第三單元 現(xiàn)代世界發(fā)展與變化 大單元說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第三單元現(xiàn)代世界發(fā)展與變化大單元說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第三單元現(xiàn)代世界發(fā)展與變化》中的相關(guān)章節(jié)，包括“第二次工業(yè)革命及其影響”、“第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界格局”、“第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局”等內(nèi)容。本單元旨在讓學(xué)生了解現(xiàn)代世界歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)兩次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)后世界格局的變化對(duì)現(xiàn)代世界發(fā)展的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的世界歷史知識(shí)相銜接，如第二次工業(yè)革命、第一次世界大戰(zhàn)等，同時(shí)在高中階段對(duì)相關(guān)歷史事件進(jìn)行深入探討，幫助學(xué)生形成更為系統(tǒng)、全面的世界歷史觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解現(xiàn)代世界的發(fā)展與變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史文化認(rèn)同。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將培養(yǎng)以下能力：運(yùn)用歷史思維分析歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)和影響；建立時(shí)空觀念，理解歷史事件的時(shí)間順序和空間特征；運(yùn)用史料實(shí)證方法，對(duì)歷史資料進(jìn)行批判性分析；增強(qiáng)歷史文化認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到不同國(guó)家和民族在現(xiàn)代世界發(fā)展中的地位與作用。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成全面的世界歷史視角，提升其歷史學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-第二次工業(yè)革命的主要成就及其對(duì)現(xiàn)代世界的影響。例如，重點(diǎn)講解電力革命、化學(xué)工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，以及這些成就如何推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大飛躍和資本主義世界市場(chǎng)的形成。

-第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程及其后果。重點(diǎn)分析薩拉熱窩事件、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界格局和各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的影響。

-第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局變化，特別是聯(lián)合國(guó)和冷戰(zhàn)格局的形成。重點(diǎn)闡述雅爾塔會(huì)議、聯(lián)合國(guó)成立以及美蘇冷戰(zhàn)的起源和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-理解第二次工業(yè)革命中的技術(shù)革新如何具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和社會(huì)變革。難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以把握技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-掌握第一次世界大戰(zhàn)的復(fù)雜性和多維度影響。難點(diǎn)在于戰(zhàn)爭(zhēng)背后的政治、經(jīng)濟(jì)、意識(shí)形態(tài)等多重因素的交織，以及戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)全球歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響。

-理解第二次世界大戰(zhàn)后世界格局的演變，特別是冷戰(zhàn)的起因和后果。難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以把握冷戰(zhàn)背后的意識(shí)形態(tài)對(duì)抗、地緣政治斗爭(zhēng)以及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的長(zhǎng)期影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維和時(shí)空觀念。具體教學(xué)活動(dòng)包括：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同歷史角色，模擬第二次工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)變化，以及第一次世界大戰(zhàn)中的各國(guó)決策者，以促進(jìn)學(xué)生理解歷史事件的復(fù)雜性。

-討論環(huán)節(jié)：在講解完關(guān)鍵歷史事件后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討事件的影響和后果，以及與現(xiàn)代社會(huì)的關(guān)系。

-教學(xué)媒體使用：利用多媒體展示歷史圖片、地圖和紀(jì)錄片片段，幫助學(xué)生直觀感受歷史場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)在線資源提供更多背景資料，供學(xué)生自學(xué)和拓展閱讀。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好。今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)《第三單元現(xiàn)代世界發(fā)展與變化》的內(nèi)容。在進(jìn)入正式學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家回顧一下我們?cè)诔踔须A段學(xué)過(guò)的關(guān)于第二次工業(yè)革命和兩次世界大戰(zhàn)的基本知識(shí)。請(qǐng)大家思考一下，第二次工業(yè)革命給世界帶來(lái)了哪些變化？?jī)纱问澜绱髴?zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響？

（學(xué)生思考并回答）

很好，大家已經(jīng)對(duì)這部分內(nèi)容有了一定的了解。那么，接下來(lái)我們將深入探討這些歷史事件，理解它們?nèi)绾嗡茉炝爽F(xiàn)代世界的面貌。

二、教學(xué)內(nèi)容講解

1.第二次工業(yè)革命及其影響

首先，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。請(qǐng)大家打開(kāi)課本第X頁(yè)，我們將會(huì)看到關(guān)于第二次工業(yè)革命的詳細(xì)介紹。在這部分，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

-第二次工業(yè)革命的主要成就：電力革命、化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等。

-這些成就如何推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的巨大飛躍：請(qǐng)大家閱讀課本中的案例，理解技術(shù)創(chuàng)新如何轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的發(fā)展。

-資本主義世界市場(chǎng)的形成：通過(guò)地圖和時(shí)間線，讓學(xué)生理解世界市場(chǎng)的形成過(guò)程。

（學(xué)生閱讀并記錄重點(diǎn)）

2.第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界格局

-第一次世界大戰(zhàn)的起因：分析薩拉熱窩事件、三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約的形成。

-戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程和結(jié)果：通過(guò)時(shí)間線和重要戰(zhàn)役的講解，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程。

-戰(zhàn)后世界格局的變化：重點(diǎn)講解凡爾賽和約和聯(lián)合國(guó)成立，以及這些變化如何影響世界格局。

（學(xué)生閱讀并討論）

3.第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局

最后，我們來(lái)看第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局。請(qǐng)大家翻到課本第Z頁(yè)，我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

-雅爾塔會(huì)議和聯(lián)合國(guó)成立：講解會(huì)議的背景和聯(lián)合國(guó)的宗旨。

-美蘇冷戰(zhàn)的起源和影響：通過(guò)時(shí)間線和重要事件，讓學(xué)生理解冷戰(zhàn)的起因和后果。

-冷戰(zhàn)對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響：討論冷戰(zhàn)時(shí)期的世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化格局。

（學(xué)生閱讀并記錄）

三、難點(diǎn)講解與案例分析

現(xiàn)在，我們已經(jīng)對(duì)課本內(nèi)容有了基本的了解。接下來(lái)，我們將針對(duì)一些難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，并通過(guò)案例分析來(lái)加深理解。

1.第二次工業(yè)革命的技術(shù)創(chuàng)新與生產(chǎn)力發(fā)展

請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題：第二次工業(yè)革命中的技術(shù)革新是如何具體轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和社會(huì)變革的？我將給大家展示一些案例，如電燈的發(fā)明和鋼鐵工業(yè)的發(fā)展，大家可以從這些案例中看到技術(shù)創(chuàng)新如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

（學(xué)生討論并分享觀點(diǎn)）

2.第一次世界大戰(zhàn)的復(fù)雜性

第一次世界大戰(zhàn)的起因和過(guò)程非常復(fù)雜，涉及多方面的因素。我們將通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬不同國(guó)家的決策者，探討戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的重要決策。

（學(xué)生參與角色扮演并討論）

3.第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局變化

對(duì)于第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局，我們將通過(guò)一個(gè)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式，讓學(xué)生分組研究冷戰(zhàn)的起源和影響，以及冷戰(zhàn)時(shí)期的世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化格局。

（學(xué)生分組研究并匯報(bào)）

四、課堂小結(jié)與作業(yè)布置

（學(xué)生回答）

很好。為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特別是第二次工業(yè)革命和兩次世界大戰(zhàn)的影響。

-選擇一個(gè)你感興趣的歷史事件，寫(xiě)一篇短文，分析這個(gè)事件對(duì)現(xiàn)代世界發(fā)展的影響。

下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《第三單元現(xiàn)代世界發(fā)展與變化》的其他內(nèi)容。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，下課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《世界歷史》（吳于廑、齊世榮主編）：本書(shū)詳細(xì)介紹了從史前時(shí)期到現(xiàn)代的世界歷史發(fā)展，其中包含了對(duì)第二次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)后世界格局的深入分析。

-《第二次工業(yè)革命》（張錦貴著）：專(zhuān)門(mén)探討第二次工業(yè)革命的歷史背景、技術(shù)成就及其對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

-《第一次世界大戰(zhàn)全史》（王志成著）：全面回顧第一次世界大戰(zhàn)的起因、過(guò)程和后果，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的重大事件進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

-《冷戰(zhàn)史》（沈志華著）：深入分析冷戰(zhàn)的起源、發(fā)展過(guò)程和影響，以及冷戰(zhàn)時(shí)期的世界政治、經(jīng)濟(jì)和文化格局。

2.拓展建議

-閱讀拓展書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀上述拓展書(shū)籍，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解。例如，《第二次工業(yè)革命》可以讓學(xué)生更深入地了解技術(shù)創(chuàng)新對(duì)生產(chǎn)力和社會(huì)變革的影響。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與第二次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)以及戰(zhàn)后世界格局相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《世界歷史》、《冷戰(zhàn)》等，以直觀的方式感受歷史事件的發(fā)展過(guò)程。

-參觀博物館和紀(jì)念館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀與歷史事件相關(guān)的博物館和紀(jì)念館，如第二次工業(yè)革命博物館、第一次世界大戰(zhàn)紀(jì)念館等，以實(shí)地體驗(yàn)的方式加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展歷史主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的歷史事件或人物，進(jìn)行深入的研究。例如，研究第二次工業(yè)革命中的某個(gè)技術(shù)創(chuàng)新如何改變世界，或者分析第一次世界大戰(zhàn)對(duì)某個(gè)國(guó)家的影響。

-組織歷史講座和討論：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)直接向?qū)＜艺?qǐng)教。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行歷史主題討論，以促進(jìn)思考和交流。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不推薦直接訪問(wèn)網(wǎng)站，但可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線圖書(shū)館、學(xué)術(shù)論壇等，查找相關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與政治、經(jīng)濟(jì)、科技等其他學(xué)科相結(jié)合，從多角度理解和分析歷史事件，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和改進(jìn)措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解第二次工業(yè)革命對(duì)現(xiàn)代世界發(fā)展的影響方面存在一定的困難。雖然我在課堂上提供了詳細(xì)的講解和案例分析，但部分學(xué)生仍然難以將抽象的技術(shù)創(chuàng)新與具體的社會(huì)變革聯(lián)系起來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和實(shí)物展示，如展示第二次工業(yè)革命時(shí)期的技術(shù)產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)，以便學(xué)生能夠更直觀地理解這一時(shí)期的變化。

其次，我在課堂上關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的起因和過(guò)程的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的政治和意識(shí)形態(tài)因素理解不夠深入。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有充分強(qiáng)調(diào)這些因素的重要性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)引入更多歷史文獻(xiàn)和檔案資料，幫助學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)背后的復(fù)雜因素。

此外，我在教學(xué)第二次世界大戰(zhàn)后的世界格局時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)的起源和影響的理解較為模糊。我認(rèn)為，這可能是由于我對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史背景和國(guó)際關(guān)系的講解不夠清晰。為此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更多的時(shí)間線和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生建立對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期世界格局的清晰認(rèn)識(shí)。

1.增加互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：在講解關(guān)鍵歷史事件時(shí)，我會(huì)增加更多的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并參與討論，以加深他們對(duì)歷史事件的理解。

2.利用多媒體資源：我將更多地利用多媒體資源，如歷史紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)演示