廣東省陽(yáng)江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

廣東省陽(yáng)江市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)

míngmèikòngzhìyīwēidānge

róucuōkǒngjùfèiténgbiānpào

bàndǎoqīngfù評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按照要求填空

《丁香結(jié)》的作者是____，原名_____，代表作品有_____、____等。2）.給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)，再說(shuō)說(shuō)分號(hào)的作用。

雨落在水庫(kù)里(

)像滴進(jìn)晶瑩的玉盤(

)濺起了粒粒珍珠(

)雨落在樹梢上(

)像給枝條梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)(

)雨落在大地里(

)卷起了一陣輕煙(

)土地好像綻出了一個(gè)個(gè)酒窩……我發(fā)現(xiàn)：分號(hào)主要用來(lái)________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）語(yǔ)文的美很豐富?！吧钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_________的西瓜”這是魯迅筆下的自然之美；“微波粼粼的的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，_________”這是貝多芬琴鍵下的藝術(shù)之美；“善哉乎鼓琴，____________”“善哉乎鼓琴，____________”，這是伯牙、子期用琴聲傳遞的情誼之美。

（2）詩(shī)詞中有畫面。“千里鶯啼綠映紅，__________”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩(shī)詞中有回憶，“________，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的崢嶸歲月。詩(shī)詞中有情感，“無(wú)情未必真豪杰，________”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛(ài)子之情。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或詞境填空。

（1）古詩(shī)詞中有盎然的春意“_________，水村山郭酒旗風(fēng)”；有迷人的晚景“_______，江清月近人”；有壯麗的山河“九曲黃河萬(wàn)里沙，______”；有深厚的友誼“待到重陽(yáng)日，____”。

（2）藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察，藝術(shù)家也應(yīng)該向勞動(dòng)人民學(xué)習(xí)，正如《書戴嵩畫?！分姓f(shuō)的“_____________，________?！?/p>

（3）讀《狼牙山五壯士》這篇課文，我想到了曹植《白馬篇》中所說(shuō)的“_______，________?！边@句名言。

（4）《七律·長(zhǎng)征》中具體描寫紅軍戰(zhàn)士面對(duì)洶涌的金沙江和大渡河也不退卻的詩(shī)句是“________，______?！?）.讀讀拼拼，在橫線內(nèi)寫出詞語(yǔ)。

在這里，給人一種shénmì_______感，猶如一個(gè)cíchǎng_______深深吸引著你；在這里，或qīngtíng_______或níngshì_______或chénsī_______……某一shùnjiān_______你會(huì)感到時(shí)間zhòurán_______停止，自己仿佛穿越到了遠(yuǎn)古時(shí)代。你會(huì)gǎnkǎi_______古人的智慧，你會(huì)不知疲倦地探索，你會(huì)通過(guò)文字的故事與漢字的魅力產(chǎn)生一種無(wú)法言喻的奇妙共鳴。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.林輝想做一本《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》，下列不適合用來(lái)作為成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中的資料的是（

）A．有紀(jì)念意義的照片B．各種獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌C．老師和同學(xué)的寄語(yǔ)D．買寵物狗2）.小王子的星球上有多少座火山？（）A．兩座活火山，一座死火山B．一座活火山，兩座死火山C．兩座活火山，兩座死火山3）.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．鍥而不舍（截?cái)啵〣．司空見(jiàn)慣（古代官名）C．聲淚俱下（全，都）D．赴湯蹈火（熱水，開水）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。（我能仿照畫線部分的寫法把下面句子補(bǔ)寫完整。）

他大吼了一聲，________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.素質(zhì)提升

連一連。

指鹿為馬不知道誰(shuí)能獲勝

中原逐鹿比喻爭(zhēng)奪天下

鹿死誰(shuí)手比喻顛倒是非2）.古詩(shī)連線。

明月別枝驚鵲，

望湖樓下水如天。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，

清風(fēng)半夜鳴蟬。

九曲黃河萬(wàn)里沙，

水村山郭酒旗風(fēng)。

千里鶯啼綠映紅，

浪淘風(fēng)簸自天涯。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

(

)這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。2）.將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))

①因此，惟有關(guān)注心靈的人，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要

②對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起

③在理論上，人人都擁有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然

④尋求心靈的寧?kù)o，前提是要擁有一個(gè)心靈

⑤有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活

⑥所以，注重內(nèi)心生活，并且養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的

答：_______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．“水”字最后一筆都是豎鉤。(

)

2．觀錢塘江大潮，最佳的觀潮日是每年農(nóng)歷八月十八。(

)

3．周瑜是《三國(guó)演義》中的人物。(

)

4．課文《狼牙山五壯士》寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。(

)

5．“逛、逆、櫥、魔”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.快樂(lè)閱讀，我能行：甲：到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國(guó)”的英雄豪氣；乙：到如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；?。涸跔敔?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙：丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。1．詩(shī)中提到的兩部古典名著的作者分別是________和________。

2．由“楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”我分別想到了張繼詩(shī)句“________，________”和王維的詩(shī)句“________，________”。

3．女媧、大禹是我國(guó)古代________中的人物。

4．冬子指的是電影《________》中的主人公，他和雷鋒在詩(shī)歌中是________的代表。

5．寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

感受——________領(lǐng)略——________

6．這一小節(jié)的主要意思是________，在朗讀時(shí)要讀出________的感情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童真是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)的愉悅是一道風(fēng)景，辛勤的身影是一道風(fēng)景，埋頭苦干的艱辛是一道風(fēng)景，父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)也是一道風(fēng)景。每一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光添彩。請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題寫一篇習(xí)作，題目自擬，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。

要求：①寫自己經(jīng)歷的事，文中不得出現(xiàn)班級(jí)以及同學(xué)真實(shí)姓名；②卷面整潔。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文段聯(lián)讀《匆匆》（節(jié)選）①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?！豆怅帯罚ü?jié)選）①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。②當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞嘴時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粱（càn）然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。③當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過(guò)去。④他從你的腳底下滑過(guò)去。⑤他從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……⑥他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，失去光澤。⑦當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。⑧他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。⑨你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。1．兩篇文中的“他”都指的是______________。

2．在兩位作者的筆下，“他”具有______________

____________的特點(diǎn)。

3．《匆匆》細(xì)膩地刻畫了________________，表達(dá)了作者_(dá)__________________的思想感情?！豆怅帯吠ㄆ昧薩______的修辭手法，賦予時(shí)間以人性化的情感，表達(dá)了作者_(dá)__________的思想感情。

4．讀《光陰》劃?rùn)M線句子，你覺(jué)得光陰還像什么呢？請(qǐng)仿寫一句話。

_________________

5．請(qǐng)你寫一句珍惜時(shí)間的名言來(lái)激勵(lì)自己。

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列句子所運(yùn)用的描寫方法。（只填序號(hào)）

A．語(yǔ)言

B．外貌

C．心理

D．動(dòng)作

（1）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。(

)描寫

（2）這時(shí)貓突然一躍，徑直朝他撲了過(guò)去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，對(duì)著他的咽喉張開了大嘴。(

)描寫

（3）“怎么回事，孩子！喂，快著！誰(shuí)去拿杯水來(lái)！”(

)描寫

（4）“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失。”他想，”“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的。”(

)描寫2）.選詞填空。

（1）嚴(yán)峻

嚴(yán)重

嚴(yán)肅

嚴(yán)格

①_______要求自己總是有好處的，因?yàn)檫@會(huì)讓人進(jìn)步得更快。

②河水被_______污染，小魚小蝦都看不到了。

③升旗時(shí)要_______