 兔跳、青蛙跳說課稿

一年級體育下冊兔跳、青蛙跳說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自一年級體育下冊，主要教授“兔跳”和“青蛙跳”兩個(gè)基本跳躍動(dòng)作。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)兔跳的基本技巧，如起跳、落地、手腳并用等；

2.學(xué)習(xí)青蛙跳的基本技巧，如起跳、落地、腿部力量訓(xùn)練等；

3.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、合作的精神；

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過兔跳和青蛙跳的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)下肢力量。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高個(gè)人衛(wèi)生意識和身體健康水平。

3.體育品德：在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)，以及團(tuán)隊(duì)合作和遵守規(guī)則的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是一年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生對體育活動(dòng)有一定的了解，但關(guān)于跳躍技巧的知識較為有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來掌握兔跳和青蛙跳的基本要領(lǐng)。

2.能力層面：學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性處于發(fā)展階段，下肢力量有待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握跳躍技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，但部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時(shí)可能會表現(xiàn)出膽怯和缺乏自信。本節(jié)課將有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出的行為習(xí)慣較好，能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能缺乏合作意識。本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對體育活動(dòng)充滿興趣，但可能對跳躍技巧的學(xué)習(xí)存在一定程度的陌生感。通過本節(jié)課的教學(xué)，有望激發(fā)學(xué)生對跳躍運(yùn)動(dòng)的熱情，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源-硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)籃球場、安全墊子、跳躍標(biāo)志物

-軟件資源：體育教學(xué)視頻、兔跳和青蛙跳動(dòng)作分解圖

-課程平臺：校園體育活動(dòng)平臺

-信息化資源：體育教學(xué)APP、學(xué)生運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)跟蹤系統(tǒng)

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、游戲化教學(xué)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)視頻和動(dòng)作分解圖，要求學(xué)生預(yù)習(xí)兔跳和青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“兔跳和青蛙跳分別需要注意哪些要點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和視頻觀看記錄，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，理解兔跳和青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄對預(yù)習(xí)問題的思考，準(zhǔn)備課堂討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)，為課堂實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過趣味故事引出跳躍運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解兔跳和青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，解決動(dòng)作中的難點(diǎn)。

-解答疑問：及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨教師示范練習(xí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)兔跳和青蛙跳，互相糾正動(dòng)作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到困難時(shí)提出問題，與同學(xué)和教師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同進(jìn)步。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握跳躍技巧，突破動(dòng)作難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置針對兔跳和青蛙跳的練習(xí)作業(yè)，鞏固技能。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的體育視頻和文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)作業(yè)，鞏固技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入了解跳躍運(yùn)動(dòng)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跳躍技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我監(jiān)控和調(diào)整的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：《兒童體育游戲大全》、《幼兒體育活動(dòng)指導(dǎo)》等書籍，這些書籍中包含了大量的體育游戲和活動(dòng)案例，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握跳躍技巧。

（2）視頻資源：搜索“兒童兔跳教學(xué)”、“青蛙跳動(dòng)作解析”等關(guān)鍵詞，可以找到許多專業(yè)的教學(xué)視頻，通過視覺演示幫助學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作。

（3）體育器材：購買或制作一些輔助跳躍的器材，如迷你跳床、彈性繩等，這些器材可以增加跳躍練習(xí)的趣味性，同時(shí)提高訓(xùn)練效果。

（4）體育活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園或社區(qū)的體育活動(dòng)，如跳繩比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高跳躍技能。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里觀看教學(xué)視頻，模仿練習(xí)兔跳和青蛙跳，家長可以協(xié)助監(jiān)督和指導(dǎo)。

（2）家庭互動(dòng)：家長可以和孩子一起參與跳躍練習(xí)，通過親子互動(dòng)，增加孩子對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

（3）戶外活動(dòng)：利用周末或假期，帶孩子去戶外場所進(jìn)行跳躍練習(xí)，如公園、操場等，讓孩子在自然環(huán)境中鍛煉身體。

（4）體育日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的體育活動(dòng)，包括跳躍練習(xí)的感受、進(jìn)步和遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣。

（5）小組合作：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同設(shè)計(jì)跳躍游戲，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）主題活動(dòng)：定期舉辦以跳躍為主題的活動(dòng)，如“跳躍日”，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自己的跳躍技能，增強(qiáng)自信心。

（7）競賽激勵(lì)：通過組織小型競賽，如班級跳遠(yuǎn)比賽、跳高挑戰(zhàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高跳躍技能。

（8）健康講座：邀請專業(yè)教練或醫(yī)生為學(xué)生進(jìn)行健康講座，講解跳躍運(yùn)動(dòng)對身體健康的好處，以及如何避免運(yùn)動(dòng)損傷。

（9）科學(xué)訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生了解跳躍運(yùn)動(dòng)背后的科學(xué)原理，如肌肉力量、身體協(xié)調(diào)性等，幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行訓(xùn)練。

（10）持續(xù)跟進(jìn)：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的跳躍練習(xí)情況，定期給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)的姿勢、跳躍過程中的手腳協(xié)調(diào)、落地時(shí)的緩沖。

-青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)：起跳時(shí)的腿部力量、跳躍過程中的身體姿勢、落地時(shí)的穩(wěn)定性。

②教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵詞：

-兔跳：起跳、手腳并用、緩沖

-青蛙跳：腿部力量、身體姿勢、穩(wěn)定性

-安全意識：落地姿勢、避免受傷

③教學(xué)內(nèi)容句子：

-兔跳時(shí)，要注意手腳并用，保持身體平衡。

-青蛙跳需要強(qiáng)大的腿部力量，同時(shí)要保持身體姿勢的正確。

-在跳躍過程中，始終要注意安全，避免因動(dòng)作不當(dāng)而受傷。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過程中，我對兔跳和青蛙跳的教學(xué)進(jìn)行了一系列的嘗試和實(shí)踐?，F(xiàn)在，我想就教學(xué)方法、策略、管理等方面進(jìn)行反思，并對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我通過故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)這種方法確實(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或膽怯，不愿意積極參與討論和練習(xí)。針對這個(gè)問題，我意識到需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在策略方面，我采用了分組練習(xí)的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跳躍技巧。這種做法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在相互協(xié)作中共同進(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)分組練習(xí)中存在一些問題，如部分小組的成員可能因?yàn)槿狈贤ǘ鵁o法充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中有效合作。

在管理方面，我努力營造一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍，確保學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面，仍有個(gè)別學(xué)生無法遵守規(guī)則，影響了課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，幫助他們調(diào)整心態(tài)，更好地適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了兔跳和青蛙跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，而且在實(shí)踐過程中，提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面也有顯著的進(jìn)步，學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中互相支持和鼓勵(lì)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，影響了教學(xué)效果的發(fā)揮。其次，課堂紀(jì)律方面仍有待加強(qiáng)，以確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。針對這些