黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江雙鴨山市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）弈秋，_______之善弈者也。使弈秋________弈，其一人_________，惟弈秋之_______；一人雖_______，一心以為有鴻鵠將至，_______弓繳而_______。

（2）_______東游，見兩小兒辯斗，________。一兒曰：“我以日始出時________，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而__________。”

（3）因為我們是__________的，所以，我們?nèi)绻衉______，就不怕別人_________。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你________，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就_________。2）.積累與運用。

（1）“五一”期間，我國各個景點迎來了大批的游客，故宮博物院的人頭攢動，重慶洪崖洞_______，杭州西湖_______。（填與劃線詞意思相同的詞）

（2）穿越古詩長廊，《浪淘沙》中，詩句“______________，______________”讓我們感受到黃河奔騰的氣勢。庭院外一條小河環(huán)繞保護著農(nóng)田，兩座大山打開門來為人們送去綠色，看到這樣的畫面，我心中不禁默念王安石的詩句：“______________，______________”《七律·長征》的作者是______________，詩句“______________，______________”中的一“暖”一“寒”形成鮮明的對比，讓我們切實感受到“_______”的喜悅和“_______”的悲壯。

（3）名句彰顯智慧。和諧的社會弘揚孝道，正如“______________，______________”中所說的，我們要及時行孝，陪伴父母；時代的發(fā)展強調(diào)創(chuàng)新，正如《淮南子》中所說“______________，______________；______________，______________”，變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。

（4）壯壯上課時不專心聽講，老師用《長歌行》中的“______________,______________”來勸誡他珍惜時間，努力學習。3）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）《學弈》中，“一人雖聽之，______________，思援弓繳而射之”，雖與另一個人一起學習，但結(jié)果卻截然不同，由此我懂得了____________________的道理。

（2）閱讀古詩，四季美景盡收眼底：早春有“天街小雨潤如酥，____________”；盛夏有“____________，映日荷花別樣紅”；深秋有“____________，霜葉紅于二月花”；寒冬有“__________，萬徑人蹤滅”。

（3）我們時常感嘆時光美好但又流逝得太快了，看到奔騰而流的江水，不禁吟詠蘇軾《浣溪沙》中的名句：“____________！____________。”但我想，江水是不可能倒流的，時間也是一樣，年輕時不努力，老了就會后悔，正如漢樂府《長歌行》“__________，__________”告訴我們的道理。4）.根據(jù)語境填寫詩詞。

（1）詩詞中有美景：“水是眼波橫，__________。”“最是一年春好處，____________?！痹娫~中有真情：“____________，西出陽關無故人。”這是對朋友的深深祝福。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！____________。”這是一種豁達的情懷！

（2）古詩中有傳統(tǒng)節(jié)日?！癬___________，輕煙散入五侯家”中提到了寒食節(jié)；“__________，脈脈不得語”與七夕節(jié)有關；“爆竹聲中一歲除，____________?！泵枥L了春節(jié)的情景。

（3）李大釗為了革命事業(yè)而獻身，這正是革命者“____________，要留清白在人間”的精神寫照。5）.根據(jù)語句情境，填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

（1）“近水知魚性，①__________”說明了實踐出真知的道理；“聽君一席話，②__________”告訴我們，有時傾聽別人的意見，能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。

（2）黃庭堅的《清平樂》中的“若有人知春去處，①___________”表現(xiàn)出詞人對春光的珍惜和熱愛；王安石的《泊船瓜洲》中的“②____________，③____________”讓我們感受到了春風的力量，也傳達了詩人的思鄉(xiāng)之情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列有一個字的讀音是不正確的，將序號寫在前面的括號里（）A．興?。╨óng）B．單薄（bó）C．拘束（shù）D．岷（míng）山2）.武松這一形象出自（）A．《三國演義》B．《封神演義》C．《隋唐演義》D．《水滸傳》3）.下列說法中有誤的一項是（）A．我國古代思想家用五種物質(zhì)來說明世界萬物的起源，它們是金、木、水、火、土。B．人們用“五谷豐登”形容莊稼豐收，這里的“五谷”指稻子、小麥、高粱、豆子、玉米。C．唱歌跑調(diào)的人“五音不全”，這里的“五音”指五種音階，即宮、商、角、微、羽。D．神話故事《女媧補天》中，女媧用來補天的石頭叫“五彩石”，就是指黃、青、赤、白、黑這五種顏色的石頭。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用兩組不同的關聯(lián)詞語將下面的兩個句子分別連成一句話。

我們?yōu)槿嗣穹铡Ｎ覀冞@個隊伍一定會興旺起來。

①

______________

②________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會認字我會連。

yāo

jiǎo

gū

zuǐ

shuā

tíng

zhuī

腳

腰

追

刷

孤

嘴

停

guān

nuǎn

chén

qù

xiá

shuāng

shì

氏

觀

趣

霜

暖

晨

霞2）.詞語搭配。

各色的

帽子

靜寂的

微笑

尖尖的

衣裳

會心的

草原評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序。

①我們班轉(zhuǎn)來一位新同學，名叫qiú（仇）小光。

②下課后，我翻了一下《新華字典》。

③上課時，老師喊qiú小光發(fā)言。

④原來，這是一個多音字。

⑤我聽了百思不得其解，chóu小光怎么變成了qiú小光。

⑥當姓用就讀qiú。

________2）.把下面的句子整理成連貫通順的一段話，在橫線上標上序號。

____那些有價值的書籍，他總是想盡辦法找來讀。

____讀過后要說出自己的意見。

____至于沒有價值的書，他從來不去讀。

____讀的時候，十分認真。

____列寧對于書籍的選擇是很嚴格的。

____例如這本書什么時候?qū)懙?，為什么要這樣寫，中心思想在哪里等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。

____在他的房間里，那些無聊的書籍一本也找不出來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。

(1)老舍，原名舒慶春，被稱為“人民藝術家”，他的代表作有《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》等。《北京的春節(jié)》中老舍用充滿京味兒的語言為我們描繪了老北京的春節(jié)習俗。(

)

(2)《卜算子·送鮑浩然之逝東》中“水是/眼/波橫，山是/眉/峰聚”的朗讀節(jié)奏劃分為：“二一二”。(

)

(3)《匆匆》一文中，作者朱自清用一連串的問句表達了對時間飛逝的惋惜和感嘆，很能打動讀者，容易使讀者產(chǎn)生相同的感受。(

)

(4)《魯濱遜漂流記》中，作者是英國著名作家丹尼爾·笛福。小說寫了主人公流落荒島后做的一些事情：流落荒島→建房定居→救“星期五”→養(yǎng)牧種植→回到英國。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀

竹石

墨梅

[清]鄭燮

[元]王冕

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

1．聯(lián)系古詩內(nèi)容，填寫生存的環(huán)境。

《竹石》中的竹子生長在_________，《墨梅》中的梅花生長在____________。

2．對比閱讀古詩，填寫自己的想法。

（1）根據(jù)古詩內(nèi)容，贊美詩中的事物。

_____________的竹子

___________________的梅花

（2）這兩首詩在寫法上的共同點是：_________________________。

3．理解詩句意思。

（1）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

___________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

從小到大，你一定參加過許多校內(nèi)外的活動，如，“六一”兒童節(jié)演出、郊游、參觀實踐、學校運動會、小小志愿者行動……選一次你印象最深的活動寫下來。寫的時候用上點面結(jié)合的方法，將活動過程寫清楚，印象深刻的部分寫具體，還可以把活動中的體會寫下來。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習。拱橋①拱橋是一個人，不是一座橋。②聽這名字，你就可以想到他的形象，像一座拱橋。③我認識他時，他的背已經(jīng)很彎很彎了，人也老了。他是我們小學的校長。其實，校長、老師也就他一個人，他臉上滿是皺紋，一笑起來滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，都是硬茬兒。要是男生有誰違反了紀律，他就會說：“把手伸出來，手背兒。”然后，便抓住你的手，在他的下巴上來回蹭上幾下，讓你刺癢難耐。由此，我們對他的下巴充滿了畏懼。④我那時很調(diào)皮，有一次，挨了他的扎，便對同學青子說：“校長的下巴要是腳后跟兒就好了，我就不怕了?！蹦_后跟兒沒有鋼針一樣的胡茬子，手背蹭上去是平展的，沒想到，這話讓校長聽到了。他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我的下巴？”我望著他寬闊的臉，敬畏地點點頭，他用手刮了刮下巴，嚴肅地對我說：“怕就別搗亂了，小子。”青子看著我的樣子，嘎嘎地笑起來。但是，我從那以后就再也不去做調(diào)皮的事了。⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。⑥我們的校舍三面倚山，一面臨溝，十來個學生上學放學都要過溝。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天水流很急，波浪跳蕩翻騰，齊腰深的水就成了我們十幾個孩子難以逾越的鴻溝。⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對岸。校長便在水里蹚來蹚去，讓十幾個孩子都伏在他的背上。我和青子都要成大孩子了，不好意思讓他背，尤其是讓一個人背。大家都到對岸了，只剩下了我，這時，校長垂著彎背，嘩啦啦跨水過來了，他渾身濕淋淋的，喘著粗氣像拉風箱。⑧“來?！彼紫聛?，給我一面弓形的脊背。⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過。”⑩雨越來越大，腳下的水流如同奔跑的猛獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動不動，靜等我伏到他的背上。雨水，淚水模糊了我的眼睛，我不能?。　皝戆?，孩子，別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來，咱爺兒倆得趕緊過去，同學們在等呢?！庇曛校铱吹搅怂麍远ǖ难凵?。?我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來，他晃悠悠的，還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊箍在一起。?臨上岸時，他晃了晃，我并沒有掉下“拱橋”?！斑@不過來了嘛！”他說。是的，過來了，我從“橋”上滑下，落在堅實的大地上，站著。而他卻沒有站住，癱軟在了地上：“老了，老了，我背你們爹媽時可不是這副模樣?！?歇了一會兒，我們擁著他走向教室……?那年秋天，我轉(zhuǎn)學了，校長也退休了。許多年過去了，我走過了很多橋，但我忘不了那座拱橋。?那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，似乎讓我一生都走不到頭。(1)短文記敘了“我”與老校長之間的兩件事，請你分別用簡練的語言概括出來。

____________________

(2)短文第⑥和第⑩自然段中，畫“——”的句子都描寫了水流的樣子，但作用各不相同。聯(lián)系上下文，我們會發(fā)現(xiàn)，第⑥自然段畫線句描寫的作用是_____，第⑩自然段畫線句描寫的作用是_____。

(3)短文第?自然段畫“

”的句子是對“我”心理活動的描寫，你從中能體會到“我”怎樣的心情？

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(4)文章結(jié)尾寫道：“那座寬厚、踏實、溫熱的血肉拱橋，似乎讓我一生都走不到頭。”請結(jié)合文章內(nèi)容寫出你對這句話的理解。

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”畫出下列詞語中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的括號里。

（1）娛樂（yú）

菜畦（w?。?/p>