教育學原理題庫（含參考答案）

教育學原理題庫（含參考答案）一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1.教學是（）。A、學生學的活動B、教師教的活動C、教師教和學生學共同組成的活動D、教師指導下學生學的活動正確答案：C2.我國現(xiàn)在采用的學制類型是()。A、雙軌學制B、六三三學制C、單軌學制D、分支型學制正確答案：D3.將大班上課、小班討論、個人自學結合在一起的教學組織形式是（）。A、特朗普制B、道爾頓制C、開放課堂D、文納特卡制正確答案：A4.人是自然性和社會性的統(tǒng)一，若單純強調(diào)人的自然屬性，就會導致（）。A、環(huán)境決定論B、社會本位論C、遺傳決定論D、教育萬能論正確答案：C5.美育就是對學生進行()。A、美好思想教育B、美好生活教育C、五講四美教育D、審美教育正確答案：D6.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）。A、階段性B、差異性C、順序性D、不平衡性正確答案：A7.師生關系的特點表現(xiàn)在（）。A、尊師愛生，民主平等B、相互啟發(fā)，合作對話C、相互促進，共同成長D、包括以上三者正確答案：D8.我國現(xiàn)在實行的義務教育的年限是（）。A、9年B、6年C、8年D、5年正確答案：A9.教育這一社會活動所面臨的問題是要解決個體發(fā)展與社會發(fā)展之間的矛盾。即促進受教育者的()，引導他以某種方式參與社會生活。A、科學化B、社會化C、個性化D、個性自由發(fā)展正確答案：B10.以下對教學過程基本特點的表述，錯誤的是()。A、掌握知識與發(fā)展智力相結合B、教學過程是知、情、意、行的統(tǒng)一（德育）C、教師主導作用與學生能動性相結合D、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合正確答案：B11.在我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家是()A、楊賢江B、陶行知C、徐特立D、梁漱溟正確答案：A12.（）是教師依據(jù)一定的教育目的，引導學生積極主動地掌握文化科學知識和技能，培養(yǎng)學生思想品德的過程。A、教育B、智育C、教學D、教導正確答案：C13.俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。A、個別差異性B、順序性C、不平衡性D、階段性正確答案：A14.教學與智育之間的關系可以概括為（）。A、教學的實質(zhì)與智育等同B、教學與智育之間是整體與部分的關系C、智育是實施教學的一個主要內(nèi)容D、智育只有通過教學才能實現(xiàn)正確答案：C15.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說，在20世紀末中國教育界的具體實踐典型是()。A、教育改革的實踐B、素質(zhì)教育運動C、教育實驗的熱潮D、教育的國際化走勢正確答案：B16.1958年，中共中央、國務院提出的教育工作方針是教育必須為無產(chǎn)階級政治服務、必須與()。A、生產(chǎn)相結合B、勞動相結合C、生產(chǎn)勞動相結合D、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動相結合正確答案：C17.（）是整個教學活動的中心環(huán)節(jié)。A、布置作業(yè)B、考試C、上課D、備課正確答案：C18.衡量社會主義教育質(zhì)量的標準是（）。A、每個學生都有所長B、培養(yǎng)一批尖子學生C、學生德、智、體、美等方面的全面發(fā)展D、全體學生平衡發(fā)展正確答案：C19.關于古代斯巴達教育的論述，錯誤的是（）。A、教育途徑單一化B、教育內(nèi)容單一C、教育方法一強制灌輸為主D、教育的目的主要是培養(yǎng)政治家與商人正確答案：D20.教育是受社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度制約的,但它一旦形成獨立的社會部門,就具有()。A、相對獨立性B、階級性C、永恒性D、繼承性正確答案：A21.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。A、無關因素B、生理前提C、補充因素D、決定因素正確答案：B22.德育過程中存在很多矛盾，最核心基本矛盾是（）。A、德育要求與受教育者已有品德水平B、受教育者與教育者C、受教育者與德育方法D、受教育者與德育內(nèi)容正確答案：A23.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學的主要標準是()。A、課程標準（教學大綱）B、課程計劃（教學計劃）C、課程目標D、課程正確答案：A24.有計劃、有組織實施的預期“正式課程”或“官方課程”是（）。A、經(jīng)驗課程B、學科課程C、隱性課程D、顯性課程正確答案：D25.反映一個國家各級各類實施教育的機構體系及其組織運行的規(guī)則是（）。A、學校領導制度B、學校教育制度C、教育制度D、教育體制正確答案：C26.（）提出把一切知識教給一切人。A、夸美紐斯B、贊可夫C、巴班斯基D、凱洛夫正確答案：A27.就客觀條件而言，人的發(fā)展存在個別差異是由于（）。A、教育起主導作用B、遺傳素質(zhì)的差異C、遺傳、環(huán)境和教育影響的不同D、環(huán)境影響的不同正確答案：C28.學校工作必須以（）為主，全面安排。A、教學B、德育C、智育D、教育管理正確答案：A29.我國新一輪基礎教育課程改革中，決定改革成敗的關鍵環(huán)節(jié)是（）。A、課程目標B、課程計劃C、課程評價D、課程實施正確答案：C30.在教育工作中，我們要堅持“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了人的發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性正確答案：D31.中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，基礎教育建立新的課程體系，試行（）。A、學校課程B、地方課程C、國家課程D、三者都是正確答案：D32.我國中小學開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。A、活動課程B、學科課程C、潛在課程D、綜合課程正確答案：B33.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關系反映在課程類型上主要表現(xiàn)為（）的關系。A、學科課程與綜合課程B、必修課與選修課C、顯性課程與潛在課程D、學科課程與活動課程正確答案：D34.關于教育目的的社會制約性，說法錯誤的是()。A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的B、教育目的受一定的生產(chǎn)關系和以這種生產(chǎn)關系為基礎的政治觀點、政治制度的制約C、我們肯定教育目的的社會制約性，并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點D、對教育者特點的認識是提出教育目的的必要條件正確答案：D35.課程的一般結構包括（）。A、課程計劃、課程標準、教科書B、課程目標、課程內(nèi)容、教科書C、課程目標、課程計劃、課程標準D、課程目標、正確答案：A36.泰勒的課程編制原理主要強調(diào)（）。A、管理者對課程的監(jiān)控B、教師對課程的再開發(fā)C、學生對課程的評價D、課程目標的主導作用正確答案：D37.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()A、生物起源論B、勞動起源論C、生物進化論D、心理起源論正確答案：B38.17世紀捷克教育家夸美紐斯在哪本書中對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述()A、《教學與發(fā)展》B、《普通教育學》C、《大教育論點》D、《大教學論》正確答案：D39.教育對生產(chǎn)力的促進作用不包括（）。A、生產(chǎn)力對教育的制約作用B、再生產(chǎn)勞動力C、傳遞科學知識D、再生產(chǎn)科學技術正確答案：A40.教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法是（）。A、指導法B、談話法C、講授法D、討論法正確答案：B41.教育目的規(guī)定了教育活動所應培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，實際上就是規(guī)定了教育活動的最大方向，這體現(xiàn)了教育目的的()。A、激勵功能B、調(diào)控功能C、評價功能D、導向功能正確答案：D42.下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。A、教育，特別是學校教育給人的影響是比較全面、系統(tǒng)和深刻的B、教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向C、學校有專門負責教育工作的教師D、教育的發(fā)展對人的發(fā)展起決定性作用，好的教育一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生正確答案：D43.我國商、周的奴隸社會重視“六藝”教育：禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A、禮B、射C、御D、書正確答案：A44.現(xiàn)代學制中，雙軌學制的典型代表是（）。A、美國B、西歐國家C、前蘇聯(lián)D、中國正確答案：B45.與活動課程相比，學科課程最大的局限是（）。A、忽視知識的學習B、忽視學生人格的培養(yǎng)C、忽視非學術性知識的學習D、忽視學生的需要與興趣正確答案：D46.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A、個別差異性B、互補性C、階段性D、不平衡性正確答案：A47.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、夸美紐斯正確答案：C48.“古之王者，建國君民，教學為先”，體現(xiàn)了()的教育目的觀。A、科學本位論B、教育無目的C、個人本位論D、社會本位論正確答案：D49.世界上最早系統(tǒng)地論述教學理論的專著是()。A、亞里士多德的《政治學》B、古代印度的《吠陀》C、中國古代的《學記》D、柏拉圖的《理想國》正確答案：C50.（）最早提出“德智體和諧發(fā)展”教育思想,其名言:“我愛老師,我更愛真理”著稱于世。A、盧梭B、赫爾巴特C、亞里士多德D、蘇格拉底正確答案：C二、多選題（共29題，每題1分，共29分）1.在對待個體社會化和個體個性化時，曾出現(xiàn)過兩種極端的取向（）。A、實質(zhì)教育說B、社會本位論C、個人本位論D、形式教育說正確答案：BC2.我國傳統(tǒng)課程觀的兩大誤區(qū)（）。A、課程過于強調(diào)聯(lián)系實際B、課程的開放無度C、課程脫離學生的經(jīng)驗，以外在于學生的方式出現(xiàn)D、課程以嚴格的先期計劃的方式出現(xiàn)正確答案：CD3.生產(chǎn)力對教育的影響體現(xiàn)在（）。A、生產(chǎn)力發(fā)展影響教學方法、手段及組織形式B、生產(chǎn)力發(fā)展影響課程設置及內(nèi)容選擇C、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度D、生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的正確答案：ABCD4.以下關于教育目的論述正確的是（）A、教育目的受社會交往范圍的影響B(tài)、教育目的受社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約C、教育目的受社會政治制度的制約D、教育目的受社會文化傳統(tǒng)的影響正確答案：ABCD5.形式教育論和實質(zhì)教育論的分歧主要體現(xiàn)在（）。A、培養(yǎng)目標和課程方面的分歧B、在哲學認識論是唯理論和經(jīng)驗論的分歧C、心里學上官能派和聯(lián)想派的分歧D、偏重知識和偏重能力的分歧正確答案：ABCD6.根據(jù)課程內(nèi)容的組織方式，課程可分為（）。A、分科課程和綜合課程B、學科課程和綜合實踐活動課程C、必修課程和選修課程D、顯性課程和隱性課程正確答案：AB7.課程編制的基本原則是（）。A、注意課程內(nèi)容的科學性與思維性B、課程內(nèi)容應當與生活相聯(lián)系C、應考慮知識的內(nèi)在邏輯和教學法上的要求D、注意課程內(nèi)容的基礎性與根本性正確答案：ABCD8.教育通過使（）和（），促使一個生物體的自然人成為一個生活在現(xiàn)實社會中的具體的人。A、個體社會化B、客觀的條件變?yōu)榘l(fā)展的因素C、個體個性化D、發(fā)展的可能變?yōu)槌砷L的現(xiàn)實正確答案：AC9.備課包括（）。A、備課程標準與備教材B、備教法與備學法C、備學生D、備教師正確答案：ABCD10.教育在實際運行中所出現(xiàn)的與教育目的相符合的結果所表現(xiàn)的教育功能是（），教育所產(chǎn)生的非預期的功能是（）。A、隱性功能B、派生功能C、本體功能D、顯性功能正確答案：AD11.鄧小平說過；“科學技術是第一生產(chǎn)力”，科學技術對人們生活的影響已經(jīng)成為無處不在，無法回避的現(xiàn)實，科技對教育的作用主要表現(xiàn)在（）。A、科學技術能影響受教育者的數(shù)量B、科學技術能決定教育質(zhì)量C、科學技術能促進學生和教師的關系的民主化D、科學技術水平?jīng)Q定教育者的知識水平和知識結構正確答案：ACD12.赫爾巴特教學形式階段理論包括（）。A、方法：運用知識B、聯(lián)合（或聯(lián)想）：分析知識C、系統(tǒng)：綜合知識D、明了（或清晰）：呈現(xiàn)知識正確答案：ABCD13.義務教育的該特征包括（）。A、強制性B、免費性C、地方性D、普及性正確答案：ABD14.教育目的層次包括()。A、學生的學習目標B、課程的課程目標C、各級各類學校的培養(yǎng)目標D、國家的教育目的E、教師的教學目標正確答案：BCDE15.貫徹德育的疏導性原則，應該遵循的要求是（）。A、講明道理，疏通思想B、涇渭分明，嚴格要求C、以表揚激勵為主，堅持正面教育D、因勢利導，循循善誘正確答案：ACD16.人的身心發(fā)展特征主要表現(xiàn)為（）。A、階段性B、差異性C、不平衡性D、互補性E、順序性正確答案：ABCDE17.課程目標確定的環(huán)節(jié)包括（）。A、確定教育目的和培養(yǎng)目標B、確定課程目標C、確定課程目標的基本取向D、確定課程目標的基本來源正確答案：ABCD18.勞動技術教育的意義包括（）。A、實施勞動技術教育能夠更好地促進學生的全面發(fā)展B、實施勞動技術教育有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力C、實施勞動技術教育有利于培養(yǎng)學生的社會責任感D、形成初步的職業(yè)意識和能力，為未來專業(yè)教育和職業(yè)教育奠基正確答案：ABCD19.美國課程論專家古德萊德將課程分為若干層次，分別是（）。A、教學層次的課程B、體驗層次的課程C、觀念層次的課程D、社會層次的課程E、學校層次的課程正確答案：ABCDE20.下列各項中受教育目的制約的有（）。A、教育制度B、教育方針C、教育思想D、教育內(nèi)容E、教育政策正確答案：ADE21.當代世界中小學教學改革中出現(xiàn)的有影響教學方法包括（）。A、模擬教學法B、交際教學法C、案例教學法D、“行動導向”教學法E、項目教學法正確答案：ABCDE22.教育基本問題是（）。A、培養(yǎng)什么人B、如何培養(yǎng)人C、為誰培養(yǎng)人D、如何促進社會發(fā)展正確答案：ABC23.學校教育制度包括（）。A、學校管理制度B、學校層級與類別制度C、學校辦學制度D、學校入學與修業(yè)年限制度正確答案：ABCD24.教學評價的功能主要包括（）。A、導向功能B、管理功能C、診斷功能D、反饋功能正確答案：ABCD25.教學過程的特性包括（）。A、簡捷性B、直接性C、間接性D、引導性正確答案：ACD26.我國德育的目標包括（）A、養(yǎng)成良好的道德行為習慣和高尚的道德情操B、樹立社會主義法治意識C、掌握馬克思主義立場、觀點和方法D、具有堅定的政治立場和社會主義理想信念正確答案：ABCD27.教學的基本任務包括（）。A、給予學生謀生的手段B、培養(yǎng)學生良好的審美情趣和道德品質(zhì)C、發(fā)展學生多方面的智能和體能D、引導學生掌握基礎知識和基本技能正確答案：BCD28.美國課程論專家舒伯特（W.H.Schabert）認為課程目標的形式取向主要有四種類型，分別是（）。A、普遍性目標取向B、生成性目標取向C、行為性目標取向D、表現(xiàn)性目標取向正確答案：ABCD29.把“育人為本”是教育工作的根本要求，就要做到（）。A、堅持全面發(fā)展，能力為重B、把立德樹人作為教育的根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育C、堅持以滿足人民群眾的需要為本，滿足人民群眾對公平而有質(zhì)量教育的需求，辦人民滿意的教育D、教育要面向全體，關心每個學生發(fā)展，賦予每個學生平等的發(fā)展機會正確答案：ABCD三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1.學生以學習間接經(jīng)驗為主，但也要以直接經(jīng)驗為基礎。（）A、正確B、錯誤正確答案：A2.所謂教學，乃是教師教、學生學的統(tǒng)一活動；在這個統(tǒng)一活動中，學生掌握一定的知識和技能，同時身心獲得一定的發(fā)展，形成一定的思想品德。A、正確B、錯誤正確答案：A3.教育領導權和受教育權是判斷和確定教育性質(zhì)最主要的標志。A、正確B、錯誤正確答案：A4.依據(jù)評價對象不同，評價可以分為教材評價、教師評價和學生學習評價（）。A、正確B、錯誤正確答案：A5.校本課程是教育部門依據(jù)當?shù)氐恼?、?jīng)濟、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程。()A、正確B、錯誤正確答案：B6.社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產(chǎn)勞動相結合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。A、正確B、錯誤正確答案：A7.教學有法，但無定法。A、正確B、錯誤正確答案：A8.我們現(xiàn)在走的道路是通過發(fā)展基礎教育后的職業(yè)教育走向分支型學制，下一步要走的道路將是通過綜合化走向單軌學制。（）A、正確B、