外研版必修五英語語法學(xué)習(xí)筆記

外研版必修五英語語法學(xué)習(xí)筆記目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法知識(shí)點(diǎn)1.2語法案例分析1.3語法練習(xí)題二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2講解7.3實(shí)踐7.4鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3練習(xí)與反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1語法點(diǎn)板書9.2案例分析板書9.3練習(xí)題板書十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2語法應(yīng)用延伸13.3課外閱讀推薦十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1語法知識(shí)點(diǎn)1.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.2非謂語動(dòng)詞1.1.3定語從句1.1.4狀語從句1.1.5名詞性從句1.2語法案例分析1.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)案例1.2.2非謂語動(dòng)詞案例1.2.3定語從句案例1.2.4狀語從句案例1.2.5名詞性從句案例1.3語法練習(xí)題1.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)1.3.2非謂語動(dòng)詞練習(xí)1.3.3定語從句練習(xí)1.3.4狀語從句練習(xí)1.3.5名詞性從句練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法2.1.2學(xué)會(huì)非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用2.1.3能夠運(yùn)用定語從句修飾名詞2.1.4理解狀語從句的作用2.1.5掌握名詞性從句的構(gòu)成2.2過程與方法2.2.1通過案例分析，理解語法知識(shí)2.2.2利用練習(xí)題，鞏固所學(xué)語法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)英語語法的興趣2.3.2提高運(yùn)用英語語法的能力三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解，傳授語法知識(shí)3.2案例分析法3.2.1以案例為例，解析語法用法3.3小組討論法3.3.1分組討論，共同探討語法問題四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版必修五英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1英語語法學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3.1《英語語法大全》五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1非謂語動(dòng)詞的用法5.2重點(diǎn)5.2.1定語從句的構(gòu)成及用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學(xué)具6.2.1練習(xí)題及答案七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出新的語法點(diǎn)7.2講解7.2.1講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法7.3實(shí)踐7.3.1案例分析，理解非謂語動(dòng)詞的運(yùn)用7.4鞏固7.4.1練習(xí)題，鞏固定語從句的知識(shí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生參與討論，提問解答8.2小組討論8.2.1分組討論案例，分享學(xué)習(xí)心得8.3練習(xí)與反饋8.3.1完成練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1語法點(diǎn)板書9.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法9.2案例分析板書9.2.1非謂語動(dòng)詞在句子中的作用9.3練習(xí)題板書9.3.1定語從句的練習(xí)題示例十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1完成定語從句的練習(xí)題10.2作業(yè)要求10.2.1提交作業(yè)，并進(jìn)行互評(píng)10.3作業(yè)反饋10.3.1教師批改作業(yè)，給予評(píng)價(jià)和建議十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件包含語法知識(shí)點(diǎn)、案例分析、練習(xí)題等環(huán)節(jié)11.2課件內(nèi)容11.2.1課件呈現(xiàn)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞等相關(guān)語法知識(shí)11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件中設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)思考十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握程度12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1收集學(xué)生的意見，改進(jìn)教學(xué)方式十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)拓展13.1.1深入講解其他語法知識(shí)點(diǎn)13.2語法應(yīng)用延伸13.2.1舉例子，展示語法在實(shí)際語境中的應(yīng)用13.3課外閱讀推薦13.3.1推薦適合學(xué)生閱讀的英語文章，鞏固語法知識(shí)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、非謂語動(dòng)詞的用法非謂語動(dòng)詞在英語語法中是一個(gè)比較復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，它包括動(dòng)名詞、分詞和不定式三種形式。非謂語動(dòng)詞在句子中的功能非常多樣，既可以作為主語、賓語、定語、狀語等。掌握非謂語動(dòng)詞的用法對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗胶芏嗵厥獾恼Z法規(guī)則和固定搭配。例如，動(dòng)名詞作主語時(shí)，通常表示一般性的事情或抽象概念；分詞作狀語時(shí)，可以表示時(shí)間、原因、條件等；不定式則可以用作目的狀語、結(jié)果狀語等。非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)也有其特殊性，如動(dòng)名詞的一般式表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，而不定式則可以表示將來或未發(fā)生的動(dòng)作。在教學(xué)過程中，教師可以通過大量的例句和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握非謂語動(dòng)詞的用法。同時(shí)，可以通過分組討論和課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用非謂語動(dòng)詞，提高他們的語言運(yùn)用能力。二、定語從句的構(gòu)成及用法定語從句是英語語法中的另一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，它用來修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。定語從句的構(gòu)成包括關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，以及一個(gè)完整的句子。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇取決于先行詞的性質(zhì)，關(guān)系代詞用于指代人或物，關(guān)系副詞用于指代地點(diǎn)、時(shí)間或原因等。定語從句的用法較為復(fù)雜，它可以在句子中作定語、狀語等。例如，"Thebookyougavemeisinteresting."這句話中，"thebook"是先行詞，"yougaveme"是定語從句，用來修飾"thebook"。又如，"Ivisitedtheplacewherewespentourchildhood."這句話中，"wherewespentourchildhood"是定語從句，用來修飾"theplace"。在教學(xué)定語從句時(shí)，教師可以先向?qū)W生講解其構(gòu)成和用法，然后通過例句和練習(xí)題進(jìn)行鞏固?？梢酝ㄟ^小組討論和課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用定語從句，提高他們的語言運(yùn)用能力。三、課件互動(dòng)環(huán)節(jié)在教學(xué)過程中，課件的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是非常重要的。通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。教師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問題或小游戲，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)。例如，在講解非謂語動(dòng)詞的用法時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)填空題，讓學(xué)生根據(jù)句子意思，選擇合適非謂語動(dòng)詞形式填空。在講解定語從句的構(gòu)成及用法時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)匹配題，讓學(xué)生將先行詞和相應(yīng)的定語從句進(jìn)行匹配。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握語法知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解非謂語動(dòng)詞和定語從句時(shí)，使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。通過模仿英語母語者的語調(diào)，可以使學(xué)生更好地理解語法規(guī)則。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。在講解非謂語動(dòng)詞時(shí)，可以花費(fèi)較多時(shí)間，因?yàn)槠溆梅ㄝ^為復(fù)雜。而在講解定語從句時(shí)，可以適當(dāng)減少時(shí)間，因?yàn)檫@是一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要更多的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，檢驗(yàn)他們對(duì)非謂語動(dòng)詞和定語從句的理解程度?？梢栽O(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，以提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在講解非謂語動(dòng)詞和定語從句時(shí)，可以通過情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生在一個(gè)具體的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些語法知識(shí)。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)故事情節(jié)，讓學(xué)生在聽故事的過程中，注意其中的非謂語動(dòng)詞和定語從句的使用。教案反思：1.講解非謂語動(dòng)詞和定語從句時(shí)，是否使用了簡(jiǎn)潔、清晰的語言，并注意了語調(diào)的起伏？2.時(shí)間分配是否合理，